A psicopedagogia busca compreender os processos
de aprendizagem considerando as relações
estabelecidas entre o sujeito, o conhecimento e o
contexto no qual o processo educativo ocorre. Nesse
sentido, a análise das dificuldades de aprendizagem
exige a investigação de diferentes fatores que podem
interferir no desenvolvimento cognitivo e escolar do
estudante. Com base nessa concepção, assinale a
alternativa correta.

Question

A psicopedagogia busca compreender os processos
de aprendizagem considerando as relações
estabelecidas entre o sujeito, o conhecimento e o
contexto no qual o processo educativo ocorre. Nesse
sentido, a análise das dificuldades de aprendizagem
exige a investigação de diferentes fatores que podem
interferir no desenvolvimento cognitivo e escolar do
estudante. Com base nessa concepção, assinale a
alternativa correta. Alternativa A: as dificuldades de aprendizagem devem ser
atribuídas exclusivamente ao estudante. Ou Alternativa B: as dificuldades de aprendizagem resultam apenas
da ausência de métodos adequados de ensino. Ou Alternativa C: a análise das dificuldades de aprendizagem deve
considerar aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Ou Alternativa D: as dificuldades de aprendizagem ocorrem apenas em estudantes com deficiência intelectual. Ou Alternativa E: a análise das dificuldades de aprendizagem
restringe-se ao desempenho em avaliações escolares.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] a análise das dificuldades de aprendizagem deve
considerar aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Gabarito: CFundamento decisivo: Como o enunciado exige investigar diferentes fatores nas relações entre sujeito, conhecimento e contexto, o critério decisivo é evitar explicações ou recortes exclusivos, o que conduz à alternativa C.Tema central: Análise multidimensional da aprendizagemAnálise das alternativasAErradaAtribuir as dificuldades exclusivamente ao estudante exclui suas relações com o conhecimento e com o contexto educativo, que também devem integrar a investigação.BErradaTratar a ausência de métodos adequados como causa única reduz a análise à dimensão metodológica. Os métodos de ensino podem ser relevantes, mas não substituem a investigação dos demais fatores envolvidos.CCertaA alternativa C articula dimensões do funcionamento do sujeito com suas relações sociais, em vez de isolar um único fator explicativo. Esse é o critério da análise psicopedagógica apresentado: compreender as dificuldades considerando diferentes dimensões envolvidas na aprendizagem, sem pressupor que todas sejam causas simultâneas em cada caso.DErradaRestringir as dificuldades aos estudantes com deficiência intelectual estabelece uma condição necessária que a concepção apresentada não prevê. A análise das dificuldades de aprendizagem não se limita a esse público.EErradaO desempenho em avaliações, isoladamente, não contempla os fatores e as relações envolvidos na aprendizagem. Restringir a análise a esse resultado impede a abrangência exigida.Pegadinha da questãoOs termos 'exclusivamente', 'apenas' e 'restringe-se' transformam fatores ou recortes possíveis em limites indevidos da análise. O erro não está em considerar o estudante, os métodos ou as avaliações, mas em torná-los exclusivos.Dica para questões semelhantesQuando a concepção exigir diferentes fatores, verifique se a alternativa preserva a relação entre sujeito, conhecimento e contexto.Distinga a relevância de um fator da afirmação de que ele explica sozinho as dificuldades de aprendizagem.Não confunda análise multidimensional com a exigência de que todas as dimensões sejam causas simultâneas em cada caso.

A psicopedagogia busca compreender os processos de aprendiz...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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