Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 248

Q3315551

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Barão - RS - Agente Educacional |

Q3315551 Pedagogia

Sobre o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), analisar os itens.

I. O transtorno não é reconhecido pela Organização Mundial da Saúde.
II. Toda pessoa agitada, desatenta ou impulsiva tem TDAH.
III. Pode-se dizer que é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q3315549

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Barão - RS - Agente Educacional |

Q3315549 Pedagogia

Sobre os distúrbios de aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

O estudante com __________ tem problemas para escrever letras e números, e aqueles com __________ podem fazer confusões com as sílabas e trocar letras sonoramente parecidas.

A

disortografia | disgrafia

B

discalculia | disgrafia

C

disgrafia | disortografia

D

dislexia | discalculia

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Q3314372

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Educador Físico |

Q3314372 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir:

I.As teorias cognitivistas divergem das teorias comportamentalistas ao analisarem os processos mentais para compreender a aprendizagem e o desenvolvimento humano.

II.Para os comportamentalistas, a aprendizagem e o desenvolvimento se dão mediante um processo de acumulação de respostas e de adaptações sucessivas ao meio.

III.A aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem quando há uma mudança nas estruturas cognitivas, na forma como se percebem e organizam os acontecimentos, atribuindo-lhes significados.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

E

I, apenas.

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Q3313086

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3313086 Pedagogia

Quais autores concebem o desenvolvimento infantil como fenômeno histórico não determinado por leis naturais universais, mas intimamente ligado às condições objetivas da organização social, sendo fundamental considerar o lugar ocupado pela criança nas relações sociais e as condições históricas concretas nas quais seu desenvolvimento se desenrola?

1. Freud 2. Vigotski 3. Leontiev 4. Decroly 5. Elkonin

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3313083

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3313083 Pedagogia

Vigotski, psicólogo russo, propôs uma abordagem do desenvolvimento cognitivo dando grande ênfase aos seguintes conceitos e ideias:

1. Segmentação do saber. 2. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). 3. Internalização. 4. Mediação semiótica. 5. Situação social de desenvolvimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3313075

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3313075 Pedagogia

Como é intitulada a teoria de aprendizagem e desenvolvimento humano criada por Vigostki?

A

Fenomenológica

B

Intersocial

C

Psicanalista

D

Ambientalista

E

Histórico-Cultural

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Q3313072

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3313072 Pedagogia

Consta na BNCC que ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.
Nessa direção a interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para:

A

A formação do pensamento cartesiano nas crianças.

B

O desenvolvimento integral das crianças.

C

O desenvolvimento linear das crianças.

D

A constituição do pensamento pragmático nas crianças.

E

A formação do egocentrismo nas crianças.

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Q3313035

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3313035 Pedagogia

A Política Nacional de Alfabetização (MEC, 2019) apresenta uma nova compreensão das fases do desenvolvimento da leitura e da escrita.
Segundo ela, na Fase Alfabética Completa o estudante:

A

Processa unidades cada vez maiores, como sílabas e morfemas, o que permite ler com mais velocidade e fluência e escrever com correção ortográfica.

B

Conhece todas as relações entre grafemas e fonemas e adquire as habilidades de decodificação e de codificação, desenvolvendo autonomia na leitura e escrita de palavras.

C

Utiliza predominantemente a estratégia de predição para ler palavras, fazendo analogias fonológicas.

D

Lê palavras por reconhecimento de cores e formas salientes, sem recorrer às relações entre letras e sons.

E

Ainda está aprendendo os sons das letras, começando a utilizar pistas fonológicas para ler e escrever.

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Q3313022

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3313022 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre o construtivismo piagetiano.

A

Os estágios de desenvolvimento cognitivo não são prolongamentos lineares, se sucedem em saltos e rupturas qualitativas.

B

O estágio de desenvolvimento cognitivo pré-operatório corresponde aos esquemas motores e ocorre entre os 0 e 2 anos de idade.

C

A lógica da criança é semelhante à lógica do adulto e a aprendizagem não está subordinada ao desenvolvimento cognitivo.

D

O conhecimento não se origina na ação, mas na percepção e passa, necessariamente, por outra pessoa.

E

A libertação das inteligências pode ser buscada com a redução de duas emoções antifisiológicas e anticognitivas: o medo e a raiva.

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Q3313021

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3313021 Pedagogia

Pode-se afirmar que foram inúmeras as contribuições de Lev Vygotsky para os processos de ensino e de aprendizagem.
Dentre elas, existe um conceito que nos permite avaliar a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial dos estudantes. Qual é este conceito?

A

Zona de mediação simbólica

B

Espaço de internalização significativa

C

Zona de assimilação potencial

D

Zona de desenvolvimento proximal

E

Espaço de conversão dialética

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Q3312935

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Especialista de Trânsito - Pedagogo |

Q3312935 Pedagogia

Analise as informações a seguir:

I. A relevância da afetividade no processo de desenvolvimento integral foi rechaçada pelos estudos de Henri Wallon, mas aprofundada pelos estudos de Jean Piaget e Lev Vygotsky. Wallon aponta a radical independência do ser humano, enquanto espécie, para subsistir e conseguir construir seu ser.

II. A Teoria da Afetividade de Vygotsky questiona qualquer forma de ensino que não leve em consideração a compleição afetiva, social e política da educação, em que todas as crianças, sejam quais forem suas origens familiares, sociais, étnicas, tem direito igual ao desenvolvimento máximo que sua personalidade comporta.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q3310122

Ano: 2024 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAUEL - 2024 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Psicólogo |

Q3310122 Pedagogia

Vygotsky buscou investigar o funcionamento mental, ou seja, as funções psicológicas superiores, as quais têm por base a condição biológica do ser quanto às atividades cerebrais, e o funcionamento psicológico, fundamentado nas relações sociais do sujeito. Sobre o desenvolvimento do pensamento e os processos mentais superiores de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA.

A

O funcionamento mental se caracteriza pela ação ou atividade do indivíduo, não podendo ser executado por um indivíduo sozinho.

B

O funcionamento mental para Vygotsky só poderia ser entendido se analisados os processos sociais e culturais da realidade do sujeito.

C

O desenvolvimento cognitivo do sujeito, para Vygotsky, compreende uma reconstrução interna de modo interpsíquico (fatores internos psicológicos) variando em intrapsíquico (fatores externos psicológicos).

D

Vygotsky, em seu estudo sobre a aprendizagem da criança, identificou dois tipos de discurso: o discurso egocêntrico, que permite que o sujeito planeje e regule suas ações; e o discurso interior, que compreende instâncias específicas de afirmações gerais sobre a origem social do funcionamento mental da criança.

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Q3309152

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Fonoaudiólogo |

Q3309152 Pedagogia

Qual das seguintes afirmativas sobre a dislexia do tipo auditiva está correta?

A

A dislexia auditiva é exclusivamente causada por fatores genéticos e não está relacionada ao processamento auditivo central.

B

A dislexia auditiva é caracterizada principalmente pela dificuldade na percepção visual de letras e palavras.

C

A dislexia auditiva envolve principalmente dificuldades na relação entre som (fonema) e símbolo (grafema).

D

A dislexia auditiva é causada por problemas de visão que afetam a identificação correta de símbolos gráficos.

E

A dislexia auditiva é caracterizada pela dificuldade em compreender a linguagem falada, sem afetar a leitura e escrita.

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Q3306928

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 3" - Técnico Pedagógico |

Q3306928 Pedagogia

Lev Vygotsky destacou a importância da interação social no desenvolvimento cognitivo. Um conceito-chave em sua teoria é a "Zona de Desenvolvimento Proximal" (ZDP). Esse conceito refere-se ao:

A

Conjunto de habilidades que a criança já domina completamente.

B

Desenvolvimento das operações concretas.

C

Capacidade inata da criança de aprender independentemente do meio social.

D

Espaço entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que pode fazer com a ajuda de um adulto ou de pares mais experientes.

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Q3306927

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 3" - Técnico Pedagógico |

Q3306927 Pedagogia

De acordo com a teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, cada indivíduo possui diferentes tipos de inteligência. Um exemplo da inteligência corporal-cinestésica é:

A

A habilidade de resolver problemas matemáticos complexos.

B

A sensibilidade para apreciar e compor música.

C

O controle sobre os movimentos do corpo, como em atletas e dançarinos.

D

A capacidade de expressar ideias por meio da linguagem escrita.

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Q3306648

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Especial e Em Salas de AEE |

Q3306648 Pedagogia

A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, destaca que:

A

Todos os indivíduos possuem apenas uma forma de inteligência que determina seu sucesso acadêmico.

B

A inteligência é um atributo fixo e não pode ser desenvolvido ou aprimorado.

C

Existem diferentes tipos de inteligências, como a linguística, lógica-matemática, espacial e corporal-cinestésica, e cada indivíduo possui um perfil único.

D

A inteligência se desenvolve exclusivamente por meio de atividades voltadas ao ensino de leitura e escrita.

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Q3306646

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Especial e Em Salas de AEE |

Q3306646 Pedagogia

Sobre o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual, considere as assertivas abaixo:

I. O AEE deve ser planejado considerando as potencialidades do aluno, promovendo atividades que favoreçam o desenvolvimento cognitivo e social.

II. A abordagem deve ser centrada nas limitações do aluno, focando naquilo que ele não consegue realizar.

III. As atividades devem ser adaptadas para respeitar o ritmo de aprendizagem do aluno.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

B

Apenas a assertiva I está correta.

C

Apenas a assertiva II está correta

D

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3306641

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Especial e Em Salas de AEE |

Q3306641 Pedagogia

No processo de ensino-aprendizagem de alunos com TGD, é papel do professor, EXCETO:

A

Analisar as características de cada aluno.

B

Estimular a dependência do aluno.

C

Considerar as necessidades individuais.

D

Buscar auxílio de outros profissionais.

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Q3306150

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Anos Iniciais do E.F. (1° ao 5° Ano) |

Q3306150 Pedagogia

Sobre as contribuições de Wallon para a educação, considere as assertivas abaixo:

I. Wallon destacou a importância das emoções no desenvolvimento infantil, afirmando que o aprendizado ocorre por meio das experiências emocionais.

II. Ele enfatizou que a afetividade é um elemento secundário no processo de aprendizagem, sendo a racionalidade o aspecto central.

III. Para Wallon, o desenvolvimento da criança ocorre em estágios que incluem o sensório-motor, o emocional e o do pensamento categorial.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

B

Apenas a assertiva I está correta

C

Apenas a assertiva II está correta.

D

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3306147

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Anos Iniciais do E.F. (1° ao 5° Ano) | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Especial e Em Salas de AEE | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Infantil (Creches e Pré-Escolas) | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 2" - Artes | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 2" - Educação Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 3" - Técnico Pedagógico |

Q3306147 Pedagogia

"Conhecer o modo como os alunos constroem, elaboram e dão significado aos seus conhecimentos ajuda o professor a orientar sua prática pedagógica, respeitando as subjetividades dos alunos com seus níveis, ritmos e suas singularidades."

(Fonte: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/431616/2/Livro_Psicologia%20da%20Aprendizagem.pdf).

Assim, diferentes concepções de conhecimento concebem a aprendizagem de forma variada. Uma determinada concepção de conhecimento "considera que as condições do indivíduo para aprender são pré-determinadas, as intervenções externas são consideradas, porém possuem caráter secundário na aquisição do conhecimento".

Essa visão é denominada:

A

Empirismo.

B

Inatismo.

C

Construtivismo.

D

Socioconstrutivismo.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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