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Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Ciências |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Geografia |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Matemática |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Profissional de Educação Física II |
Q3194907
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Escolhendo times na escola
Se eu pudesse voltar atrás, não participaria dos jogos da
exclusão, dos jogos da rejeição da minha infância.
Teria boicotado, feito greve, discursado contra.
Há dores que demoram para doer. A consciência social nem
sempre é pontual, nem sempre está desperta desde cedo.
Eu não previa os efeitos danosos para tantos outros meninos
como eu.
Uma vez que eu não arcava com o preconceito, não entendia
a sua influência perniciosa, o seu papel desagregador, o seu
exemplo antieducacional.
Nas aulas de educação física, o professor indicava dois
colegas para escolher os times. Cada um desfrutava do direito de
chamar, alternadamente, integrantes para sua equipe.
Eu sempre fui boleiro, e terminava sendo um dos primeiros
recrutados. Não penava como alvo da perseguição. Dispunha da
confiança imediata dos meus semelhantes, então me calava.
Depois que os melhores eram convocados, numa disputa de
preferência por quem havia mostrado habilidade nas peladas do
recreio, acontecia um bizarro concurso para evitar os piores no
próprio time.
Os capitães se digladiavam para não contar com os “pernas
de pau” em sua formação. Xingavam publicamente os que
sobravam no final da seletiva.
Disparavam desaforos para crianças indefesas que estavam
ali justamente para aprender futebol. Crianças que não tinham
nenhuma obrigação de conhecer os fundamentos do esporte.
— Pode ficar, jogamos com um a menos.
— Ele não, é muito ruim.
— Nem colocando de goleiro.
— Ele não presta nem como poste.
Qual o propósito da escola senão dar chance para quem
nunca entrou em campo? Mas vivemos num país segregador,
pulando etapas, em que é difícil ensinar o básico. Parece que
todo mundo deve nascer sabendo.
Assim muitos jovens perderam a vontade de comparecer a
interações coletivas, postos de lado já nos ensaios e treinos da
vida.
Eu queria pedir desculpa retroativa a todos que foram
zombados nas peneiras estudantis, apelidados de “perebas” ou
de “babas”, ofendidos pela sua aparência, num bullying perigoso
sobre obesidade e demais características físicas.
A todos que não receberam uma mísera oportunidade, um
único incentivo, a proteção do acolhimento, o cuidado para se
entrosar pouco a pouco, sem a hierarquia sumária de valor, sem
o julgamento prévio.
Lamento a minha passividade. Tão obcecado no meu
desempenho, focado no meu individualismo, egoísta nos dribles,
feliz com a fragilidade do adversário, eu não via na época o
quanto eles sofriam com qualquer erro, qualquer passe torto,
qualquer tiro a gol longe da meta, defenestrados por
antecipação. Atuavam sob o signo do pânico e da opressão, para
confirmar expectativas e agouros. Não se encontravam
relaxados ou motivados. Experimentavam um terrorismo
psicológico desmedido. Não usufruíam de paz para tentar, falhar,
retomar, condenados a provar o engano nos primeiros minutos
de bola rolando. A indisposição reforçava os estereótipos, os
rótulos, os recalques.
Já começávamos a aula derrotados moralmente.
Autor: Fabrício Carpinejar - GZH (adaptado).
Considerando o texto de Fabrício Carpinejar, analise as
afirmativas a seguir, que tratam das reflexões do autor sobre o
ambiente escolar e a formação de times nas aulas de educação
física:
I. O autor reconhece que, por ser boleiro, não percebia o sofrimento dos colegas excluídos, pois estava focado em seu próprio desempenho.
II. O texto sugere que o ambiente escolar, ao invés de acolher e ensinar, pode reforçar preconceitos, estereótipos e práticas de exclusão entre os alunos.
III. O autor demonstra orgulho de nunca ter sido o último a ser escolhido nos times, mostrando satisfação por sua popularidade entre os colegas.
Está correto o que se afirma em:
I. O autor reconhece que, por ser boleiro, não percebia o sofrimento dos colegas excluídos, pois estava focado em seu próprio desempenho.
II. O texto sugere que o ambiente escolar, ao invés de acolher e ensinar, pode reforçar preconceitos, estereótipos e práticas de exclusão entre os alunos.
III. O autor demonstra orgulho de nunca ter sido o último a ser escolhido nos times, mostrando satisfação por sua popularidade entre os colegas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Ciências |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Geografia |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Matemática |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Profissional de Educação Física II |
Q3194906
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Escolhendo times na escola
Se eu pudesse voltar atrás, não participaria dos jogos da
exclusão, dos jogos da rejeição da minha infância.
Teria boicotado, feito greve, discursado contra.
Há dores que demoram para doer. A consciência social nem
sempre é pontual, nem sempre está desperta desde cedo.
Eu não previa os efeitos danosos para tantos outros meninos
como eu.
Uma vez que eu não arcava com o preconceito, não entendia
a sua influência perniciosa, o seu papel desagregador, o seu
exemplo antieducacional.
Nas aulas de educação física, o professor indicava dois
colegas para escolher os times. Cada um desfrutava do direito de
chamar, alternadamente, integrantes para sua equipe.
Eu sempre fui boleiro, e terminava sendo um dos primeiros
recrutados. Não penava como alvo da perseguição. Dispunha da
confiança imediata dos meus semelhantes, então me calava.
Depois que os melhores eram convocados, numa disputa de
preferência por quem havia mostrado habilidade nas peladas do
recreio, acontecia um bizarro concurso para evitar os piores no
próprio time.
Os capitães se digladiavam para não contar com os “pernas
de pau” em sua formação. Xingavam publicamente os que
sobravam no final da seletiva.
Disparavam desaforos para crianças indefesas que estavam
ali justamente para aprender futebol. Crianças que não tinham
nenhuma obrigação de conhecer os fundamentos do esporte.
— Pode ficar, jogamos com um a menos.
— Ele não, é muito ruim.
— Nem colocando de goleiro.
— Ele não presta nem como poste.
Qual o propósito da escola senão dar chance para quem
nunca entrou em campo? Mas vivemos num país segregador,
pulando etapas, em que é difícil ensinar o básico. Parece que
todo mundo deve nascer sabendo.
Assim muitos jovens perderam a vontade de comparecer a
interações coletivas, postos de lado já nos ensaios e treinos da
vida.
Eu queria pedir desculpa retroativa a todos que foram
zombados nas peneiras estudantis, apelidados de “perebas” ou
de “babas”, ofendidos pela sua aparência, num bullying perigoso
sobre obesidade e demais características físicas.
A todos que não receberam uma mísera oportunidade, um
único incentivo, a proteção do acolhimento, o cuidado para se
entrosar pouco a pouco, sem a hierarquia sumária de valor, sem
o julgamento prévio.
Lamento a minha passividade. Tão obcecado no meu
desempenho, focado no meu individualismo, egoísta nos dribles,
feliz com a fragilidade do adversário, eu não via na época o
quanto eles sofriam com qualquer erro, qualquer passe torto,
qualquer tiro a gol longe da meta, defenestrados por
antecipação. Atuavam sob o signo do pânico e da opressão, para
confirmar expectativas e agouros. Não se encontravam
relaxados ou motivados. Experimentavam um terrorismo
psicológico desmedido. Não usufruíam de paz para tentar, falhar,
retomar, condenados a provar o engano nos primeiros minutos
de bola rolando. A indisposição reforçava os estereótipos, os
rótulos, os recalques.
Já começávamos a aula derrotados moralmente.
Autor: Fabrício Carpinejar - GZH (adaptado).
Ao escrever o texto “Escolhendo times na escola”, Fabrício
Carpinejar utiliza uma experiência pessoal para discutir um
tema mais amplo que transcende o ambiente esportivo. Qual é
o principal objetivo do autor ao compartilhar essa lembrança
da infância?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448121
Noções de Informática
Microsoft Word é um programa de
processamento de texto completo para os
sistemas operacionais Windows e Mac.
(https://learn.microsoft.com/pt-br/office365/servicedescriptions/office-applications-service-description/officeapplications)
Nesse contexto, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – O Microsoft Excel é um programa de planilha que possui cálculo, ferramentas gráficas, tabelas dinâmicas e suporte à linguagem de programação de macro para os sistemas operacionais Windows e Mac.
II – Microsoft PowerPoint é um programa de apresentação para os sistemas operacionais Windows e Mac.
III – O Microsoft OneNote é um programa de anotações de formato livre para os sistemas operacionais Windows e Mac.
IV – Microsoft Publisher é um programa de editoração eletrônica para sistemas operacionais Windows.
(https://learn.microsoft.com/pt-br/office365/servicedescriptions/office-applications-service-description/officeapplications)
Nesse contexto, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – O Microsoft Excel é um programa de planilha que possui cálculo, ferramentas gráficas, tabelas dinâmicas e suporte à linguagem de programação de macro para os sistemas operacionais Windows e Mac.
II – Microsoft PowerPoint é um programa de apresentação para os sistemas operacionais Windows e Mac.
III – O Microsoft OneNote é um programa de anotações de formato livre para os sistemas operacionais Windows e Mac.
IV – Microsoft Publisher é um programa de editoração eletrônica para sistemas operacionais Windows.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448120
Noções de Informática
A tecnologia e conceitos fundamentais
utilizados pela Internet surgiram de
projetos conduzidos ao longo dos anos 60
pelo Departamento de Defesa dos Estados
Unidos. Esses projetos visavam ao
desenvolvimento de uma rede de
computadores para comunicação entre os
principais centros militares de comando e
controle que pudesse sobreviver a um
possível ataque nuclear.
(https://www.nre.seed.pr.gov.br/arquivos/File/telemaco/crte/internet_navegadores_pesquisa.pdf)
Nessa dimensão, marque a alternativa incorreta.
(https://www.nre.seed.pr.gov.br/arquivos/File/telemaco/crte/internet_navegadores_pesquisa.pdf)
Nessa dimensão, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448119
Português
Sobre os “Gêneros textuais”, analise as
assertivas com o código V(Verdadeiro) ou
F(Falso). Após análise, marque a
alternativa com a série correta.
I – Gêneros textuais são as diferentes formas de texto usadas para transmitir as mensagens que pretendemos aos seus receptores, tendo como exemplos: crônicas, contos, notícias, bilhetes, listas de compras e receitas. Gêneros textuais são as diferentes formas de texto usadas para transmitir as mensagens que pretendemos aos seus receptores. São exemplos de gêneros textuais: crônicas, contos, notícias, bilhetes, listas de compras e receitas.
II – Existem muitos gêneros textuais, enquanto existem apenas cinco tipos de texto: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. III – Entre os gêneros textuais narrativos, temos: Romance. Novela. Conto. Crônica. Fábula. Contos de Fadas. Lenda.
IV – “O Cavalo e o Asno” é um exemplo de crônica narrativa
Um cavalo e um asno caminhavam pela estrada, com o seu dono. Toda a carga ia em cima do asno, que suplicou ajuda ao outro animal: "Por favor, leva um pouco da minha carga, para eu poder seguir o caminho". O cavalo ignorou e, logo depois, o burro acabou morrendo de cansaço. Aí, o dono transferiu todo o peso para as costas do cavalo, incluindo o corpo do animal que morreu. O cavalo, infeliz, pensou: "Não quis carregar um peso tão leve e, por isso, agora tenho que carregar tudo sozinho".
Moral: Se não quisermos ajudar aqueles que precisam, também não seremos ajudados quando necessitarmos.
I – Gêneros textuais são as diferentes formas de texto usadas para transmitir as mensagens que pretendemos aos seus receptores, tendo como exemplos: crônicas, contos, notícias, bilhetes, listas de compras e receitas. Gêneros textuais são as diferentes formas de texto usadas para transmitir as mensagens que pretendemos aos seus receptores. São exemplos de gêneros textuais: crônicas, contos, notícias, bilhetes, listas de compras e receitas.
II – Existem muitos gêneros textuais, enquanto existem apenas cinco tipos de texto: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. III – Entre os gêneros textuais narrativos, temos: Romance. Novela. Conto. Crônica. Fábula. Contos de Fadas. Lenda.
IV – “O Cavalo e o Asno” é um exemplo de crônica narrativa
Um cavalo e um asno caminhavam pela estrada, com o seu dono. Toda a carga ia em cima do asno, que suplicou ajuda ao outro animal: "Por favor, leva um pouco da minha carga, para eu poder seguir o caminho". O cavalo ignorou e, logo depois, o burro acabou morrendo de cansaço. Aí, o dono transferiu todo o peso para as costas do cavalo, incluindo o corpo do animal que morreu. O cavalo, infeliz, pensou: "Não quis carregar um peso tão leve e, por isso, agora tenho que carregar tudo sozinho".
Moral: Se não quisermos ajudar aqueles que precisam, também não seremos ajudados quando necessitarmos.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448118
Pedagogia
O desenvolvimento infantil é parte
fundamental do desenvolvimento
humano, sendo que, é nos primeiros anos
de vida, que a arquitetura cerebral é
moldada, a partir da interação entre
herança genética e influências do meio
envolvente da criança. É um processo
dinâmico e único de cada criança,
expresso por continuidade e processos
de mudanças nas habilidades motoras, de
linguagem, cognitivo e socioafetivo, com
aquisições progressivamente mais
complexas nas funções da vida diária e no
exercício do seu papel social. Sendo
assim, pode-se afirmar que os primeiros
anos de vida são decisivos no processo
de desenvolvimento. O alcance do
potencial de cada criança depende do
cuidado responsivo às suas necessidades
de desenvolvimento. O desenvolvimento é
frequentemente dividido em domínios
específicos. (...)
(https://www.atlasdasaude.pt/artigos/desenvolvimento-infantil)
Sobre “Domínios específicos”, analise:
I – Motor grosseiro e motor fino.
II – Linguagem.
III – Cognitivo.
IV – Crescimento social / emocional.
Marque a alternativa com a série que contempla os domínios específicos.
(https://www.atlasdasaude.pt/artigos/desenvolvimento-infantil)
Sobre “Domínios específicos”, analise:
I – Motor grosseiro e motor fino.
II – Linguagem.
III – Cognitivo.
IV – Crescimento social / emocional.
Marque a alternativa com a série que contempla os domínios específicos.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448117
Pedagogia
Sobre a “Teoria de Piaget e Vygotsky”,
marque a alternativa com informação
incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448116
Psicologia
Carl Rogers (1902-1987) segue uma
abordagem humanista, muito diferenciada
das anteriores, pois seu objetivo centra-se
no/a _______________________________
Marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente o enunciado.
(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora ARTMED. Porto Alegre. Cap.11. P. 363/4/5/6/7/8)48/60.)
Marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente o enunciado.
(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora ARTMED. Porto Alegre. Cap.11. P. 363/4/5/6/7/8)48/60.)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448115
Pedagogia
A Teoria da Aprendizagem Social foi
proposta por Albert Bandura, Psicólogo
Clínico. Ele explica o comportamento
humano em termos de uma interação
recíproca contínua entre determinantes
cognitivos, comportamentais e
ambientais. No processo de determinismo
recíproco, está contida a oportunidade de
as pessoas influenciarem seu destino e os
limites da autodireção. (...)
(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora ARTMED. Porto Alegre. Cap.14.P.460.)
De acordo com a Teoria da Aprendizagem Social, proposta por Albert Bandura, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I - Bandura acredita que os princípios da aprendizagem são insuficientes para explicar e predizer o comportamento e a mudança comportamental.
II - Bandura discorda das abordagens de aprendizagem à personalidade que extraem seus princípios exclusivamente de estudos de organismos simples em um ambiente impessoal, ou que retratam o comportamento humano como sendo passivamente controlado por influências ambientais.
III - Para Bandura, o indivíduo é capaz de aprender também através de reforço vicariante, ou seja, através da observação do comportamento dos outros e de suas consequências, com contato indireto com o reforço.
IV - Bandura defende que, entre o estímulo e a resposta, há também o espaço cognitivo de cada indivíduo.
(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora ARTMED. Porto Alegre. Cap.14.P.460.)
De acordo com a Teoria da Aprendizagem Social, proposta por Albert Bandura, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I - Bandura acredita que os princípios da aprendizagem são insuficientes para explicar e predizer o comportamento e a mudança comportamental.
II - Bandura discorda das abordagens de aprendizagem à personalidade que extraem seus princípios exclusivamente de estudos de organismos simples em um ambiente impessoal, ou que retratam o comportamento humano como sendo passivamente controlado por influências ambientais.
III - Para Bandura, o indivíduo é capaz de aprender também através de reforço vicariante, ou seja, através da observação do comportamento dos outros e de suas consequências, com contato indireto com o reforço.
IV - Bandura defende que, entre o estímulo e a resposta, há também o espaço cognitivo de cada indivíduo.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448114
Pedagogia
Analise os dados desta informação:
“Educador francês que desejava criar um
sistema democrático de educação, livre
de contradições sociais. Para ele, a escola
tradicional era fechada, contrária à
descoberta, ao interesse e ao prazer da
criança e a escola nova também. (...)
Algumas técnicas da pedagogia deste
teórico: o desenho livre, o texto livre, as
aulas-passeio, a correspondência
interescolar, o jornal, o livro da vida
(diário e coletivo), o dicionário dos
pequenos, o caderno circular para os
professores, etc. Essas técnicas têm
como objetivo favorecer o
desenvolvimento dos métodos naturais da
linguagem (desenho, escrita, gramática),
da matemática, das ciências naturais e
das ciências sociais. Porém, essas
técnicas não são um fim em si mesmas, e
sim, momentos de um processo de
aprendizagem que, ao partir dos
interesses mais profundos da criança,
propicia as condições para o
estabelecimento da apropriação do
conhecimento”.
(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?)
A informação contém dados que identificam corretamente:
(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?)
A informação contém dados que identificam corretamente:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448113
Psicologia
A Teoria da Aprendizagem Social explica
o comportamento humano em termos de
uma Internação recíproca contínua entre
determinantes cognitivos,
comportamentais e ambientais. No
processo de determinismo recíproco, está
a oportunidade de as pessoas
influenciarem seu destino e os limites da
autodireção. Essa concepção do
funcionamento humano, então, não lança
as pessoas ao papel de objetos
impotentes controlados por forças
ambientais, nem ao papel de agentes
livres que se podem tornar o que
quiserem. A pessoa e o seu ambiente são
determinantes recíprocos (um do outro).
(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora ARTMED. Porto Alegre. Cap.14. P.460.)
O texto contém característica do trabalho teórico defendido por:
(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora ARTMED. Porto Alegre. Cap.14. P.460.)
O texto contém característica do trabalho teórico defendido por:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448112
Pedagogia
Uma teoria da aprendizagem é uma
tentativa de descrever o que acontece
quando se aprende e como se
aprende. Em psicologia e em educação,
são os diversos modelos ou padrões que
visam explicar o processo de
aprendizagem pelos indivíduos. Do ponto
de vista dos modelos de aquisição do
conhecimento se apresentam duas
correntes principais: o empirismo
(também chamado de ambientalismo e
associacionismo) e o racionalismo e
algumas teorias derivadas desses grupos.
(ttps://www.reaprendentia.org/teorias-de-aprendizagem/)
Nesse sentido, marque a alternativa incorreta.
(ttps://www.reaprendentia.org/teorias-de-aprendizagem/)
Nesse sentido, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448111
Pedagogia
Avaliar os alunos da pré-escola em fase
de alfabetização e letramento é sempre
um desafio, devido a eles ainda estarem
numa fase muito lúdica da educação e os
avanços cognitivos são evidenciados no
dia a dia, não apenas em um momento
específico de teste, sendo importante
acompanhar o desenvolvimento dos
alunos e buscar formas de avaliar que
façam sentido para esta fase.
Considerando que, para os alunos em
fase de alfabetização e letramento, ou até
mesmo para aqueles que já estão no
ensino fundamental, a avaliação não deve
ser formativa. Ou seja, ela não deve
buscar punir ou premiar o desempenho
dos alunos, mas única e exclusivamente,
entender como anda o desenvolvimento.
Acompanhar o desenvolvimento dos
alunos é essencial para que o professor
possa ajudá-los no que for necessário.
(https://superautor.com.br/alfabetizacao-e-letramento-como-avaliar-os-alunos-nesta-fase)
Sobre “Alfabetização e Letramento: Como avaliar o aluno nesta fase educacional”, marque a forma inadequada de avaliação para a fase de alfabetização e letramento, em razão do que foi apresentado no comando desta questão.
(https://superautor.com.br/alfabetizacao-e-letramento-como-avaliar-os-alunos-nesta-fase)
Sobre “Alfabetização e Letramento: Como avaliar o aluno nesta fase educacional”, marque a forma inadequada de avaliação para a fase de alfabetização e letramento, em razão do que foi apresentado no comando desta questão.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448110
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) é um instrumento de caráter
normativo que define o conjunto orgânico
e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica.
(Início (mec.gov.br)
Nessa dimensão, analise as assertivas:
I – O componente Língua Portuguesa da BNCC dialoga com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas.
II – O diálogo da BNCC com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas, busca atualizá-los em relação às pesquisas recentes da área e às transformações das práticas de linguagem ocorridas neste século, devidas em grande parte ao desenvolvimento das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC).
III – De acordo com o conteúdo enunciado, assume-se uma perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, já assumida em outros documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para os quais a linguagem é “uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica.
IV – A BNCC, devidamente atualizada, centra seu foco de ação na Língua Portuguesa e no Ensino da Matemática.
Marque a alternativa com a série de assertivas corretas.
(Início (mec.gov.br)
Nessa dimensão, analise as assertivas:
I – O componente Língua Portuguesa da BNCC dialoga com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas.
II – O diálogo da BNCC com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas, busca atualizá-los em relação às pesquisas recentes da área e às transformações das práticas de linguagem ocorridas neste século, devidas em grande parte ao desenvolvimento das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC).
III – De acordo com o conteúdo enunciado, assume-se uma perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, já assumida em outros documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para os quais a linguagem é “uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica.
IV – A BNCC, devidamente atualizada, centra seu foco de ação na Língua Portuguesa e no Ensino da Matemática.
Marque a alternativa com a série de assertivas corretas.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448109
Pedagogia
Conforme institui a Constituição da
República Federativa do Brasil, 1988,
analise o caput e os incisos do Artigo
seguinte.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - Melhoria de condições para o acesso e permanência na escola dos discentes e dos docentes.
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV - Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
V - Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
Entre os incisos que foram selecionados para a composição desta questão, marque os que estão em consonância com o Art. 206.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - Melhoria de condições para o acesso e permanência na escola dos discentes e dos docentes.
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV - Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
V - Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
Entre os incisos que foram selecionados para a composição desta questão, marque os que estão em consonância com o Art. 206.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448108
Pedagogia
A partir do pressuposto da neutralidade
científica e inspirada nos princípios de
racionalidade, eficiência e produtividade,
esta corrente da pedagogia advogou a
reordenação do processo educativo de
maneira a torná-lo objetivo e operacional.
De modo semelhante ao que ocorreu no
trabalho fabril, pretendeu-se a objetivação
do trabalho pedagógico. Buscou-se,
então, com base em justificativas teóricas
derivadas da corrente filosóficopsicológica do behaviorismo, planejar a
educação de modo a dotá-la de uma
organização racional capaz de minimizar
as interferências subjetivas que
pudessem pôr em risco sua eficiência.
(Texto adaptado)
(https://histedbrantigo.fe.unicamp.br/navegando/glossario/verb_c_praticapedagogica)
Os elementos textuais identificam corretamente texto caracteriza:
(https://histedbrantigo.fe.unicamp.br/navegando/glossario/verb_c_praticapedagogica)
Os elementos textuais identificam corretamente texto caracteriza:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448107
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
À luz da Lei nº 8.069, de 13 de julho de
1990, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente, reflita sobre o
relato transcrito a seguir:
“A professora M.J.S, regente de classe de uma Escola de Ensino Fundamental, reclamou com um aluno de 6 anos de idade, corrigindo-o com severidade, na presença de todos os colegas dele, porque ele falou uma frase assim: “Fessora, fico com orguio de trazer estas frores para tu, porque eu prantei sozinho no jardim de mia casa”.
Considerando o que dispõe o Art. 58 da Lei nº 8,069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente, a atitude da professora está incorreta, porque ela desrespeitou no inciso centrado no(s)/a(s):
“A professora M.J.S, regente de classe de uma Escola de Ensino Fundamental, reclamou com um aluno de 6 anos de idade, corrigindo-o com severidade, na presença de todos os colegas dele, porque ele falou uma frase assim: “Fessora, fico com orguio de trazer estas frores para tu, porque eu prantei sozinho no jardim de mia casa”.
Considerando o que dispõe o Art. 58 da Lei nº 8,069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente, a atitude da professora está incorreta, porque ela desrespeitou no inciso centrado no(s)/a(s):
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448106
Pedagogia
À luz da Lei nº 8.069, de 13 de julho de
1990, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente, reflita sobre o
relato transcrito a seguir:
“C.A.P é um pai de família, que nunca foi à escola, não adquiriu conhecimento sistematizado, não sabia ler nem escrever. Pelo rádio, ele ouviu uma notícia sobre agressões dentro de instituições escolares. A partir de então, ele resolveu deixar dois filhos, um de 7 anos e o outro de 8 anos de idade, em casa, pensando e, protegê-los”.
Analisando a atitude desse pai, à luz do que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), pode-se afirmar, corretamente, que ele desrespeitou o direito dos filhos, no que diz respeito:
“C.A.P é um pai de família, que nunca foi à escola, não adquiriu conhecimento sistematizado, não sabia ler nem escrever. Pelo rádio, ele ouviu uma notícia sobre agressões dentro de instituições escolares. A partir de então, ele resolveu deixar dois filhos, um de 7 anos e o outro de 8 anos de idade, em casa, pensando e, protegê-los”.
Analisando a atitude desse pai, à luz do que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), pode-se afirmar, corretamente, que ele desrespeitou o direito dos filhos, no que diz respeito:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448105
Pedagogia
A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996,
estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional (LDB).
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
À luz da Lei enunciada, marque a alternativa com o inciso que não está em consonância com o §1º do Art. 5º.
Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
§ 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
À luz da Lei enunciada, marque a alternativa com o inciso que não está em consonância com o §1º do Art. 5º.
Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
§ 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448104
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional
(LDB). – Marque a alternativa com a
expressão adequada para completar o
caput do Art. 4 -A.
Art. 4º-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, ________________.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
Art. 4º-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, ________________.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
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