Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 789

Q3770284

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 |

Q3770284 Pedagogia

Assinale a alternativa correta com relação ao planejamento pedagógico das práticas integradoras.

A

Tem como principal finalidade otimizar o tempo e os recursos materiais da unidade escolar.

B

Deve ser organizado a partir dos objetos de conhecimento específicos de cada disciplina, buscando pontos de tangência entre eles.

C

Deve articular conhecimentos, tempos, espaços e experiências, visando à formação integral e contextualizada do estudante.

D

É uma estratégia pedagógica indicada principalmente para o fechamento de unidades temáticas, sintetizando os conteúdos já trabalhados.

E

Exige a criação de um novo componente curricular específico, com carga horária e avaliação próprias.

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Q3770283

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 |

Q3770283 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação à Aprendizagem Baseada em Projetos.

( ) Deve partir de problema ou desafio real e contextualizado.
( ) O produto final pode ser físico, digital ou apresentação pública, desde que relevante ao objetivo formativo.
( ) A avaliação do processo é secundária, sendo o produto final o único elemento a ser considerado na atribuição de notas.
( ) Para ser considerada Aprendizagem Baseada em Projetos, o projeto deve, obrigatoriamente, integrar conhecimentos de pelo menos três áreas do conhecimento diferentes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • F • F

C

V • F • V • V

D

V • F • F • V

E

F • V • V • F

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Q3770282

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 |

Q3770282 Pedagogia

A habilidade socioemocional de resiliência, no contexto da aprendizagem financeira, relaciona-se à capacidade de:

A

Delegar as decisões financeiras complexas para um familiar ou especialista, evitando o estresse.

B

Evitar qualquer tipo de risco financeiro de forma absoluta.

C

Isolar-se socialmente para focar exclusivamente na reconstrução financeira, sem distrações.

D

Manter equilíbrio e reorganizar estratégias financeiras, mesmo diante de adversidades econômicas.

E

Persistir inflexivelmente em uma única estratégia de economia, confiando que ela trará resultados a longo prazo.

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Q3770281

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 |

Q3770281 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o desenvolvimento das Competências Gerais implica a mobilização integrada de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores com o objetivo de:

A

Assegurar que os componentes curriculares atinjam seus objetivos de aprendizagem específicos.

B

Subsidiar a construção de itinerários formativos específicos no Ensino Médio.

C

Orientar a elaboração de avaliações padronizadas em larga escala.

D

Substituir a necessidade de aquisição de conhecimentos disciplinares fundamentais.

E

Atender situações reais, complexas e variadas da vida pessoal, social e profissional.

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Q3770279

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 |

Q3770279 Pedagogia

Considerando pressupostos da Educação Socioemocional em interface com a Educação Financeira, assinale a alternativa que representa corretamente um indicador comportamental de competência autorregulatória, necessária para práticas financeiras sustentáveis no âmbito pessoal e comunitário.

A

Tomar decisões de consumo levando em conta reforços emocionais externos, tais como a influência midiática.

B

Realizar escolhas financeiras fundamentadas em planejamento orçamentário e diferimento consciente de recompensas.

C

Priorizar o consumo de bens materiais de alto valor agregado como forma de preservação patrimonial.

D

Eliminar gastos essencialmente ligados à esfera afetiva, priorizando exclusivamente necessidades fisiológicas.

E

Recusar-se a participar de investimentos ou contribuições comunitárias que não garantam retorno financeiro imediato ao indivíduo.

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Q3770277

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 |

Q3770277 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a relação entre Educação Financeira e cidadania.

A

Decisões responsáveis, éticas e socialmente comprometidas são resultados do desenvolvimento da consciência financeira.

B

A educação financeira escolar deve priorizar o ensino de operações de crédito e investimento para capacitar o aluno para o mercado.

C

O planejamento financeiro pessoal é a competência central, sendo o impacto ambiental um tema a ser tratado isoladamente em Ciências.

D

O consumo consciente deve ser orientado pela busca da melhor relação custo-benefício, garantindo a maximização dos recursos do indivíduo.

E

A função da escola é oferecer conhecimentos técnicos sobre economia, cabendo à família a formação de valores éticos sobre o consumo.

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Q3770276

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 |

Q3770276 Pedagogia

O Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como responsabilidade principal organizar e oferecer o serviço destinado ao Público- -Alvo da Educação Especial (PAEE) nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM).

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a função essencial e intransferível do Professor do AEE, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI).

A

Ministrar, no contraturno, os mesmos conteúdos da classe comum, com o objetivo de substituir o ensino regular.

B

Realizar o diagnóstico clínico e funcional da deficiência do aluno, elaborando laudos destinados aos serviços de saúde.

C

Elaborar e implementar o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), identificando as necessidades, produzindo recursos de acessibilidade e articulando a intervenção com o professor da classe comum.

D

Atuar unicamente como intermediário entre a família e a escola, restringindo-se à transmissão de informações e à marcação de encontros.

E

Aplicar e corrigir as avaliações e atividades da turma regular destinadas aos estudantes do PAEE, assumindo integralmente a responsabilidade pelos resultados de aprovação ou reprovação.

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Q3770275

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 |

Q3770275 Pedagogia

A atuação do Professor do AEE é de natureza colaborativa, sendo a articulação com o professor regente da classe comum um componente crucial para o sucesso da inclusão. Essa colaboração evita a fragmentação do processo de ensino-aprendizagem.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) relacionadas à articulação pedagógica entre o Professor do AEE e o Professor Regente da classe comum.

( ) O Professor do AEE sugere que o Professor Regente simplifique o currículo da turma inteira para atender às necessidades do aluno do PAEE como parte da atuação na perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem.
( ) O Professor Regente participa do acompanhamento do aluno do PAEE durante o AEE com o objetivo de assegurar que os conteúdos trabalhados no contraturno sejam exatamente os mesmos ministrados na classe comum.
( ) O Professor do AEE orienta o Professor Regente quanto ao uso de metodologias diferenciadas, à aplicação de tecnologias assistivas e à realização de adaptações de pequeno porte (como a diferenciação de atividades), a fim de assegurar o acesso do estudante ao currículo na classe comum.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F

B

V • F • V

C

V • F • F

D

F • V • F

E

F • F • V

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Q3770274

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 |

Q3770274 Pedagogia

O Atendimento Pedagógico Domiciliar é um serviço da Educação Especial que tem como objetivo assegurar o acesso e a continuidade do processo educativo dos estudantes, mesmo quando impossibilitados de frequentar a escola temporariamente por motivos de saúde.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o público-alvo e a finalidade principal desse atendimento.

A

Estudantes matriculados em classe comum e/ ou AEE que, por condições de saúde (doenças crônicas, pós-cirúrgicos ou tratamento prolongado), estejam impossibilitados de frequentar a escola temporariamente.

B

Estudantes com deficiência que residem em áreas rurais de difícil acesso, como substituto permanente para a frequência escolar.

C

Estudantes com dificuldades de aprendizagem não relacionadas à saúde, que necessitam de reforço escolar intensivo em casa.

D

Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) com alto nível de suporte, cuja família prefere o ambiente doméstico à rotina escolar.

E

Qualquer estudante da rede pública que necessite de acompanhamento individualizado de um professor de Educação Especial.

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Q3770271

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 |

Q3770271 Pedagogia

Entre as responsabilidades do Professor Auxiliar, inclui-se a tarefa de documentar o processo de ensino e aprendizagem do estudante. No contexto do Município de Concórdia, em consonância com as práticas adotadas em Santa Catarina, o registro da evolução do aluno é de caráter essencial.

Qual é o documento ou procedimento que cabe ao Professor Auxiliar elaborar ou atualizar, em colaboração com o professor regente e a equipe pedagógica, e que descreve de forma detalhada o desenvolvimento e o percurso pedagógico do estudante?

A

O Relatório Pedagógico Descritivo do Aluno, detalhando os avanços, as dificuldades e as estratégias utilizadas.

B

O Relatório de Avaliação Clínica para fins de diagnóstico médico.

C

O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) de maneira independente, sem a participação do professor regente.

D

A Ata das reuniões de Conselho de Classe, como secretário oficial.

E

O Plano de Ação da escola para o ano letivo, atuando como o principal gestor de metas e objetivos.

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Q3770270

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 |

Q3770270 Pedagogia

Conforme as Diretrizes da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, o Professor Auxiliar desempenha uma função de apoio e cooperação fundamental, tanto na sala de aula regular quanto no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Em relação a essas atribuições, analise as afirmativas abaixo no que se refere ao planejamento pedagógico, com o objetivo de promover a inclusão do estudante público-alvo da educação especial.

1. Ser responsável pela regência da turma em caso de ausência do professor titular, ministrando os conteúdos do currículo.
2. Realizar e corrigir as avaliações oficiais do currículo, assumindo integralmente a responsabilidade pelo registro da frequência e do desempenho dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
3. Auxiliar o professor regente a propor adequações curriculares e procedimentos metodológicos diferenciados que garantam a participação e a aprendizagem do aluno.
4. Atender exclusivamente às necessidades de higiene e alimentação do aluno, limitando sua atuação a atividades de vida prática e autocuidado.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

É correta apenas a afirmativa 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

E

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

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Q3770269

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 |

Q3770269 Pedagogia

A Plasticidade Neural (ou Plasticidade Cerebral) é um conceito fundamental para o estudo do Desenvolvimento Neuropsicomotor, especialmente no que tange à intervenção precoce e à recuperação após lesões.

Diante disso, assinale a alternativa que define corretamente o conceito de Plasticidade Neural na primeira infância.

A

A capacidade imutável do cérebro de preservar as conexões neurais formadas no momento do nascimento.

B

O processo de multiplicação das células gliais, responsável pela formação da bainha de mielina, cuja função principal é acelerar a condução dos impulsos nervosos.

C

A habilidade do sistema nervoso de modificar- -se, ajustar-se e reorganizar-se em função das experiências, do aprendizado ou de eventuais lesões, sendo mais intensa nos primeiros anos de vida.

D

A fase em que o cérebro se torna menos flexível, perdendo a aptidão para estabelecer novas sinapses após o primeiro ano de vida.

E

O conjunto de reflexos primitivos que se extinguem nos primeiros meses de vida, dando origem ao desenvolvimento dos movimentos voluntários.

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Q3770002

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3770002 Pedagogia

Durante uma aula de Cultura Digital, um estudante identificou uma notícia falsa sobre a prefeitura publicada em uma rede social.

Qual deve ser a estratégia pedagógica mais adequada do professor para promover cidadania digital e integridade da informação?

A

O docente deve proibir o uso de dispositivos eletrônicos pessoais, reforçando normas disciplinares e direcionando a pesquisa apenas para materiais impressos em bibliotecas físicas, evitando a influência negativa das redes e priorizando o silêncio em sala.

B

A ação mais indicada é restringir o acesso do aluno somente a conteúdos previamente validados pelo corpo docente, desestimulando a busca autônoma de informações na internet, reduzindo riscos digitais e garantindo previsibilidade no processo de aprendizagem.

C

O professor deve orientar o estudante a realizar análise crítica da informação, consultando sites de checagem, comparando diferentes fontes e refletindo sobre as implicações éticas da circulação de conteúdos falsos, fortalecendo a responsabilidade cidadã.

D

O professor deve incentivar o estudante a aceitar a informação com base em sua ressonância emocional, valorizando a construção de percepções pessoais acima da análise factual, assegurando o desenvolvimento da autoria de pensamento na prática digital.

E

O docente deve solicitar que o estudante remova o conteúdo e registre denúncia formal em canais institucionais, transferindo integralmente a resolução do problema para autoridades de segurança digital e gestores externos responsáveis pela fiscalização.

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Q3770001

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3770001 Pedagogia

A Lei nº 11.645/2008 determina o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena como tema transversal.

Qual estratégia pedagógica o Professor de Educação Digital deve adotar para usar as TDICs de forma crítica e responsável no cumprimento dessa legislação?

A

Garantir inclusão digital, assegurando que todos os estudantes tenham acesso a dispositivos para consumir conteúdos sobre África e Brasil Colonial, priorizando a ampliação da conectividade escolar.

B

Estimular a produção de mídias digitais, como podcasts e vlogs, em que os alunos investiguem, analisem e desconstruam estereótipos, valorizando as contribuições afro-brasileiras e indígenas.

C

Substituir bibliografias eurocêntricas por materiais digitais de origem africana e indígena, orientando os alunos em debates críticos nos fóruns virtuais, sem restringir temas polêmicos ou discussões abertas.

D

Implementar plano institucional de prevenção e combate ao racismo, promovendo ações educativas nas redes digitais e envolvendo todos os professores na diversificação curricular e no uso crítico das tecnologias.

E

Integrar a temática étnico-racial em diferentes áreas do currículo, utilizando recursos digitais para articular História, Literatura e outras disciplinas, ampliando o diálogo intercultural e fortalecendo práticas inclusivas.

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Q3770000

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3770000 Pedagogia

Como Professor de Educação Digital na Rede Municipal de Concórdia, você planeja um projeto de produção de conteúdo multimídia em uma turma inclusiva que possui estudantes público-alvo da Educação Especial.

De acordo com os princípios da Educação Inclusiva, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI - Lei nº 13.146/2015) e a Base Curricular Municipal, qual estratégia garante a equidade e a acessibilidade digital efetiva no desenvolvimento do projeto?

A

Determinar que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) adapte os conteúdos digitais em turno inverso, após a conclusão do projeto pela turma regular, visando não alterar o planejamento padrão da aula.

B

Assegurar o acesso universal a dispositivos móveis e conectividade de qualidade na escola, conforme as políticas de Inclusão Digital, mantendo a metodologia de ensino padronizada para a totalidade dos alunos.

C

Adotar prioritariamente adaptações razoáveis no momento da entrega do trabalho, como ajustes de contraste e fontes, somente se os alunos sinalizarem dificuldades na avaliação do produto final.

D

Focar na eliminação de barreiras arquitetônicas e atitudinais na sala de aula, transferindo a responsabilidade pela criação de materiais pedagógicos digitais acessíveis para os familiares e profissionais de apoio.

E

Planejar o projeto usando o Desenho Universal de Aprendizagem (DUA) e incluir recursos de Tecnologia Assistiva (TA), como legendas e interfaces para leitores de tela, garantindo que a acessibilidade seja fundamental desde a concepção.

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Q3769999

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769999 Pedagogia

Um professor de Educação Digital deseja aplicar Aprendizagem Baseada em Times (TBL) com ferramentas colaborativas para resolver problemas reais da comunidade.

Assinale a alternativa que indica corretamente qual teoria de aprendizagem sustenta essa prática.

A

Behaviorismo de Skinner: reforço ambiental e controle por estímulos e recompensas.

B

Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky: interação social, mediação pedagógica e Zona de Desenvolvimento Proximal.

C

Psicologia Existencial de Rogers: autorrealização e aprendizado independente da mediação social.

D

Construtivismo de Piaget: equilibração e reorganização interna da inteligência sem foco na colaboração.

E

Teoria Estímulo-Resposta: transmissão direta de informações e associações simples, com grupo apenas para socialização.

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Q3769998

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769998 Pedagogia

O Professor de Educação Digital de Concórdia planeja uma unidade sobre Cidadania Digital utilizando a Sala de Aula Invertida, metodologia que combina TDIC e práticas ativas para potencializar o tempo presencial.

Assinale a alternativa que descreve corretamente um princípio essencial desse modelo.

A

O modelo privilegia roteiros individuais, evitando interação e colaboração em grupo para que o docente acompanhe cada aluno isoladamente.

B

O professor deve centrar o encontro presencial na exposição detalhada de conteúdos, usando recursos digitais apenas para leitura extensa e testes de memorização.

C

O tempo presencial é dedicado a discussões, resolução de problemas e projetos, com o professor atuando como mediador e oferecendo feedback imediato.

D

Os materiais de estudo (vídeos, textos) devem ser acessados exclusivamente na escola, em laboratórios, para garantir controle total da velocidade da aprendizagem.

E

A avaliação deve basear-se apenas em provas finais presenciais, desconsiderando participação online e feedback gerado em atividades colaborativas.

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Q3769997

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769997 Pedagogia

O Professor de Educação Digital da Prefeitura de Concórdia atua na implementação da Base Curricular Municipal (BCM), alinhada à BNCC e ao Currículo Base Catarinense. A BNCC define aprendizagens essenciais da Educação Básica, guiadas pelas Dez Competências Gerais.

Assinale a afirmativa correta considerando a Cultura Digital e a legislação curricular (LDB/BNCC).

A

A BCM de Concórdia, ao se alinhar à BNCC, reconhece a Competência Geral 5 (Cultura Digital) como essencial e transversal, devendo ser desenvolvida de forma crítica, ética e significativa em todas as áreas do conhecimento.

B

A Competência Geral: Cultura Digital deve ser desenvolvida focando primariamente na aquisição de habilidades técnicas de software e hardware, limitando-se à perspectiva instrumental das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.

C

A Base Curricular Municipal de Concórdia possui autonomia para revogar as orientações da BNCC, sendo um documento de caráter local que define o conjunto de conhecimentos, sem considerar as competências gerais obrigatórias.

D

A parte comum do currículo (60%) é totalmente determinada pela BNCC, enquanto a parte diversificada, definida pela BCM de Concórdia, é a única responsável pela inclusão de temas como letramento digital e pensamento computacional.

E

O Complemento BNCC Computação, que detalha o pensamento computacional, cultura e mundo digital, é um documento normativo opcional para o município de Concórdia, dependendo de recursos e formação específica.

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Q3769996

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769996 Pedagogia

O Design Thinking (DT) é uma metodologia que utiliza ciclos de desenvolvimento para inovar processos e criar soluções.
Analise as afirmativas abaixo considerando suas etapas (Descoberta, Interpretação, Ideação, Experimentação e Evolução).

1. O DT é uma abordagem coletiva de solução de problemas que permite criar, testar e aprimorar soluções, com flexibilidade para retomar etapas do ciclo.
2. Na fase de Interpretação, o foco é apenas na geração de ideias, enquanto na Ideação busca-se compreender o desafio e preparar a pesquisa.
3. A Experimentação tem como objetivo transformar ideias em protótipos tangíveis, obter feedback e refinar conceitos.
4. No contexto escolar, o DT deve partir de problemas reais ou questões norteadoras que despertem o interesse dos estudantes, valorizando seus conhecimentos prévios.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q3769955

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 |

Q3769955 Pedagogia

De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia da Educação Fundamental, o planejamento e a avaliação configuram-se como práticas permanentes e indissociáveis do trabalho pedagógico.

Nesse contexto, a avaliação nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve:

A

Ser processual, diagnóstica e orientadora das práticas pedagógicas, favorecendo o redimensionamento das ações docentes e a melhoria da aprendizagem.

B

Restringir-se à mensuração do rendimento escolar por meio de provas padronizadas.

C

Servir como mecanismo de exclusão e repetência, reforçando a seleção e a meritocracia escolar.

D

Classificar os alunos em níveis de desempenho fixos e comparativos.

E

Ignorar as diferenças individuais de aprendizagem, priorizando a homogeneização dos resultados.

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