Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 309

Q3994126

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994126 Pedagogia

O campo de experiências “O eu, o outro e o nós” destaca a importância da identidade. De acordo com a BNCC, isso se dá principalmente por meio de:

A

atividades individuais e silenciosas que evitem o conflito.

B

experiências em que as crianças interagem com pares e adultos, percebendo diferenças e semelhanças.

C

competições esportivas com foco exclusivo na vitória.

D

aulas teóricas sobre etiqueta e comportamento passivo.

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Q3994125

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994125 Pedagogia

No campo de experiências “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, uma atividade que contempla os objetivos da BNCC é:

A

a exploração de fenômenos naturais e relações de transformação, como crescimento de plantas ou mistura de cores.

B

a memorização da tabuada e resolução de contas complexas.

C

a cópia exaustiva do alfabeto em letra cursiva.

D

o isolamento da criança em ambientes fechados para evitar o contato com a terra.

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Q3994124

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994124 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta a matrícula de crianças com deficiência na rede de ensino. Assinale a alternativa correta:

A

A matrícula deve ocorrer preferencialmente na rede regular, com garantia de serviços de apoio especializados, como o Atendimento Educacional Especializado.

B

A inclusão escolar depende da avaliação prévia da capacidade de adaptação da criança ao ambiente escolar comum.

C

O atendimento educacional especializado substitui o ensino regular quando a criança apresenta dificuldades significativas.

D

A organização de classes especiais é a principal estratégia para garantir a aprendizagem de estudantes com deficiência.

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Q3994123

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994123 Pedagogia

A organização da rotina na Educação Infantil deve superar a dicotomia entre "cuidar" e "educar". Para crianças de 0 a 3 anos (creche), a rotina deve garantir:

A

o predomínio de atividades sentadas para garantir a disciplina.

B

a flexibilidade entre os momentos de cuidado (alimentação, sono, higiene) e os momentos de interação pedagógica.

C

o cumprimento rígido de horários de silêncio, evitando interações entre os bebês.

D

a substituição total das brincadeiras por aulas expositivas de alfabetização.

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Q3994122

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994122 Pedagogia

Ao brincar, a criança desenvolve a imaginação. Quando uma criança finge ser "a mãe" ou "o médico", ela está exercitando:

A

a coordenação motora fina exclusivamente, sem ganhos cognitivos.

B

o jogo simbólico (ou faz de conta), que permite a apropriação de papéis sociais e da realidade.

C

a obediência cega a normas de conduta impostas pelo professor.

D

o isolamento social necessário para o desenvolvimento da autonomia.

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Q3994121

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994121 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil não deve ser utilizada para seleção. O instrumento pedagógico que permite reunir produções, fotografias e relatos para documentar o percurso de aprendizagem é o:

A

Histórico Escolar de Rendimento Quantitativo.

B

Boletim de Notas e Frequência Obrigatória.

C

Portfólio de Documentação Pedagógica.

D

Plano de Desenvolvimento Individualizado (PDI) de caráter clínico.

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Q3994120

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994120 Pedagogia

Uma criança de 4 anos acredita que uma "cobrinha" de massa de modelar tem mais massa do que uma "bolinha" feita com a mesma quantidade de material. Segundo Piaget, essa característica do pensamento no estágio pré-operatório é chamada de:

A

Centração, pois a criança foca em apenas um aspecto do objeto (o comprimento) em detrimento de outros.

B

Reversibilidade, indicando que a criança entende que o processo pode ser desfeito.

C

Pensamento Abstrato, demonstrando domínio sobre as propriedades físicas da matéria.

D

Assimilação Social, resultante da influência direta dos colegas de turma.

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Q3994119

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994119 Pedagogia

Para Henri Wallon, o desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos é marcado pela interdependência entre dimensões motoras e afetivas. Segundo sua teoria, o desenvolvimento ocorre pela integração entre:

A

o condicionamento operante e o reforço positivo do ambiente escolar.

B

a hereditariedade biológica pura e a maturação neurológica irreversível.

C

a afetividade, a motricidade e a inteligência, em um movimento descontínuo e de alternância.

D

a repressão dos instintos primários e a sublimação das energias sexuais.

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Q3994118

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994118 Pedagogia

Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento é mediado pelas interações sociais. Um conceito central de sua teoria, fundamental para a mediação do Professor, é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que se define como:

A

a distância entre o que a criança já consegue fazer sozinha (nível real) e o que ela consegue fazer com a ajuda de um parceiro mais experiente (nível potencial).

B

a sucessão biológica de estágios universais (sensório-motor, pré-operatório) que a criança deve percorrer.

C

o conjunto de reflexos inatos que a criança apresenta ao nascer e que se perdem ao longo do tempo.

D

a capacidade da criança de representar objetos ausentes por meio de símbolos, como no faz de conta.

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Q3994117

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994117 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/90) dispõe sobre o direito à educação. Considerando o papel do Professor de Educação Infantil frente à suspeita ou confirmação de maus-tratos contra crianças, assinale a conduta legalmente obrigatória:

A

Advertir verbalmente os responsáveis e aguardar a reincidência do fato antes de qualquer comunicação externa.

B

Realizar uma investigação interna e comunicar o fato exclusivamente à gestão escolar.

C

Notificar obrigatoriamente os casos ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.

D

Manter sigilo profissional absoluto, visto que a intervenção em assuntos familiares fere o direito à privacidade.

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Q3994116

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994116 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), em seu Artigo 31, estabelece regras para a organização da Educação Infantil. No que tange à avaliação nesta etapa, é correto afirmar que ela:

A

deve classificar as crianças ao final do período letivo, garantindo critérios objetivos para o ingresso no Ensino Fundamental.

B

deve ocorrer apenas ao final de cada semestre, com base em indicadores padronizados de desempenho.

C

deve considerar exclusivamente aspectos cognitivos, em detrimento dos aspectos sociais e afetivos.

D

pode subsidiar decisões pedagógicas, sendo vedada sua utilização para fins de promoção ou retenção.

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Q3994115

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994115 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são:

A

o assistir e o educar, pautados no desenvolvimento motor e na prontidão para a alfabetização no Ensino Fundamental.

B

os campos de experiência e as disciplinas curriculares tradicionais, visando à avaliação somativa de desempenho cognitivo.

C

a rotina de cuidados de higiene e a escolarização precoce, com foco no cumprimento de horários e silêncio em sala.

D

as interações e a brincadeira, garantindo os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

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Q3994109

Q3994109 Pedagogia

Considerando a teoria de Henri Wallon sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta:

A

O desenvolvimento infantil ocorre de forma linear, sem conflitos ou rupturas.

B

A afetividade tem papel secundário, sendo o desenvolvimento essencialmente cognitivo.

C

O desenvolvimento é marcado por conflitos e alternância entre aspectos afetivos e cognitivos.

D

O ambiente social não exerce influência significativa no desenvolvimento da criança.

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Q3994108

Q3994108 Pedagogia

De acordo com a teoria de Lev Vygotsky, a aprendizagem ocorre principalmente:

A

Pela maturação biológica espontânea do indivíduo.

B

Pela interação social mediada por instrumentos culturais, especialmente a linguagem.

C

Pela repetição mecânica de conteúdos escolares.

D

Pela observação passiva do ambiente, sem intervenção de outros sujeitos.

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Q3994107

Q3994107 Pedagogia

Sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Piaget, assinale a alternativa correta:

A

O estágio das operações concretas permite à criança realizar operações lógicas com base em situações concretas.

B

O estágio sensório-motor é marcado pelo desenvolvimento da linguagem abstrata e do pensamento lógico.

C

O estágio das operações formais ocorre na primeira infância e caracteriza-se pelo pensamento concreto.

D

O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e contínua, sem mudanças qualitativas.

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Q3994106

Q3994106 Pedagogia

Com base na teoria de Jean Piaget, assinale a alternativa correta acerca do processo de aprendizagem:

A

O conhecimento é adquirido prioritariamente por meio da repetição e memorização de conteúdos transmitidos pelo professor.

B

O desenvolvimento cognitivo independe da maturação biológica da criança.

C

Todos os alunos aprendem da mesma forma, independentemente do estágio de desenvolvimento em que se encontram.

D

A aprendizagem ocorre por descobertas realizadas pelo próprio sujeito em interação com o meio.

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Q3994105

Q3994105 Pedagogia

No pensamento de Paulo Freire, a educação deve assumir um papel transformador na sociedade. Nesse sentido, assinale a alternativa que expressa corretamente sua concepção pedagógica:

A

A educação deve priorizar a transmissão sistemática de conteúdos, independentemente da realidade social do aluno.

B

O professor é o principal responsável pela construção do conhecimento, cabendo ao aluno apenas assimilá-lo.

C

A educação deve promover a conscientização crítica do aluno, possibilitando sua autonomia e atuação social.

D

O ensino deve ser neutro e desvinculado de questões políticas e sociais.

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Q3994094

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994094 Pedagogia

A trajetória histórica da Educação Infantil no Brasil foi marcada por diferentes concepções e finalidades, acompanhando transformações sociais, políticas e educacionais ao longo do tempo. Considerando esse processo histórico e seus marcos legais, é CORRETO o que se afirma.

A

Foi organizada, desde sua origem, com foco prioritário na alfabetização formal e no ensino sistematizado de conteúdos acadêmicos, como principal finalidade dessa etapa educacional.

B

Passou de uma concepção predominantemente assistencialista, voltada ao cuidado e à proteção, para o reconhecimento como direito educacional da criança, sendo assegurada constitucionalmente como parte da Educação Básica.

C

Surgiu de forma independente das transformações sociais, políticas e econômicas do país, mantendo-se estável ao longo do tempo, sem sofrer influências de mudanças históricas ou legais.

D

Teve sua origem exclusivamente vinculada às políticas educacionais implementadas no século XXI, não havendo registros ou iniciativas anteriores relacionadas ao atendimento educacional da infância.

E

Sempre foi considerada uma etapa obrigatória da Educação Básica desde o período imperial, com legislação específica que garantia o acesso universal e obrigatório às instituições educacionais.

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Q3994093

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994093 Pedagogia

A educação inclusiva é um princípio fundamental que assegura o direito de todos os estudantes à participação plena no processo educacional, respeitando suas diferenças e necessidades específicas. Nesse contexto, analise as assertivas.
I.A educação inclusiva pressupõe o acesso, participação e aprendizagem de todas as crianças.
II.O atendimento educacional especializado substitui a escolarização comum.
III.A adaptação curricular pode ser necessária para garantir equidade.
IV.A inclusão é responsabilidade exclusiva do professor regente.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas I e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas II e III.

D

Apenas II e IV.

E

Apenas I, III e IV.

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Q3994092

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994092 Pedagogia

A linguagem oral é a primeira forma de comunicação da criança, essencial para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. No trabalho pedagógico com linguagem oral na Educação Infantil, é CORRETO afirmar que:

A

O desenvolvimento da oralidade depende prioritariamente da memorização de listas de palavras e repetição mecânica de frases isoladas.

B

A prática da oralidade deve ser substituída precocemente por atividades formais de leitura e escrita.

C

O professor deve evitar intervenções nas falas das crianças para não dificultar a espontaneidade linguística.

D

A ampliação da oralidade ocorre por meio de interações, rodas de conversa, narrativas e situações comunicativas mediadas pelo professor.

E

O desenvolvimento da oralidade é automático, após começar a falar a criança apresenta um repertório enriquecido.

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