Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q4155171

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155171 Saúde Pública

O “Guia estratégico para o cuidado de pessoas com necessidades relacionadas ao consumo de álcool e outras drogas”, elaborado no âmbito do Ministério da Saúde, em 2015, apresenta vários objetivos a serem observados nas ações de prevenção, por equipes multiprossionais, das quais o professor de Educação Física faz parte. São objetivos apresentados neste guia:

A

desenvolver projetos educacionais antidrogas para jovens das redes públicas de ensino; realizar ações preventivas em pontos de cultura e igrejas; conscientizar a população com campanhas midiáticas sobre as drogas.

B

evitar o início do uso; retardar a idade de início quando este não puder ser evitado; reduzir os riscos e os danos relacionados ao uso de drogas; evitar a transição para um uso problemático.

C

organizar ações baseadas em boas práticas no campo da prevenção; avaliar continuamente os efeitos da prevenção; acompanhar e organizar o fluxo dos usuários nos pontos de atenção da Rede de Atenção Psicossocial.

D

reconhecer as necessidades de saúde do povo, organizar ações educativas para evitar o uso de drogas; identificar riscos e demandas de saúde por meio das tecnologias informacionais; garantir estratégias de cuidado integral.

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Q4155170

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155170 Legislação Federal

De acordo com o decreto n. 9.761, de 2019, a nova Política Nacional sobre Drogas (PNAD) será desenvolvida em conjunto pelos ministérios da Cidadania, da Saúde, da Justiça e Segurança Pública, dos Direitos Humanos, da Família e da Mulher. Conforme consta do documento, a estratégia de tratamento terá como foco:

A

redução de danos.

B

descriminalização do uso de drogas.

C

abstinência dos usuários.

D

internação involuntária do dependente químico.

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Q4155169

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155169 Saúde Pública

Conforme o Plano de Ações Estratégicas para o enfrentamento das Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT), no Brasil, de 2011 a 2022, os profissionais da Educação Física devem identificar os componentes essenciais da vigilância, por meio

A

da ampliação das ações e metas de prevenção, com atenção especial aos grupos em vulnerabilidade social.

B

da produção de conhecimentos sobre o processo saúde-doença e seus determinantes na realização de análises sobre morbimortalidade.

C

do acordo com o setor produtivo e parcerias com a sociedade civil, para a redução da morbidade na infância.

D

do monitoramento dos fatores de risco, da morbidade e da mortalidade específica das doenças e das respostas do sistema de saúde.

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Q4155168

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155168 Saúde Pública

O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) tornou-se o principal organizador da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), tendo como lógica de orientação e funcionamento o conceito de território. Por meio de equipes interdisciplinares e multiprofissionais, e nelas os profissionais de Educação Física, estas orientações normativas defendem que o trabalho das equipes considere

A

os conhecimentos sobre a saúde individual como ponto de partida para o planejamento do projeto terapêutico.

B

a realidade da comunidade como aparato instrumental para a execução das atividades terapêuticas.

C

as necessidades dos participantes como referências iniciais para subsidiar os passos das ações terapêuticas.

D

os saberes clínicos do coletivo de envolvidos como referencial para a execução das atividades terapêuticas.

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Q4155167

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155167 Segurança e Saúde no Trabalho

A ginástica localizada (GL) é definida como uma prática corporal sistematizada e orientada por um profissional com competências específicas, com vistas a compensar as necessidades psicofísicas dos trabalhadores durante o desempenho de suas atividades laborais. Sua prática consiste na realização de exercícios aplicados no próprio ambiente de trabalho para prevenir doenças ocupacionais e oferecer alívio às tensões musculares e psíquicas. Neste contexto, a forma de execução desses exercícios deverá ser

A

num curto período de tempo, com atividades de baixo impacto, não exigindo-se do trabalhador uma condição física específica.

B

no mínimo três vezes por semana, com intensidade moderada, alternando com exercícios de alongamento.

C

duas vezes por semana, alternando atividades de alto impacto com exercícios resistidos para o trabalhador fisicamente ativo.

D

diariamente, com atividades físicas alternativas e de sensibilização, alternadas com exercícios físicos de alta intensidade.

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Q4155166

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155166 Saúde Pública

A Agência Municipal de Turismo, Eventos e Lazer (AGETUL) tem, no âmbito municipal, a responsabilidade pela implantação, execução e avaliação de programas e projetos que visem assegurar o direito social ao lazer, previsto no artigo 6° da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988. Atualmente, estão em funcionamento dois programas de atividades físicas/práticas corporais, integrados aos programas de lazer, são eles:

A

Programa Esporte e Lazer da Cidade e a Academia da Saúde.

B

Programa Vida Ativa e o Caminhando com Saúde.

C

Programa Vida Saudável e o Terceira Idade em Ação.

D

Programa de Atenção Integral à Saúde do Idoso e o Viva a Longevidade.

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Q4155165

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155165 Direito Constitucional

Segundo o artigo 198, da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, as ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único. Estes serviços são organizados de acordo com as seguintes diretrizes:

A

descentralização; atendimento integral; e participação da comunidade.

B

universalidade; integralidade; e equidade.

C

regionalização; financiamento público; e participação popular.

D

singularidade; complexidade; e diversidade.

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Q4155164

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155164 Educação Física

Em relatório publicado pelo Grupo Europeu de Trabalho com Pessoas Idosas, em 2010, (MARTINEZ et al, 2014), os autores afirmam que o conceito de sarcopenia foi ampliado para vários fatores. Na literatura do campo da Educação Física são utilizados vários indicadores para compreender este quadro, tais como:

A

capacidade reduzida de captar informações sensoriais, dificuldade de adaptação durante a locomoção e déficit sensitivo.

B

redução das unidades motoras, alteração da velocidade de condução nervosa, restrição do poder de reação e das respostas motoras.

C

diminuição no equilíbrio e no nível de atividade física, perda de neurônios motores e dificuldades posturais e diminuição capacidade de coordenação.

D

perda da massa muscular, perda de peso, fadiga, fraqueza e diminuição na velocidade da caminhada.

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Q4155163

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155163 Educação Física

Os programas de exercícios físicos representam uma importante estratégia na prevenção e tratamento das doenças cardiovasculares (DCV). Assim, a prática regular de exercícios reduz significativamente o risco de mortalidade cardiovascular.
A prescrição de tais práticas deve considerar a

A

realização de uma anamnese que estabeleça diagnóstico preciso e que contribua para a adesão do paciente à terapia não farmacológica.

B

necessidade de se manter um balanço calórico negativo, com frequência de cinco a sete dias na semana, e a realização de duas sessões de exercícios, com duração de 20 a 30 minutos cada, com a intensidade entre 40% a 70% do VO² máximo.

C

avaliação do risco cardiovascular global, as condições sociais, os interesses do paciente e a aderência às mudanças no estilo de vida.

D

importância dos períodos de repouso, tendo em vista a necessidade de realização de, no mínimo, quatro sessões semanais, com duração mínima de 40 minutos, com intensidade entre 60% e 80% do VO² máximo.

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Q4155162

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155162 Educação Física

A prática regular de exercícios físicos é considerada uma estratégia preventiva primária, para manter e melhorar as condições de saúde em qualquer idade, cujos efeitos previnem, ou retardam, perdas funcionais decorrentes do envelhecimento. Em relação aos efeitos antropométricos e neuromusculares, a prática regular da atividade física/exercícios promove a

A

diminuição da gordura corporal, o incremento da massa muscular, da força, da densidade óssea e da flexibilidade, bem como o fortalecimento do tecido conetivo.

B

manutenção do volume sistólico, a diminuição da frequência cardíaca em repouso e no trabalho submáximo, o aumento da potência aeróbica e da ventilação pulmonar, a melhora do perfil lipídico e da sensibilidade à insulina e a diminuição da pressão arterial.

C

manutenção da gordura corporal, o desenvolvimento da força e da massa muscular, a diminuição da densidade óssea e a ampliação da flexibilidade.

D

diminuição do volume sistólico e da frequência cardíaca em repouso e no trabalho submáximo, o aumento da potência aeróbica e da ventilação pulmonar, a melhora do perfil lipídico, e a diminuição da sensibilidade à insulina e da pressão arterial

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Q4154751

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154751 Educação Física

Segundo a Proposta Político-Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, a educação física na educação fundamental deve desenvolver sua ação pedagógica numa perspectiva crítica e ter como pressuposto a práxis educacional. Nessa proposta, a seleção e o tratamento dos conteúdos de ensino devem se referenciar

A

no esporte educacional.

B

nas técnicas corporais.

C

na cultura corporal.

D

na motricidade-relacional.

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Q4154750

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154750 Educação Física

Na BNCC, a “Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história”. Nessa perspectiva educacional, o movimento humano

A

expressa valores e significados comunicativos que indicam uma gestualidade própria de cada indivíduo decorrente de sua prática no interior do grupo social.

B

decorre de ações motoras construídas por atividades naturais desencadeadas pelos indivíduos ao longo de sua vida orgânica.

C

está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.

D

está sempre em construção de novos sentidos e diante das necessidades de cada indivíduo em demonstrar a sua estética corporal.

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Q4154749

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154749 Educação Física

Michele Escobar (Rev. Motrivivência, nº 8, 1995) defende que, para se construir uma cultura corporal na escola, demanda-se esforços, princípios em valores humanos. Espera-se que o coletivo esteja acima dos interesses individuais e a solidariedade em contraposição à competição. Nessa perspectiva, a função do professor deverá ser compreendida como de

A

um trabalhador orgânico da educação e do ensino, organizador, incentivador e pesquisador engajado na dinâmica sociocultural da vida escolar e um mediador na formação da autoconsciência dos alunos.

B

um educador que atue no ensino escolar priorizando os saberes de natureza biológica em detrimento dos conhecimentos histórico-culturais onde a escola constrói a sua identificação e se realiza materialmente.

C

um professor que reconheça o seu papel no processo formativo e, por isso, organize o seu fazer pedagógico visando reproduzir fielmente os conhecimentos da sociedade competitiva, como uma necessidade útil ao mundo.

D

um mestre que atue junto aos alunos procurando conservar os valores existentes nos processos competitivos, via conteúdos escolares, pois são esses os elementos reais e determinantes da vida social.

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Q4154748

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154748 Pedagogia

Uma das contribuições importantes apresentadas pelas pedagogias críticas no âmbito da educação física diz respeito à implementação de processos de tematização e problematização do ensino. Essa metodologia objetiva levar o aluno a estabelecer ligações efetivas do saber escolar com o conhecimento social, o que possibilita ao professor

A

desenvolver certos processos de esclarecimento com os alunos, visando resolver um determinado problema específico do ensino ou de um tipo de conteúdo.

B

implementar investigações e análises acerca de um objeto de conhecimento, no sentido de aprofundar e ampliar o nível de compreensão da turma na construção de nova síntese.

C

instrumentalizar a turma de alunos, objetivando solucionar uma questão de adaptação, uma incapacidade ou uma disfunção na aprendizagem dos conteúdos técnicos.

D

introduzir um tipo de ação pedagógica capaz de auxiliar os alunos na solução de certos conflitos emocionais e ou sanar os problemas de comportamento agressivo dos alunos.

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Q4154747

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154747 Educação Física

Numa aula de educação física o professor, ao ensinar os conteúdos formativos, prestigia a participação, as interações socioeducativas e a criatividade dos alunos. Nesse contexto educativo, essa forma de ensinar é

A

modeladora.

B

fechada.

C

conservadora.

D

aberta.

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Q4154746

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154746 Educação Física

Um projeto de educação física que busca implementar ações de saúde, nas escolas e sociedade, parte da premissa de que o indivíduo, ao praticar exercícios físicos, independentemente de suas condições de existência material, estará promovendo a melhoria da qualidade de saúde. Numa perspectiva crítica, tal pressuposto demonstra uma visão

A

simplificada de exercício físico, de sujeito e de saúde como forma de estilo de vida.

B

estreita da relação entre exercício físico, de corpo biológico e de saúde.

C

orgânica de corpo, de neutralidade dos fatores sociais e de saúde.

D

ingênua de sujeito, dos fatores ligados à saúde e da realidade social.

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Q4154745

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154745 Educação Física

Ao organizar o trabalho pedagógico na escola, envolvendo diagnóstico, planejamento, seleção de conteúdo, metodologia, avaliação, entre outros instrumentos necessários à prática docente, o professor que objetiva assegurar uma formação humana ampliada deve

A

implementar uma pedagogia centrada no desenvolvimento técnico e no nível dos resultados alcançados em experiências anteriores.

B

adotar procedimentos teórico-metodológicos baseados nos interesses imediatos que emergem da vida cotidiana dos alunos.

C

partir da realidade do aluno, dos objetivos da escola e do próprio nível de desenvolvimento dos conhecimentos da área.

D

planejar ações pedagógicas e selecionar conteúdos direcionados a partir dos interesses tradicionais dos professores, legitimados pelo aceite dos alunos.

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Q4154744

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154744 Educação Física

Para Kunz (1994), ao se pensar teoricamente a pedagogia crítico-emancipatória, torna-se necessária, na prática, a existência de uma didática comunicativa, pois será ela que deverá

A

fundamentar a função do esclarecimento e da prevalência racional de todo agir educacional.

B

estruturar formas de comunicação que auxiliem tecnicamente o professor na condução unilateral e diretiva de suas aulas.

C

direcionar o processo de ensino dos conteúdos educativos com linguagem clara e racional.

D

oferecer suporte técnico ao professor, por meio de linguagens apropriadas, para melhor esclarecer acerca do saber a ser ensinado aos alunos.

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Q4154743

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154743 Educação Física

Victor Marinho (2010) afirma que a “educação física não tem valor em si mesma”, que ela faz parte da prática social que a transcende e a determina. Segundo ele,

A

para compreendê-la, torna-se necessário estabelecer nexos entre o que ela realiza, produz, sistematiza e as condições materiais e simbólicas onde se insere socialmente.

B

para valorizá-la, torna-se prudente avaliar o seu fazer cotidiano e como ela se expressa no ato pedagógico dentro da relação professor-aluno.

C

para explicar sua prática educativa, basta avaliar, com neutralidade e distanciamento, os processos pedagógicos e os conteúdos específicos que perpassam a sua ação com os alunos.

D

para transformá-la, basta avaliar os elementos pedagógicos que a constituem à luz dos instrumentos, ferramentas e processos tecnológicos das ciências biomecânicas.

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Q4154742

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154742 Educação Física

O jogo, conteúdo da educação física, vem recebendo distintos enfoques e sentidos educacionais por parte de várias abordagens que tratam da aprendizagem na escola. Ao indicar esse conteúdo formativo, a abordagem crítico-superadora (coletivo de autores, 1992) sugere que seja tratado em todos os ciclos e níveis de escolarização, pois entendem que o jogo

A

desperta novas necessidades afetivas da criança e auxilia no desenvolvimento e superação de problemas cognitivos dos alunos na escola.

B

satisfaz as necessidades de ação, opera com significados entre necessidades, escolhas e tomada de decisões, portanto, como elemento básico de mudanças das necessidades e da consciência dos alunos.

C

amplia o processo de sociabilização da criança, favorecendo uma aprendizagem diversificada na formação de interesses emocionais e psíquicos do indivíduo.

D

representa uma atividade natural e inerente a todo ser humano, o que o transforma em importante instrumento de necessidades, motivações e interações nas múltiplas aprendizagens dos alunos.

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