Alternativa correta: C

Tema central da questão: A questão aborda teorias da aprendizagem e seus conceitos fundamentais. Esses conhecimentos são essenciais na área de pedagogia, pois permitem ao educador compreender como os alunos aprendem e quais fatores influenciam o processo educativo. Para resolvê-la, é preciso entender os termos estímulo-resposta, conexões e variáveis intervenientes, além das diferenças entre teorias behavioristas e cognitivas.

Resumo teórico:

As teorias behavioristas (como as teorias estímulo-resposta ou E-R) defendem que a aprendizagem ocorre por meio de associações entre estímulos e respostas observáveis. Já as teorias cognitivas valorizam os processos mentais, ou seja, como o indivíduo processa, interpreta e atribui significado às informações. As variáveis intervenientes são fatores internos, como crenças e atitudes, que afetam o comportamento e a aprendizagem.

Fontes confiáveis: Teorias da Aprendizagem na Educação (Libâneo, 2013); Psicologia da Educação (Coll, 1997).

Justificativa da alternativa correta (C):

A assertiva C afirma que "as teorias estímulo-resposta (E-R) dão maior ênfase às variáveis intervenientes (conexões estímulo-resposta)". Esse é um erro conceitual, pois, nas teorias E-R, o foco está diretamente nas relações entre estímulo e resposta observáveis, não nas variáveis internas/intervenientes. Quem valoriza essas variáveis são as teorias cognitivas, pois consideram o que acontece "dentro da mente" do aprendiz.

Análise das alternativas incorretas:

A – Correta. Apresenta o papel das teorias da aprendizagem de forma ampla e precisa, como tentativas de sistematizar o conhecimento sobre aprendizagem.

B – Correta. As teorias conexionistas (de Thorndike, por exemplo) realmente enfatizam a relação entre estímulo e resposta.

D – Correta. As teorias cognitivas se concentram em como o indivíduo processa e dá significado às informações.

E – Correta. As variáveis intervenientes nas teorias cognitivas são de fato mais complexas por envolverem fatores internos, como crenças e atitudes.

Estrategicamente, ao interpretar esse tipo de questão, procure localizar termos que se referem à “ênfase” de cada teoria. Teorias E-R focam no “exterior” (observável); teorias cognitivas focam no “interior” (mental).

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