Victor Marinho (2010) afirma que a “educação física não
tem valor em si mesma”, que ela faz parte da prática
social que a transcende e a determina. Segundo ele,

Question

Victor Marinho (2010) afirma que a “educação física não
tem valor em si mesma”, que ela faz parte da prática
social que a transcende e a determina. Segundo ele, Alternativa A: para compreendê-la, torna-se necessário estabelecer
nexos entre o que ela realiza, produz, sistematiza e
as condições materiais e simbólicas onde se insere
socialmente. Ou Alternativa B: para valorizá-la, torna-se prudente avaliar o seu fazer
cotidiano e como ela se expressa no ato pedagógico
dentro da relação professor-aluno. Ou Alternativa C: para explicar sua prática educativa, basta avaliar,
com neutralidade e distanciamento, os processos
pedagógicos e os conteúdos específicos que
perpassam a sua ação com os alunos.  Ou Alternativa D: para transformá-la, basta avaliar os elementos
pedagógicos que a constituem à luz dos
instrumentos, ferramentas e processos tecnológicos
das ciências biomecânicas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] para compreendê-la, torna-se necessário estabelecer
nexos entre o que ela realiza, produz, sistematiza e
as condições materiais e simbólicas onde se insere
socialmente. Gabarito: AFundamento decisivo: O trecho decisivo é a ideia de que a educação física "não tem valor em si mesma" e é determinada por uma prática social mais ampla; por isso, a alternativa correta é a que a relaciona às condições materiais e simbólicas de sua inserção social.Tema central: determinação sócio-históricaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque corresponde à tese do enunciado ao relacionar a educação física ao que ela realiza, produz e sistematiza, em nexo com as condições materiais e simbólicas de sua inserção social.BErradaEstá errada porque desloca o foco para a valorização do fazer cotidiano e da relação professor-aluno, reduzindo a análise ao ato pedagógico imediato e não à determinação pela prática social mais ampla.CErradaEstá errada porque afirma que basta avaliar, com neutralidade e distanciamento, processos pedagógicos e conteúdos específicos. Isso reduz a explicação a elementos internos da prática e usa uma formulação de suficiência incompatível com a tese do enunciado.DErradaEstá errada porque também usa uma formulação de suficiência e restringe a transformação da educação física a instrumentos, ferramentas e processos tecnológicos das ciências biomecânicas, em chave tecnicista e parcial.Pegadinha da questãoTrocar a compreensão da educação física em nexo com a prática social mais ampla por análises restritas ao plano interno, como relação professor-aluno, conteúdos pedagógicos ou leitura biomecânica.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado negar valor autônomo a uma prática, procure a alternativa que a relacione às condições sociais de sua produção e inserção.Desconfie de alternativas que reduzam a explicação ao plano pedagógico interno quando o texto falar em determinação social mais ampla.Formulações como “basta” tendem a ser incompatíveis com teses que exigem análise relacional e totalidade social.

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Victor Marinho (2010) afirma que a “educação física não tem...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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