Com base na teoria da educação bancária, julgue o próximo it...

Aluno = sujeito passivo

A teoria bancária defende que o aluno é um sujeito passivo na educação.

Segundo Freire a educação bancária o sujeito é passivo, apenas recebe informações dos docentes, sem participação, essa se trata da pedagogia tradicional.

O aluno na educação bancaria é um sujeito passivo e naõ ativo com diz na questão.

Sujeito passivo!

Sujeito passivo.

totalmente passivo, não pode perguntar nada que o coro come.

Errado. Sujeito passivo só recebe informações sem participação.

Educação bancaria e a técnica pelo educador para depositar conteúdos nos educandos e conduzi-los a memorização mecânica.

Na educação bancária o aluno é sujeito passivo e não ativo.

Errado

Professor deposita conhecimento no aluno ( banco)

professor retira conhecimento do aluno( através de provas, exames)

deposita e retira conhecimento.

GABARITO: E.

A teoria bancária defende que o aluno é um sujeito PASSIVO na educação.

Em síntese, o professor é autoritário e o centro .

A teoria da educação bancária, que foi amplamente criticada pelo educador Paulo Freire, sugere que o conhecimento é como um depósito feito pelo educador no aluno. Nesse modelo, o aluno é tratado como um objeto passivo, que apenas recebe informações sem participar ativamente do processo de aprendizagem. Portanto, a afirmativa de que a teoria bancária defende que o aluno é um sujeito ativo na educação é incorreta. A teoria em questão não promove a interação crítica e a construção colaborativa do conhecimento, elementos fundamentais para a consideração do aluno como sujeito ativo.

No contexto dessa teoria, o ensino é visto de maneira unidirecional, onde o professor é o detentor do saber e o aluno o receptor desse saber. Isso contrasta com abordagens mais modernas e humanizadas de educação, onde o aluno é convidado a questionar, refletir e construir conhecimento de maneira cooperativa com o educador e seus colegas.

Destacando a resposta da questão: a alternativa correta é E - errado, pois a teoria da educação bancária não considera o aluno como um participante ativo no processo educativo.