Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 453

Q4115875

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4115875 Pedagogia

O currículo proposto para o Sistema Municipal de Ensino de Blumenau está fundamentado na concepção de que o ato pedagógico deve entender que a aprendizagem e o desenvolvimento do estudante estão diretamente ligados às relações que este estabelece com quem está à sua volta. Assim tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental, o currículo pode ser entendido como:

A

A sistematização do conjunto de conhecimentos usados como meio de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento integral do indivíduo.

B

Um plano de ensino criado pelos órgãos superiores do Sistema Educacional Municipal, para facilitar a vida dos professores.

C

Uma proposta de trabalho que atribui ao professor a responsabilidade de sistematizar a organização curricular ideal para cada etapa ou modalidade de ensino.

D

Um documento inflexível, que determina os saberes necessários para o desenvolvimento do estudante.

E

Uma proposta de trabalho para ser avaliada por estudantes e familiares, que irão decidir se será utilizada ou não.

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Q4115870

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4115870 Pedagogia

A necessidade que os indivíduos apresentam de se entender cada vez mais como agente transformador do meio no qual vivem, tem encontrado na educação, ao longo dos anos, um lugar de acolhimento e desenvolvimento de suas necessidades, dificuldades e potencialidades. Como exemplo de propostas trazidas nos novos currículos, com esses objetivos, podemos citar:

A

O desenvolvimento de habilidades e competências como objetivo da prática letiva.

B

A organização com base na prevalência dos conteúdos tecnicistas.

C

A extinção da parte diversificada.

D

A valorização do conhecimento acadêmico como única finalidade do processo de aprendizagem.

E

A subutilização dos eixos temáticos.

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Q4115863

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4115863 Pedagogia

Na análise do processo educacional, como um todo, o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau discorre sobre as etapas do processo de construção do conhecimento. Para esse currículo, sob a concepção de seus autores, como acontece o processo de aprendizagem?

A

Por meio de práticas letivas que limitam o processo criativo e induzem o estudante a aceitar o que lhe é imposto.

B

Por meio de ações autônomas, que independem da interferência do professor no direcionamento das ideias e afazeres.

C

Pela aquisição de conhecimentos ofertados pelos professores em suas aulas.

D

Por meio do processo reflexivo, da construção de sentidos a partir dos significados historicamente construídos.

E

Pelo desenvolvimento de métodos que garantam ao estudante a aprovação, mesmo que este não consiga atingir a pontuação necessária para isso.

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Q4115664

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Intérprete de Libras |

Q4115664 Pedagogia

"Para atender os preceitos da educação inclusiva, os estudantes público-alvo da Educação Especial necessitam de um currículo que seja flexível, ou seja, que garanta o direito às diferenças e respeite suas necessidades de aprendizagem."

A afirmação acima consta no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), que defende tal pensamento observando que:

A

Para que as necessidades de aprendizagem do aluno da Educação Especial sejam atendidas é preciso que eles sejam atendidos em instituições de ensino especializadas e não nas de ensino regular.

B

É preciso adequar o público da Educação Especial ao currículo proposto pelo sistema de ensino.

C

É necessário implementar estratégias docentes que possibilitem adequar a ação pedagógica às especificidades educativas de cada estudante, adotando modificações que possam responder às necessidades individuais.

D

Nas escolas que adotaram a Educação Especial como uma de suas modalidades de ensino, deve haver o cuidado de não oferecer ao seu público as mesmas possibilidades de aprendizagem oferecidas aos estudantes do ensino regular.

E

Não existirá aprendizagem significativa se a prática letiva trabalhada na Educação Especial for diferente das que são propostas no ensino regular.

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Q4115663

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Intérprete de Libras |

Q4115663 Pedagogia

Para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) a busca pela equidade na escola visa garantir ao estudante o acesso integral ao currículo, pois reconhece:

A

A necessidade de garantir condições especiais de aprendizagem aos estudantes do ensino regular.

B

A necessidade de não privilegiar estudantes em virtude de suas limitações, potencialidades e necessidades especiais.

C

A capacidade igualitária que todo indivíduo tem de aprender e desenvolver-se.

D

A diversidade dos sujeitos no que se refere às suas limitações, potencialidades e necessidades especiais.

E

As limitações do sistema educacional para atender às particularidades de cada indivíduo.

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Q4115442

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem de Movimento |

Q4115442 Pedagogia

O Currículo da Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau está organizado pelos Campos de Experiências e Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento, estruturado em três grupos etários. Com base nessa informação e no que consta no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), marque a opção CORRETA

A

O primeiro composto para as idades de 0 a 1 ano e 6 meses (bebês).

B

O terceiro para idades de 3 a 6 anos (crianças pequenas).

C

O segundo para as idades de 1 ano e 7 meses a 2 anos e 11 meses (crianças bem pequenas).

D

O primeiro composto para as idades de 0 a 1 ano e 11 meses (bebês).

E

O terceiro para idades de 3 a 5 anos (crianças pequenas).

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Q4115439

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem de Movimento |

Q4115439 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), pautado na Base Nacional Comum Curricular, afirma que, na Educação Infantil, as aprendizagens se desdobram e se articulam em seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento. Marque a alternativa que NÃO contempla Direito de Aprendizagem e Desenvolvimento, entre os seis citados pelo referido documento:

A

Conhecer-se.

B

Conviver.

C

Socializar.

D

Brincar.

E

Participar.

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Q4115432

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem de Movimento |

Q4115432 Pedagogia

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Parecer CNE/CEB nº 20/2009), o currículo da Educação Infantil é concebido como:
"Um conjunto de práticas que buscam articular as _________________e os saberes das crianças com os __________________que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento ________________de crianças de 0 a 5 anos de idade."
Após análise, assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas acima:

A

vivências, fazeres, integral

B

vivências, conhecimentos, inicial

C

experiências, saberes, inicial

D

experiências, conhecimentos, integral

E

experiências, conhecimentos, inicial

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Q4115081

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4115081 Pedagogia

Em consonância com a BNCC, o componente curricular Geografia do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, transversalmente aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, aos conceitos/conteúdos previstos para cada ano escolar, tem o propósito de desenvolver sete competências específicas, entre as quais, exclui-se:

A

Agir pessoalmente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis, solidários e cristãos.

B

Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem.

C

Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza.

D

Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história.

E

Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/ natureza e exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.

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Q4114800

Ano: 2021 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Chapadão do Céu - GO Prova: GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Chapadão do Céu - GO - Professor Nível I - Pedagogia (Séries Iniciais) |

Q4114800 Pedagogia

O currículo traduz-se em uma prática na qual se expressa a função social e cultural das instituições educativas. Por meio do currículo, as diversas práticas pedagógicas entrecruzam-se, dialogam e configuram-se.
Considerando essa abordagem de currículo, é CORRETO afirmar que:

A

O Currículo adquire significados concretos, dentro das salas de aula, que se materializam nas atividades propostas pelos professores.

B

Não estabelece diálogo com instâncias mais amplas do que a própria escola.

C

É um assunto de importância somente para os órgãos gestores da educação.

D

É estático.

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Q4114795

Ano: 2021 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Chapadão do Céu - GO Prova: GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Chapadão do Céu - GO - Professor Nível I - Pedagogia (Séries Iniciais) |

Q4114795 Pedagogia

Numa escola circulam vários tipos de documentos, tanto os que se referem à vida escolar dos alunos, quanto àqueles que dizem respeito diretamente à escola. Todos eles são essenciais para que a mesma possa ser legalmente constituída

.Quanto ao currículo, assinale a alternativa CORRETA:

A

É apenas um conjunto de situações de aprendizagem.

B

É um dos documentos que desorienta o trabalho do educador.

C

Consiste em organizar o conteúdo e desenvolvê-lo didaticamente.

D

É a desconstrução do conhecimento de acordo com os saberes históricos e os conhecimentos relacionados à vivência do discente em parâmetro com a realidade regional.

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Q4114784

Ano: 2021 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Chapadão do Céu - GO Prova: GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Chapadão do Céu - GO - Professor Nível I - História |

Q4114784 Pedagogia

Leia o texto a seguir:

A superação da educação tradicional passa pela busca de uma prática pedagógica que integra os conteúdos, ultrapassando o conhecimento fragmentado e descontextualizado para privilegiar o conhecimento interdisciplinar. (...) Para que a articulação das diferentes áreas se concretize é preciso definir um campo de atuação comum, que determine quais professores se envolverão nesta atividade interdisciplinar. Deve-se criar um projeto baseado em um tema capaz de englobar o grupo em torno de um objetivo comum. Nesse caso, a atuação não se encontra determinada por nenhuma disciplina, mas por um desejo comum de promover uma ação concreta em que as áreas de ensino funcionem como diferentes possibilidades de ação e intervenção na realidade. (BRODBECK, Marta de Souza Lima. O Ensino de História: um processo de construção permanente. Curitiba: Módulo Editora, 2009. p. 32).

Sobre a interdisciplinaridade é CORRETO afirmar que:

A

É uma perspectiva de trabalho conjunto, pelos professores, entre disciplinas em que cada uma trata de temas comuns sob sua própria ótica, articulando, algumas vezes bibliografia, técnicas de ensino e procedimentos de avaliação.

B

Um conjunto de disciplinas a serem trabalhadas simultaneamente, sem fazer aparecer as relações que possam existir entre elas, destinando-se a um sistema de um só nível e de objetivos únicos, sem nenhuma cooperação.

C

A interdisciplinaridade exige que o território de cada campo do conhecimento - suas particularidades e especificidadesseja compreendido e respeitado. Enquanto não houver comunicação entre as disciplinas não se atingirá o contexto interdisciplinar.

D

Para o trabalho com projetos interdisciplinares é necessário buscar um caminho para homogeneizar toas as disciplinas ou restringi-las a um enfoque.

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Q4114764

Ano: 2021 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Chapadão do Céu - GO Prova: GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Chapadão do Céu - GO - Professor Nível I - Educação Infantil |

Q4114764 Pedagogia

O planejamento pedagógico é uma maneira de organizar as atividades e os conteúdos que serão trabalhados na escola durante o ano letivo. Esse documento esboçará as intenções da escola, explicitando os objetivos que cada professor ou turma espera atingir ao final das aulas.
São elementos estruturantes do ensino e de seu planejamento:

A

Objetivos, recursos, financiamento e avaliação da educação e relacionamento com alunos.

B

Objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação, recursos e relação professor e aluno.

C

Conteúdos, metodologia, financiamento da educação escolar e recursos instrucionais.

D

Conteúdos, abordagem sócio-histórica, avaliação da aprendizagem e financiamento escolar.

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Q4114605

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Judô |

Q4114605 Pedagogia

A professora Gamora da rede de ensino de Blumenau-SC, ao planejar as aulas de Educação Física, sempre se baseia nas orientações do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Neste documento, o componente curricular Educação Física contempla seis unidades temáticas, tendo como objetivo a organização do conhecimento escolar. São unidades temáticas, entre outras, que constam no documento supracitado, EXCETO:

A

Práticas corporais de aventura.

B

Esportes.

C

Brincadeiras e jogos.

D

Ginásticas.

E

Práticas radicais de aventura.

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Q4114603

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Judô |

Q4114603 Pedagogia

Com base no que versa o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), analise os itens a seguir:
I-Compreendemos como sujeitos da educação todas as crianças, adolescentes, jovens e adultos. São sujeitos históricos e de direitos, que, nas interações e nas práticas cotidianas com os professores, se apropriam de conhecimentos, estabelecem e constroem sentidos para com sua realidade, para alterá- la e transformar/ampliar/produzir cultura.
II-Entendemos que a aprendizagem, para a criança, o adolescente e o adulto, acontece por meio do processo reflexivo, da desconstrução de sentidos a partir dos significados historicamente construídos, promovendo a ruptura com paradigmas anteriormente estabelecidos.
III-O professor atua na relação entre os sujeitos e o mundo e, para isso, organiza propostas pedagógicas intencionalmente planejadas de forma a modificar, alterar, constituir, enfatizar e transformar a relação sujeito-mundo via linguagem, e isso se dá na relação entre a Atividade de Ensino e a Atividade de Estudo.
IV-Na perspectiva Histórico-Cultural, as interações estabelecidas entre os sujeitos têm um papel fundamental na sua aprendizagem e desenvolvimento.
Dos itens analisados:

A

Somente o item I está incorreto.

B

Somente o item IV está incorreto.

C

Somente o item II está incorreto.

D

I, II, III e IV estão corretos.

E

Somente o item III está incorreto.

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Q4114264

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Artes - Musicalização Infantil |

Q4114264 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), no âmbito do componente curricular Arte, durante o percurso formativo do Ensino Fundamental, abrange as seguintes linguagens, EXCETO:

A

Cinema.

B

Artes Visuais.

C

Música.

D

Teatro.

E

Dança.

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Q4114261

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Artes - Musicalização Infantil |

Q4114261 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), no que concerne ao ensino de Artes/Música, está pautado no referencial teórico filiado à perspectiva:

A

Tecnicista.

B

Histórico-Cultural.

C

Tradicional.

D

Liberal Renovadora Não Diretiva.

E

Liberal Tradicional.

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Q4114260

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Artes - Musicalização Infantil |

Q4114260 Pedagogia

Ao afirmamos que o ensino de música possibilita ampliar o repertório cultural do estudante, entendemos que isso pode ser feito por meio de aulas que exploram, por exemplo, as matrizes culturais europeias, africanas e indígenas. Nesse sentido, estamos falando de uma educação:

A

Associativa

B

Sistemática

C

Curricular.

D

Singular.

E

Multicultural.

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Q4114256

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Artes - Musicalização Infantil |

Q4114256 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento nos Anos Iniciais 1º e 2º anos para o ensino de Música conforme o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):

A

Explorar diferentes formas de registro musical não convencional, bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.

B

Analisar criticamente usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

C

Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial aqueles da vida cotidiana.

D

Perceber e explorar os elementos constitutivos da música.

E

Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, de modo individual, coletivo e colaborativo.

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Q4114249

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Artes - Musicalização Infantil |

Q4114249 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma possibilidade metodológica para o 8º e o 9º anos no campo do ensino de Música a partir do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):

A

Utilização da notação musical não convencional (grafias alternativas) para registrar atividades de composição/criação.

B

Desenvolvimento de projetos como: radionovela, dublagem, (re)dublagem, cinema, trilha sonora, sonoplastia, jingles, explorando diversas fontes sonoras convencionais (instrumentos musicais) e não convencionais (objetos sonoros, sons corporais, sons eletrônicos), com o auxílio de diferentes tecnologias digitais para produzir, registrar, editar e compartilhar as práticas.

C

Sensibilização da escuta explorando os elementos constitutivos do som e da música, buscando identificá-los nas diferentes atividades realizadas durante o ano letivo, estimulando a análise e o aprimoramento da capacidade de apreciação estética.

D

Estudo e contextualização de gêneros musicais diversos por meio das brincadeiras cantadas, dançadas e brincadeiras de roda.

E

Discussões a respeito da música midiática, cultura de massa, contexto artístico, mercado de trabalho, produção musical e profissionais da música.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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