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Q558630
Gestão de Pessoas Gestão de Competências ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558630 Gestão de Pessoas
Julgue o item seguinte, acerca do desenvolvimento profissional por competências.

No que se refere ao servidor que ingressa em uma carreira, pode ser apurado o nível inicial de suas competências e ser definido o plano de desenvolvimento necessário à sua progressão funcional e promoção.


Alternativas
Q558629
Gestão de Pessoas Gestão de Competências ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558629 Gestão de Pessoas
Julgue o item seguinte, acerca do desenvolvimento profissional por competências.

O desenvolvimento de competências profissionais pode não ser efetivo caso o contexto e o ambiente organizacional não contribuam para a adoção de uma nova forma de avaliar a gestão de pessoas.


Alternativas
Q558628
Gestão de Pessoas Desenvolvimento Organizacional (DO) , Desenvolvendo Pessoas ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558628 Gestão de Pessoas
Julgue o item seguinte, acerca do desenvolvimento profissional por competências.

 Para o desenvolvimento de competências profissionais, devem ser consideradas apenas as ações de capacitação stricto sensu.

Alternativas
Q558627
Legislação Federal Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019 ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558627 Legislação Federal
As escolas de governo têm um papel fundamental a ser desempenhado na oferta de programas de treinamento e desenvolvimento de recursos humanos, de modo que seja obtida a valorização do servidor público e seu reconhecimento como cidadão, contribuindo para que este apresente um desempenho de qualidade e construa uma nova imagem do serviço público. Julgue o item que se segue, relativo a escola de governo e profissionalização dos servidores públicos.

O domínio cognoscitivo do perfil generalista exige que o profissional tenha uma visão especializada a respeito de seu campo de ação, apropriando-se de conhecimentos sólidos acerca de bases técnico-jurídico-econômicas. 


Alternativas
Q558626
Administração Pública Modelos teóricos de Administração Pública , Administração Pública patrimonialista ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558626 Administração Pública
As escolas de governo têm um papel fundamental a ser desempenhado na oferta de programas de treinamento e desenvolvimento de recursos humanos, de modo que seja obtida a valorização do servidor público e seu reconhecimento como cidadão, contribuindo para que este apresente um desempenho de qualidade e construa uma nova imagem do serviço público. Julgue o item que se segue, relativo a escola de governo e profissionalização dos servidores públicos.

Uma das formas de coibir o uso clientelístico da administração pública é a valorização da seleção por mérito.


Alternativas
Q558625
Legislação Federal Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019 ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558625 Legislação Federal
As escolas de governo têm um papel fundamental a ser desempenhado na oferta de programas de treinamento e desenvolvimento de recursos humanos, de modo que seja obtida a valorização do servidor público e seu reconhecimento como cidadão, contribuindo para que este apresente um desempenho de qualidade e construa uma nova imagem do serviço público. Julgue o item que se segue, relativo a escola de governo e profissionalização dos servidores públicos.

Os planos de profissionalização da administração pública podem combinar os perfis dos profissionais desde que constituam importantes agentes de mudança, facilitadores dos processos participativos e agentes de fomento de ações empreendedoras.


Alternativas
Q558624
Legislação Federal Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019 ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558624 Legislação Federal
As escolas de governo têm um papel fundamental a ser desempenhado na oferta de programas de treinamento e desenvolvimento de recursos humanos, de modo que seja obtida a valorização do servidor público e seu reconhecimento como cidadão, contribuindo para que este apresente um desempenho de qualidade e construa uma nova imagem do serviço público. Julgue o item que se segue, relativo a escola de governo e profissionalização dos servidores públicos.

O perfil híbrido caracteriza-se como detentor de uma visão estruturada em dois eixos, estreitamente articulados, fundamentada em uma formação generalista dos processos referentes ao Estado e à gestão pública, e confederada a uma formação especializada no campo de ação específico em que se pretende atuar.


Alternativas
Q558623
Gestão de Pessoas Gestão de Competências ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558623 Gestão de Pessoas
Acerca do tema gestão por competências, julgue o próximo item.

A gestão por competências tem como meta organizar esforços para que competências humanas possam gerar e manter as competências organizacionais necessárias para que sejam alcançados os objetivos estratégicos.

Alternativas
Q558622
Gestão de Pessoas Gestão de Competências ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558622 Gestão de Pessoas
Acerca do tema gestão por competências, julgue o próximo item.

As necessidades de qualificação, formação e capacitação devem ser selecionadas a partir do conhecimento das atividades efetivamente realizadas por cada tipo de servidor da instituição.


Alternativas
Q558621
Gestão de Pessoas Gestão de Competências ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558621 Gestão de Pessoas
Acerca do tema gestão por competências, julgue o próximo item.

Na esfera do setor público, o chefe, no desempenho de sua função, é referencial para a definição de competências, sendo essa definição o embasamento dos processos educativos.


Alternativas
Q558620
Gestão de Pessoas Gestão de Competências ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558620 Gestão de Pessoas

Acerca do tema gestão por competências, julgue o próximo item.

Com a adoção da gestão por competências, torna-se desnecessária a reavaliação de processos e formas de administração do quadro de servidores.

Alternativas
Q558619
Gestão de Pessoas Gestão de Competências ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558619 Gestão de Pessoas
Acerca do tema gestão por competências, julgue o próximo item.

As ações do trabalhador comportam conhecimentos, habilidades e atitudes aplicados na execução de tarefas.


Alternativas
Q558618
Legislação Federal Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019 ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558618 Legislação Federal
Com base no Decreto n.º 5.707/2006, que institui a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, julgue o item a seguir. 

A autorização para o afastamento de servidor para participação em treinamento regularmente instituído só será fornecida quando o horário do evento de capacitação tornar inexequível o cumprimento da jornada semanal de trabalho do servidor.


Alternativas
Q558617
Legislação Federal Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019 ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558617 Legislação Federal
Com base no Decreto n.º 5.707/2006, que institui a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, julgue o item a seguir. 

Caberá aos estados e aos municípios, em regime de colaboração com as empresas públicas federais, desenvolver e implementar o sistema de gestão por competência.


Alternativas
Q558616
Legislação Federal Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019 ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558616 Legislação Federal
Com base no Decreto n.º 5.707/2006, que institui a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, julgue o item a seguir. 

Entre as diretrizes da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal incluem-se a oferta e a garantia de cursos introdutórios ou de formação aos servidores que ingressam no setor público, até mesmo àqueles sem vínculo efetivo com a administração pública. 


Alternativas
Q558615
Legislação Federal Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019 ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558615 Legislação Federal
Com base no Decreto n.º 5.707/2006, que institui a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, julgue o item a seguir. 

Os grupos informais de estudos são considerados eventos de capacitação por contribuírem para o desenvolvimento profissional do servidor.


Alternativas
Q558614
Legislação Federal Decreto nº 5.707 de 2006 - Desenvolvimento de Pessoal da Administração Pública Federal - Revogado pelo Decreto nº 9.991 de 2019 ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558614 Legislação Federal
Com base no Decreto n.º 5.707/2006, que institui a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, julgue o item a seguir. 

Capacitação é um processo esporádico e deliberado de treinamento técnico, com o propósito de contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades por meio da aquisição de competências individuais e coletivas.


Alternativas
Q558613
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Paulo Freire
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558613 Pedagogia
Com base na teoria da educação bancária, julgue o próximo item. 

O educador é o que possibilita a aprendizagem nesse tipo de educação.


Alternativas
Q558612
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Principais Autores , Paulo Freire
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558612 Pedagogia
Com base na teoria da educação bancária, julgue o próximo item. 

Os objetivos da educação bancária incluem libertar o aluno da opressão.


Alternativas
Q558611
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Paulo Freire
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558611 Pedagogia
Com base na teoria da educação bancária, julgue o próximo item. 

A teoria bancária defende que o aluno é um sujeito ativo na educação.


Alternativas
Respostas
1221: C
1222: C
1223: E
1224: E
1225: C
1226: C
1227: C
1228: C
1229: C
1230: E
1231: E
1232: C
1233: C
1234: E
1235: C
1236: E
1237: E
1238: C
1239: E
1240: E
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