Em uma escola, durante a revisão do trabalho pedagógico, verificou-se que
determinados estudantes apresentavam avanços quando participavam de atividades coletivas
mediadas pelo professor, mas encontravam dificuldades ao realizar tarefas individualmente.
Considerando essa situação, assinale a alternativa correta.

Question

Em uma escola, durante a revisão do trabalho pedagógico, verificou-se que
determinados estudantes apresentavam avanços quando participavam de atividades coletivas
mediadas pelo professor, mas encontravam dificuldades ao realizar tarefas individualmente.
Considerando essa situação, assinale a alternativa correta.  Alternativa A: A mediação docente favorece a ampliação das possibilidades de aprendizagem ao organizar
situações que promovem a construção progressiva do conhecimento. Ou Alternativa B: A intervenção do professor deve restringir-se aos momentos em que o estudante demonstra
incapacidade de resolver as atividades propostas autonomamente. Ou Alternativa C: O trabalho coletivo constitui estratégia adequada apenas para estudantes que apresentam
dificuldades persistentes de aprendizagem. Ou Alternativa D: A aprendizagem torna-se efetiva quando as intervenções do professor diminuem gradativamente
até serem totalmente substituídas pela ação individual do estudante.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A mediação docente favorece a ampliação das possibilidades de aprendizagem ao organizar
situações que promovem a construção progressiva do conhecimento. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo é que o avanço ocorre nas atividades coletivas mediadas pelo professor, e não na შესრულação isolada, o que indica a necessidade de mediação docente para ampliar a aprendizagem.Tema central: mediação docenteAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque o enunciado mostra que os estudantes avançam quando participam de atividades coletivas mediadas pelo professor, mas não conseguem o mesmo desempenho sozinhos. Isso evidencia que a mediação organiza situações de ensino que ampliam progressivamente as possibilidades de construção do conhecimento.BErradaEstá errada porque reduz a intervenção do professor a um papel apenas corretivo ou emergencial, acionado somente quando o estudante não consegue resolver sozinho. A base afirma o contrário: a mediação integra a organização intencional das situações de ensino-aprendizagem e não se limita a momentos de fracasso autônomo.CErradaEstá errada porque atribui exclusividade indevida ao trabalho coletivo, como se ele fosse adequado apenas para estudantes com dificuldades persistentes. Pela base, atividades coletivas são recurso pedagógico geral de aprendizagem e interação, não estratégia reservada a um grupo específico.DErradaEstá errada porque transforma a autonomia progressiva em exigência de retirada total da mediação docente. A base admite redução gradual do apoio, mas rejeita a afirmação de que a aprendizagem efetiva dependa de substituição completa da intervenção do professor pela ação individual.Pegadinha da questãoConfundir mediação docente com ajuda apenas emergencial e supor que autonomia do estudante exige a retirada total do professor.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado mostra avanço com interação mediada e dificuldade na ação isolada, o critério correto é reconhecer a função estruturante da mediação docente.Desconfie de alternativas que restrinjam a intervenção do professor a momentos de incapacidade do aluno; isso reduz indevidamente a função pedagógica.Rejeite alternativas que usem exclusividade como 'apenas' para limitar trabalho coletivo a certos estudantes sem base no enunciado.Diferencie autonomia progressiva de retirada total do professor; a base só sustenta o gradual, não o desaparecimento absoluto da mediação.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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