Alternativa correta: B

Explicação do Tema Central:

A questão aborda a Teoria de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo, fundamental para quem se prepara para concursos na área de pedagogia. O foco está na etapa operatório-formal, que corresponde à adolescência e marca a transição para formas de pensamento mais avançadas.

Resumo Teórico:

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo acontece em quatro estágios principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal. Na fase operatório-formal (a partir dos 11-12 anos), destaca-se a capacidade de pensar abstratamente, raciocinar sobre hipóteses, e compreender conceitos não ligados apenas ao concreto. O adolescente pode discutir ideias, propor soluções imaginárias e criar argumentos lógicos sem depender daquilo que está vendo ou tocando. Referência: Piaget, J. (1976). A equilibração das estruturas cognitivas.

Justificativa da Alternativa Correta (B):

A alternativa B destaca que, nesta fase, há a liberdade do pensamento da realidade concreta, permitindo o raciocínio sobre situações abstratas e hipotéticas. Isso representa exatamente o avanço cognitivo descrito por Piaget para o estágio operatório-formal.

Análise das Alternativas Incorretas:

• A: Caracteriza o estágio operatório-concreto, não o formal. O pensamento é lógico, mas ainda ligado ao concreto.
• C: Refere-se ao estágio pré-operatório, onde a criança depende da percepção imediata e não realiza operações reversíveis.
• D: Também descreve o operatório-concreto, pois o raciocínio ainda depende de experiências reais e concretas.

Dica para provas: Ao interpretar questões sobre Piaget, atenção aos termos "abstrato" e "hipotético" para identificar o estágio operatório-formal. Palavras como “concreto” indicam estágios anteriores.

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