Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 248

Q3313022

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3313022 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre o construtivismo piagetiano.

A

Os estágios de desenvolvimento cognitivo não são prolongamentos lineares, se sucedem em saltos e rupturas qualitativas.

B

O estágio de desenvolvimento cognitivo pré-operatório corresponde aos esquemas motores e ocorre entre os 0 e 2 anos de idade.

C

A lógica da criança é semelhante à lógica do adulto e a aprendizagem não está subordinada ao desenvolvimento cognitivo.

D

O conhecimento não se origina na ação, mas na percepção e passa, necessariamente, por outra pessoa.

E

A libertação das inteligências pode ser buscada com a redução de duas emoções antifisiológicas e anticognitivas: o medo e a raiva.

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Q3313021

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3313021 Pedagogia

Pode-se afirmar que foram inúmeras as contribuições de Lev Vygotsky para os processos de ensino e de aprendizagem.
Dentre elas, existe um conceito que nos permite avaliar a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial dos estudantes. Qual é este conceito?

A

Zona de mediação simbólica

B

Espaço de internalização significativa

C

Zona de assimilação potencial

D

Zona de desenvolvimento proximal

E

Espaço de conversão dialética

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Q3312935

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Especialista de Trânsito - Pedagogo |

Q3312935 Pedagogia

Analise as informações a seguir:

I. A relevância da afetividade no processo de desenvolvimento integral foi rechaçada pelos estudos de Henri Wallon, mas aprofundada pelos estudos de Jean Piaget e Lev Vygotsky. Wallon aponta a radical independência do ser humano, enquanto espécie, para subsistir e conseguir construir seu ser.

II. A Teoria da Afetividade de Vygotsky questiona qualquer forma de ensino que não leve em consideração a compleição afetiva, social e política da educação, em que todas as crianças, sejam quais forem suas origens familiares, sociais, étnicas, tem direito igual ao desenvolvimento máximo que sua personalidade comporta.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q3312353

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Kaingang - Educação Física |

Q3312353 Pedagogia

As habilidades socioemocionais estão associadas ao desenvolvimento das interações afetivas e interpessoais do indivíduo, principalmente no que diz respeito à forma como a pessoa se sente e é influenciada a modificar seus comportamentos e atitudes, de acordo com situações e contextos distintos. (Instituto Península, 2022). Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A ao Educação Física pode trazer contribuições positivas desenvolvimento das habilidades socioemocionais de crianças e jovens, tendo em vista que muitas de suas atividades são coletivas e lidam, por exemplo, com a capacidade de sentir empatia e lidar com frustrações.

NESSE SENTIDO

lI.Esses benefícios tornam-se maiores quando as atividades, promovidas a partir da mediação do professor ou da professora, dão-se em condições de equidade e em contextos pedagógicos positivos.

SENDO ASSIM

IlI. Participar das aulas de Educação Física significa, automaticamente, obter resultados positivos em relação à aquisição de habilidades socioemocionais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I, lI e IlI são proposições verdadeiras, mas não há relação de complementação entre elas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira e a lI é uma proposição falsa. A asserção IlI é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e lI são proposições verdadeiras e a li é uma complementação correta da I. A asserção IlI é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa e a lI é uma proposição verdadeira. A asserção IlI é uma proposição falsa.

E

As asserções I e lI são proposições verdadeiras, mas a II não é uma complementação correta da I. A asserção IlI é uma proposição verdadeira.

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Q3310122

Ano: 2024 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAUEL - 2024 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Psicólogo |

Q3310122 Pedagogia

Vygotsky buscou investigar o funcionamento mental, ou seja, as funções psicológicas superiores, as quais têm por base a condição biológica do ser quanto às atividades cerebrais, e o funcionamento psicológico, fundamentado nas relações sociais do sujeito. Sobre o desenvolvimento do pensamento e os processos mentais superiores de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA.

A

O funcionamento mental se caracteriza pela ação ou atividade do indivíduo, não podendo ser executado por um indivíduo sozinho.

B

O funcionamento mental para Vygotsky só poderia ser entendido se analisados os processos sociais e culturais da realidade do sujeito.

C

O desenvolvimento cognitivo do sujeito, para Vygotsky, compreende uma reconstrução interna de modo interpsíquico (fatores internos psicológicos) variando em intrapsíquico (fatores externos psicológicos).

D

Vygotsky, em seu estudo sobre a aprendizagem da criança, identificou dois tipos de discurso: o discurso egocêntrico, que permite que o sujeito planeje e regule suas ações; e o discurso interior, que compreende instâncias específicas de afirmações gerais sobre a origem social do funcionamento mental da criança.

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Q3309152

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Fonoaudiólogo |

Q3309152 Pedagogia

Qual das seguintes afirmativas sobre a dislexia do tipo auditiva está correta?

A

A dislexia auditiva é exclusivamente causada por fatores genéticos e não está relacionada ao processamento auditivo central.

B

A dislexia auditiva é caracterizada principalmente pela dificuldade na percepção visual de letras e palavras.

C

A dislexia auditiva envolve principalmente dificuldades na relação entre som (fonema) e símbolo (grafema).

D

A dislexia auditiva é causada por problemas de visão que afetam a identificação correta de símbolos gráficos.

E

A dislexia auditiva é caracterizada pela dificuldade em compreender a linguagem falada, sem afetar a leitura e escrita.

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Q3306928

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 3" - Técnico Pedagógico |

Q3306928 Pedagogia

Lev Vygotsky destacou a importância da interação social no desenvolvimento cognitivo. Um conceito-chave em sua teoria é a "Zona de Desenvolvimento Proximal" (ZDP). Esse conceito refere-se ao:

A

Conjunto de habilidades que a criança já domina completamente.

B

Desenvolvimento das operações concretas.

C

Capacidade inata da criança de aprender independentemente do meio social.

D

Espaço entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que pode fazer com a ajuda de um adulto ou de pares mais experientes.

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Q3306927

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 3" - Técnico Pedagógico |

Q3306927 Pedagogia

De acordo com a teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, cada indivíduo possui diferentes tipos de inteligência. Um exemplo da inteligência corporal-cinestésica é:

A

A habilidade de resolver problemas matemáticos complexos.

B

A sensibilidade para apreciar e compor música.

C

O controle sobre os movimentos do corpo, como em atletas e dançarinos.

D

A capacidade de expressar ideias por meio da linguagem escrita.

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Q3306648

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Especial e Em Salas de AEE |

Q3306648 Pedagogia

A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, destaca que:

A

Todos os indivíduos possuem apenas uma forma de inteligência que determina seu sucesso acadêmico.

B

A inteligência é um atributo fixo e não pode ser desenvolvido ou aprimorado.

C

Existem diferentes tipos de inteligências, como a linguística, lógica-matemática, espacial e corporal-cinestésica, e cada indivíduo possui um perfil único.

D

A inteligência se desenvolve exclusivamente por meio de atividades voltadas ao ensino de leitura e escrita.

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Q3306646

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Especial e Em Salas de AEE |

Q3306646 Pedagogia

Sobre o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual, considere as assertivas abaixo:

I. O AEE deve ser planejado considerando as potencialidades do aluno, promovendo atividades que favoreçam o desenvolvimento cognitivo e social.

II. A abordagem deve ser centrada nas limitações do aluno, focando naquilo que ele não consegue realizar.

III. As atividades devem ser adaptadas para respeitar o ritmo de aprendizagem do aluno.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

B

Apenas a assertiva I está correta.

C

Apenas a assertiva II está correta

D

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3306641

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Especial e Em Salas de AEE |

Q3306641 Pedagogia

No processo de ensino-aprendizagem de alunos com TGD, é papel do professor, EXCETO:

A

Analisar as características de cada aluno.

B

Estimular a dependência do aluno.

C

Considerar as necessidades individuais.

D

Buscar auxílio de outros profissionais.

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Q3306150

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Anos Iniciais do E.F. (1° ao 5° Ano) |

Q3306150 Pedagogia

Sobre as contribuições de Wallon para a educação, considere as assertivas abaixo:

I. Wallon destacou a importância das emoções no desenvolvimento infantil, afirmando que o aprendizado ocorre por meio das experiências emocionais.

II. Ele enfatizou que a afetividade é um elemento secundário no processo de aprendizagem, sendo a racionalidade o aspecto central.

III. Para Wallon, o desenvolvimento da criança ocorre em estágios que incluem o sensório-motor, o emocional e o do pensamento categorial.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

B

Apenas a assertiva I está correta

C

Apenas a assertiva II está correta.

D

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3306147

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mantenópolis - ES Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Anos Iniciais do E.F. (1° ao 5° Ano) | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Especial e Em Salas de AEE | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 1" - Educação Infantil (Creches e Pré-Escolas) | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 2" - Artes | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 2" - Educação Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 3" - Técnico Pedagógico |

Q3306147 Pedagogia

"Conhecer o modo como os alunos constroem, elaboram e dão significado aos seus conhecimentos ajuda o professor a orientar sua prática pedagógica, respeitando as subjetividades dos alunos com seus níveis, ritmos e suas singularidades."

(Fonte: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/431616/2/Livro_Psicologia%20da%20Aprendizagem.pdf).

Assim, diferentes concepções de conhecimento concebem a aprendizagem de forma variada. Uma determinada concepção de conhecimento "considera que as condições do indivíduo para aprender são pré-determinadas, as intervenções externas são consideradas, porém possuem caráter secundário na aquisição do conhecimento".

Essa visão é denominada:

A

Empirismo.

B

Inatismo.

C

Construtivismo.

D

Socioconstrutivismo.

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Q3303473

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303473 Pedagogia

No contexto educacional, a inclusão do teatro como prática pedagógica pode proporcionar o desenvolvimento de múltiplas habilidades nos alunos. Entre os principais benefícios, destaca-se:

A

A promoção de um ensino mais tradicional, com ênfase no estudo de autores canônicos.

B

O desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia e trabalho em equipe, por meio da criação colaborativa.

C

A especialização técnica para que os alunos possam seguir carreiras nas artes cênicas.

D

O aprimoramento de técnicas vocais e de postura corporal específicas para a atuação teatral.

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Q3298561

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Secretário Escolar |

Q3298561 Pedagogia

De que maneira o rendimento escolar deve ser analisado em situações onde o aluno apresenta dificuldades de aprendizado, visando uma intervenção pedagógica eficaz?

A

A análise do rendimento escolar de alunos com dificuldades deve se basear unicamente em seus resultados em provas, sem a necessidade de considerar outros fatores como o apoio pedagógico adicional.

B

Alunos que apresentam dificuldades de aprendizado devem ter seu rendimento escolar reavaliado apenas no final do ano letivo e nenhuma medida corretiva pode ser aplicada.

C

O rendimento escolar de alunos com dificuldades de aprendizado deve ser avaliado da mesma forma que o dos demais, sem adaptações no processo de avaliação ou intervenções pedagógicas.

D

O rendimento escolar deve ser analisado de forma individualizada, considerando fatores como dificuldades de aprendizado, e ajustando o acompanhamento pedagógico para promover a superação dos desafios.

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Q3296607

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor Pedagogo |

Q3296607 Pedagogia

A Teoria da Flexibilidade Cognitiva de Spiro, Feltovitch e Coulson aborda a transferência de conhecimento e habilidades. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)As atividades de aprendizado devem fornecer diferentes representações de conteúdo.
(__)A teoria é especialmente formulada para dar suporte ao uso da tecnologia interativa.
(__)A transferência de conhecimento ocorre de forma linear e previsível.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − V.

B

V − F − F.

C

F − F − V.

D

V − V − F.

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Q3296465

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |

Q3296465 Pedagogia

Na educação infantil, a concepção de criança e o processo de aprendizagem estão centrados em um desenvolvimento que envolve interações sociais e construção ativa de conhecimento. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) A criança constrói sua identidade por meio das interações com seus pares e adultos, desenvolvendo-se socialmente e cognitivamente.
(__) A criança é vista como um ser passivo, que apenas reproduz o conhecimento adquirido através da imitação dos adultos.
(__) A autonomia da criança é desenvolvida com base nas suas interações sociais e nas oportunidades de autocuidado oferecidas no ambiente escolar.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − V − V.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

F − F − V.

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Q3296463

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |

Q3296463 Pedagogia

O desenvolvimento integral abrange o crescimento físico, emocional, cognitivo e social do indivíduo, promovendo uma formação completa e equilibrada. Ele visa capacitar a pessoa a atuar de forma plena em diferentes contextos da vida. Qual dos seguintes fatores é considerado essencial para o desenvolvimento integral do aluno na Educação Infantil?

A

A segregação de alunos conforme suas habilidades.

B

A criação de um ambiente competitivo entre os alunos.

C

A autonomia e a comunicação da criança.

D

A memorização de conteúdos acadêmicos.

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Q3296460

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |

Q3296460 Pedagogia

A ludicidade desempenha um papel essencial no desenvolvimento infantil, promovendo a aprendizagem por meio de atividades interativas e estimulantes. Como a ludicidade pode ser aplicada de maneira eficaz no processo de ensino e aprendizagem?

A

A escolha dos brinquedos e atividades lúdicas não precisa levar em conta a faixa etária, já que a criatividade da criança supera eventuais limitações.

B

A ludicidade é eficaz apenas em crianças muito pequenas, não sendo adequada para crianças em fase escolar mais avançada.

C

A ludicidade deve focar exclusivamente no desenvolvimento cognitivo, desconsiderando os aspectos emocionais e sociais.

D

A ludicidade pode ser aplicada por meio de jogos e brincadeiras, promovendo o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e motor das crianças.

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Q3296452

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |

Q3296452 Pedagogia

O desenvolvimento da criança envolve aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos, que são construídos por meio de suas interações com o ambiente e com os outros. Cada fase desse processo é marcada por conquistas que refletem o crescimento integral da criança. O processo de cuidar e educar na educação infantil é essencial para o desenvolvimento integral da criança. Considerando como esses dois elementos podem ser integrados de forma eficaz, assinale a alternativa correta.

A

O educar deve ser priorizado sobre o cuidar, já que a aprendizagem cognitiva é mais importante do que os cuidados físicos e emocionais.

B

O cuidar deve ser tratado de forma separada do educar, pois são processos distintos que não se integram no cotidiano escolar.

C

A responsabilidade de educar recai exclusivamente sobre a escola, enquanto o cuidar deve ser tarefa exclusiva da família.

D

Cuidar e educar devem acontecer simultaneamente, de forma a suprir as necessidades físicas das crianças e, ao mesmo tempo, estimular seu desenvolvimento cognitivo e social.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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