A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva (2008), cita três importantes documentos da década de 1990 que influenciaram a formulação das políticas públicas da educação inclusiva.

Esses documentos são:

No artigo 4º, ele define o público elegível aos serviços da Educação Especial.
De acordo com esse artigo, são elegíveis os estudantes com:

O texto desse Decreto apresenta os conceitos de serviços voltados a uma educação inclusiva.
Considere os serviços (1; 2; 3; 4) e relacione-os com seus conceitos (a; b; c; d).

1 – API (avaliação pedagógica inicial)
2 – PAEE (plano de atendimento educacional especializado)
3 – AEE (atendimento educacional especializado)
4 – PEC (projeto ensino colaborativo)

a – visa proporcionar suporte e acompanhamento pedagógico, sendo desenvolvido como estratégia pedagógica voltada à inclusão do estudante elegível aos serviços da Educação Especial, nas classes comuns do ensino regular, ao fomento da cultura inclusiva e à adoção de práticas inclusivas nas escolas da rede pública;
b – documento pedagógico elaborado por professor especializado, na forma de estudo de caso, tendo como objetivos identificar, elaborar e organizar serviços pedagógicos e de acessibilidade para a participação efetiva dos estudantes elegíveis aos serviços de Educação Especial;
c – mediação pedagógica que visa possibilitar o acesso ao currículo, tendo como funções identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes;
d – documento elaborado por professor especializado, com os objetivos de identificar barreiras, elencar as atividades necessárias ao desenvolvimento de habilidades e potencialidade de estudantes a fim de orientar as ações escolares da unidade escolar.

A correlação correta está em: 

Considere o Decreto nº 67.635, de 6 de abril de 2023, que dispõe sobre a Educação Especial na rede estadual de ensino e dá providências correlatas.

O artigo 3º trata da Educação Especial, no âmbito da rede estadual de ensino, pautada por 10 diretrizes. Nessas diretrizes, pode-se observar – em relação a uma prática educacional inclusiva – uma evolução da política pública estadual ao contemplar

Rosita E. Carvalho, em seu livro Educação inclusiva: com os pingos nos “is”, apresenta um capítulo – Removendo barreiras para a aprendizagem e participação na educação inclusiva – no qual discute esse tema, analisando o disposto na Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001.

A autora destaca: 

Considere o texto da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e o da Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (2021).

Em relação ao contido nos textos, é correto afirmar:

A Assembleia Geral da Nações Unidas proclama, em 10 de dezembro de 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações.

Segundo a Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (2021), essa declaração 

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis 2016, na área de Linguagens, destaca alguns objetivos de aprendizagem em Línguas que estão organizados em dois eixos.

Analise as afirmativas abaixo sobre os objetivos e seus respectivos eixos.

1. No eixo compreensão em linguagem estão contempladas a leitura e a ausculta.

2. A apropriação de conhecimentos vocabulares e gramaticais faz parte somente do eixo ‘compreensão em linguagem’.

3. Nas estratégias de linguagem estão contemplados os gêneros do discurso.

4. A oralidade/sinalização e a escritura fazem parte do eixo produção em linguagem: autoria.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:

De acordo com o artigo 2º das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (2009), as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem __________________ , __________________ e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Analise o texto abaixo:

Está expresso na Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis que as Instituições de Educação Infantil, do Sistema Municipal de Ensino de Florianópolis, por meio de ações compartilhadas entre Educação, ________________ e ________________ devem garantir o atendimento educacional especializado gratuito às crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. 

A Lei n^o 10.639, de 9 de janeiro de 2003, torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

São conteúdos programáticos incluídos:

1. História da África e dos Africanos.

2. A luta dos negros no Brasil.

3. A cultura negra brasileira.

4. O negro na formação da sociedade nacional.

5. A contribuição do povo negro na área econômica pertinente à História do Brasil.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consiste na identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, na definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas.

São de competência dos professores que atuam na sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE, em articulação com os demais professores do ensino regular, com a participação das famílias e em interface com os demais serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente às afirmações acima.

Conforme a Portaria n° 122/2016, da Secretaria Municipal de Educação, que estabelece as diretrizes da política de educação especial da rede municipal de ensino de Florianópolis, são exemplos de Atendimento Educacional Especializado:

1. Ensino de orientação e mobilidade.

2. Ensino e produção de recursos da Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA).

3. Realização de provas e atividades pedagógicas não realizadas em sala de aula comum.

4. Estratégias que favoreçam a atividade cognitiva e promovam o desenvolvimento da autonomia intelectual.

5. Ensino da Língua Brasileira de Sinais para estudantes com surdez.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).

________________ direciona suas ações para o atendimento às especificidades dos alunos no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio, a formação continuada, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas colaborativas.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

São princípios da Política de Educação Especial da Rede de Ensino de Florianópolis:

1. O direito à educação.

2. O direito à acessibilidade.

3. O direito ao segundo professor.

4. O direito à redução de carga horária.

5. O direito à diferença na igualdade de direitos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), as barreiras enfrentadas pelas pessoas com deficiência podem ser de natureza:

A partir da promulgação da Lei 10.639, de 2003, que determinava obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira no ensino fundamental e médio, públicos e privados – substituída posteriormente pela Lei 11.645, de 2008, que inclui também o estudo da história e cultura indígena –, alcançou-se um marco fundamental da luta histórica dos movimentos negros e indígenas do Brasil, que trouxe para o debate a pauta de uma educação antirracista.

Analise as afirmativas abaixo sobre a música e o ensino de música, envolvendo as culturas africana, afro-brasileira e indígena.

1. Apropriar-se das canções, musicalidades e fazeres musicais africanos é uma maneira de revelar um aspecto fundamental de uma história que durante muito tempo foi contada pelos colonizadores de modo parcial.

2. A oralidade é a principal forma de transmissão de conhecimento entre povos indígenas brasileiros. Nesse sentido, recomenda-se que a cultura e a musicalidade indígenas sejam ensinadas aos estudantes por esse meio.

3. As tradições musicais africanas são riquíssimas no que tange à cultura percussiva, porém os africanos sempre produziram música e instrumentos melódicos como o Mabaraka mirim, a rawe’i e o balafon.

4. Quando se trata da cultura indígena, não basta somente ensinar a musicalidade em si, mas também apresentar de que forma tal musicalidade se relaciona com o restante da cultura ensinada, pois a musicalidade desses povos está relacionada às suas espiritualidades, suas línguas, às suas cosmovisões.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), se por um lado “os jovens têm se engajado cada vez mais como protagonistas da cultura digital, envolvendo-se diretamente em novas formas de interação multimidiática e multimodal e de atuação social em rede, que se realizam de modo cada vez mais ágil, por outro, essa mesma cultura pode trazer prejuízos aos estudantes.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

( ) As redes sociais trazem um forte apelo emocional, um imediatismo de respostas e a efemeridade das informações.

( ) As redes sociais fazem análises superficiais e usam imagens e formas de expressão mais sintéticas, diferentes dos modos de dizer e argumentar característicos da vida escolar.

( ) As redes sociais trazem outros modos de interação, de pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos quando usadas de forma ética, crítica e responsável.

( ) As redes sociais não influenciam a curiosidade dos estudantes pelos conhecimentos sistematizados e organizados socialmente.

( ) As redes sociais pouco contribuem para a formação de conceitos científicos porque a maioria das informações dessas redes é falsa e profética.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), as experiências das crianças em seu contexto familiar, social e cultural, suas memórias, seu pertencimento a um grupo e sua interação com as mais diversas tecnologias de informação e comunicação são fontes que estimulam sua:

Qual o alerta feito pela Proposta Curricular do Município de Florianópolis sobre o narcisismo e o voyeurismo típicos das redes sociais atuais?