Alternativa correta: C - Fase intelectual do falar.

1. Tema central da questão:
A questão aborda um conceito-chave da Psicologia do Desenvolvimento segundo Lev Vygotsky: a relação entre linguagem, pensamento e função simbólica na infância. Saber identificar esse momento é fundamental para entender como a criança constrói conhecimento e desenvolve habilidades cognitivas — tema frequentemente cobrado em concursos de pedagogia.

2. Base teórica:
Segundo Vygotsky, a função simbólica surge quando a criança começa a utilizar símbolos (como palavras e imagens) para representar objetos e ações, mesmo que eles não estejam presentes. É nesse contexto que a linguagem se desenvolve rapidamente, possibilitando o uso do pensamento verbal.
No início da infância, por volta dos 2 anos, a criança passa da linguagem pré-verbal para o estágio em que o pensar e o falar se integram. Vygotsky denominou esse momento de fase intelectual do falar, por ser o período de maior avanço na capacidade de nomear, perguntar e representar simbolicamente.

3. Fontes relevantes:
VYGOTSKY, L.S. A Formação Social da Mente.
Cury, V.E. Vygotsky e o Processo de Aprendizagem.

4. Justificativa da alternativa correta:
A alternativa C faz referência direta ao período em que a criança desenvolve o uso da linguagem para organizar o pensamento, nomear objetos e expressar curiosidade pelo mundo. Isso caracteriza a função simbólica e o início do pensamento verbal, conforme defendido por Vygotsky.

5. Análise das alternativas incorretas:

• A - Fase intelectual do brincar: O brincar é importante, mas não define o estágio de desenvolvimento do pensamento e linguagem segundo Vygotsky.
• B - Fase intelectual do andar: Refere-se ao desenvolvimento motor, não ao simbólico ou à linguagem.
• D - Fase intelectual do dançar: Dançar é uma atividade expressiva, mas não o marco da função simbólica.
• E - Fase intelectual do alimentar: Alimentar-se está ligado ao desenvolvimento biológico, não ao cognitivo-linguístico.

6. Estratégias de interpretação:
Procure palavras-chave como "nomear os objetos" e "função simbólica". Relacione conceitos ao autor citado para não cair em pegadinhas com respostas genéricas ou respostas que abordam apenas o desenvolvimento motor ou social.

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