Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 249

Q3466424

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q3466424 Pedagogia

A Teoria Histórico-Cultural, influenciadora de diferentes abordagens pedagógicas da Educação Física no Brasil, estruturou pesquisas e produções sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança na escola. Quais são os autores representativos da Teoria HistóricoCultural?

A

Skinner, Dewid e Watson.

B

John Dewey, Jean Piaget e Pavlov.

C

Rogers, Gardner e Thomdike.

D

Vygotsky, Leontiev e Luria.

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Q3466113

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466113 Pedagogia

A respeito da aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Aprendizagem é um processo incontínuo de aquisições que ocorrem apenas durante a infância e a adolescência do indivíduo.
( ) É papel da escola apenas ensinar, e não gerar situações que ajudem as crianças a se desenvolver.
( ) Os desenvolvimentos cognitivo, emocional, físico e social consistem em transformações que alteram a maneira de a pessoa compreender e realizar suas interações com o mundo, com os outros e consigo mesma.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3464911

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Ensino Fundamental - PEB I |

Q3464911 Pedagogia

Piaget acreditava que o desenvolvimento infantil progride ao longo de uma série de estágios. Sobre tais estágios, é INCORRETO afirmar que:

A

O período sensório-motor é de fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo. Suas realizações formam a base de todos os processos cognitivos do indivíduo. Os esquemas sensório-motores são as primeiras formas de pensamento e expressão; são padrões de comportamento que podem ser aplicados a diferentes objetos em diferentes contextos.

B

O estágio “operações concretas são concretas, relativamente falando; sua atividade estruturadora e organizadora está orientada para coisas concretas e acontecimentos no presente imediato”. O estudante operacional concreto não pensa em termos de possibilidades e não é capaz de compreender conceitos abstratos que se afastam da realidade concreta

C

O egocentrismo intelectual aparece no estágio de operações concretas

D

Entre os 11 e os 15-16 anos, aproximadamente, as operações se desligam progressivamente do plano da manipulação concreta. Como resultado da experiência lógico matemática, o adolescente consegue agrupar representações de representações em estruturas equilibradas (ocorrendo, portanto, uma nova mudança na natureza dos esquemas) e tem acesso a um raciocínio hipotético-dedutivo.

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Q3464907

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Ensino Fundamental - PEB I |

Q3464907 Pedagogia

Qual o esquema de desenvolvimento da fala de Vigotski?

A

oral, sussurro, fala interior.

B

verbal, social e lógica.

C

social, egocêntrica e interior.

D

oral, verbal e não verbal.

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Q3459246

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Educação Especial - PEB II |

Q3459246 Pedagogia

Sobre crianças com cegueira pode-se afirmar que:

A

As crianças com cegueira não têm o mesmo potencial de desenvolvimento e de aprendizagem que as outras crianças.

B

Os conceitos formados por pessoas com cegueira congênita diferem qualitativamente dos conceitos construídos com base em experiências visuais. Se isto não for considerado e bem compreendido, corre-se o risco de a criança com cegueira repetir de forma automática o que ela ouve sem atribuir sentido e significado.

C

A cegueira por si só gera dificuldades cognitivas ou de formação de conceitos.

D

O ensino do Sistema Braille é suficiente para a alfabetização de crianças com cegueira.

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Q3458337

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Assistente de Aluno |

Q3458337 Pedagogia

Ao longo dos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas. Sendo assim, é importante:

A

pressionar a família para que cobre mais empenho dos adolescentes

B

investir na simplificação dos processos escolares, como uso de linguagem informa

C

flexibilizar os critérios de avaliação, tornando a aprovação automática uma política de enfrentamento ao insucesso escolar que agrava a desigualdade social

D

fortalecer a autonomia desses adolescentes, oferecendo-lhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação

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Q3458325

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Assistente de Aluno |

Q3458325 Pedagogia

De acordo com os estudos desenvolvidos por Piaget sobre o desenvolvimento humano, na adolescência, começam a se construir as estruturas:

A

pré-operatórias, que alicerçam a vida adulta, caracterizadas pela abundante resposta motora aos estímulos do meio social

B

operatórias concretas, permitindo associação de ideias, reações empáticas e altruístas, embora isso não seja usual

C

operatórias informais, que permitem diversas descobertas sobre si mesmo, o meio físico e o social, podendo alterar o modo de ser e estar no mundo

D

operatórias formais, possibilitando ao indivíduo raciocinar e estabelecer relações com hipóteses, e não apenas com objetos concretos, como anteriormente

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Q3458323

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Assistente de Aluno |

Q3458323 Pedagogia

Sendo a indisciplina um fator presente no cotidiano escolar, devem-se buscar alternativas para o enfrentamento e para a prevenção de atitudes dessa natureza. Entre as atitudes que promovem efeitos positivos, pode-se citar:

A

a indiferença

B

o exercício do respeito mútuo

C

a responsabilização exclusiva do estudante

D

a extinção de qualquer forma de regramento da conduta

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Q3458319

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Assistente de Aluno |

Q3458319 Pedagogia

Os profissionais que atuam em instituições de ensino que atendem estudantes do ensino fundamental precisam estar atentos à transição entre infância e adolescência, marcada por:

A

mudanças intensas decorrentes de transformações biológicas, psicológicas, sociais e emocionais

B

crescimento fisiológico, que repercute no amadurecimento das relações (início do namoro ...)

C

estabilidade emocional, contrastando com as mudanças no corpo próprias da puberdade

D

transtornos globais do desenvolvimento, como rebeldia, desinteresse e apatia

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Q3458179

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3458179 Pedagogia

As teorias de aprendizagem têm por objetivo explicar as dinâmicas que envolvem os atos de:

A

Ensinar e aprender.

B

Educar e doutrinar.

C

Ensinar e disciplinar.

D

Instruir e conformar.

E

Segregar e conformar

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Q3458156

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |

Q3458156 Pedagogia

Na obra “O diálogo entre o ensino e a aprendizagem”, Telma Weisz (2019) discute a importância de o professor compreender o que o aluno já sabe ao ser introduzido em um novo conteúdo. Esse conjunto de ideias, representações e informações, que serve de sustentação para a nova aprendizagem, é denominado:

A

Competência pedagógica.

B

Avaliação diagnóstica.

C

Habilidade cognitiva.

D

Conhecimento prévio

E

Estrutura de aprendizagem.

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Q3457902

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vila Rica - MT Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vila Rica - MT - Professor - Educação Física Escola EMEF Sagrado de Jesus / P. A Santo Anônio do Beleza) |

Q3457902 Pedagogia

Paulo Freire, Jean Piaget e Lev Vygotsky são três grandes teóricos da educação com contribuições significativas, mas com abordagens distintas. Assinale a alternativa que se refere corretamente a Jean Piaget:

A

Psicólogo do desenvolvimento conhecido pela teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo.

B

Argumenta que a comunidade e a interação social desempenham um papel central no processo de "internalização" do conhecimento.

C

Sua teoria enfoca como as estruturas mentais e o pensamento das crianças evoluem com a idade e a experiência.

D

Enfatiza a educação crítica e conscientizadora que liberta o indivíduo e o torna capaz de transformar a sociedade.

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Q3457673

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vila Rica - MT Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vila Rica - MT - Professor - Pedagogia |

Q3457673 Pedagogia

De acordo com a perspectiva genética de Wallon sobre o desenvolvimento das estruturas cognitivas da criança, assinale a alternativa correta:

A

Wallon defendia que o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre de maneira linear, onde estágios sucessivos se somam, resultando em sistemas cada vez mais complexos de funcionamento mental.

B

De acordo com Wallon, a constituição do eu psíquico na criança não depende de interações com o ambiente social; é um processo autônomo que se desenvolve de forma independente das influências externas.

C

Segundo Wallon, a Psicologia Genética estuda a evolução da vida psíquica da criança por meio de estágios sequenciais, nos quais uma função predominante é substituída por outra no estágio seguinte, ocorrendo transformações e crises.

D

Wallon concordava plenamente com a abordagem de Piaget, considerando-a homogênea e sistemática, sem críticas ou discordâncias em relação à descrição dos estágios do desenvolvimento cognitivo infantil.

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Q3457663

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vila Rica - MT Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vila Rica - MT - Professor - Pedagogia |

Q3457663 Pedagogia

Qual é a contribuição principal da visão de Lev Vygotsky sobre a relação entre pensamento e linguagem?

A

Segundo Vygotsky, o desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, ou seja, pelos instrumentos linguísticos do pensamento e pela experiência sociocultural.

B

Vygotsky afirmava que o pensamento é exclusivamente moldado pelas estruturas biológicas do cérebro, enquanto a linguagem tem um papel secundário nesse processo.

C

De acordo com Vygotsky, o pensamento e a linguagem são totalmente distintos e não há influência entre eles durante o desenvolvimento cognitivo.

D

Vygotsky defendia que pensamento e linguagem são processos mentais independentes, sem influência mútua, e não estão conectados no desenvolvimento cognitivo.

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Q3457660

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vila Rica - MT Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vila Rica - MT - Professor - Pedagogia |

Q3457660 Pedagogia

Em relação a teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo, qual é a característica distintiva da etapa operatório-formal?

A

Pensamento lógico, objetivo e reversível.

B

Liberdade do pensamento da realidade concreta, permitindo o abstrato e o raciocínio maduro.

C

Dependência da percepção imediata e ausência de operações reversíveis.

D

Capacidade de pensar concretamente, com base no raciocínio.

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Q3457481

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDAC de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDAC de Ubatuba - SP - Pedagogo |

Q3457481 Pedagogia

Assinale a alternativa a seguir que representa a Teoria do Desenvolvimento Humano que compreende um processo dialético marcado por mudanças qualiquantitativas que vão acontecendo no sujeito de forma gradual, articulando fatores internos e externos, alcançando assim níveis cada vez mais complexos. Nesse processo crescente, as estruturas de ordem biológica oferecem alicerce para o desenvolvimento de estruturas mais elaboradas de ordem cultural.

A

Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal

B

Teoria da Gestalt

C

Psicanálise

D

Behaviorismo

E

Psicologia cognitiva

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Q3457466

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDAC de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDAC de Ubatuba - SP - Pedagogo |

Q3457466 Pedagogia

Ao analisar as variáveis que caracterizam as teorias da aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta um erro conceitual.

A

As teorias da aprendizagem representam tentativas de sistematizar a intepretação, organização e previsão acerca dos conhecimentos relativos à aprendizagem.

B

Teorias conexionistas partem da relação existente entre estímulos e respostas.

C

As teorias estímulo-resposta (E-R) dão maior ênfase as variáveis intervenientes (conexões estímulo-resposta).

D

Teorias cognitivas têm como foco a maneira como o indivíduo processa a informação, compreende, dá significado.

E

As variáveis intervenientes no caso das teorias cognitivas são mais complexas por envolverem crenças e atitudes.

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Q3457150

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Apoio Escolar - PSP |

Q3457150 Pedagogia

A brincadeira é capaz de construir fonte de desenvolvimento ao criar as zonas de desenvolvimento proximal. Portanto, o brinquedo desempenha a função de, (VYGOTSKY, 1994):

A

Leitura e escrita.

B

Interação e leitura.

C

Imaginação e escrita.

D

Imaginação e leitura.

E

Interação e Imaginação.

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Q3457097

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Creche - PSP |

Q3457097 Pedagogia

De acordo com PIAGET, (2013), o aprendizado possui ligação entre adaptação, acomodação e assimilação, através de informações adquiridas no meio em que está inserido. Piaget elencou quatro estágios que precedem o desenvolvimento infantil. Durante um desses estágios, (do nascimento até aproximadamente 2 anos), os bebês aprendem sobre si mesmos e sobre seu ambiente, esse estágio é o:

A

Pré-operacional.

B

Operacional

C

Sensório motor.

D

Operacional concreto.

E

Operações formais.

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Q3457094

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Creche - PSP |

Q3457094 Pedagogia

A linguagem e o pensamento aparecem no momento em que a criança já apresenta função simbólica. Aprendendo a nomear os objetos, interessada e curiosa por saber o nome das coisas. Essa fase Vygotsky denominou como:

A

Fase intelectual do brincar.

B

Fase intelectual do andar.

C

Fase intelectual do falar.

D

Fase intelectual do dançar.

E

Fase intelectual do alimentar.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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