Questões de Pedagogia - Concepções de currículo para Concurso - Página 6

Q4388868

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultos |

Q4388868 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2026), a relação entre alfabetização e cidadania deve ser compreendida de forma ampla, considerando as dimensões sociais e políticas da leitura e da escrita.

Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

A alfabetização pode contribuir para a cidadania ao favorecer a consciência sobre direitos e possibilitar sua reivindicação.

B

A alfabetização deve priorizar a preparação profissional para favorecer a cidadania.

C

A cidadania é construída principalmente por políticas públicas, independentemente dos processos de alfabetização.

D

Leitura e escrita são processos de decodificação e codificação, desvinculados do exercício da cidadania.

E

A alfabetização deve ocorrer sem abordar questões de discriminação e desigualdade social.

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Q4388821

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388821 Pedagogia

A professora Lúcia organiza uma investigação sobre uma situação observada pela turma no cotidiano. Os estudantes levantam perguntas, procuram informações, conversam sobre suas descobertas e apresentam suas conclusões.

Considerando o processo de ensino e aprendizagem, essa proposta:

A

Transfere aos estudantes a responsabilidade pela definição dos conhecimentos que deverão compor o currículo escolar.

B

Substitui a mediação do professor pela pesquisa realizada pelos estudantes durante as atividades.

C

Favorece a pesquisa, o diálogo e a participação dos estudantes na construção das aprendizagens, com a mediação do professor.

D

Estabelece que os conhecimentos produzidos pelos estudantes devem substituir os conhecimentos científicos trabalhados pela escola.

E

Modifica a função do professor, que passa a observar as descobertas realizadas pela turma sem interferir no processo de aprendizagem.

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Q4388495

Q4388495 Pedagogia

Na revisão de seu Projeto Político-Pedagógico, uma escola analisa como os princípios do Currículo Base da Educação Josefense estão presentes nas práticas curriculares.

Estão de acordo com o Currículo Base da Educação Josefense:

1. Incorporar as diversidades aos diferentes componentes curriculares, aos materiais utilizados e às relações estabelecidas na escola.
2. Articular a educação em direitos humanos às práticas de participação, convivência democrática e enfrentamento das discriminações.
3. Problematizar estereótipos e desigualdades relacionados às questões étnico-raciais e de gênero, considerando seus processos históricos e sociais.
4. Desenvolver a educação ambiental somente em atividades específicas de preservação da natureza, separadas dos demais conhecimentos trabalhados pela escola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q4387097

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Arabutã - SC - Pedagogo |

Q4387097 Pedagogia

Uma escola pretende rever seu currículo considerando tanto os conhecimentos escolares quanto às características socioculturais dos estudantes. Diante dessa finalidade, assinale a alternativa que expressa a integração curricular entre conhecimentos escolares e características socioculturais dos estudantes.

A

Distribuir o currículo entre conhecimentos escolares e experiências vinculadas à realidade sociocultural dos estudantes, mantendo esses dois campos organizados e aproximando-os apenas em atividades específicas.

B

Estruturar os conhecimentos escolares para cada etapa e considerar as referências socioculturais dos estudantes apenas quando favorecerem a assimilação dos conteúdos do planejamento curricular.

C

Selecionar os conhecimentos curriculares a partir das experiências apresentadas pelos estudantes, sendo as referências curriculares vinculadas aos interesses identificados durante o percurso escolar.

D

Organizar os conhecimentos previstos nas referências curriculares e utilizar os aspectos socioculturais dos estudantes como recursos de contextualização, sem integrá-los às experiências pedagógicas.

E

Articular conhecimentos escolares e referências curriculares às características sociais e culturais dos estudantes, ampliando suas experiências e possibilidades de compreensão da realidade.

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Q4387094

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Arabutã - SC - Pedagogo |

Q4387094 Pedagogia

Ao rever a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, uma escola identificou maior concentração em atividades escritas e menor presença de experiências corporais, lúdicas e expressivas. Considerando o desenvolvimento integral e a continuidade entre as etapas, assinale a alternativa que expressa corretamente a organização pedagógica.

A

Priorizar o tempo de atividades sistematizadas sobre as experiências lúdicas, utilizando o brincar de forma isolada do currículo previsto para cada etapa.

B

Eliminar gradualmente atividades de registro e sistematização, isolando experiências corporais e expressivas dos conhecimentos que demandam diferentes formas de representação.

C

Articular experiências cognitivas, corporais, afetivas, sociais e expressivas, promovendo progressiva sistematização dos conhecimentos em continuidade às experiências vivenciadas pelas crianças.

D

Substituir progressivamente as experiências lúdicas por práticas de memorização na Educação Infantil, antecipando os conteúdos formais do Ensino Fundamental.

E

Organizar experiências voltadas ao desenvolvimento cognitivo, estabelecendo momentos padronizados para classificar os avanços apresentados pelas crianças.

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Q4385422

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Psicólogo Escolar – 20h (EDUCAÇÃO) |

Q4385422 Pedagogia

Na BNCC, competência envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas; portanto, trabalhar por competências não equivale a abandonar conhecimentos conceituais.

Certo

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Q4385399

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor Polivalência – 20h (EDUCAÇÃO) |

Q4385399 Pedagogia

No ensino de Língua Portuguesa orientado pela BNCC, a análise linguística e semiótica deve ser realizada exclusivamente por meio da memorização de nomenclaturas gramaticais em frases isoladas, sem articulação com leitura, oralidade ou produção de textos.

Certo

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Q4385377

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor Polivalência – 20h (EDUCAÇÃO) |

Q4385377 Pedagogia

Por ser documento normativo nacional, a BNCC elimina a parte diversificada dos currículos e determina uma sequência didática única para todas as escolas brasileiras, independentemente das características regionais e locais.

Certo

Errado

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Q4385284

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor de Língua Inglesa – 20h (EDUCAÇÃO) |

Q4385284 Pedagogia

Situação hipotética: em uma unidade sobre consumo, os estudantes analisam anúncios em inglês, identificam recursos persuasivos, comparam representações culturais e produzem uma campanha de consumo responsável. Assertiva: a proposta integra aprendizagem linguística, tema transversal e letramento crítico, sem reduzir a língua a uma lista descontextualizada de estruturas.

Certo

Errado

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Q4384092

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4384092 Pedagogia

Sobre o currículo, conforme Sacristán (2000), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O currículo constitui-se como prática social que ganha vida no contexto escolar e na prática desempenha seu real papel de construção de identidade e formação humana.

II. O desenvolvimento curricular destina-se à implementação de diretrizes prescritas, cabendo ao professor o papel de executor de um plano elaborado por especialistas.

III. O currículo é uma prática motivada pelo diálogo entre os agentes sociais que participam do movimento educacional, sendo compreendido como construção histórica e cultural.

IV. A organização do currículo em disciplinas isoladas e hierarquizadas constitui condição necessária para a superação das desigualdades educacionais.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

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Q4384084

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4384084 Pedagogia

Segundo Cordeiro (2025), em uma perspectiva crítica, o currículo escolar deve ser percebido como uma ________________ e, portanto, como algo que pode ser mudado pela própria ________________ e suas ações.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

relação de temas obrigatórios – direção da escola

B

exigência da legislação educacional – comunidade escolar

C

referência metodológica – rede de aprendizagem docente

D

construção social – sociedade

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Q4382975

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382975 Pedagogia

Consoante a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental — Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre:

I. pela consolidação das aprendizagens anteriores;
II. pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças;
III. pelos desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de apropriação de diferentes lógicas de organização;
IV. pela retomada e pela ressignificação das aprendizagens do Ensino Infantil no contexto das diferentes áreas.

Está correto o que se apresenta em:

A

I e II, apenas.

B

III e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4380187

Q4380187 Pedagogia

Sobre o currículo oculto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Possui caráter negativo, pois, por se manifestar da mesma maneira em qualquer ambiente escolar, não considera a realidade sociocultural da escola.

B

Envolve aspectos relevantes do processo de ensino e aprendizagem, embora nem sempre sejam reconhecidos no planejamento escolar.

C

É integrado por aspectos como regras de convivência e uso do tempo e do espaço.

D

Manifesta-se nas vivências diárias que ocorrem no ambiente escolar.

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Q4380183

Q4380183 Pedagogia

“A inovação educacional pode acontecer em diversas instâncias: na sala de aula, na organização escolar, nos sistemas de ensino, nas políticas públicas, motivada por novas concepções de educação, novas tecnologias, ou novas leis. Mas em uma dessas instâncias ela é extremamente potente: na escola” (Gouvêa, 2025). São critérios a serem considerados para classificar uma escola como uma organização educativa inovadora, EXCETO:

A

Configuração espacial e temporal do ambiente escolar padronizada, com tempos e espaços fixos para cada uso específico.

B

Currículo integral com processo de participação e interesse dos estudantes na produção de conhecimento e cultura.

C

Gestão que visa à corresponsabilidade na construção e à gestão do projeto pedagógico.

D

Intersetorialidade, garantindo uma rede de direitos a partir de um trabalho articulado de atores sociais e institucionais.

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Q4379439

Ano: 2026 Banca: FUNVAPI Órgão: Prefeitura de Cajueiro - AL Prova: FUNVAPI - 2026 - Prefeitura de Cajueiro - AL - Professor (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q4379439 Pedagogia

A didática contemporânea compreende que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) ultrapassa a simples organização de conteúdos, propondo o desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais e éticas articuladas à formação integral do estudante. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a interpretação pedagogicamente mais coerente com os fundamentos da BNCC:

A

A BNCC estabelece um currículo rígido e homogêneo, eliminando a autonomia docente e impedindo adequações às realidades socioculturais locais.

B

A BNCC prioriza exclusivamente competências técnicas e científicas, reduzindo a importância das dimensões culturais, emocionais e cidadãs na formação escolar.

C

A BNCC orienta a construção de currículos que integrem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, favorecendo práticas pedagógicas interdisciplinares e contextualizadas voltadas à formação integral do estudante.

D

A BNCC determina que o processo avaliativo esteja centrado apenas na memorização de conteúdos conceituais, garantindo maior padronização nacional.

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Q4376995

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental – Anos Iniciais, 20 horas |

Q4376995 Pedagogia

Na BNCC, as competências gerais da Educação Básica são entendidas como:

A

Conteúdos mínimos obrigatórios que devem ser ensinados em cada ano escolar.

B

Listas de disciplinas e cargas horárias que compõem o currículo nacional.

C

Instrumentos de avaliação padronizada para medir o desempenho dos estudantes.

D

Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

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Q4376985

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental – Anos Iniciais, 40 horas |

Q4376985 Pedagogia

A BNCC define competência como mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Uma prática pedagógica coerente com essa definição é:

A

Transmitir conteúdos de forma isolada, priorizando a memorização.

B

Propor situações-problema que exijam mobilização de saberes para resolver desafios contextualizados.

C

Treinar exclusivamente para provas padronizadas, com foco em resultados.

D

Organizar atividades por disciplina, sem conexão com a realidade dos estudantes.

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Q4376243

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor I |

Q4376243 Pedagogia

As decisões de planejamento de ensino situam-se na passagem entre aquilo que é prescrito para a escola e aquilo que efetivamente se realiza em sala de aula. Os estudos do campo do currículo distinguem diferentes instâncias em que essa passagem se materializa. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona instâncias curriculares e suas caracterizações:
PRIMEIRA COLUNA 1. Currículo formal. 2. Currículo real. 3. Currículo oculto. 4. Currículo nulo.
SEGUNDA COLUNA (__) Valores, normas de convivência e expectativas transmitidos pelas rotinas, pela organização do espaço e pelas relações estabelecidas na instituição, sem constar de documento escrito.
(__) Documento aprovado pelos órgãos competentes, que fixa objetivos, componentes e cargas horárias a serem observados pelas instituições de ensino.
(__) Conteúdos deliberada ou involuntariamente excluídos da experiência escolar, cuja ausência também produz efeitos formativos sobre os estudantes.
(__) Configuração que o ensino assume no cotidiano, resultante das reinterpretações que professores e estudantes realizam daquilo que foi prescrito.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.

A

4, 1, 3, 2.

B

1, 3, 4, 2.

C

3, 4, 1, 2.

D

3, 1, 4, 2.

E

3, 1, 2, 4.

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Q4374545

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Ciências |

Q4374545 Pedagogia

Uma rede de ensino pretende incorporar a cultura digital ao currículo sem restringi-la ao treinamento para uso de aplicativos. Para isso, propõe atividades de produção, comunicação e análise crítica de informações em ambientes digitais. Considerando uma concepção educacional ampla de cultura digital, assinale a afirmativa CORRETA:

A

A cultura digital concentra-se na adaptação dos processos educacionais às práticas tecnológicas contemporâneas, com ênfase na familiarização dos estudantes com novos dispositivos.

B

A cultura digital refere-se à incorporação de mídias digitais ao cotidiano escolar, desde que os estudantes utilizem diferentes formatos de conteúdo nas atividades curriculares.

C

A cultura digital caracteriza-se pela ampliação do acesso às tecnologias, associada à capacidade dos estudantes de localizar e compartilhar informações em ambientes conectados.

D

A cultura digital corresponde ao domínio de linguagens e ferramentas digitais, cabendo à escola desenvolver competências técnicas vinculadas ao uso produtivo dos recursos disponíveis.

E

A cultura digital envolve participação crítica, autoria, comunicação, colaboração e compreensão dos modos pelos quais tecnologias e redes influenciam práticas sociais e educacionais.

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Q4374347

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Matemática/Física |

Q4374347 Pedagogia

O currículo escolar não se reduz ao documento oficialmente prescrito, pois sua concretização envolve processos de interpretação, mediação docente, organização institucional e avaliação. Nessa perspectiva, a distância entre prescrição e prática não deve ser compreendida necessariamente como desvio, mas como parte da própria dinâmica curricular.
Sobre as diferentes dimensões do currículo, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) O currículo prescrito estabelece referências institucionais, mas não esgota as experiências curriculares efetivamente construídas na escola.
(__) O currículo realizado corresponde à reprodução direta do currículo oficial, desde que os professores utilizem os materiais previstos pelo sistema.
(__) As práticas avaliativas podem interferir no currículo efetivamente desenvolvido ao atribuírem maior relevância a determinados conhecimentos.
(__) O currículo oculto corresponde aos conteúdos formalmente previstos que, por limitações de tempo, deixam de ser ensinados aos estudantes.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

V, F, F, V.

D

V, F, V, F.

E

F, V, V, F.

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Questões de Concurso Sobre concepções de currículo em pedagogia

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