Questões de Concurso Comentadas para Professor de Ensino Fundamental

Q4306441

Q4306441 Legislação Federal

O art. 27 da Lei nº 14.113/2020 — Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) - estabelece o percentual mínimo dos recursos da complementação-VAAT que deve ser aplicado em despesas de capital, em cada rede de ensino beneficiada. Ou seja, deve ser utilizado em despesas relacionadas com aquisição de máquinas, equipamentos, realização de obras, aquisição de imóveis, etc. Esse percentual mínimo é de:

A

5%

B

15%

C

30%

D

70%

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Q4306440

Q4306440 Direitos Humanos

Em conformidade com a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É vedado o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil nos estabelecimentos de Ensino Fundamental, públicos e privados.
( ) A população negra tem direito a participar de atividades educacionais, culturais, esportivas e de lazer adequadas a seus interesses e condições.
( ) O poder público fomentará o acesso exclusivo da população negra às práticas desportivas culturais, consolidando o desporto como direito absoluto.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

E - C - E.

D

C - E - E.

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Q4306439

Q4306439 Legislação Federal

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação especial, modalidade de educação escolar oferecida para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, deve ocorrer:

A

Exclusivamente em domicílio.

B

No contraturno do ensino regular.

C

Preferencialmente na rede regular de ensino.

D

Exclusivamente em instituições específicas.

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Q4306438

Q4306438 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Conforme a Lei Municipal nº 1.256/1990 − Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

Nos serviços públicos ininterruptos poderá ser exigido o trabalho nos dias feriados civis e religiosos, hipótese em que as horas trabalhadas serão pagas com acréscimo de ________, _____________ concessão de outro dia de folga compensatória.

A

50% | salvo a

B

50% | inclusive quando houver

C

100% | inclusive quando houver

D

100% | salvo a

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Q4306437

Q4306437 Legislação Municipal

Em conformidade com a Lei Municipal nº 1.256/1990 − Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, sobre a remoção, analisar os itens.

I. A remoção é o deslocamento do servidor de uma para outra repartição.
II. A remoção ocorrerá a pedido e de ofício.
III. Fica assegurado ao servidor removido o pedido de revisão do ato, mediante justificação de que houve grave prejuízo a ele em decorrência da remoção.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item III.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q4306436

Q4306436 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Um servidor público municipal encontra-se em disponibilidade há treze meses. Segundo a Lei Municipal nº 1.256/1990 − Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, nesse caso, o seu aproveitamento:

A

Dependerá de prévia comprovação de sua capacidade física e mental por junta médica oficial.

B

Dependerá de prévia comprovação apenas de sua capacidade física por junta médica oficial.

C

Dependerá de prévia comprovação de sua capacidade física e mental por avaliação médica particular.

D

Poderá ocorrer sem comprovação de capacidade física e mental, pois essa exigência somente se aplica após vinte e quatro meses de disponibilidade.

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Q4306435

Q4306435 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

É uma competência atribuída ao Município pela Lei Orgânica Municipal:

A

Desapropriar imóveis por interesse particular.

B

Regulamentar e fiscalizar a instalação e o funcionamento dos elevadores.

C

Recusar fé aos documentos públicos.

D

Instituir ou majorar tributos sem que a lei estabeleça.

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Q4306434

Q4306434 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Considerando as disposições da Lei Orgânica do Município, sobre o exercício de mandato eletivo por servidor público municipal, o servidor municipal investido no mandato de Vereador:

A

Deverá afastar-se do cargo, função ou emprego, independentemente da compatibilidade de horários.

B

Poderá exercer ambos os vínculos quando houver compatibilidade de horários, percebendo cumulativamente os respectivos vencimentos.

C

Poderá permanecer no cargo ou função de origem quando houver compatibilidade de horários, devendo optar pela remuneração que melhor lhe atende.

D

Poderá exercer ambos os vínculos, alternadamente, quando houver incompatibilidade de horários, percebendo a média entre os dois salários.

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Q4279617

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor B-PB Educação Física (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279617 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Sobre a legislação educacional aplicada à Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, analise as afirmativas:

I – A Educação Física, integrada à proposta pedagógica, é componente curricular obrigatório da Educação Básica, com prática facultativa nas hipóteses previstas em lei.

II – Na Educação Infantil, as experiências corporais integram os campos de experiências e os eixos de interações e brincadeiras, mesmo quando existe professor especialista.

III – O Atendimento Educacional Especializado pode substituir a frequência na classe comum quando o plano individual indicar maior benefício pedagógico.

IV – A pessoa com deficiência tem direito à participação em jogos e atividades esportivas escolares, com acessibilidade, tecnologias assistivas e adaptações razoáveis quando necessárias.

V – A escola pode exigir laudo médico como condição geral para a participação do estudante com deficiência nas aulas de Educação Física.

Estão corretas, apenas, as afirmativas:

A

I, III e V.

B

I, II e IV.

C

II, III e IV.

D

I, IV e V.

E

II, IV e V.

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Q4279489

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor A-PA (Séries Iniciais do Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano |

Q4279489 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Na política atual de educação especial inclusiva, a escolarização em classe comum deve articular-se ao Atendimento Educacional Especializado, ao estudo de caso e ao planejamento educacional individualizado. Para concretizar essa articulação, a organização pedagógica deve:

A

substituir parte da escolarização comum pelo atendimento especializado quando a avaliação individual indicar maior rendimento em atividades separadas.

B

atribuir ao profissional de apoio o ensino e a avaliação dos conteúdos, enquanto o professor da classe comum organiza o trabalho dos demais estudantes.

C

elaborar um currículo reduzido pelo professor especializado e aplicá-lo em paralelo ao currículo da turma até a superação das barreiras observadas.

D

condicionar o planejamento individualizado e o profissional de apoio à apresentação de diagnóstico e relatório emitidos por profissional da saúde.

E

manter classe e currículo comuns, identificar barreiras por estudo de caso, elaborar PAEE e PEI e articular acessibilidade, adaptações e AEE complementar ou suplementar.

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Q4237129

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor, com atuação de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental - Edital nº 3 PSS |

Q4237129 Pedagogia

Ao discutir a elaboração da proposta pedagógica, uma equipe escolar reconheceu que determinadas decisões somente produziriam efeitos duradouros se fossem construídas coletivamente e incorporadas ao cotidiano da instituição. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A elaboração coletiva da proposta pedagógica restringe-se à definição das diretrizes administrativas da instituição escolar.

B

A participação coletiva concentra-se na definição das metodologias de ensino, permanecendo a organização curricular sob responsabilidade exclusiva da equipe gestora.

C

A proposta pedagógica constitui documento de natureza técnica destinado prioritariamente ao atendimento das exigências dos sistemas de ensino.

D

A construção da proposta pedagógica pressupõe a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar, articulando princípios, objetivos e formas de organização do trabalho educativo.

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Q4237128

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor, com atuação de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental - Edital nº 3 PSS |

Q4237128 Pedagogia

A elaboração da proposta pedagógica constitui uma das responsabilidades da escola e orienta a organização do trabalho educativo. Considerando sua natureza e finalidade, é correto afirmar que a proposta pedagógica

A

explicita as concepções que orientam o trabalho da escola, servindo de referência para a organização curricular, as práticas pedagógicas e os processos de avaliação.

B

organiza as ações educativas da escola, enquanto o currículo define, de forma autônoma, as metodologias de ensino e os critérios de avaliação adotados pelos docentes.

C

estabelece diretrizes para o funcionamento da escola, cabendo ao planejamento pedagógico definir os princípios educacionais que fundamentam a identidade institucional.

D

orienta o trabalho da escola, enquanto as decisões relacionadas ao currículo são definidas em documento próprio, elaborado independentemente dela.

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Q4237126

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor, com atuação de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental - Edital nº 3 PSS |

Q4237126 Pedagogia

Em uma escola, durante a revisão do trabalho pedagógico, verificou-se que determinados estudantes apresentavam avanços quando participavam de atividades coletivas mediadas pelo professor, mas encontravam dificuldades ao realizar tarefas individualmente. Considerando essa situação, assinale a alternativa correta.

A

A mediação docente favorece a ampliação das possibilidades de aprendizagem ao organizar situações que promovem a construção progressiva do conhecimento.

B

A intervenção do professor deve restringir-se aos momentos em que o estudante demonstra incapacidade de resolver as atividades propostas autonomamente.

C

O trabalho coletivo constitui estratégia adequada apenas para estudantes que apresentam dificuldades persistentes de aprendizagem.

D

A aprendizagem torna-se efetiva quando as intervenções do professor diminuem gradativamente até serem totalmente substituídas pela ação individual do estudante.

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Q4237125

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor, com atuação de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental - Edital nº 3 PSS |

Q4237125 Pedagogia

Ao discutir a reorganização das práticas pedagógicas, uma equipe docente concluiu que a simples atualização dos conteúdos escolares não seria suficiente para responder às demandas educacionais contemporâneas. A partir dessa análise, a equipe decidiu rever metodologias, formas de participação dos estudantes e estratégias de mediação da aprendizagem. Essa decisão está fundamentada na compreensão de que:

A

A atualização das práticas docentes depende da incorporação de metodologias inovadoras, ainda que desvinculadas dos objetivos formativos da escola.

B

As transformações sociais exigem que a prática docente articule conhecimentos, metodologias e intencionalidade pedagógica, preservando a função formativa da escola.

C

A reorganização das práticas pedagógicas ocorre prioritariamente em função das mudanças tecnológicas, responsáveis por redefinir os processos de ensino e aprendizagem.

D

A revisão das práticas docentes reduz-se à substituição gradual das metodologias tradicionais por estratégias centradas na autonomia do estudante.

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Q4236844

Q4236844 Pedagogia

Moran (2018) defende que as metodologias ativas articulam diferentes movimentos de aprendizagem, envolvendo dimensões individuais, coletivas e mediadas por sujeitos mais experientes. Essa concepção implica compreender que a construção do conhecimento não ocorre exclusivamente pela ação individual do estudante nem pela exposição sistemática do professor, mas pela integração de diferentes formas de interação, acompanhamento e produção de sentidos. Considerando a perspectiva apresentada pelo autor sobre aprendizagem personalizada, colaborativa e orientada, analise as assertivas a seguir:

I. A aprendizagem personalizada, nas metodologias ativas, não corresponde à simples individualização de tarefas, mas à organização de percursos formativos que consideram diferentes ritmos, interesses, necessidades e formas de apropriação do conhecimento, possibilitando acompanhamento contínuo dos avanços dos estudantes.
II. A aprendizagem colaborativa pressupõe que a interação entre pares constitui um elemento potencializador da construção do conhecimento, pois permite compartilhar saberes, confrontar perspectivas e ampliar compreensões inicialmente desenvolvidas em trajetórias individuais.
III. A aprendizagem orientada por professores, tutores ou mentores tende a assumir uma função secundária nas propostas contemporâneas de ensino, pois a ampliação dos ambientes digitais possibilita que os estudantes desenvolvam processos complexos de aprendizagem principalmente por meio da autonomia investigativa.
IV. A articulação entre aprendizagem individual, colaborativa e orientada configura uma dinâmica complementar, na qual a autonomia do estudante é fortalecida pela interação social e pela mediação de sujeitos capazes de problematizar, orientar e ampliar os percursos formativos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas II, III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q4236843

Q4236843 Pedagogia

Um professor do Ensino Fundamental percebe que seus alunos memorizam conteúdos, mas apresentam dificuldades para relacioná-los com situações concretas. Para superar essa dificuldade, o professor reorganiza suas aulas, tomando as experiências prévias dos alunos como ponto de partida para a construção de novos conhecimentos. Considerando as tendências pedagógicas e suas implicações na prática docente, essa organização do ensino evidencia elementos associados predominantemente à:

A

Tendência liberal tradicional, pois preserva a importância dos conhecimentos sistematizados historicamente e mantém o professor como responsável pela condução do processo educativo.

B

Tendência progressivista crítico-social dos conteúdos, pois estabelece relações entre a experiência social dos alunos e os conhecimentos científicos mediados pelo professor.

C

Tendência liberal renovada não diretiva, pois valoriza as percepções individuais dos estudantes e possibilita que eles atribuam significado pessoal aos conhecimentos construídos.

D

Tendência liberal tecnicista, pois organiza procedimentos, objetivos e estratégias de ensino com vistas ao desenvolvimento eficiente das aprendizagens previstas.

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Q4236842

Q4236842 Pedagogia

Enquanto elemento integrante do Projeto Político-Pedagógico (PPP), o currículo escolar representa uma dimensão fundamental da organização do trabalho educativo, pois expressa escolhas relacionadas aos conhecimentos, às práticas pedagógicas e às experiências formativas oferecidas aos estudantes. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o currículo escolar.

A

Constitui um instrumento normativo elaborado de forma independente do PPP, pois sua função principal é garantir o cumprimento dos conteúdos definidos pelos sistemas de ensino, enquanto o PPP organiza as ações administrativas da escola.

B

Corresponde ao conjunto de componentes curriculares obrigatórios estabelecidos nacionalmente, cabendo ao PPP organizar estratégias complementares relacionadas exclusivamente à gestão escolar e ao funcionamento institucional.

C

Deve apresentar uma organização suficientemente consolidada para assegurar estabilidade ao processo educativo, sendo suas revisões realizadas quando houver mudanças estruturais definidas pelos sistemas de ensino.

D

Configura-se como uma dimensão estruturante do PPP, pois orienta os processos educativos, articula conhecimentos e práticas pedagógicas e deve ser analisado continuamente diante das transformações sociais e das necessidades dos estudantes.

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Q4236841

Q4236841 Pedagogia

A formação de sujeitos críticos e reflexivos nos anos iniciais do Ensino Fundamental requer práticas pedagógicas que favoreçam a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento. Segundo Perim e Araújo (2023), a atuação docente nesse processo caracteriza-se por:

A

Desenvolver práticas pedagógicas que estimulem a autonomia, a investigação e a reflexão dos estudantes, assumindo o professor o papel de mediador da aprendizagem e articulador entre os conhecimentos escolares e as experiências sociais dos alunos.

B

Organizar situações de aprendizagem que desenvolvam a autonomia dos estudantes, mantendo a condução das interpretações dos conteúdos pelo professor, como forma de garantir a apropriação adequada dos conhecimentos escolares.

C

Promover metodologias participativas que valorizem a interação dos estudantes, considerando que a formação crítica decorre da assimilação progressiva dos conhecimentos organizados pelo professor.

D

Propor atividades de transmissão dos saberes do professor aos alunos, priorizando a aproximação dos conteúdos escolares às experiências individuais dos estudantes como fundamento da construção do conhecimento.

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Q4236840

Q4236840 Pedagogia

Um professor do 5º ano do Ensino Fundamental planejou uma sequência de atividades utilizando recursos digitais para ampliar as possibilidades de pesquisa, comunicação e produção dos estudantes. Entretanto, ao iniciar a proposta, percebeu que parte da turma possuía pouco acesso à internet e a dispositivos tecnológicos fora do ambiente escolar, o que poderia dificultar a realização de algumas etapas previstas. Considerando o papel da escola diante da inclusão tecnológica e das diferentes realidades dos estudantes, a decisão pedagógica mais adequada do professor seria:

A

Reorganizar a proposta para que os estudantes utilizem os recursos digitais principalmente durante os momentos presenciais na escola, garantindo que as atividades sejam acessíveis, sem desconsiderar as limitações de acesso existentes fora do ambiente escolar.

B

Priorizar atividades baseadas em materiais impressos e estratégias convencionais de ensino, utilizando recursos digitais quando todos os estudantes demonstrarem condições semelhantes de acesso tecnológico.

C

Desenvolver alternativas de participação que integrem os recursos tecnológicos disponíveis na escola, promovendo colaboração entre os estudantes e ampliando as oportunidades de aprendizagem, independentemente das condições de acesso tecnológico fora da instituição.

D

Flexibilizar a participação dos estudantes nas atividades digitais, permitindo diferentes formas de realização das tarefas, para evitar que as desigualdades de acesso interfiram no desenvolvimento dos objetivos pedagógicos.

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Q4236839

Q4236839 Pedagogia

A Educação 5.0 representa uma mudança de perspectiva em relação aos modelos educacionais centrados predominantemente no uso de tecnologias digitais, pois busca integrar inovação tecnológica e desenvolvimento humano. Considerando as contribuições de Felcher (2021) sobre as competências necessárias à educação contemporânea, um professor do Ensino Fundamental que atua em uma perspectiva de Educação 5.0 deve compreender que:

A

A consolidação da Educação 5.0 ocorre quando a escola amplia o uso de recursos tecnológicos digitais, tornando os ambientes virtuais de aprendizagem o principal espaço para o desenvolvimento das competências dos estudantes.

B

A Educação 5.0 caracteriza-se pela substituição das habilidades técnicas desenvolvidas pela Educação 4.0 por competências comportamentais, atribuindo papel secundário às tecnologias digitais nos processos educativos.

C

A formação dos estudantes na Educação 5.0 depende da utilização de estratégias digitais personalizadas que organizem trajetórias semelhantes de aprendizagem e promovam maior eficiência no ensino.

D

O desenvolvimento das competências socioemocionais deve estar articulado ao uso das tecnologias, valorizando aspectos humanos como comunicação, empatia, ética, colaboração, gestão das emoções e resolução de problemas.

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