Questões de Concurso Para professor - educação especial

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Q3924887 Pedagogia
A acessibilidade comunicacional, no contexto da educação inclusiva, abrange não apenas o uso de sistemas como Libras e Braille, mas também a eliminação de barreiras na comunicação interpessoal, como o uso de linguagem simples e objetiva e o respeito ao tempo de processamento da informação de cada estudante.
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Q3924886 Pedagogia
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, as funções do profissional de apoio escolar incluem a realização de cuidados de higiene, alimentação e locomoção do estudante, sendo este profissional o principal responsável por essas atividades no ambiente escolar.
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Q3924885 Pedagogia
Situação hipotética: Um professor do AEE, ao elaborar o PEI de um aluno com TDAH, propõe, em articulação com o professor da sala comum, a fragmentação de tarefas longas em etapas menores e o uso de timers visuais para gerenciamento do tempo. Assertiva: Tais estratégias são adequadas para o desenvolvimento da função executiva de organização e planejamento.
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Q3924884 Pedagogia
Situação hipotética: Para ensinar sobre as estruturas da célula a um estudante com cegueira congênita, um professor do AEE cria um modelo tridimensional com diferentes texturas para cada organela e legendas em Braille. Assertiva: Essa estratégia exemplifica o uso de recursos táteis para garantir a acessibilidade curricular, superando a mera descrição verbal.
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Q3924883 Pedagogia
Para garantir a objetividade e a validade da avaliação pedagógica funcional, o professor do AEE deve basear-se exclusivamente na aplicação de testes psicométricos padronizados, evitando métodos subjetivos como observações em contexto e entrevistas com a família.
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Q3924882 Pedagogia
Situação hipotética: Em uma aula de história, um professor oferece aos alunos a opção de apresentar o resultado de uma pesquisa por meio de um seminário, um podcast ou um mapa mental comentado. Assertiva: Essa prática está alinhada ao princípio do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) que preconiza a oferta de múltiplos meios de ação e expressão.
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Q3924881 Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Atendimento Educacional Especializado (AEE), ao ser ofertado no contraturno, caracteriza-se como uma modalidade de ensino substitutiva para os educandos que apresentam dificuldades acentuadas de aprendizagem, garantindo-lhes um percurso escolar especializado e distinto da classe comum.
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Q3924880 Pedagogia
Situação hipotética: Um professor do AEE, buscando colaboração, compartilha em um grupo de mensagens com todos os funcionários da escola o laudo médico e detalhes sobre as dificuldades comportamentais de um aluno. Assertiva: Essa ação é considerada uma boa prática de articulação da rede de apoio, pois socializa informações relevantes para o manejo do estudante.
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Q3924879 Pedagogia
A oferta de educação bilíngue, tendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda, para educandos surdos, conforme previsto na legislação educacional, constitui uma ação de acessibilidade comunicacional que visa garantir o pleno acesso ao currículo.
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Q3924878 Pedagogia
Situação hipotética: Ao elaborar o PEI de um aluno com deficiência intelectual, o professor do AEE, em articulação com o professor da sala comum, propõe focar em habilidades de letramento funcional aplicadas à interpretação de rótulos e receitas simples. Assertiva: Essa abordagem, que conecta habilidades funcionais a competências do currículo comum, é coerente com os princípios de acessibilidade curricular e aprendizagem significativa.
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Q3924877 Pedagogia
Ao introduzir um sistema de comunicação por troca de figuras (PECS) para um estudante não verbal com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o objetivo final e prioritário do professor do AEE deve ser o desenvolvimento da fala oralizada, considerando o sistema de figuras apenas uma etapa transitória.
Alternativas
Q3924876 Pedagogia
A estratégia de enriquecimento curricular para um estudante com altas habilidades/superdotação na área de matemática pode envolver a proposição de problemas com múltiplos caminhos de solução e a investigação de tópicos matemáticos avançados não previstos no currículo regular, caracterizando uma suplementação vertical do aprendizado.
Alternativas
Q3924875 Pedagogia
Situação hipotética: Para um estudante com severo comprometimento motor que o impede de usar as mãos, o professor do AEE configura um sistema composto por um ponteiro de cabeça e um teclado virtual acionado por movimentos cefálicos. Assertiva: Essa configuração, que integra hardware e software para viabilizar a escrita e a comunicação, é um exemplo de recurso de tecnologia assistiva de alta tecnologia.
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Q3924874 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é definido pela legislação como um serviço de natureza estritamente clínica e terapêutica, cujo propósito é tratar as deficiências e os transtornos dos estudantes, sendo, portanto, desvinculado das práticas pedagógicas da sala de aula comum.
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Q3924873 Pedagogia
A avaliação pedagógica funcional, instrumento essencial para a elaboração do Plano de Ensino Individualizado (PEI), tem como objetivo principal confirmar ou refutar o diagnóstico clínico do estudante, sendo sua aplicação de responsabilidade exclusiva do profissional do AEE para garantir a fidedignidade dos resultados. 
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Q3924872 Pedagogia
Nos termos da Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), a concepção e a implantação de projetos arquitetônicos e urbanísticos devem atender aos princípios do desenho universal, tendo como referência as normas de acessibilidade, o que implica que a acessibilidade seja pensada desde a origem do projeto, e não como uma adaptação posterior.
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Q3924871 Pedagogia
Situação hipotética: Um professor da sala de recursos multifuncionais, ao planejar as atividades para sua turma, elabora um único plano de aula com recursos variados, como vídeos com legendas, textos em fontes ampliadas e audiolivros, e o aplica a todos os estudantes, independentemente de suas especificidades. Assertiva: Essa prática caracteriza uma adaptação curricular individualizada, pois atende a múltiplas necessidades simultaneamente.
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Q3924550 Noções de Informática
Situação hipotética: Em um ambiente corporativo, um departamento utiliza o Microsoft Word para redigir um relatório técnico complexo que será revisado por múltiplos colaboradores. Para acompanhar as alterações sugeridas e as discussões sobre o conteúdo, a ferramenta 'Controle de Alterações' (Track Changes) foi ativada. Assertiva: Após a ativação do 'Controle de Alterações', todas as modificações, inserções e exclusões feitas no documento ficam visíveis, mas para remover completamente os comentários e as marcações de revisão sem aceitar as alterações, o usuário deve selecionar a opção 'Rejeitar todas as alterações e parar de controlar' no menu correspondente, o que eliminará as evidências de revisão, mas manterá o texto original antes de qualquer modificação.
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Q3924549 Noções de Informática
Em uma planilha eletrônica utilizada para gestão de dados orçamentários, um analista financeiro precisa replicar uma fórmula de cálculo que envolve uma referência a uma célula específica contendo uma taxa de juros fixa, enquanto outras referências na mesma fórmula devem se ajustar à medida que a fórmula é copiada para outras linhas. Para isso, o analista deve utilizar a referência absoluta (ex: A1) para a célula da taxa de juros e referências relativas para as demais, garantindo a correção dos cálculos ao preencher automaticamente as células da coluna.
Alternativas
Q3924548 Noções de Informática
A adoção de uma Virtual Private Network (VPN) por servidores públicos que trabalham remotamente é imprescindível para garantir a segurança da comunicação com a rede interna da instituição. A VPN estabelece um 'túnel' criptografado entre o dispositivo do usuário e a rede corporativa, assegurando que o tráfego de dados sensíveis, como informações pessoais e documentos confidenciais, não possa ser interceptado ou alterado por terceiros mal-intencionados, mesmo em redes Wi-Fi públicas não seguras.
Alternativas
Respostas
601: C
602: E
603: C
604: C
605: E
606: C
607: E
608: E
609: C
610: C
611: E
612: C
613: C
614: E
615: E
616: C
617: E
618: E
619: E
620: C