Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 63

Q3995247

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica (PEB II) – Ensino Fundamental – AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou Professor de Apoio PcD (Pessoa com Deficiência) |

Q3995247 Pedagogia

De acordo com os decretos 12 686/2025 e 12.773/2025 o resultado do estudo de caso fundamentará a elaboração de:

A

Apenas o projeto político pedagógico.

B

O planejamento anual da escola.

C

O PAEE e o PEI.

D

Apenas o relatório pedagógico.

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Q3995245

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica (PEB II) – Ensino Fundamental – AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou Professor de Apoio PcD (Pessoa com Deficiência) |

Q3995245 Pedagogia

De acordo com os decretos 12.686/2025 e 12.773/2025 o Atendimento Educacional Especializado (AEE) possui caráter:

A

Substitutivo à escolarização regular para estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista.

B

Voltado apenas para avaliação diagnóstica para estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista.

C

Exclusivo para estudantes com altas habilidades.

D

Complementar à escolarização para estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista.

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Q3995244

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica (PEB II) – Ensino Fundamental – AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou Professor de Apoio PcD (Pessoa com Deficiência) |

Q3995244 Pedagogia

Segundo Decreto Municipal 8.183/2019, quando o aluno atendido pelo professor de apoio faltar em dia letivo, esse professor deverá:

A

Dar suporte a outras crianças da escola ou substituir docentes, se necessário.

B

Trabalhar apenas no planejamento pessoal, que é sua obrigação.

C

Ser dispensado.

D

Encerrar o atendimento naquele dia e cumprir horário na escola.

Q3995243

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica (PEB II) – Ensino Fundamental – AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou Professor de Apoio PcD (Pessoa com Deficiência) |

Q3995243 Pedagogia

Segundo o Decreto Municipal 8.183/2019, o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) deve ser elaborado pelo:

A

Professor regente.

B

Psicólogo da escola .

C

Diretor da escola.

D

Professor de apoio.

Q3995242

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica (PEB II) – Ensino Fundamental – AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou Professor de Apoio PcD (Pessoa com Deficiência) |

Q3995242 Pedagogia

De acordo com a RESOLUÇÃO SEE Nº 4.256/2020, os princípios e objetivos da educação especial inclusiva, assinale a alternativa correta.

A

O direito ao acesso ao conhecimento deve ocorrer apenas após diagnóstico médico que comprove a deficiência do estudante.

B

Os recursos de acessibilidade são facultativos e dependem exclusivamente da decisão da instituição de ensino.

C

O atendimento educacional especializado substitui a escolarização na classe comum.

D

A educação especial inclusiva garante o acesso ao conhecimento desde o início da vida escolar, sem negligência, segregação, violência ou discriminação.

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Q3995240

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica (PEB II) – Ensino Fundamental – AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou Professor de Apoio PcD (Pessoa com Deficiência) |

Q3995240 Pedagogia

As Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 promoveram alterações na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), incluindo a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar.

Com base nessas alterações legislativas, assinale a alternativa correta.

A

O ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena deve ser ofertado exclusivamente nas disciplinas de História e Geografia do ensino fundamental.

B

O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena deve integrar o currículo oficial da rede de ensino, sendo ministrado especialmente nas áreas de educação artística, literatura e história brasileiras.

C

O ensino da temática afro-brasileira e indígena é facultativo para as escolas privadas, sendo obrigatório apenas na rede pública de ensino.

D

A inclusão da temática afro-brasileira e indígena no currículo escolar depende da autonomia pedagógica de cada sistema de ensino.

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Q3995239

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica (PEB II) – Ensino Fundamental – AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou Professor de Apoio PcD (Pessoa com Deficiência) |

Q3995239 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 estabelece princípios que regem o ensino no Brasil, orientando tanto a formulação das políticas educacionais quanto a organização das práticas pedagógicas nas instituições de ensino.

Considerando os princípios previstos no art. 3º da LDB, assinale a alternativa que apresenta situação compatível com tais princípios.

A

Estabelecimento de critérios seletivos de permanência escolar baseados exclusivamente no rendimento acadêmico dos estudantes.

B

Garantia de pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas no ambiente escolar, respeitando a diversidade de perspectivas educacionais.

C

Subordinação das práticas pedagógicas exclusivamente às orientações administrativas do sistema de ensino.

D

Padronização obrigatória dos métodos pedagógicos em todas as instituições de ensino.

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Q3995238

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica (PEB II) – Ensino Fundamental – AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou Professor de Apoio PcD (Pessoa com Deficiência) |

Q3995238 Pedagogia

O Conselho Municipal de Educação (CME) de Bom Despacho possui caráter:

A

Apenas Consultivo.

B

Apenas normativo.

C

Deliberativo, normativo, consultivo, fiscalizador e mobilizador.

D

Exclusivamente administrativo.

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Q3995124

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica – PEB II – Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3995124 Pedagogia

São objetivos da inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo escolar, EXCETO:

A

Valorizar a diversidade cultural na formação da sociedade brasileira.

B

Promover o reconhecimento da diversidade étnico-racial.

C

Substituir completamente os conteúdos tradicionais da História do Brasil.

D

Contribuir para o combate ao racismo e às desigualdades.

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Q3995118

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica – PEB II – Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3995118 Pedagogia

A Lei nº 13.005/2014 institui o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelecendo diretrizes, metas e estratégias para a política educacional brasileira no período de 2014 a 2024.

De acordo com o PNE, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma de suas diretrizes.

A

Promoção do princípio da gestão democrática da educação privada.

B

Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País.

C

Centralização da gestão educacional no Governo Federal.

D

Redução da participação social na gestão educacional.

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Q3995117

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica – PEB II – Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3995117 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 estabelece critérios para a organização da educação básica, incluindo regras relativas à verificação do rendimento escolar.

Considerando o disposto no art. 24 da LDB, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação do rendimento escolar deve privilegiar exames finais como principal instrumento de verificação da aprendizagem.

B

A avaliação do rendimento escolar deve considerar predominantemente os resultados quantitativos obtidos pelos estudantes.

C

A verificação do rendimento escolar deve basear-se em avaliação contínua e cumulativa, com prevalência dos resultados obtidos ao longo do período letivo.

D

A avaliação do rendimento escolar deve ocorrer exclusivamente ao término de cada etapa da educação básica.

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Q3995097

Q3995097 Pedagogia

A inserção da Computação na educação básica, conforme orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e documentos complementares, não se limita ao uso de tecnologias digitais, desenvolvimento mas do envolve o pensamento computacional, da cultura digital e da compreensão crítica das tecnologias. Nesse contexto, o pensamento computacional pode ser compreendido como:

A

A capacidade de utilizar softwares educacionais para resolver exercícios escolares de forma automatizada.

B

O domínio técnico de linguagens de programação avançadas voltadas ao mercado de trabalho.

C

A habilidade de resolver problemas por meio de decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e elaboração de algoritmos.

D

O uso exclusivo de equipamentos digitais para acesso a conteúdos escolares e redes sociais.

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Q3995095

Q3995095 Pedagogia

O mandato dos membros do Conselho Municipal de Educação de Bom Despacho será de:

A

1 ano.

B

4 anos.

C

3 anos.

D

2 anos.

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Q3995093

Q3995093 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação estabelece metas relacionadas à ampliação da oferta da educação infantil no Brasil. De acordo com o PNE, uma das metas é:

A

Universalizar o acesso à creche para todas as crianças de 0 a 3 anos.

B

Atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos em creches.

C

Garantir creche apenas para crianças em situação de vulnerabilidade social.

D

Tornar a educação infantil facultativa para crianças de 4 e 5 anos.

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Q3995092

Q3995092 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 estabelece incumbências específicas para os estabelecimentos de ensino no âmbito dos sistemas educacionais.

Considerando o disposto no art. 12 da LDB, assinale a alternativa correta.

A

As instituições de ensino devem executar exclusivamente as orientações pedagógicas definidas pelo sistema de ensino.

B

As instituições de ensino possuem responsabilidade na elaboração e execução de sua proposta pedagógica.

C

As instituições de ensino possuem competência para estabelecer diretrizes curriculares nacionais.

D

As instituições de ensino são responsáveis pela formulação das políticas educacionais nacionais.

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Q3994928

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Língua Portuguesa Anos Finais (EJA) |

Q3994928 Pedagogia

Sobre o ensino de Língua Portuguesa no Novo Ensino Médio (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar que:

A

A Língua Portuguesa passou a ser uma disciplina optativa conforme o itinerário.

B

O estudo da Língua Portuguesa é obrigatório nos três anos do ensino médio.

C

O ensino de Literatura tornou-se componente curricular facultativo.

D

A carga horária foi reduzida para dar lugar exclusivamente ao ensino técnico.

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Q3994918

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Língua Portuguesa Anos Finais (EJA) |

Q3994918 Pedagogia

De acordo com as alterações recentes na LDB (Lei nº 9.394/96), o ensino da Língua Portuguesa deve assegurar às comunidades indígenas:

A

O ensino exclusivo da língua portuguesa, visando à unificação linguística nacional.

B

A prioridade absoluta do inglês como segunda língua, em detrimento dos dialetos locais.

C

O aprendizado da língua portuguesa apenas na modalidade escrita, preservando a oralidade para as línguas nativas.

D

A utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem, garantindo uma educação bilíngue e intercultural.

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Q3994909

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Língua Portuguesa Anos Finais (EJA) |

Q3994909 Pedagogia

A BNCC de Língua Portuguesa propõe a superação do ensino pautado apenas na gramática normativa pela "Prática de Análise Linguística/Semiótica". Sobre essa mudança de paradigma, assinale a alternativa que descreve corretamente essa prática:

A

Prioriza a descrição exaustiva de nomenclaturas gramaticais, isolando a frase do seu contexto de produção para evitar ambiguidades.

B

Substitui o estudo da norma-padrão pelo uso exclusivo de variedades linguísticas informais, visando à aceitação irrestrita de qualquer registro oral.

C

Foca na correção ortográfica e na memorização de paradigmas verbais como etapas prévias e obrigatórias à leitura de textos literários.

D

Envolve a reflexão sobre os recursos expressivos e as formas de organização dos textos, considerando os efeitos de sentido pretendidos em gêneros diversos.

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Q3994706

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Língua Inglesa Anos Finais EJA |

Q3994706 Pedagogia

Texto associado

PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA:

THE DIGITAL FRONTIER OF FIDELITY

The Nuances of Micro-cheating: Social Practice or Digital Paranoia ?

In the contemporary landscape of interpersonal relationships, the ubiquity of social media has recalibrated the traditional parameters of faithfulness. The emergence of the term "micro-cheating" serves as a testament to this shift, encompassing a spectrum of subtle, digitally-mediated behaviors that, while devoid of physical consummation, suggest an emotional or erotic redirection. Such actions— ranging from the seemingly innocuous "double-tap" on an expartner’s archived photograph to the deliberate concealment of encrypted message threads—occupy a contentious "grey area" that challenges the binary definition of infidelity.

From a socio-psychological perspective, micro-cheating is often interpreted not as an isolated act of betrayal, but as a symptom of the "validation economy." The digital architecture of modern platforms encourages a constant pursuit of external approval, where a notification can function as a dopamine-inducing ego boost. Consequently, the ambiguity of intent becomes the focal point of the debate: is the digital interaction a legitimate exercise of social autonomy or a covert erosion of the primary partnership’s exclusivity? Proponents of the concept argue that the "secrecy criterion" is the ultimate litmus test—if an interaction is intentionally shielded from a partner’s view, the threshold of trust has likely been breached.

Conversely, skeptics caution against the pathologization of digital sociability. They argue that the expansion of the "cheating" umbrella to include minor online interactions fosters a climate of hyper-vigilance and domestic surveillance, potentially undermining the very foundation of trust it seeks to protect. By labeling these behaviors as "micro-infidelities," we risk imposing a panoptic gaze on our partners, where every "friend request" is scrutinized for subversive intent.

For the language educator, this phenomenon provides a rich semiotic field for classroom reflection. Aligning with the National Common Curricular Base (BNCC), the study of such themes transcends mere grammatical decoding. It invites students to engage in "multiliteracies," analyzing how meaning is negotiated across digital platforms and how language (visual, verbal, and symbolic) shapes social ethics. In this sense, the English language is not merely a system of signs to be mastered, but a tool for critical agency in a globalized, hyper-connected world.

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), ao tratar do ensino de línguas, enfatiza a importância da contextualização. No contexto do Ensino Médio, o inglês:

A

Deve ser ensinado com foco exclusivo na tradução de textos literários clássicos.

B

Pode ser substituído por qualquer outra língua estrangeira, caso a escola não possua laboratório de informática.

C

Deve focar apenas na gramática normativa, deixando a reflexão social para as aulas de Sociologia.

D

É componente curricular obrigatório, devendo propiciar o acesso a produções culturais e científicas em âmbito global.

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Q3994656

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Geografia Anos Finais EJA |

Q3994656 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa que NÃO representa uma finalidade do ensino médio, etapa final da educação básica.

A

a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.

B

a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

C

o aprimoramento do educando como pessoa humana, em detrimento da formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

D

a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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