Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 5

Q4336505

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336505 Pedagogia

Enquanto exploravam o pátio da escola, um grupo de crianças observava insetos e folhas caídas no chão, fazendo perguntas e compartilhando suas descobertas. Algumas demonstravam grande curiosidade e desejavam continuar a investigação, enquanto outras precisavam de incentivo para participar da atividade. O grupo era acompanhado pelo Auxiliar de Classe, que incentivava as crianças a interagir entre si, observar o ambiente e expressar suas ideias e descobertas. Em situações como essa, a atuação que valida o papel do profissional junto ao grupo consiste em:

A

exercer o papel de mediador das interações da criança com o meio, incentivando a exploração, a comunicação, a autonomia e a construção de conhecimentos

B

dirigir todas as ações das crianças por meio de comandos e orientações rígidas, reduzindo as oportunidades de exploração e descoberta

C

limitar-se à observação das atividades, evitando qualquer intervenção que possa interferir no desenvolvimento infantil

D

substituir as iniciativas das crianças, realizando por elas as tarefas e experiências propostas no cotidiano escolar

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Q4336336

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |

Q4336336 Pedagogia

As concepções sobre a função social da escola influenciam a compreensão do papel do professor e das finalidades do processo educativo. Com base nessa perspectiva, analise os itens a seguir.

I - A educação como prática da liberdade compreende que o trabalho do professor vai além da simples transmissão de informações, envolvendo a participação no crescimento intelectual dos estudantes.
II - Criar condições para que a aprendizagem aconteça de modo profundo implica desenvolver práticas educativas que respeitem e protejam os estudantes em seu processo de formação.
III - O ensino de qualidade depende, fundamentalmente, da capacidade do professor de transmitir conteúdos de forma objetiva, sendo as dimensões afetivas e relacionais secundárias ao processo de aprendizagem.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III apenas.

C

I apenas.

D

II apenas.

E

I e II apenas.

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Q4336324

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |

Q4336324 Pedagogia

Analise as asserções a seguir sobre a função social da escola e assinale a alternativa correta.

I. O trabalho docente constitui o exercício profissional do professor e este é o seu primeiro compromisso com a sociedade.
II. Sua responsabilidade é preparar os alunos para se tornarem cidadãos ativos e participantes na família, no trabalho, nas associações de classe, na vida cultural e política.

A

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

B

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

C

As asserções I e II são falsas.

D

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é um complemento da I.

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Q4336321

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |

Q4336321 Pedagogia

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

É importante que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma colaborativa com foco no compartilhamento de experiências e na _________ do conhecimento por meio das interações com o grupo.

A

construção

B

destruição

C

comercialização

D

privatização

E

terceirização

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Q4336210

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q4336210 Pedagogia

A análise contemporânea das práticas escolares recusa a fragmentação das dimensões que compõem o sujeito brincante e aprendiz. Nesse sentido, reconhecer o impacto dos processos cognitivos e socioafetivos implica compreender que:

A

o desempenho escolar pode ser explicado principalmente pelo nível de desenvolvimento das habilidades intelectuais do estudante

B

a construção do conhecimento envolve a articulação entre processos intelectuais e experiências afetivas presentes nas relações sociais

C

as interações sociais cumprem um papel estritamente motivacional, antecedendo o início do processo de aprendizagem propriamente dito

D

a qualidade dos vínculos estabelecidos no contexto escolar atua de forma paralela, sem interferência direta na apropriação dos conteúdos curriculares

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Q4336199

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4336199 Pedagogia

Ao perceber que muitos alunos do 5º ano traziam diariamente lanches com alto teor de açúcar e de sódio, gerando discussões sobre o desperdício de embalagens plásticas na escola, um professor decidiu problematizar a situação. Em vez de apresentar respostas prontas, lançou questões sobre os alimentos consumidos e os impactos ambientais gerados pelos resíduos, incentivando a pesquisa, o debate e a investigação coletiva. À luz da concepção de mediação docente dialogal e problematizadora, a atuação do professor evidencia uma prática pedagógica que busca:

A

estabelecer regras rígidas de comportamento e de memorização de conteúdos, utilizando a autoridade docente como principal estratégia de aprendizagem

B

desconsiderar as experiências e os conhecimentos trazidos pelos estudantes, priorizando a reprodução de informações previamente organizadas pelo livro didático

C

transformar situações do cotidiano em objetos de investigação, mobilizando os conhecimentos prévios dos estudantes e promovendo a construção crítica de novos saberes

D

transferir aos estudantes a responsabilidade exclusiva pela defi nição de hábitos alimentares e pela elaboração de normas de convivência, dispensando a mediação docente

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Q4335598

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |

Q4335598 Pedagogia

De acordo com Mello (2010), “A utilização do corpo como instrumento de relações e de aprendizagem possibilita o desenvolvimento de signos que suscitam um processo que podemos denominar linguagem corporal”. Nessa perspectiva, valorizar a linguagem corporal nas crianças:

A

melhora a compreensão de suas necessidades, angústias e desejos

B

gera desinteresse em conteúdos de cunho intelectual

C

pode gerar ruídos na comunicação

D

prejudica a empatia

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Q4333425

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Ensino Educacional |

Q4333425 Pedagogia

Em uma instituição escolar, foi proposta uma sequência de atividades recreativas com o objetivo de fortalecer a convivência entre os estudantes, estimular a criatividade e reduzir situações de isolamento durante os momentos coletivos. À luz dos princípios que orientam a recreação educativa, assinale a alternativa correta.

A

A recreação escolar deve privilegiar, preferencialmente, tarefas dirigidas e silenciosas, para evitar dispersão e garantir maior controle disciplinar.

B

O valor das atividades recreativas está concentrado no entretenimento, não havendo relação consistente entre brincadeira orientada e aprendizagem social.

C

O planejamento recreativo deve ser construído com base exclusiva na faixa etária, sem considerar o contexto do grupo e as interações já existentes entre os participantes.

D

Atividades recreativas educativas devem favorecer experiências de cooperação, imaginação, participação e construção de regras de convivência, sem perder o caráter lúdico.

E

A intervenção do auxiliar deve limitar-se à observação distante, evitando interferências para que o grupo desenvolva espontaneamente todas as soluções possíveis.

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Q4333416

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional (Ensino) |

Q4333416 Pedagogia

As tendências pedagógicas refletem diferentes concepções de educação, sociedade e aprendizagem, influenciando práticas escolares ao longo da história. Nesse cenário, considerando essas perspectivas, assinale a alternativa correta.

A

A tendência pedagógica tradicional valoriza a transmissão de conhecimentos sistematizados e a centralidade do professor no processo educativo.

B

A pedagogia tradicional defende a autonomia plena do estudante, dispensando a orientação docente.

C

As tendências progressistas rejeitam qualquer forma de organização curricular no processo educativo.

D

A pedagogia tradicional considera que a aprendizagem ocorre exclusivamente por meio da experiência prática.

E

As tendências progressistas defendem a neutralidade absoluta da educação diante das questões sociais.

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Q4332365

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação de Jovens e Adultos |

Q4332365 Pedagogia

Diferentes teorias da aprendizagem oferecem fundamentos para a organização das práticas pedagógicas. A teoria construtivista, associada principalmente às contribuições de Jean Piaget, defende que a aprendizagem ocorre:

A

Pela construção ativa do conhecimento pelo sujeito em interação com o meio.

B

Por meio da repetição mecânica de conteúdos transmitidos pelo professor.

C

Exclusivamente pela observação de comportamentos modelados pelo professor.

D

Pela memorização sistemática de informações transmitidas pela escola.

E

Pela reprodução fiel dos conteúdos presentes nos livros didáticos.

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Q4332361

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação de Jovens e Adultos |

Q4332361 Pedagogia

A interação pedagógica em sala de aula envolve a articulação entre diferentes elementos do processo educativo, incluindo o papel do professor, o protagonismo do estudante e a organização dos tempos e espaços escolares. Nesse contexto, uma prática pedagógica coerente com abordagens contemporâneas da educação deve:

A

Centralizar o processo educativo na transmissão de conteúdos pelo professor.

B

Organizar rigidamente o tempo e o espaço da aula, limitando a participação discente.

C

Priorizar exclusivamente a memorização de conteúdos curriculares.

D

Promover a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento.

E

Reduzir o papel do professor à simples mediação administrativa das atividades.

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Q4331870

Ano: 2026 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Macarani - BA Prova: IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |

Q4331870 Pedagogia

A relação entre família e escola tem sido objeto de diversas reflexões no campo educacional e psicopedagógico, especialmente quando se considera que os processos de aprendizagem são influenciados por diferentes experiências vivenciadas pelos estudantes em contextos sociais distintos. A construção de vínculos colaborativos entre a instituição escolar e as famílias pode favorecer o acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes, contribuindo para a criação de estratégias educativas mais articuladas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

a participação da família no contexto escolar pode contribuir para a compreensão das experiências que influenciam o percurso de aprendizagem dos estudantes.

B

a relação entre família e escola organiza-se a partir da comunicação sobre o desempenho acadêmico apresentado pelos estudantes.

C

a interação entre família e escola envolve o compartilhamento de informações relacionadas às atividades pedagógicas desenvolvidas pela instituição.

D

o diálogo entre família e escola possibilita a construção de estratégias que favorecem o acompanhamento do processo educativo.

E

a aproximação entre família e escola pode favorecer a construção de práticas educativas que considerem diferentes dimensões do desenvolvimento do estudante.

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Q4331863

Ano: 2026 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Macarani - BA Prova: IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |

Q4331863 Pedagogia

A psicopedagogia busca compreender os processos de aprendizagem considerando as relações estabelecidas entre o sujeito, o conhecimento e o contexto no qual o processo educativo ocorre. Nesse sentido, a análise das dificuldades de aprendizagem exige a investigação de diferentes fatores que podem interferir no desenvolvimento cognitivo e escolar do estudante. Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta.

A

as dificuldades de aprendizagem devem ser atribuídas exclusivamente ao estudante.

B

as dificuldades de aprendizagem resultam apenas da ausência de métodos adequados de ensino.

C

a análise das dificuldades de aprendizagem deve considerar aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

D

as dificuldades de aprendizagem ocorrem apenas em estudantes com deficiência intelectual.

E

a análise das dificuldades de aprendizagem restringe-se ao desempenho em avaliações escolares.

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Q4331862

Ano: 2026 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Macarani - BA Prova: IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |

Q4331862 Pedagogia

Os processos de aprendizagem estão diretamente relacionados às transformações cognitivas, emocionais e sociais que ocorrem ao longo do desenvolvimento humano. Nesse sentido, diferentes teorias psicológicas buscaram compreender como os indivíduos constroem conhecimentos e desenvolvem habilidades em interação com o meio em que vivem. No campo da psicopedagogia, essa compreensão torna-se fundamental para a análise das dificuldades de aprendizagem e para a elaboração de intervenções educativas adequadas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

a aprendizagem ocorre exclusivamente em função da maturação biológica do indivíduo.

B

os processos de aprendizagem resultam da interação entre fatores cognitivos, emocionais, sociais e culturais.

C

o desenvolvimento humano ocorre independentemente das experiências educativas.

D

os processos de aprendizagem restringem-se à memorização de conteúdos escolares.

E

a aprendizagem depende exclusivamente das metodologias utilizadas pelo professor.

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Q4331234

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Atendente de Classe |

Q4331234 Pedagogia

Considerando os princípios básicos de saúde, higiene e recreação no atendimento às crianças em ambiente escolar, assinale a alternativa correta.

A

As atividades recreativas devem ser padronizadas, evitando adaptações para diferentes necessidades das crianças.

B

O incentivo à higiene pessoal deve ocorrer apenas em situações de risco evidente à saúde.

C

O ambiente de recreação deve ser planejado de forma a garantir segurança, estímulo ao desenvolvimento motor e interação social entre as crianças.

D

A alimentação e a higiene são aspectos independentes da rotina escolar, não interferindo no processo educativo.

E

A atuação do Atendente de Classe limita-se à observação das atividades, sem participação direta na orientação das crianças.

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Q4331218

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Atendente de Classe |

Q4331218 Pedagogia

A respeito dos fundamentos pedagógicos que orientam a prática escolar, analise as alternativas a seguir e marque aquela que expressa, de modo adequado, um princípio compatível com uma educação comprometida com a formação integral do aluno.

A

O processo educativo deve priorizar a memorização mecânica, pois ela assegura, por si só, a aprendizagem duradoura.

B

O estudante deve ser compreendido como sujeito ativo no processo de aprendizagem, inserido em relações sociais, culturais e afetivas que influenciam seu desenvolvimento.

C

A escola deve concentrar-se apenas na transmissão de conteúdos conceituais, deixando valores, atitudes e convivência para o ambiente familiar.

D

A aprendizagem escolar ocorre de forma uniforme entre os alunos, razão pela qual estratégias diferenciadas tendem a comprometer a isonomia.

E

O trabalho pedagógico eficiente prescinde da observação das necessidades concretas da turma, desde que o conteúdo programado seja integralmente cumprido.

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Q4328319

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Educador de Creche |

Q4328319 Pedagogia

A organização dos materiais na Educação Infantil deve favorecer a participação das crianças e contribuir para seu desenvolvimento e autonomia. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

Os materiais pedagógicos devem permanecer guardados em armários fechados, sendo disponibilizados apenas em momentos específicos definidos pelos adultos, a fim de preservar sua conservação.

B

A manutenção e reposição dos materiais podem ocorrer de forma esporádica, desde que os recursos disponíveis sejam suficientes para o desenvolvimento das atividades planejadas.

C

A organização dos materiais deve priorizar o controle e a supervisão dos adultos sobre os recursos disponíveis, ainda que isso limite o acesso espontâneo das crianças aos objetos.

D

O desgaste natural dos brinquedos, livros e demais recursos justifica a restrição de seu uso pelas crianças, reduzindo a necessidade de manutenção e reposição pela instituição.

E

Os brinquedos e demais materiais precisam estar dispostos de forma acessível às crianças, permitindo seu uso autônomo, sua visibilidade, bem como uma organização que possibilite identificar os critérios de ordenação.

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Q4325183

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Supervisor Escolar |

Q4325183 Pedagogia

As concepções educacionais formuladas por Antonio Gramsci, Anísio Spínola Teixeira, Auguste Comte e Célestin Freinet evidenciam diferentes compreensões acerca da função social da escola e da formação dos estudantes. Considerando as ideias apresentadas, analise as seguintes assertivas:

I. Antonio Gramsci criticava a divisão educacional que destinava a formação intelectual aos dirigentes e o ensino profissional aos trabalhadores, defendendo uma escola unitária que articulasse conhecimentos intelectuais e técnicos e possibilitasse a formação de cidadãos capazes de participar da direção da sociedade.

II. Anísio Spínola Teixeira compreendia educação e sociedade como processos que se influenciam mutuamente e defendia a escola pública e gratuita como instrumento de democratização educacional e enfrentamento das desigualdades sociais.

III. Auguste Comte atribuía à escola a responsabilidade de formar sujeitos críticos e autônomos mediante a rejeição da disciplina, da obediência e da hierarquia, aproximando-se, nesse aspecto, da concepção educacional defendida por Antonio Gramsci.

IV. Célestin Freinet defendia uma prática pedagógica vinculada aos interesses dos estudantes e fundamentada na cooperação entre docentes e discentes, contrapondo-se a uma educação orientada exclusivamente pela submissão e pela reprodução de comportamentos passivos.

Está CORRETO o que se afirma em

A

I e lll, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4322611

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Geografia) - Edital nº 2 |

Q4322611 Pedagogia

Durante a formação continuada, professores analisaram uma prática em que os estudantes investigavam problemas de seu território, relacionavam suas experiências a conhecimentos sistematizados e participavam da construção de interpretações e propostas. O formador destacou que ensinar não significa transferir saberes prontos, mas criar condições para sua produção crítica e dialógica.
Complete corretamente o trecho:
Na perspectiva de Paulo Freire, a educação __________ supera a relação __________ entre quem ensina e quem aprende; por meio do __________, educadores e educandos problematizam a realidade e desenvolvem uma prática orientada pela __________.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

A

libertadora — dialógica — treinamento — neutralidade.

B

tradicional — democrática — conteúdo — adaptação.

C

tecnicista — horizontal — silêncio — memorização.

D

libertadora — hierárquica — diálogo — práxis.

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Q4322608

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4322608 Pedagogia

No âmbito do Sistema Municipal de Ensino, a assessoria pedagógica às escolas pode envolver acompanhamento, apoio e interlocução sobre questões de interesse da rede, sem se restringir à fiscalização do cumprimento de orientações institucionais. Nessa perspectiva, Leite e Marinho (2021) empregam a noção de “amigo crítico” para caracterizar determinada forma de atuação do assessor pedagógico. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor expressa essa concepção.

A

É o profissional que, em razão de sua especialização pedagógica, realiza uma análise externa das práticas escolares e apresenta recomendações técnicas destinadas a corrigir inconsistências identificadas na atuação dos professores e gestores, preservando a autonomia decisória da escola.

B

Estabelece uma relação profissional fundamentada na confiança, no diálogo e na crítica construtiva, contribuindo para que a escola problematize suas práticas e construa coletivamente encaminhamentos, sem reduzir a assessoria à fiscalização ou à prescrição técnica.

C

Caracteriza-se pela manutenção de uma posição de neutralidade diante das questões pedagógicas e institucionais da escola, evitando interferências nas decisões internas para preservar a autonomia da unidade e impedir a influência da Secretaria de Educação sobre suas práticas.

D

Desempenha função de mediação entre a Secretaria Municipal de Educação e as escolas, cabendo-lhe conciliar interesses institucionais divergentes por meio de procedimentos técnicos que favoreçam a execução articulada das políticas educacionais do sistema.

E

Representa uma modalidade de acompanhamento pedagógico orientada pela autorreflexão institucional, na qual a escola define autonomamente seus problemas, objetivos e critérios de intervenção, cabendo ao assessor apoiar as decisões sem participar diretamente da problematização das práticas.

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Questões de Concurso Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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