Uma criança de 4 anos acredita que uma "cobrinha" de
massa de modelar tem mais massa do que uma
"bolinha" feita com a mesma quantidade de material.
Segundo Piaget, essa característica do pensamento no
estágio pré-operatório é chamada de:

Question

Uma criança de 4 anos acredita que uma "cobrinha" de
massa de modelar tem mais massa do que uma
"bolinha" feita com a mesma quantidade de material.
Segundo Piaget, essa característica do pensamento no
estágio pré-operatório é chamada de:  Alternativa A: Centração, pois a criança foca em apenas um aspecto
do objeto (o comprimento) em detrimento de outros.  Ou Alternativa B: Reversibilidade, indicando que a criança entende que o
processo pode ser desfeito.  Ou Alternativa C: Pensamento Abstrato, demonstrando domínio sobre as
propriedades físicas da matéria.  Ou Alternativa D: Assimilação Social, resultante da influência direta dos
colegas de turma.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Centração, pois a criança foca em apenas um aspecto
do objeto (o comprimento) em detrimento de outros.  Gabarito: AFundamento decisivo: O dado decisivo é que a criança se fixa no comprimento da “cobrinha”, isto é, em um único aspecto perceptivo da transformação. Em Piaget, esse foco caracteriza centração no estágio pré-operatório e justifica o gabarito A.Tema central: Centração pré-operatóriaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque nomeia o traço cognitivo que sustenta o erro de conservação descrito: a criança considera apenas um aspecto perceptivo saliente do objeto transformado, o comprimento da “cobrinha”, e desconsidera que a quantidade de massa permaneceu a mesma. Em Piaget, esse foco em um único atributo relevante caracteriza centração, típica do pensamento pré-operatório.BErradaEstá errada porque reversibilidade é a capacidade de compreender mentalmente que a transformação pode ser desfeita sem alterar a quantidade. No caso, ocorre o oposto: a criança não conserva a massa após a mudança de forma, o que mostra ausência dessa operação.CErradaEstá errada porque “pensamento abstrato” não é a noção piagetiana que explica esse tipo de julgamento. O fenômeno descrito é um erro de conservação por centração, e não demonstra domínio das propriedades físicas da matéria.DErradaEstá errada porque “assimilação social” não é a categoria pertinente para explicar esse julgamento em Piaget, e o enunciado não traz nenhum dado de influência direta de colegas. A explicação exigida é cognitiva e estrutural, não social.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar a característica visível no comportamento da criança, que é a centração, pela operação que ela ainda não domina, que é a reversibilidade.Dica para questões semelhantesQuando a criança julga quantidade diferente após mudança de forma com a mesma matéria, identifique erro de conservação no período pré-operatório.Se o enunciado mostrar foco em um único aspecto perceptivo saliente, como comprimento, o traço pedido é centração.Não confunda o comportamento observado com a operação ausente: aqui não se pede reversibilidade, mas o traço que produz o erro.Elimine rótulos genéricos ou sociais quando o caso estiver sendo explicado por uma estrutura cognitiva específica de Piaget.

Uma criança de 4 anos acredita que uma "cobrinha" de massa ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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