Questões de Concurso para Professor - História

Q4007068

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - História |

Q4007068 História

O retorno de D. João VI para Portugal foi causado:

A

pela derrota de Napoleão.

B

pelo Congresso de Viena.

C

pela criação do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves.

D

pela independência do Brasil.

E

pela Revolução do Porto.

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Q4007067

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - História |

Q4007067 História

Dentre as ações do governo português após a vinda da Família Real para o Brasil, não consta a seguinte:

A

criação da Casa da Moeda.

B

criação do Banco do Brasil.

C

construção de Petrópolis.

D

abertura dos Portos às Nações Amigas.

E

criação da Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios.

Q4007066

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - História |

Q4007066 História

Durante o processo de independência do Brasil, surgiu no Maranhão o primeiro periódico da província de que, até então, temos notícia. Publicado em São Luís, ele teria circulado por toda a região e teve grande importância para o contexto de alteração política que o país passava. Seu nome era:

A

Folha Medicinal Maranhense.

B

Gazeta do Governo Temporário do Maranhão.

C

O Conciliador do Maranhão.

D

Palmatória Semanal Maranhense.

E

Segarrega.

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Q4007065

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Q4007065 História

A expansão do território brasileiro ocorreu não apenas para o interior através de grupos como os bandeirantes, mas também para sul, na região que hoje compõe o Uruguai. O aumento do território colonial português na América foi visto de forma negativa pela Espanha que defendia a manutenção do Tratado de Tordesilhas. Como forma de evitar um conflito de maiores proporções e resolver o impasse, foi assinado um acordo entre ambos os países em que se buscava resolver o problema. O nome do acordo foi:

A

Acordo dos Sete Povos das Missões.

B

Pacto do Pardo.

C

Tratado de Santo Afonso.

D

Tratado de Tapajós.

E

Tratado de Madrid.

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Q4007064

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Q4007064 História

Uma das formas encontradas por Portugal para organizar a administração do Brasil colonial foi sua divisão em dois “Estados” da seguinte forma:

A

Estado do Brasil, com capital no Rio de Janeiro e o Estado do Maranhão, depois chamado de Estado do Grão-Pará e Maranhão.

B

Estado do Brasil, com capital em Salvador e o Estado do Maranhão, depois chamado de Estado do Grão-Pará e Maranhão.

C

Estado do Brasil, com capital em Rio de Janeiro e o Estado do Norte, depois chamado de Estado do GrãoPará.

D

Estado do Norte, com capital em Salvador e o Estado do Brasil, com capital no Rio de Janeiro.

E

Estado do Brasil, com capital em Minas Gerais e o Estado do Maranhão, depois chamado de Estado do Grão-Pará e Maranhão.

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Q4007063

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - História |

Q4007063 História

Após o fim da União Ibérica, Portugal tentou reformar a administração colonial de forma a torna-la mais eficiente. Para isso, criou o:

A

Conselho Ultramarino.

B

Governo Geral.

C

Tratado de Tordesilhas.

D

Capitão Donatário.

E

Mercantilismo.

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Q4007062

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Q4007062 História

Relacione os acontecimentos referentes à cada Governo Geral com seu respectivo governador.

(a) Durante seu governo ocorreu a fundação do primeiro bispado da América Portuguesa.
(b) José de Anchieta e Manuel da Nóbrega firmam a paz com os índios tamoios.
(c) A Baía de Guanabara foi invadira por franceses.

( ) Duarte da Costa.
( ) Tomé de Souza.
( ) Mem de Sá.

Assinale a alternativa que correspondente corretamente à sequência:

A

A, C, B.

B

B, C, A.

C

A, B, C.

D

C, B, A.

E

C, A, B.

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Q4007061

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - História |

Q4007061 História

No início do século XVI, a Coroa Portuguesa:

A

não se importou com a exploração do Brasil, deixando aos estrangeiros a extração das riquezas naturais.

B

se preocupou com o processo de colonização da América de forma efetiva e financiada com recursos da monarquia.

C

dividiu o Brasil em Capitanias Hereditárias e definiu o Rio de Janeiro como o local do Governo Geral.

D

se preocupou com a exploração dos recursos naturais do Brasil, enviando, inclusive, missões de guarda para evitar e afugentar estrangeiros.

E

estimulou a exploração privada e o livre-mercado na América.

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Q4007060

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Q4007060 História

Ao conhecer a existência de produtos valiosos no Brasil, a Coroa portuguesa:

A

agiu imediatamente com o processo de colonização da região.

B

concedeu o monopólio da exploração a terceiros mediante o pagamento de taxas.

C

determinou a preservação dos recursos naturais visando um lucro futuro e planejado.

D

iniciou imediatamente a exploração desses recursos através do financiamento estatal.

E

enviou os portugueses para o interior das Minas Gerais para a exploração do ouro.

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Q4007059

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - História |

Q4007059 História

A Revolta da Vacina foi uma reação popular às vacinas e despejos que ocorreram no Rio de Janeiro visando a erradicação da febre amarela, peste bubônica, varíola e outras doenças. Esse evento ocorreu:

A

durante uma campanha liderada pelo médico Oswaldo Cruz no governo de Prudente de Morais.

B

durante uma campanha liderada por Rui Barbosa no Governo de Rodrigues Alves.

C

durante uma reforma urbana coordenada pelo prefeito Pereira Passos no governo Campos Salles.

D

durante uma campanha liderada por Oswaldo Cruz no governo de Rodrigues Alves.

E

durante uma campanha liderada por Rui Barbosa no Governo de Afonso Penna.

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Q4007058

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Q4007058 História

“O enfrentamento armado entre os pica-paus e os maragatos iniciou-se logo após a recondução de Júlio de Castilhos à presidência do estado, com ampla vantagem dos pica-paus.”

Assinale a alternativa que corresponde ao conflito que o trecho acima se relaciona.

A

Revolta Federalista do Rio Grande do Sul.

B

Revolta dos Piriquitos.

C

Revolução Farroupilha.

D

Confederação do Equador.

E

Sabinada.

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Q4007057

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - História |

Q4007057 História

A escolha do primeiro presidente do Brasil foi feita de forma:

A

indireta, sendo presidente e vice-presidente eleitos de forma separada pelo Congresso.

B

indireta, sendo o presidente e o vice-presidente escolhidos de uma mesma chapa e eleitos pelo Congresso.

C

direta, sendo presidente e vice-presidente eleitos de forma separada pela população.

D

direta, sendo o presidente e o vice-presidente eleitos membros de uma mesma chapa pelo Congresso.

E

indireta, escolhida por um colégio militar.

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Q4007056

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - História |

Q4007056 História

O decreto que instituiu a separação entre a Igreja e Estado ocorreu no governo de:

A

D. Pedro I.

B

D. Pedro II.

C

Deodoro da Fonseca.

D

Luís Inácio Lula da Silva.

E

Getúlio Vargas.

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Q4005920

Q4005920 Pedagogia

De acordo com o Art. 7º da Resolução nº 1, de 30 de maio de 2012, que estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, a inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior poderá ocorrer das seguintes formas:

A

Pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.

B

Pela realização de seminário interescolar.

C

Pela construção de um eixo obrigatório no Projeto Político-Pedagógico.

D

Pela avaliação processual.

E

Pela participação ativa da comunidade escolar na temática da transversalidade.

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Q4005919

Q4005919 Pedagogia

José Paulo é presidente da Associação de pais de estudantes e foi impedido de participar das reuniões de elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola onde seus filhos estudam. Nesse caso, o impedimento de José Paulo foi aplicado:

A

De forma devida, pois, só participam da elaboração do Projeto Político-Pedagógico, professores e gestores.

B

De forma devida, já que, o Projeto PolíticoPedagógico é um documento escolar e como tal, quem participa são os professores.

C

De forma indevida, pois, para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico há a participação coletiva de diferentes segmentos da escola.

D

De forma indevida, pois, para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, a participação do segmento de associação de pais é obrigatória.

E

De forma equivocada, pois, o Projeto PolíticoPedagógico é elaborado pelo Conselho Municipal de Ensino.

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Q4005918

Q4005918 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é um documento escolar e sua proposta deve ser:

A

Exclusiva.

B

Burocrática.

C

Não intencional.

D

Imperativa.

E

Inclusiva.

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Q4005917

Q4005917 Pedagogia

Em uma determinada escola funcionam duas turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), uma no período diurno e, a outra no período noturno. Os estudantes da turma do período noturno indagaram a direção escolar se a oferta da EJA para eles poderia ser articulada com a educação profissional. Contudo, os respectivos estudantes foram informados pela direção da escola que isso não é possível, pois, não há previsão legal para tal ação.

Nesse contexto, a direção da escola emitiu uma informação:

A

Verdadeira e coerente com os fundamentos da Educação de Jovens e Adultos.

B

Verdadeira e em consonância com a Constituição Federal (1988).

C

Verdadeira e coerente com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

D

Falsa, porque há previsão legal na LDB (1996).

E

Falsa, porque para a oferta da Educação de Jovens e Adultos é obrigatória a articulação com a educação profissional.

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Q4005916

Q4005916 Pedagogia

Ana Maria e Mateus são estudantes de uma escola rural da rede pública de ensino. De acordo com o Art. 28º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), os sistemas de ensino devem promover adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região. Dentre essas adaptações, está:

A

A organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.

B

A construção de hortas orgânicas e adequação do calendário escolar às fases de plantio e colheita.

C

A Implementação da Pedagogia da Alternância.

D

A criação de uma biblioteca específica com bibliografia específica da vida rural.

E

Realizar concurso público específico para professores de escolas rurais.

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Q4005915

Q4005915 Português

Texto associado

TEXTO III.

Jesse Koz e Shurastey e o valor da felicidade no trabalho

Não dá para esperar

A morte de Jesse Koz, um brasileiro que viajava pelo mundo de fusca com o seu cachorro comoveu milhões de pessoas. Jesse dizia que vivia uma vida que não queria viver. Passava todo seu tempo trabalhando dentro de uma loja em um shopping sem perspectivas e estava muito infeliz. Em um determinado momento, decidiu sair do emprego e abandonar a faculdade de educação física.

Vendeu as poucas coisas que tinha: um videogame, uma televisão, um micro-ondas e uma moto. Apurou R$ 10 mil e comprou um fusquinha. Pegou seu cachorro, o Shurastey, e saiu em uma viagem sem rumo. Sua aventura, infelizmente, não teve um final feliz, e Jesse e Shurastey morreram após acidente em uma estrada dos Estado Unidos, a caminho do Alasca. De acordo com uma amiga, Jesse sempre dizia que “a vida é mais do que ficar esperando”. Ele não esperou. Ele foi lá, ele viveu o que queria ter vivido.

Quem nunca pensou em mudar de vida? Viver uma grande transformação? E por que não colocamos esses planos em ação? São tantas as inseguranças e perguntas nesse caminho. “Será que vai dar certo?” “E se eu me arrepender?” “Não vou trocar o certo pelo duvidoso”. Temos tantos medos! É o que nos paralisa e acaba trazendo frustração para nossa vida pessoal e profissional.

Mas afinal, “o que é felicidade no trabalho?”. Você já deve ter ouvido a frase, atribuída ao sábio chinês Confúcio: “Faça o que você ama e não terá que trabalhar um dia”. Quando alguém gosta do que faz, se sente empolgado para realizar suas tarefas e cumprir as metas e não torce só pela chegada da sexta-feira e lamenta profundamente o fim do domingo.

É claro que não tem nenhum problema em querer ter um tempo livre, planejar o seu descanso, sonhar com o fim de semana, com as férias. O ponto de atenção é quando não sentimos mais nenhum interesse nas nossas realizações profissionais e passamos o tempo todo de olho no relógio, contando os minutos para ir embora. Cada hora no trabalho é um grande sacrifício e o estresse reflete na nossa saúde física e mental.

A boa notícia é que você pode sim ser feliz no seu trabalho, sem necessariamente ter que tomar uma atitude tão radical e abandonar tudo e sumir. Alcançar essa tão sonhada felicidade não é algo muito simples, mas possível.

O importante é entendermos que não é uma questão de ignorar os sentimentos ruins, mas mudarmos a nossa perspectiva, com rotinas e relações mais saudáveis. Um bom exemplo de como fazer isso é criando metas alcançáveis, aumentando o engajamento da sua equipe. Tente transformar sua rotina em algo divertido. Entender também que não estamos imunes aos problemas. Complicações irão surgir e a pressão não vai deixar de existir. Precisamos lutar para criar o melhor ambiente possível e esse é papel de todos, colaboradores, líderes e da empresa.

Que a história de Jesse e Shurastey desperte em todos nós o sentimento da urgência da felicidade. Precisamos ser felizes hoje e não quando o final de semana chegar, quando sairmos de férias ou, somente quando nos aposentarmos! Não podemos jogar na lata de lixo, todos os dias, 8 horas da nossa vida e sermos felizes apenas com o que sobrar.

Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/open-mindbrazil/jesse-koz-e-shurastey-e-o-valor-da-felicidade-no-trabalho-1.2676954

Segundo as convenções ortográficas, as palavras paroxítonas terminadas em ditongo devem ser acentuadas. Assinale a alternativa cuja palavra em destaque exemplifica essa regra.

A

“ ... abandonar a faculdade de educação física.”.

B

“ ... um videogame, uma televisão, um micro-ondas ...”.

C

“... a frase, atribuída ao sábio chinês Confúcio ...”.

D

“... lutar para criar o melhor ambiente possível ...”.

E

“... sonhar com o fim de semana, com as férias.”.

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Q4005914

Q4005914 Português