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Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613580
Português
Considerando os descritores da Matriz de Referência de Língua Portuguesa do SAEB do 5º ano do Ensino
Fundamental pertence ao tópico "coerência e coesão no
processamento do texto":
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613579
Pedagogia
Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para
educação infantil estão sequencialmente organizados em
grupos por faixa etária. Em relação ao grupo da
pré-escola, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O campo de experiência: o eu, o outro e o nós − as crianças devem demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(__)O campo de experiências: corpo, gestos e movimentos − as crianças devem coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(__)O campo de experiências: traços, sons, cores e formas − as crianças devem estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
(__)O campo de experiência: o eu, o outro e o nós − as crianças devem demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(__)O campo de experiências: corpo, gestos e movimentos − as crianças devem coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(__)O campo de experiências: traços, sons, cores e formas − as crianças devem estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613578
Pedagogia
Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma das
competências gerais da Educação Básica de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613577
Pedagogia
Qual das afirmativas a seguir representa corretamente a
relação entre a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e os currículos escolares:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613576
Pedagogia
Assinale a alternativa que demonstra a estratégia
pedagógica considerada fundamental para garantir a
transição efetiva e saudável das crianças da Educação
Infantil para o Ensino Fundamental, conforme
preconizado pela Base Nacional Comum Curricular:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613575
Pedagogia
Com relação ao tópico: Implicações do Suporte, do
Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do Texto,
da Matriz de Referência de Língua Portuguesa do SAEB
do 5° ano do ensino fundamental, assinale a alternativa
correta que indica qual dos descritores abaixo pertence a
esse tópico:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613574
Pedagogia
De acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos
estruturantes das práticas pedagógicas da etapa da
Educação Básica são as:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613571
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) é um conjunto de
metas e diretrizes condicionais estabelecidas pelo
governo federal para orientar a política educacional no
Brasil ao longo de um período determinado. Sobre esse
documento, é correto afirmar, exceto:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Tempo Integral |
Q3613567
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
é uma legislação fundamental no Brasil, que estabelece
as bases da educação no país. Sobre esse documento,
analise os itens abaixo:
I.A educação escolar compõe-se da educação básica, formada pela educação infantil, pelo ensino fundamental e pelo ensino médio, e da educação superior.
II.O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas.
III.Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
IV.A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular facultativo da educação básica.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
I.A educação escolar compõe-se da educação básica, formada pela educação infantil, pelo ensino fundamental e pelo ensino médio, e da educação superior.
II.O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas.
III.Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
IV.A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular facultativo da educação básica.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613553
Pedagogia
As abordagens de leitura são estratégias ou métodos
utilizados no ensino para desenvolver habilidades de
compreensão de textos. Assim, assinale a alternativa
que se refere corretamente à abordagem conteudística
de leitura:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613552
Pedagogia
O Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) é estruturado
em diferentes níveis, cada um com um foco específico nas necessidades dos alunos. O nível III do RTI é
particularmente importante para alunos que necessitam
de intervenções mais individualizadas. Com base nisso,
analise as seguintes proposições sobre o nível III do RTI:
I.O nível III do RTI é dedicado a alunos que não mostraram resposta adequada às intervenções dos níveis I e II, demandando um suporte mais personalizado e intensivo.
II.As intervenções no nível III do RTI são padronizadas e aplicadas igualmente a todos os alunos, independentemente de suas necessidades individuais.
III.Este nível foca em estratégias de ensino adaptadas às necessidades específicas de cada aluno, visando apoiar seu progresso acadêmico de forma eficaz.
Assinale a alternativa correta:
I.O nível III do RTI é dedicado a alunos que não mostraram resposta adequada às intervenções dos níveis I e II, demandando um suporte mais personalizado e intensivo.
II.As intervenções no nível III do RTI são padronizadas e aplicadas igualmente a todos os alunos, independentemente de suas necessidades individuais.
III.Este nível foca em estratégias de ensino adaptadas às necessidades específicas de cada aluno, visando apoiar seu progresso acadêmico de forma eficaz.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613551
Pedagogia
Considerando as informações apresentadas no Modelo
de Resposta à Intervenção (RTI) sobre como identificar e
intervir em casos de crianças com risco para transtornos
de aprendizagem, avalie as seguintes proposições e
determine se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O Transtorno de Aprendizagem da gramática é o mesmo que o transtorno específico de habilidades aritméticas e discalculia do desenvolvimento (DD).
(__)O Transtorno da expressão escrita envolve comprometimentos na ortografia e caligrafia, e muitas vezes está associado a outros transtornos.
(__)O Transtorno da aprendizagem sem outra especificação é caracterizado por prejuízos mais gerais que afetam a linguagem oral, a linguagem escrita e a matemática.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)O Transtorno de Aprendizagem da gramática é o mesmo que o transtorno específico de habilidades aritméticas e discalculia do desenvolvimento (DD).
(__)O Transtorno da expressão escrita envolve comprometimentos na ortografia e caligrafia, e muitas vezes está associado a outros transtornos.
(__)O Transtorno da aprendizagem sem outra especificação é caracterizado por prejuízos mais gerais que afetam a linguagem oral, a linguagem escrita e a matemática.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613550
Pedagogia
No âmbito do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) e
da instrução grafofonêmica, considere as seguintes
estratégias de leitura relacionadas à análise de palavras
de acordo com seus componentes, como letras e
fonemas. Avalie cada proposição e determine qual
estratégia está diretamente associada à aplicação de
regras de correspondência grafofonêmicas:
I.A Estratégia Alfabética enfoca a decodificação de palavras com base na associação entre grafemas (letras) e fonemas (sons).
II.A Estratégia Logográfica baseia-se na identificação visual de palavras inteiras, sem a necessidade de decodificar cada letra ou fonema.
III.A Estratégia Ortográfica envolve o reconhecimento de padrões de ortografia e a memorização de palavras como um todo.
Assinale a alternativa correta:
I.A Estratégia Alfabética enfoca a decodificação de palavras com base na associação entre grafemas (letras) e fonemas (sons).
II.A Estratégia Logográfica baseia-se na identificação visual de palavras inteiras, sem a necessidade de decodificar cada letra ou fonema.
III.A Estratégia Ortográfica envolve o reconhecimento de padrões de ortografia e a memorização de palavras como um todo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613549
Pedagogia
Sobre as Letras e sons que possuem relação biunívoca,
julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__)No processo inicial de alfabetização, as crianças frequentemente aprendem letras e sons que possuem correspondências diretas e únicas, onde cada letra representa consistentemente um som específico, facilitando a associação entre símbolos gráficos e sons.
(__)Esse método de ensino visa simplificar a compreensão do sistema alfabético, permitindo que os iniciantes desenvolvam habilidades de leitura e escrita de forma progressiva, começando por letras que mantêm uma relação unívoca com seus respectivos sons, formando uma base sólida para a aprendizagem.
(__)As correspondências biunívocas entre letras e sons são utilizadas no ensino inicial para criar uma base de compreensão clara do alfabeto, possibilitando que as crianças assimilem gradualmente o funcionamento do sistema alfabético, essencial para a evolução da leitura e escrita.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__)No processo inicial de alfabetização, as crianças frequentemente aprendem letras e sons que possuem correspondências diretas e únicas, onde cada letra representa consistentemente um som específico, facilitando a associação entre símbolos gráficos e sons.
(__)Esse método de ensino visa simplificar a compreensão do sistema alfabético, permitindo que os iniciantes desenvolvam habilidades de leitura e escrita de forma progressiva, começando por letras que mantêm uma relação unívoca com seus respectivos sons, formando uma base sólida para a aprendizagem.
(__)As correspondências biunívocas entre letras e sons são utilizadas no ensino inicial para criar uma base de compreensão clara do alfabeto, possibilitando que as crianças assimilem gradualmente o funcionamento do sistema alfabético, essencial para a evolução da leitura e escrita.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613548
Pedagogia
Na avaliação de fluência leitora, a seleção de palavras é
um aspecto crucial para determinar a habilidade de
decodificação e leitura fluente dos alunos. Considerando
o material do CAED e os resultados da Avaliação de
Fluência em Leitura no Espírito Santo em 2023, avalie as
seguintes proposições sobre os critérios utilizados na
seleção de palavras para essa avaliação:
I.A presença de correspondências regulares entre letras e sons é um critério chave na seleção de palavras para avaliar a fluência em leitura.
II.Palavras com atenuação silábica são preferidas para a avaliação de fluência em leitura, pois facilitam a decodificação.
III.A seleção de palavras tende a priorizar aquelas com pacificidade silábica para avaliar a fluência em leitura.
Assinale a alternativa correta:
I.A presença de correspondências regulares entre letras e sons é um critério chave na seleção de palavras para avaliar a fluência em leitura.
II.Palavras com atenuação silábica são preferidas para a avaliação de fluência em leitura, pois facilitam a decodificação.
III.A seleção de palavras tende a priorizar aquelas com pacificidade silábica para avaliar a fluência em leitura.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613547
Pedagogia
No contexto do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI),
como o princípio alfabético desempenha um papel
importante na alfabetização e no apoio a alunos com
dificuldades de aprendizagem?
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613546
Pedagogia
Dentro do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI), a
avaliação da consciência fonológica é crucial para
identificar e planejar intervenções adequadas. Entre os
subtestes utilizados para avaliar a consciência fonológica
em crianças, qual deles foca na habilidade de discernir
se diferentes palavras compartilham o mesmo fonema
inicial, incentivando as crianças a associar palavras com
sons iniciais similares?
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613545
Pedagogia
Considerando as diferenças entre fonemas consoantes sonoras e surdas no processo de alfabetização,
conforme discutido em "Alfabetização: teoria e prática"
de Cláudia Maria Mendes Gontijo e Cleonara Maria
Schwartz, avalie as seguintes afirmações:
(__)Fonemas consoantes sonoras são produzidos com vibração das cordas vocais.
(__)A principal diferença entre fonemas consoantes sonoras e surdas é a intensidade do som.
(__)As consoantes surdas são produzidas sem vibração das cordas vocais. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)Fonemas consoantes sonoras são produzidos com vibração das cordas vocais.
(__)A principal diferença entre fonemas consoantes sonoras e surdas é a intensidade do som.
(__)As consoantes surdas são produzidas sem vibração das cordas vocais. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613544
Pedagogia
Marque a alternativa que aponta qual dos elementos
abaixo é uma parte fundamental da fluência em leitura:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental - Pré I e Pré II das Escolas de Ensino Regular |
Q3613543
Pedagogia
Considerando o texto como unidade de ensino na
alfabetização, assinale a alternativa correta que aborda a
relação entre as concepções teóricas e metodológicas
na abordagem do texto na escola, conforme discutido no
texto-base:
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