Questões de Concurso
Para professor de ensino fundamental
Foram encontradas 5.330 questões
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Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967050
Pedagogia
Na rotina escolar, diferenciar um Ambiente
Virtual de Aprendizagem (AVA), visto como
sistema de gestão da aprendizagem, de uma
plataforma de colaboração, como Google
Workspace for Education e Microsoft Teams,
ajuda a alinhar expectativas. Assinale a alternativa
correta sobre o papel principal de cada uma.
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967049
Pedagogia
Marque a alternativa correta sobre esse uso
da Inteligência Artificial generative no
planejamento e personalização de atividades.
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967048
Pedagogia
Na aprendizagem baseada em problemas
(ABP) mediada por tecnologias digitais, um
elemento estruturante do método é a(o):
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967047
Pedagogia
Na gamificação como estratégia de
engajamento, a ideia central envolve:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967046
Pedagogia
Sobre a Lei Federal nº 14.533/2023, que
institui a Política Nacional de Educação Digital
(PNED), analise as afirmativas.
I – A PNED apresenta os seguintes eixos estruturantes e objetivos: Inclusão Digital, Educação Digital Escolar, Capacitação e Especialização Digital e Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).
II – A PNED é instância de articulação e não substitui outras políticas nacionais, estaduais, distritais ou municipais relacionadas à educação digital e conectividade.
III – No eixo Inclusão Digital, há estratégia prioritária de universalização da conectividade da escola à internet de alta velocidade e de política de dados, inclusive de acesso móvel para professores e estudantes.
IV – O eixo Educação Digital Escolar tem como objetivo capacitar a população em idade ativa para a inserção no mundo do trabalho, com ações de requalificação e bootcamps.
V – No eixo Pesquisa e Desenvolvimento em TICs, bootcamps são definidos como programas de imersão de curta duração em técnicas e linguagens computacionais, com turmas limitadas.
Estão corretas as afirmativas.
I – A PNED apresenta os seguintes eixos estruturantes e objetivos: Inclusão Digital, Educação Digital Escolar, Capacitação e Especialização Digital e Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).
II – A PNED é instância de articulação e não substitui outras políticas nacionais, estaduais, distritais ou municipais relacionadas à educação digital e conectividade.
III – No eixo Inclusão Digital, há estratégia prioritária de universalização da conectividade da escola à internet de alta velocidade e de política de dados, inclusive de acesso móvel para professores e estudantes.
IV – O eixo Educação Digital Escolar tem como objetivo capacitar a população em idade ativa para a inserção no mundo do trabalho, com ações de requalificação e bootcamps.
V – No eixo Pesquisa e Desenvolvimento em TICs, bootcamps são definidos como programas de imersão de curta duração em técnicas e linguagens computacionais, com turmas limitadas.
Estão corretas as afirmativas.
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967045
Matemática
Uma lista tem 9 números inteiros. A média
aritmética é 8. Ordenados, o 5º termo é 7, e a
soma dos 4 maiores é 40. A soma dos 4 menores
é:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967044
Matemática
Considere os totais (em unidades) do trimestre
abaixo.
Produto X: jan = 18, fev = 26, mar = x, total = 78.
Produto Y: jan = 32, fev = y, mar = 30, total = 94.
Total mensal: jan = 50, fev = 58, mar = 64, total = 172.
O preenchimento de (x, y) é:
Produto X: jan = 18, fev = 26, mar = x, total = 78.
Produto Y: jan = 32, fev = y, mar = 30, total = 94.
Total mensal: jan = 50, fev = 58, mar = 64, total = 172.
O preenchimento de (x, y) é:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967043
Raciocínio Lógico
Sobre as proposições:
(I) Se um relatório segue para publicação, então ele passa por revisão.
(II) Se um relatório passa por revisão, então ele recebe carimbo.
A conclusão que decorre do encadeamento das proposições é:
(I) Se um relatório segue para publicação, então ele passa por revisão.
(II) Se um relatório passa por revisão, então ele recebe carimbo.
A conclusão que decorre do encadeamento das proposições é:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967042
Matemática
No painel de segurança, um código de 4
algarismos é formado com os dígitos {1,2,3,4,5,6},
com algarismos distintos. A quantidade de códigos
que formam um múltiplo de 3 é:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967041
Matemática
Sobre potenciação e radiciação, analise as
afirmativas.
I – Para inteiro a ≥ 0, √(a²) = a.
II – Para inteiros positivos a e b, √(a + b) = √a + √b.
III – A expressão √72 pode ser escrita como 6√2 ao usar 72 = 36·2.
IV – Para a > 0 e m,n inteiros, (a^m)^n = a^(mn).
V – Para a > 0, a^(1/2) + a^(1/2) = a.
Estão corretas as afirmativas:
I – Para inteiro a ≥ 0, √(a²) = a.
II – Para inteiros positivos a e b, √(a + b) = √a + √b.
III – A expressão √72 pode ser escrita como 6√2 ao usar 72 = 36·2.
IV – Para a > 0 e m,n inteiros, (a^m)^n = a^(mn).
V – Para a > 0, a^(1/2) + a^(1/2) = a.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967040
Matemática
No triângulo retângulo, a altura relativa à
hipotenusa divide a hipotenusa em segmentos de
9 cm e 16 cm. A medida dessa altura é:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967039
Matemática
Uma cozinha vai preparar suco para um
evento e a receita pede 12,5 L de água. No
estoque há frascos de 250 mL. Para atingir o
volume pedido, a equipe separa:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967038
Matemática
No rateio de um repasse entre 3 unidades, o
valor foi dividido na razão 3:4:5. Depois, 15% da
cota da maior unidade foi transferida para a
menor, e a diferença entre as cotas dessas 2
unidades passou a ser de R$ 5.400,00. O valor
total do repasse é.
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967037
Raciocínio Lógico
Sobre conjuntos, considere A = {1,2,3,4}, B =
{3,4,5,6} e C = {2,4,6}. Analise as afirmativas.
I – A ∩ B = {2,4}.
II – C é subconjunto de A ∪ B.
III – A \ B = {1,3}.
IV – B ∩ C = {4}.
V – A ∩ C = {2,4}.
Estão corretas as afirmativas:
I – A ∩ B = {2,4}.
II – C é subconjunto de A ∪ B.
III – A \ B = {1,3}.
IV – B ∩ C = {4}.
V – A ∩ C = {2,4}.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967036
Matemática
No fechamento de um relatório, 2 totais x e y
foram registrados de modo que x + y = 10 e x² + y²
= 58, com x e y reais. A diferença absoluta entre
esses totais é:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967035
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O mito do “multitarefa”: a mente em 15 abas e
a sensação de não concluir nada
Eu descobri que minha mente não é um
cérebro. É um navegador. E eu sou o tipo de
pessoa que abre abas como quem coleciona
possibilidades: com entusiasmo, sem critério e
com a esperança ingênua de que “depois eu
volto”.
Começa sempre com uma intenção nobre.
Vou responder um e-mail. Abro o computador,
encaro a caixa de entrada e penso: “Agora vai”. Aí
vejo uma mensagem pedindo um arquivo. Preciso
achar o arquivo. Abro a pasta. Não lembro onde
salvei. Pesquiso pelo nome. Aparecem três
versões: “final”, “final mesmo” e “final agora vai”.
Abro as três, para comparar. Três abas mentais.
No meio disso, lembro que tenho que
pagar uma conta. Abro o app do banco. Ele pede
senha, biometria, confirmação por SMS e, se
pudesse, pediria uma redação sobre
responsabilidade financeira. Enquanto espero o
código, olho uma notificação: “Você tem 24
mensagens não lidas”. Eu não tenho 24
mensagens. Eu tenho 24 pequenas urgências em
formato de balão.
Eu volto para o e-mail. Escrevo “Olá, tudo
bem?”. Pauso. Porque aparece a dúvida
existencial do multitarefa: eu ponho vírgula depois
do “Olá”? Eu estou sendo formal demais? Releio.
De repente, estou revisando o tom, a pontuação e
o sentido da vida.
Aí eu lembro do café. Vou até a cozinha.
No caminho, vejo a pia. A pia olha para mim como
um lembrete de que eu tenho um lar e um
passado. Eu lavo uma xícara “rapidinho”. Só que
“rapidinho” é uma palavra mentirosa. Quando vejo,
estou lavando mais três coisas, organizando a
esponja e pensando que talvez eu devesse
comprar uma plantinha, porque adultos compram
plantinhas para se sentirem equilibrados.
Volto para o computador com o café. Sento. Abro
a aba errada. Estou lendo sobre plantas. Como
cheguei aqui? Ah, sim: a plantinha. O algoritmo,
sempre gentil, me oferece “10 plantas que
sobrevivem a quem esquece de regar”. Eu me
sinto visto.
Fecho. Ou tento fechar. Porque surge um
pop-up: “Você tem certeza que deseja sair?”. O
computador tem mais cuidado comigo do que eu
mesmo.
Abro o documento do arquivo “final”.
Percebo um erro. Vou corrigir. Mas antes, preciso
confirmar um dado.
Abro uma busca rápida. A
busca rápida vira um buraco. Em dois cliques,
estou lendo uma discussão de 2017 entre
desconhecidos com opiniões fortes e pouca
pontuação. Eu nem concordo com ninguém, mas
sigo lendo, como se fosse importante para a minha
carreira.
Meu celular vibra. Mensagem. Eu
respondo. Enquanto respondo, alguém manda
áudio. Eu ouço no 1,5x, porque eu sou multitarefa
e moderno. O áudio fala de um assunto que exige
resposta cuidadosa. Eu penso “vou responder
depois”. Só que “depois” é a prateleira onde eu
guardo tudo o que eu não quero lidar agora. Essa
prateleira está lotada.
Em algum momento, eu olho para o alto da
tela: 15 abas abertas. Quinze. Algumas são úteis.
Outras são lembranças de decisões
interrompidas. Uma delas é uma música que eu
nem dei play. Ela está ali apenas para me julgar
em silêncio.
O mito do multitarefa é que ele parece
eficiência. Na prática, ele é uma forma elegante de
fragmentar a atenção. Você faz um pouco de tudo
e termina com a sensação de não ter feito nada. É
como cozinhar 15 pratos ao mesmo tempo e, no
fim, comer biscoito em pé.
No final do dia, eu fecho o notebook e sinto
uma vitória estranha: não resolvi tudo, mas
sobrevivi ao meu próprio navegador mental. E
penso que talvez a solução não seja fazer mais
coisas. Talvez seja fechar abas. Uma de cada vez.
E, principalmente, aceitar que foco não é uma
virtude mística. É só uma escolha repetida. Com
teimosia. E com menos “rapidinhos”.
Fonte: Banca Examinadora
A sequência “abro uma busca rápida… em
dois cliques… discussão de 2017…” exemplifica,
principalmente,
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967034
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O mito do “multitarefa”: a mente em 15 abas e
a sensação de não concluir nada
Eu descobri que minha mente não é um
cérebro. É um navegador. E eu sou o tipo de
pessoa que abre abas como quem coleciona
possibilidades: com entusiasmo, sem critério e
com a esperança ingênua de que “depois eu
volto”.
Começa sempre com uma intenção nobre.
Vou responder um e-mail. Abro o computador,
encaro a caixa de entrada e penso: “Agora vai”. Aí
vejo uma mensagem pedindo um arquivo. Preciso
achar o arquivo. Abro a pasta. Não lembro onde
salvei. Pesquiso pelo nome. Aparecem três
versões: “final”, “final mesmo” e “final agora vai”.
Abro as três, para comparar. Três abas mentais.
No meio disso, lembro que tenho que
pagar uma conta. Abro o app do banco. Ele pede
senha, biometria, confirmação por SMS e, se
pudesse, pediria uma redação sobre
responsabilidade financeira. Enquanto espero o
código, olho uma notificação: “Você tem 24
mensagens não lidas”. Eu não tenho 24
mensagens. Eu tenho 24 pequenas urgências em
formato de balão.
Eu volto para o e-mail. Escrevo “Olá, tudo
bem?”. Pauso. Porque aparece a dúvida
existencial do multitarefa: eu ponho vírgula depois
do “Olá”? Eu estou sendo formal demais? Releio.
De repente, estou revisando o tom, a pontuação e
o sentido da vida.
Aí eu lembro do café. Vou até a cozinha.
No caminho, vejo a pia. A pia olha para mim como
um lembrete de que eu tenho um lar e um
passado. Eu lavo uma xícara “rapidinho”. Só que
“rapidinho” é uma palavra mentirosa. Quando vejo,
estou lavando mais três coisas, organizando a
esponja e pensando que talvez eu devesse
comprar uma plantinha, porque adultos compram
plantinhas para se sentirem equilibrados.
Volto para o computador com o café. Sento. Abro
a aba errada. Estou lendo sobre plantas. Como
cheguei aqui? Ah, sim: a plantinha. O algoritmo,
sempre gentil, me oferece “10 plantas que
sobrevivem a quem esquece de regar”. Eu me
sinto visto.
Fecho. Ou tento fechar. Porque surge um
pop-up: “Você tem certeza que deseja sair?”. O
computador tem mais cuidado comigo do que eu
mesmo.
Abro o documento do arquivo “final”.
Percebo um erro. Vou corrigir. Mas antes, preciso
confirmar um dado.
Abro uma busca rápida. A
busca rápida vira um buraco. Em dois cliques,
estou lendo uma discussão de 2017 entre
desconhecidos com opiniões fortes e pouca
pontuação. Eu nem concordo com ninguém, mas
sigo lendo, como se fosse importante para a minha
carreira.
Meu celular vibra. Mensagem. Eu
respondo. Enquanto respondo, alguém manda
áudio. Eu ouço no 1,5x, porque eu sou multitarefa
e moderno. O áudio fala de um assunto que exige
resposta cuidadosa. Eu penso “vou responder
depois”. Só que “depois” é a prateleira onde eu
guardo tudo o que eu não quero lidar agora. Essa
prateleira está lotada.
Em algum momento, eu olho para o alto da
tela: 15 abas abertas. Quinze. Algumas são úteis.
Outras são lembranças de decisões
interrompidas. Uma delas é uma música que eu
nem dei play. Ela está ali apenas para me julgar
em silêncio.
O mito do multitarefa é que ele parece
eficiência. Na prática, ele é uma forma elegante de
fragmentar a atenção. Você faz um pouco de tudo
e termina com a sensação de não ter feito nada. É
como cozinhar 15 pratos ao mesmo tempo e, no
fim, comer biscoito em pé.
No final do dia, eu fecho o notebook e sinto
uma vitória estranha: não resolvi tudo, mas
sobrevivi ao meu próprio navegador mental. E
penso que talvez a solução não seja fazer mais
coisas. Talvez seja fechar abas. Uma de cada vez.
E, principalmente, aceitar que foco não é uma
virtude mística. É só uma escolha repetida. Com
teimosia. E com menos “rapidinhos”.
Fonte: Banca Examinadora
Em “Vou responder um e-mail… Agora vai”, a
locução verbal “vou responder” indica
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967033
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O mito do “multitarefa”: a mente em 15 abas e
a sensação de não concluir nada
Eu descobri que minha mente não é um
cérebro. É um navegador. E eu sou o tipo de
pessoa que abre abas como quem coleciona
possibilidades: com entusiasmo, sem critério e
com a esperança ingênua de que “depois eu
volto”.
Começa sempre com uma intenção nobre.
Vou responder um e-mail. Abro o computador,
encaro a caixa de entrada e penso: “Agora vai”. Aí
vejo uma mensagem pedindo um arquivo. Preciso
achar o arquivo. Abro a pasta. Não lembro onde
salvei. Pesquiso pelo nome. Aparecem três
versões: “final”, “final mesmo” e “final agora vai”.
Abro as três, para comparar. Três abas mentais.
No meio disso, lembro que tenho que
pagar uma conta. Abro o app do banco. Ele pede
senha, biometria, confirmação por SMS e, se
pudesse, pediria uma redação sobre
responsabilidade financeira. Enquanto espero o
código, olho uma notificação: “Você tem 24
mensagens não lidas”. Eu não tenho 24
mensagens. Eu tenho 24 pequenas urgências em
formato de balão.
Eu volto para o e-mail. Escrevo “Olá, tudo
bem?”. Pauso. Porque aparece a dúvida
existencial do multitarefa: eu ponho vírgula depois
do “Olá”? Eu estou sendo formal demais? Releio.
De repente, estou revisando o tom, a pontuação e
o sentido da vida.
Aí eu lembro do café. Vou até a cozinha.
No caminho, vejo a pia. A pia olha para mim como
um lembrete de que eu tenho um lar e um
passado. Eu lavo uma xícara “rapidinho”. Só que
“rapidinho” é uma palavra mentirosa. Quando vejo,
estou lavando mais três coisas, organizando a
esponja e pensando que talvez eu devesse
comprar uma plantinha, porque adultos compram
plantinhas para se sentirem equilibrados.
Volto para o computador com o café. Sento. Abro
a aba errada. Estou lendo sobre plantas. Como
cheguei aqui? Ah, sim: a plantinha. O algoritmo,
sempre gentil, me oferece “10 plantas que
sobrevivem a quem esquece de regar”. Eu me
sinto visto.
Fecho. Ou tento fechar. Porque surge um
pop-up: “Você tem certeza que deseja sair?”. O
computador tem mais cuidado comigo do que eu
mesmo.
Abro o documento do arquivo “final”.
Percebo um erro. Vou corrigir. Mas antes, preciso
confirmar um dado.
Abro uma busca rápida. A
busca rápida vira um buraco. Em dois cliques,
estou lendo uma discussão de 2017 entre
desconhecidos com opiniões fortes e pouca
pontuação. Eu nem concordo com ninguém, mas
sigo lendo, como se fosse importante para a minha
carreira.
Meu celular vibra. Mensagem. Eu
respondo. Enquanto respondo, alguém manda
áudio. Eu ouço no 1,5x, porque eu sou multitarefa
e moderno. O áudio fala de um assunto que exige
resposta cuidadosa. Eu penso “vou responder
depois”. Só que “depois” é a prateleira onde eu
guardo tudo o que eu não quero lidar agora. Essa
prateleira está lotada.
Em algum momento, eu olho para o alto da
tela: 15 abas abertas. Quinze. Algumas são úteis.
Outras são lembranças de decisões
interrompidas. Uma delas é uma música que eu
nem dei play. Ela está ali apenas para me julgar
em silêncio.
O mito do multitarefa é que ele parece
eficiência. Na prática, ele é uma forma elegante de
fragmentar a atenção. Você faz um pouco de tudo
e termina com a sensação de não ter feito nada. É
como cozinhar 15 pratos ao mesmo tempo e, no
fim, comer biscoito em pé.
No final do dia, eu fecho o notebook e sinto
uma vitória estranha: não resolvi tudo, mas
sobrevivi ao meu próprio navegador mental. E
penso que talvez a solução não seja fazer mais
coisas. Talvez seja fechar abas. Uma de cada vez.
E, principalmente, aceitar que foco não é uma
virtude mística. É só uma escolha repetida. Com
teimosia. E com menos “rapidinhos”.
Fonte: Banca Examinadora
Assinale a alternativa correta quanto ao
emprego da crase, conforme a norma-padrão:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967032
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O mito do “multitarefa”: a mente em 15 abas e
a sensação de não concluir nada
Eu descobri que minha mente não é um
cérebro. É um navegador. E eu sou o tipo de
pessoa que abre abas como quem coleciona
possibilidades: com entusiasmo, sem critério e
com a esperança ingênua de que “depois eu
volto”.
Começa sempre com uma intenção nobre.
Vou responder um e-mail. Abro o computador,
encaro a caixa de entrada e penso: “Agora vai”. Aí
vejo uma mensagem pedindo um arquivo. Preciso
achar o arquivo. Abro a pasta. Não lembro onde
salvei. Pesquiso pelo nome. Aparecem três
versões: “final”, “final mesmo” e “final agora vai”.
Abro as três, para comparar. Três abas mentais.
No meio disso, lembro que tenho que
pagar uma conta. Abro o app do banco. Ele pede
senha, biometria, confirmação por SMS e, se
pudesse, pediria uma redação sobre
responsabilidade financeira. Enquanto espero o
código, olho uma notificação: “Você tem 24
mensagens não lidas”. Eu não tenho 24
mensagens. Eu tenho 24 pequenas urgências em
formato de balão.
Eu volto para o e-mail. Escrevo “Olá, tudo
bem?”. Pauso. Porque aparece a dúvida
existencial do multitarefa: eu ponho vírgula depois
do “Olá”? Eu estou sendo formal demais? Releio.
De repente, estou revisando o tom, a pontuação e
o sentido da vida.
Aí eu lembro do café. Vou até a cozinha.
No caminho, vejo a pia. A pia olha para mim como
um lembrete de que eu tenho um lar e um
passado. Eu lavo uma xícara “rapidinho”. Só que
“rapidinho” é uma palavra mentirosa. Quando vejo,
estou lavando mais três coisas, organizando a
esponja e pensando que talvez eu devesse
comprar uma plantinha, porque adultos compram
plantinhas para se sentirem equilibrados.
Volto para o computador com o café. Sento. Abro
a aba errada. Estou lendo sobre plantas. Como
cheguei aqui? Ah, sim: a plantinha. O algoritmo,
sempre gentil, me oferece “10 plantas que
sobrevivem a quem esquece de regar”. Eu me
sinto visto.
Fecho. Ou tento fechar. Porque surge um
pop-up: “Você tem certeza que deseja sair?”. O
computador tem mais cuidado comigo do que eu
mesmo.
Abro o documento do arquivo “final”.
Percebo um erro. Vou corrigir. Mas antes, preciso
confirmar um dado.
Abro uma busca rápida. A
busca rápida vira um buraco. Em dois cliques,
estou lendo uma discussão de 2017 entre
desconhecidos com opiniões fortes e pouca
pontuação. Eu nem concordo com ninguém, mas
sigo lendo, como se fosse importante para a minha
carreira.
Meu celular vibra. Mensagem. Eu
respondo. Enquanto respondo, alguém manda
áudio. Eu ouço no 1,5x, porque eu sou multitarefa
e moderno. O áudio fala de um assunto que exige
resposta cuidadosa. Eu penso “vou responder
depois”. Só que “depois” é a prateleira onde eu
guardo tudo o que eu não quero lidar agora. Essa
prateleira está lotada.
Em algum momento, eu olho para o alto da
tela: 15 abas abertas. Quinze. Algumas são úteis.
Outras são lembranças de decisões
interrompidas. Uma delas é uma música que eu
nem dei play. Ela está ali apenas para me julgar
em silêncio.
O mito do multitarefa é que ele parece
eficiência. Na prática, ele é uma forma elegante de
fragmentar a atenção. Você faz um pouco de tudo
e termina com a sensação de não ter feito nada. É
como cozinhar 15 pratos ao mesmo tempo e, no
fim, comer biscoito em pé.
No final do dia, eu fecho o notebook e sinto
uma vitória estranha: não resolvi tudo, mas
sobrevivi ao meu próprio navegador mental. E
penso que talvez a solução não seja fazer mais
coisas. Talvez seja fechar abas. Uma de cada vez.
E, principalmente, aceitar que foco não é uma
virtude mística. É só uma escolha repetida. Com
teimosia. E com menos “rapidinhos”.
Fonte: Banca Examinadora
Assinale a alternativa com concordância
verbal correta, conforme a norma-padrão:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967031
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O mito do “multitarefa”: a mente em 15 abas e
a sensação de não concluir nada
Eu descobri que minha mente não é um
cérebro. É um navegador. E eu sou o tipo de
pessoa que abre abas como quem coleciona
possibilidades: com entusiasmo, sem critério e
com a esperança ingênua de que “depois eu
volto”.
Começa sempre com uma intenção nobre.
Vou responder um e-mail. Abro o computador,
encaro a caixa de entrada e penso: “Agora vai”. Aí
vejo uma mensagem pedindo um arquivo. Preciso
achar o arquivo. Abro a pasta. Não lembro onde
salvei. Pesquiso pelo nome. Aparecem três
versões: “final”, “final mesmo” e “final agora vai”.
Abro as três, para comparar. Três abas mentais.
No meio disso, lembro que tenho que
pagar uma conta. Abro o app do banco. Ele pede
senha, biometria, confirmação por SMS e, se
pudesse, pediria uma redação sobre
responsabilidade financeira. Enquanto espero o
código, olho uma notificação: “Você tem 24
mensagens não lidas”. Eu não tenho 24
mensagens. Eu tenho 24 pequenas urgências em
formato de balão.
Eu volto para o e-mail. Escrevo “Olá, tudo
bem?”. Pauso. Porque aparece a dúvida
existencial do multitarefa: eu ponho vírgula depois
do “Olá”? Eu estou sendo formal demais? Releio.
De repente, estou revisando o tom, a pontuação e
o sentido da vida.
Aí eu lembro do café. Vou até a cozinha.
No caminho, vejo a pia. A pia olha para mim como
um lembrete de que eu tenho um lar e um
passado. Eu lavo uma xícara “rapidinho”. Só que
“rapidinho” é uma palavra mentirosa. Quando vejo,
estou lavando mais três coisas, organizando a
esponja e pensando que talvez eu devesse
comprar uma plantinha, porque adultos compram
plantinhas para se sentirem equilibrados.
Volto para o computador com o café. Sento. Abro
a aba errada. Estou lendo sobre plantas. Como
cheguei aqui? Ah, sim: a plantinha. O algoritmo,
sempre gentil, me oferece “10 plantas que
sobrevivem a quem esquece de regar”. Eu me
sinto visto.
Fecho. Ou tento fechar. Porque surge um
pop-up: “Você tem certeza que deseja sair?”. O
computador tem mais cuidado comigo do que eu
mesmo.
Abro o documento do arquivo “final”.
Percebo um erro. Vou corrigir. Mas antes, preciso
confirmar um dado.
Abro uma busca rápida. A
busca rápida vira um buraco. Em dois cliques,
estou lendo uma discussão de 2017 entre
desconhecidos com opiniões fortes e pouca
pontuação. Eu nem concordo com ninguém, mas
sigo lendo, como se fosse importante para a minha
carreira.
Meu celular vibra. Mensagem. Eu
respondo. Enquanto respondo, alguém manda
áudio. Eu ouço no 1,5x, porque eu sou multitarefa
e moderno. O áudio fala de um assunto que exige
resposta cuidadosa. Eu penso “vou responder
depois”. Só que “depois” é a prateleira onde eu
guardo tudo o que eu não quero lidar agora. Essa
prateleira está lotada.
Em algum momento, eu olho para o alto da
tela: 15 abas abertas. Quinze. Algumas são úteis.
Outras são lembranças de decisões
interrompidas. Uma delas é uma música que eu
nem dei play. Ela está ali apenas para me julgar
em silêncio.
O mito do multitarefa é que ele parece
eficiência. Na prática, ele é uma forma elegante de
fragmentar a atenção. Você faz um pouco de tudo
e termina com a sensação de não ter feito nada. É
como cozinhar 15 pratos ao mesmo tempo e, no
fim, comer biscoito em pé.
No final do dia, eu fecho o notebook e sinto
uma vitória estranha: não resolvi tudo, mas
sobrevivi ao meu próprio navegador mental. E
penso que talvez a solução não seja fazer mais
coisas. Talvez seja fechar abas. Uma de cada vez.
E, principalmente, aceitar que foco não é uma
virtude mística. É só uma escolha repetida. Com
teimosia. E com menos “rapidinhos”.
Fonte: Banca Examinadora
Em “Enquanto espero o código, olho uma
notificação”, a oração iniciada por “Enquanto” é
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