Questões de Concurso
Foram encontradas 2.948.719 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404027
Biblioteconomia
Governança editorial, no contexto do uso de Inteligência
Artificial, pode ser entendida como o conjunto de marcos
éticos e políticas explícitas que orientam as decisões no
fluxo de publicação. O foco recai sobre a transparência do
que foi automatizado, a mitigação de vieses e a supervisão
humana nas etapas que influenciam a avaliação e a decisão
editorial. Nessa perspectiva, a governança é condição para
que a tecnologia atue como assistência, sem comprometer a
independência e a responsabilidade moral da editoria. Essa
moldura é útil para a editoração científica porque orienta a
definição de critérios, registros e responsabilidades quando
sistemas automatizados passam a mediar decisões.
VECHI, Bernardo Dionízio; SHINTAKU, Milton; MAIA, Maria Aniolly Queiroz; SOUZA, Rosilene Paiva Marinho de. Inteligência Artificial na editoração científica em Ciência Aberta: riscos, integridade científica e governança editorial. Brasília, DF: Editora Ibict, 2026. 80 p.
Analise as afirmativas a seguir.
I. No fluxo editorial, a incorporação de IA elimina vulnerabilidades associadas à injeção indireta de prompts, uma vez que instruções inseridas no manuscrito permanecem sem efeito sobre as avaliações realizadas com apoio automatizado. Esse cenário torna plenamente transparentes as etapas editoriais que dependem de confidencialidade, rastreabilidade e responsabilização, dispensando a necessidade de verificação humana sobre o que foi feito, em que momento e sob quais condições.
II. O letramento em IA é dispensável diante da popularização dessas ferramentas, pois sua utilização adequada independe da compreensão de suas bases, de seu funcionamento ou de seus limites. A integração responsável da tecnologia prescinde de competências críticas e éticas, uma vez que a IA pode substituir o pesquisador e produzir resultados autônomos, sem necessidade de avaliação humana.
III. A presença da Inteligência Artificial já integra o cotidiano de várias atividades científicas, inclusive porque ela própria resulta de trajetórias de pesquisa e desenvolvimento. Ainda que seu uso desperte desconfiança entre pesquisadores, sobretudo pelos erros, opacidades e imprecisões que pode produzir, trata-se de uma tecnologia que já afeta práticas concretas de produção, avaliação e circulação do conhecimento científico.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
VECHI, Bernardo Dionízio; SHINTAKU, Milton; MAIA, Maria Aniolly Queiroz; SOUZA, Rosilene Paiva Marinho de. Inteligência Artificial na editoração científica em Ciência Aberta: riscos, integridade científica e governança editorial. Brasília, DF: Editora Ibict, 2026. 80 p.
Analise as afirmativas a seguir.
I. No fluxo editorial, a incorporação de IA elimina vulnerabilidades associadas à injeção indireta de prompts, uma vez que instruções inseridas no manuscrito permanecem sem efeito sobre as avaliações realizadas com apoio automatizado. Esse cenário torna plenamente transparentes as etapas editoriais que dependem de confidencialidade, rastreabilidade e responsabilização, dispensando a necessidade de verificação humana sobre o que foi feito, em que momento e sob quais condições.
II. O letramento em IA é dispensável diante da popularização dessas ferramentas, pois sua utilização adequada independe da compreensão de suas bases, de seu funcionamento ou de seus limites. A integração responsável da tecnologia prescinde de competências críticas e éticas, uma vez que a IA pode substituir o pesquisador e produzir resultados autônomos, sem necessidade de avaliação humana.
III. A presença da Inteligência Artificial já integra o cotidiano de várias atividades científicas, inclusive porque ela própria resulta de trajetórias de pesquisa e desenvolvimento. Ainda que seu uso desperte desconfiança entre pesquisadores, sobretudo pelos erros, opacidades e imprecisões que pode produzir, trata-se de uma tecnologia que já afeta práticas concretas de produção, avaliação e circulação do conhecimento científico.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404026
Biblioteconomia
O debate atual sobre o acesso aberto ao conhecimento
científico articula-se ao debate sobre dados abertos.
Atualmente, difundem-se protocolos, formatos e
plataformas que permitem maior interoperabilidade,
processamento, cruzamento e reuso da informação.
O acesso aberto tradicional, tal como debatido nos últimos
10 ou 15 anos, tornou-se insuficiente para acompanhar
os avanços relacionados ao uso e ao reuso de bases de
dados abertas. Para estabelecer um conceito de “aberto”,
a Open Knowledge Foundation desenvolveu uma definição
bastante abrangente, que passou a constituir referência
importante para os movimentos que defendem a abertura
do conhecimento. Composta por 11 itens, essa definição
abrange aspectos técnicos, legais e procedimentais
relacionados ao uso e à distribuição da informação.
MACHADO, Jorge. Dados abertos e ciência aberta. In: ALBAGLI, Sarita; MACIEL, Maria Lucia; ABDO, Alexandre Hannud (Org.). Ciência aberta, questões abertas. Brasília: Editora IBICT; Rio de Janeiro: UNIRIO, 2015. p. 201-227.
Acerca do conceito de “aberto” da Open Knowledge Foundation, assinale a alternativa incorreta.
MACHADO, Jorge. Dados abertos e ciência aberta. In: ALBAGLI, Sarita; MACIEL, Maria Lucia; ABDO, Alexandre Hannud (Org.). Ciência aberta, questões abertas. Brasília: Editora IBICT; Rio de Janeiro: UNIRIO, 2015. p. 201-227.
Acerca do conceito de “aberto” da Open Knowledge Foundation, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404025
Biblioteconomia
Talvez algum dia, ao se definir o serviço de referência,
bastará apenas dizer o que ele faz. Atualmente, as
incompreensões que ainda persistem, mesmo entre aqueles
que deveriam saber mais, obrigam quem quer que venha a
justificá-lo a tomar especial cuidado para deixar claro o que
o serviço de referência não é.
GROGAN, Denis. A prática do serviço de referência. Brasília: Briquet de Lemos, 2001. 196 p.
Assinale a alternativa que apresenta uma concepção correta acerca do serviço de referência.
GROGAN, Denis. A prática do serviço de referência. Brasília: Briquet de Lemos, 2001. 196 p.
Assinale a alternativa que apresenta uma concepção correta acerca do serviço de referência.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404024
Biblioteconomia
O movimento de Ciência Aberta marca uma mudança
de paradigma ao integrar ao empreendimento científico
práticas voltadas à reprodutibilidade, à transparência, ao
compartilhamento e à colaboração, decorrentes da maior
abertura de conteúdos, ferramentas e processos científicos.
Em 2013, os professores e pesquisadores da Universidade
de Berlim, Dr. Benedikt Fecher e Dr. Sascha Friesike,
propuseram a estrutura das Cinco Escolas de Pensamento
da Ciência Aberta: Escola Pública, Escola Democrática,
Escola Pragmática, Escola de Infraestrutura e Escola
das Métricas. A existência dessas cinco escolas revela a
natureza heterogênea e multifacetada da Ciência Aberta,
uma vez que elas reúnem interesses e motivações distintos.
ARAÚJO, Paula Carina de; CANATO, Diana Ellen; REZENDE, Patrícia. Ciência aberta: conceitos e perspectivas. In: ARAÚJO, Paula Carina de; LIMA, Karolayne Costa Rodrigues. (Org.) Práticas de Ciência Aberta. Brasília: Editora Ibict, 2025. p. 18-29.
Analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O foco da Escola Pública é a acessibilidade para a criação de conhecimento.
( ) O foco da Escola Democrática é a pesquisa colaborativa.
( ) O foco da Escola de Infraestrutura é o desafio tecnológico.
( ) O foco da Escola Pragmática é o acesso ao conhecimento humano.
Assinale a sequência correta.
ARAÚJO, Paula Carina de; CANATO, Diana Ellen; REZENDE, Patrícia. Ciência aberta: conceitos e perspectivas. In: ARAÚJO, Paula Carina de; LIMA, Karolayne Costa Rodrigues. (Org.) Práticas de Ciência Aberta. Brasília: Editora Ibict, 2025. p. 18-29.
Analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O foco da Escola Pública é a acessibilidade para a criação de conhecimento.
( ) O foco da Escola Democrática é a pesquisa colaborativa.
( ) O foco da Escola de Infraestrutura é o desafio tecnológico.
( ) O foco da Escola Pragmática é o acesso ao conhecimento humano.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404023
Biblioteconomia
O acrônimo FAIR corresponde a Findable, Accessible,
Interoperable e Reusable, princípios cujo objetivo é
orientar a implementação de um conjunto de metadados
definidos tanto para uso por mecanismos computacionais
automatizados quanto para uso por pessoas. Quando
devidamente adotados, esses princípios viabilizam a
interoperabilidade entre diferentes ambientes de dados.
Suas recomendações estão previstas nos FAIR Guiding
Principles. De acordo com o princípio Findable —
localizável —, dados e metadados devem ser encontrados
por pessoas e por mecanismos automatizados. Esse
princípio estabelece que os metadados devem ser
legíveis por máquinas e são essenciais para a descoberta
automática de conjuntos de dados e serviços.
HENNING, Patricia Corrêa; RIBEIRO, Claudio José Silva; SANTOS, Luiz Olavo Bonino da Silva; SANTOS, Paula Xavier dos. GO FAIR e os princípios FAIR: o que representam para a expansão dos dados de pesquisa no âmbito da Ciência Aberta. Em Questão, Porto Alegre, v. 25, n. 2, p. 389-412, 2019.
Considerando os princípios FAIR, assinale a alternativa que não apresenta um requisito de metadado estabelecido pelo princípio Findable.
HENNING, Patricia Corrêa; RIBEIRO, Claudio José Silva; SANTOS, Luiz Olavo Bonino da Silva; SANTOS, Paula Xavier dos. GO FAIR e os princípios FAIR: o que representam para a expansão dos dados de pesquisa no âmbito da Ciência Aberta. Em Questão, Porto Alegre, v. 25, n. 2, p. 389-412, 2019.
Considerando os princípios FAIR, assinale a alternativa que não apresenta um requisito de metadado estabelecido pelo princípio Findable.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404022
Biblioteconomia
Atualmente, reconhece-se que o bibliotecário pode mobilizar
suas competências técnicas para atuar na organização,
preservação, descrição, gestão e disponibilização de dados
gerados em ambientes acadêmicos e científicos, atividade
compreendida no âmbito da curadoria digital de dados. Para
isso, torna-se necessária uma ampliação de sua atuação
profissional, de modo que possa responder às demandas
da ciência contemporânea, especialmente no que se refere
ao compartilhamento, ao acesso, à preservação e ao reuso
dos dados de pesquisa. Nesse contexto, a curadoria digital
assume papel fundamental para assegurar a integridade,
a confiabilidade e a reprodutibilidade do conhecimento
científico.
LIMA, Juliana Soares; PINTO, Virgínia Bentes; FARIAS, Maria Giovanna Guedes. O bibliotecário na gestão de dados de pesquisa: uma revisão sistemática. Em Questão, Porto Alegre, v. 26, n. 3, p. 43–69, 2020.
Analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) As políticas e estratégias de acesso aberto foram bastante lentas nos países da América Latina, se comparadas às dos Estados Unidos e da Europa.
( ) A curadoria de dados exige a mobilização de recursos, a oferta de serviços de suporte e a mobilização de recursos humanos voltados para essa atividade.
( ) O processo de curadoria digital de dados prevê a necessidade de estabelecer padrões e políticas de gestão de dados para periódicos científicos, envolvendo, inclusive, a revisão por pares.
( ) As discussões e ações dos bibliotecários que atuam como curadores e gestores de dados de pesquisa já estão bem avançadas no Brasil e em outros países da América Latina, diferentemente do que ocorre nos Estados Unidos e na Europa.
Assinale a sequência correta.
LIMA, Juliana Soares; PINTO, Virgínia Bentes; FARIAS, Maria Giovanna Guedes. O bibliotecário na gestão de dados de pesquisa: uma revisão sistemática. Em Questão, Porto Alegre, v. 26, n. 3, p. 43–69, 2020.
Analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) As políticas e estratégias de acesso aberto foram bastante lentas nos países da América Latina, se comparadas às dos Estados Unidos e da Europa.
( ) A curadoria de dados exige a mobilização de recursos, a oferta de serviços de suporte e a mobilização de recursos humanos voltados para essa atividade.
( ) O processo de curadoria digital de dados prevê a necessidade de estabelecer padrões e políticas de gestão de dados para periódicos científicos, envolvendo, inclusive, a revisão por pares.
( ) As discussões e ações dos bibliotecários que atuam como curadores e gestores de dados de pesquisa já estão bem avançadas no Brasil e em outros países da América Latina, diferentemente do que ocorre nos Estados Unidos e na Europa.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404021
Biblioteconomia
O crescimento constante da produção científica faz com que
instituições de ensino e agências financiadoras voltem cada
vez mais sua atenção para as boas práticas de pesquisa
no contexto da agenda em prol da Ciência Aberta. Nesse
cenário, tais práticas podem incluir a elaboração de um
Plano de Gestão de Dados (PGD), também denominado
Data Management Plan (DMP), que propõe ao pesquisador
o gerenciamento dos dados brutos de sua pesquisa.
GUANDALINI, Clara Alcina; FURNIVAL, Ariadne Chloë Mary; ARAKAKI, Ana Carolina Simionato. Boas práticas científicas na elaboração de planos de gestão de dados. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, SP, v. 17, p. 1-20, 2019.
Considerando esse contexto, avalie as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Um dos elementos que podem ser considerados fundamentais na elaboração de um PGD é a identificação dos tipos de dados presentes na pesquisa e das licenças adequadas para resguardá-los, uma vez que esses dados podem variar conforme a área do conhecimento, abrangendo, por exemplo, dados observacionais, computacionais e experimentais.
PORTANTO
II. O formato dos dados tem como finalidade principal restringir o acesso aos dados de pesquisa, de modo que permaneçam disponíveis apenas ao pesquisador responsável por sua coleta e não possam ser acessados ou reutilizados por outros pesquisadores. Assim, embora os dados possam apresentar diferentes formatos, como textual, numérico, multimídia e linguagem de software, sua organização deve priorizar a proteção contra o compartilhamento, sem que isso limite sua preservação, sua interoperabilidade e sua interpretação por máquinas. A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar que:
GUANDALINI, Clara Alcina; FURNIVAL, Ariadne Chloë Mary; ARAKAKI, Ana Carolina Simionato. Boas práticas científicas na elaboração de planos de gestão de dados. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, SP, v. 17, p. 1-20, 2019.
Considerando esse contexto, avalie as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Um dos elementos que podem ser considerados fundamentais na elaboração de um PGD é a identificação dos tipos de dados presentes na pesquisa e das licenças adequadas para resguardá-los, uma vez que esses dados podem variar conforme a área do conhecimento, abrangendo, por exemplo, dados observacionais, computacionais e experimentais.
PORTANTO
II. O formato dos dados tem como finalidade principal restringir o acesso aos dados de pesquisa, de modo que permaneçam disponíveis apenas ao pesquisador responsável por sua coleta e não possam ser acessados ou reutilizados por outros pesquisadores. Assim, embora os dados possam apresentar diferentes formatos, como textual, numérico, multimídia e linguagem de software, sua organização deve priorizar a proteção contra o compartilhamento, sem que isso limite sua preservação, sua interoperabilidade e sua interpretação por máquinas. A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404020
Biblioteconomia
Todo repositório institucional de acesso aberto pode ser
considerado um tipo de biblioteca digital, mas nem toda
biblioteca digital pode ser considerada um repositório
institucional. Embora não haja, na literatura, uma
discussão conceitual consolidada acerca das diferenças ou
similaridades entre repositórios institucionais e bibliotecas
digitais, assume-se aqui, para fins didáticos, que, no
contexto do acesso aberto, há diferenças entre esses dois
tipos de iniciativa.
LEITE, Fernando César Lima. Como gerenciar e ampliar a visibilidade da informação científica brasileira: repositórios institucionais de acesso aberto. Brasília: Editora Ibict, 2009. 120 p.
Acerca dos repositórios institucionais de acesso aberto, assinale a alternativa incorreta.
LEITE, Fernando César Lima. Como gerenciar e ampliar a visibilidade da informação científica brasileira: repositórios institucionais de acesso aberto. Brasília: Editora Ibict, 2009. 120 p.
Acerca dos repositórios institucionais de acesso aberto, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404019
Biblioteconomia
De acordo com Anna Maria Tammaro, em seu clássico
A biblioteca digital, o acesso às bibliotecas digitais é mais
complexo do que o acesso às bases de dados tradicionais.
Isso ocorre porque as bibliotecas digitais reúnem grande
quantidade de recursos heterogêneos, disponíveis em
diferentes formatos, linguagens de busca e plataformas de
fornecedores. Além disso, esses recursos são acessados
por usuários com necessidades informacionais diversas e
diferentes níveis de familiaridade com as ferramentas de busca
e de uso da informação. Essa complexidade se intensifica
quando a infraestrutura tecnológica da biblioteca digital
não acompanha o desenvolvimento físico, organizacional e
político dos sistemas de pesquisa, ou quando as coleções
digitais locais são implementadas de forma isolada.
Relacione a COLUNA I às respectivas caracterizações
apresentadas na COLUNA II.
COLUNA I
1. Cooperação
2. Interoperabilidade
3. Desintermediação
4. Integração
COLUNA II
( ) Consórcios e federações de bibliotecas digitais devem articular-se, formal e informalmente, quanto ao conjunto de serviços que desejam oferecer à clientela e quanto às regras de acesso a esses serviços.
( ) Pressupõe a superação da fragmentação entre diferentes coleções, interfaces e modalidades de acesso, podendo ser implementada tanto pela adoção comum de normas ou sistemas quanto pela criação de serviços de busca capazes de interagir com conteúdos e serviços de múltiplas bibliotecas digitais, utilizando, por exemplo, os protocolos Z39.50 e OAI-PMH.
( ) Busca criar instrumentos de descoberta capazes de apresentar resultados integrados, ainda que os sistemas de busca das diversas bases de dados permaneçam separados, mediante a agregação de módulos funcionais, como controle dos acessos, comércio eletrônico, serviços de localização, identificação do recurso, representação do conhecimento, serviços de organização por relevância e perfis do usuário.
( ) Refere-se à possibilidade de os usuários realizarem sozinhos operações que antes eram desempenhadas por bibliotecários, como a busca no catálogo coletivo, a busca em bases de dados, o encaminhamento de pedido de empréstimo interbibliotecário e a encomenda de documentos aos fornecedores.
Assinale a sequência correta.
COLUNA I
1. Cooperação
2. Interoperabilidade
3. Desintermediação
4. Integração
COLUNA II
( ) Consórcios e federações de bibliotecas digitais devem articular-se, formal e informalmente, quanto ao conjunto de serviços que desejam oferecer à clientela e quanto às regras de acesso a esses serviços.
( ) Pressupõe a superação da fragmentação entre diferentes coleções, interfaces e modalidades de acesso, podendo ser implementada tanto pela adoção comum de normas ou sistemas quanto pela criação de serviços de busca capazes de interagir com conteúdos e serviços de múltiplas bibliotecas digitais, utilizando, por exemplo, os protocolos Z39.50 e OAI-PMH.
( ) Busca criar instrumentos de descoberta capazes de apresentar resultados integrados, ainda que os sistemas de busca das diversas bases de dados permaneçam separados, mediante a agregação de módulos funcionais, como controle dos acessos, comércio eletrônico, serviços de localização, identificação do recurso, representação do conhecimento, serviços de organização por relevância e perfis do usuário.
( ) Refere-se à possibilidade de os usuários realizarem sozinhos operações que antes eram desempenhadas por bibliotecários, como a busca no catálogo coletivo, a busca em bases de dados, o encaminhamento de pedido de empréstimo interbibliotecário e a encomenda de documentos aos fornecedores.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404008
Pedagogia
A formação didática em nível inicial e continuada dos
professores poderia estar amparada por um sistema de
trabalho metodológico ou trabalho didático.
Considerando a profissionalização docente, a formação de professores, o lugar da Didática nesse contexto, apresentando o trabalho metodológico como estratégia formativa, assinale a alternativa correta.
Considerando a profissionalização docente, a formação de professores, o lugar da Didática nesse contexto, apresentando o trabalho metodológico como estratégia formativa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404007
Pedagogia
Considerando as relações entre Educação, Pedagogia,
Didática Geral e Didáticas Específicas, bem como a
constituição do ser humano enquanto ser social, cultural e
histórico, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404006
Pedagogia
Considerando a incorporação de metodologias ativas no
processo educacional, com destaque para a gamificação
como técnica capaz de potencializar a aprendizagem,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404005
Pedagogia
Considerando o papel das metodologias ativas no processo
de ensino-aprendizagem, seus fundamentos, características
e modalidades, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404004
Pedagogia
Considerando os fundamentos da teoria histórico-cultural de
Vigotski, abordando a formação das funções psicológicas
superiores e o papel dos mediadores nesse processo,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404003
Pedagogia
A teoria de Piaget propõe quatro períodos do desenvolvimento
cognitivo, com suas respectivas características. Com base
nesses períodos, assinale a alternativa que apresenta
corretamente a correspondência entre o período e suas
características.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404002
Pedagogia
Jean Piaget dedicou-se a investigar como o ser humano
constrói o conhecimento, formulando a epistemologia
genética.
Considerando os conceitos fundamentais de sua teoria, assinale a alternativa correta.
Considerando os conceitos fundamentais de sua teoria, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404001
Psicologia
Sobre as teorias psicanalíticas do desenvolvimento humano,
com ênfase na adolescência, assinale com V as afirmativas
verdadeiras e com F as falsas.
( ) De acordo com a teoria psicanalítica de Freud, o id é a estrutura psíquica que funciona como depositário das normas, regras e princípios morais dos grupos sociais, controlando as pulsões e as intenções do ego.
( ) Anna Freud concebe a adolescência como um período de tormenta e contradições, no qual o adolescente pode utilizar mecanismos como o ascetismo e a intelectualização para lidar com os conflitos e impulsos provenientes do id.
( ) Na teoria de Erikson, a quinta idade do homem, denominada “Identidade versus confusão de papeis”, é caracterizada pela tarefa de construir relações afetivas de intimidade com os outros no plano do amor e da amizade.
( ) Durante a fase de latência, há relativa diminuição da expressão direta da libido, que é predominantemente sublimada para atividades escolares, esportivas, artísticas e sociais.
( ) Para Erikson, a “moratória social” é um período que ocorre na velhice, durante o qual o indivíduo realiza uma avaliação retrospectiva de sua vida, identificando se o que viveu teve sentido.
Assinale a sequência correta.
( ) De acordo com a teoria psicanalítica de Freud, o id é a estrutura psíquica que funciona como depositário das normas, regras e princípios morais dos grupos sociais, controlando as pulsões e as intenções do ego.
( ) Anna Freud concebe a adolescência como um período de tormenta e contradições, no qual o adolescente pode utilizar mecanismos como o ascetismo e a intelectualização para lidar com os conflitos e impulsos provenientes do id.
( ) Na teoria de Erikson, a quinta idade do homem, denominada “Identidade versus confusão de papeis”, é caracterizada pela tarefa de construir relações afetivas de intimidade com os outros no plano do amor e da amizade.
( ) Durante a fase de latência, há relativa diminuição da expressão direta da libido, que é predominantemente sublimada para atividades escolares, esportivas, artísticas e sociais.
( ) Para Erikson, a “moratória social” é um período que ocorre na velhice, durante o qual o indivíduo realiza uma avaliação retrospectiva de sua vida, identificando se o que viveu teve sentido.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4404000
Psicologia
Considerando a teoria psicanalítica de Sigmund Freud,
sua descrição das fases do desenvolvimento psicossexual
e a dinâmica das estruturas psíquicas, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4403999
Direito Sanitário
O art. 4º do Decreto nº 6.286, de 5 de dezembro de 2007,
que institui o Programa Saúde na Escola (PSE) Escola
estabelece que as ações em saúde considerarão a atenção,
promoção, prevenção e assistência, e serão desenvolvidas
articuladamente com a rede de educação pública básica e
em conformidade com os princípios e diretrizes do SUS,
podendo compreender diversas ações. Com base nesse
entendimento e no texto legal, analise as ações a seguir:
I. Promoção da cultura da prevenção no âmbito escolar.
II. Redução da morbimortalidade por acidentes e violências.
III. Educação permanente em saúde.
IV. Avaliação oftalmológica.
São ações de caráter preventivo e/ou de promoção da saúde previstas no Decreto:
I. Promoção da cultura da prevenção no âmbito escolar.
II. Redução da morbimortalidade por acidentes e violências.
III. Educação permanente em saúde.
IV. Avaliação oftalmológica.
São ações de caráter preventivo e/ou de promoção da saúde previstas no Decreto:
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Pedagogo |
Q4403998
Direito Sanitário
O Programa Saúde na Escola dispõe sobre a atuação das
equipes de saúde da família junto às escolas participantes
do programa.
A respeito dessa disposição, assinale a alternativa correta.
A respeito dessa disposição, assinale a alternativa correta.
Conheça nossos planos