Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 779

Q3771626

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |

Q3771626 Pedagogia

A concepção contemporânea de infância compreende a criança como sujeito singular, produtor de cultura e participante ativo das relações sociais. Essa visão orienta práticas pedagógicas que acolhem sua expressividade, seus tempos e suas múltiplas formas de aprender.
A concepção contemporânea de infância e de criança nas práticas pedagógicas exige um reposicionamento ético, político e epistemológico por parte dos educadores, uma vez que:

A

fundamenta-se na percepção da criança como destinatária de cuidados e proteção, sem que se reconheçam plenamente suas vozes, escolhas ou protagonismo, os quais podem comprometer a autoridade educativa no espaço escolar.

B

reconhece a criança como sujeito em desenvolvimento natural, cuja educação deve respeitar a ordem cronológica das etapas cognitivas e afetivas, assegurando sua adaptação progressiva às normas do convívio social.

C

define a infância como fase transitória cujo valor pedagógico reside na preparação para a vida adulta, devendo as práticas escolares concentrar-se na antecipação de conteúdos formais e no adestramento de habilidades instrumentais.

D

entende a infância como uma construção cultural e histórica, na qual a criança é sujeito de direitos, dotada de competências e saberes próprios, capazes de produzir significados e participar ativamente dos processos sociais e educativos.

E

considera a criança como um vir-a-ser inacabado que necessita da direção adulta para alcançar o ideal de maturidade humana, sendo, portanto, um ser em déficit cuja ação pedagógica deve priorizar a tutela e a instrução direta.

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Q3771624

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |

Q3771624 Pedagogia

Projetos pedagógicos e sequências didáticas não podem ser compreendidos como meras organizações lineares de conteúdos ou tarefas. Ambos os dispositivos assumem uma função estruturante na intencionalidade educativa, pois operam com o princípio da contextualização, da articulação interdisciplinar e da construção progressiva do conhecimento.
Nesse sentido, pode-se afirmar que:

A

O projeto pedagógico fundamenta-se na fixação prévia de metas cognitivas universais, garantindo a uniformidade dos processos avaliativos, enquanto as sequências didáticas promovem a autonomia do professor ao permitir a seleção livre de conteúdos conforme sua vivência prática.

B

A sequência didática é um conjunto de atividades independentes que compõem o cotidiano escolar, devendo ser organizada de forma flexível para atender a demandas administrativas, com ênfase na sua funcionalidade imediata no ambiente de sala de aula.

C

O projeto pedagógico escolar deve ser entendido como instrumento técnico de organização curricular, cuja principal função é orientar o planejamento por meio de eixos temáticos fixos, definidos segundo as diretrizes nacionais de ensino.

D

A utilização de projetos pedagógicos é mais eficaz em disciplinas de natureza prática ou artística, enquanto as sequências didáticas são indicadas para conteúdos conceituais, dada sua estrutura logicamente encadeada e orientada à memorização.

E

A elaboração de sequências didáticas pressupõe uma progressão de atividades articuladas, em que os objetivos de aprendizagem dialogam com os saberes prévios dos alunos e promovem a construção reflexiva e situada do conhecimento.

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Q3771623

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |

Q3771623 Pedagogia

A respeito do papel do brincar e das práticas lúdicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O brincar, concebido como linguagem expressiva e forma de relação com o mundo, configura-se como eixo estruturante da ação pedagógica, articulando desenvolvimento, cultura e aprendizagem em sua complexidade indissociável.

PORQUE

II.A ludicidade, quando tratada sob enfoque metodológico intencional, cumpre função acessória à organização curricular, auxiliando na transição entre atividades formais e promovendo intervalos psicossociais de descompressão cognitiva.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3771622

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |

Q3771622 Pedagogia

Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), instituída pela Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, analise as afirmativas a seguir, relativas às competências, direitos de aprendizagem, campos de experiência da Educação Infantil e áreas do conhecimento no Ensino Fundamental:

I.A BNCC estabelece que a Educação Infantil deve assegurar experiências de aprendizagem baseadas em interações e brincadeiras, organizadas em campos de experiência que consideram o protagonismo infantil e os direitos de aprendizagem.
II.As competências gerais da BNCC estão organizadas de forma verticalizada, com foco específico em competências técnico-cognitivas, sendo as dimensões éticas, estéticas e socioemocionais distribuídas em habilidades complementares de caráter transversal.
III.No Ensino Fundamental, a BNCC articula as áreas do conhecimento por meio de unidades temáticas, objetivos de aprendizagem e habilidades, sendo a progressão do conteúdo orientada por uma matriz comum, que deve ser respeitada, mas não necessariamente integrada aos currículos locais.
IV.A proposta da BNCC para a Educação Infantil define os direitos de aprendizagem como eixos operacionais da gestão educacional e não como prerrogativas do sujeito da educação, dado que a infância não é abordada como etapa com fins educativos próprios, mas como base formativa para etapas posteriores.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

III e IV, apenas.

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Q3771621

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |

Q3771621 Pedagogia

Em um contexto escolar, a avaliação frequentemente ultrapassa o seu caráter de diagnóstico para ocupar funções que influenciam diretamente as trajetórias escolares dos estudantes. Sob esse viés, a avaliação da aprendizagem configura-se como prática complexa, multifacetada e carregada de implicações éticas, metodológicas e epistemológicas.
Considerando os pressupostos teóricos e críticos sobre avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa que expressa corretamente uma compreensão consistente com os referenciais contemporâneos da área.

A

A concepção de avaliação como verificação objetiva de competências se sustenta em uma epistemologia empirista, na qual o erro é entendido como falha individual e, portanto, requer ação corretiva imediata por parte do docente, a fim de garantir o cumprimento das metas de aprendizagem.

B

A avaliação da aprendizagem é um instrumento neutro de verificação do rendimento escolar, desde que conduzida com base em critérios previamente estabelecidos e alinhados às metas curriculares, o que assegura objetividade e padronização nos julgamentos pedagógicos.

C

Modelos avaliativos formativos fundamentam-se na observação contínua do comportamento discente, servindo essencialmente como instrumento de controle pedagógico que permite correções imediatas no desempenho individual, sem incidir sobre a organização do ensino.

D

O paradigma da avaliação emancipatória recusa a ideia de medida como eixo central do processo avaliativo, orientando-se por uma lógica em que o conhecimento do estudante é interpretado à luz de sua trajetória escolar, em articulação com o contexto sociocultural e os processos formativos.

E

A avaliação diagnóstica se distingue por seu caráter preditivo, servindo à organização dos conteúdos com base em indicadores de desempenho anteriores, os quais, por refletirem o potencial dos estudantes, são suficientes para orientar decisões pedagógicas de longo prazo.

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Q3771620

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor II - Edital nº 2 |

Q3771620 Pedagogia

O debate em torno da alfabetização e do letramento ultrapassa os limites da decodificação do sistema alfabético, envolvendo questões de ordem social, cultural e discursiva. Compreender os fundamentos que distinguem e inter-relacionam esses dois conceitos exige superar concepções reducionistas que os tratam como etapas estanques ou equivalentes.
Considerando os fundamentos teóricos dos campos da alfabetização e do letramento, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão convergente aos referenciais críticos e interdisciplinares dessas práticas.

A

Na perspectiva do letramento, a aprendizagem da leitura e da escrita ocorre de maneira funcional, sendo desnecessário o ensino explícito do sistema alfabético, uma vez que sua internalização acontece espontaneamente nas interações sociais de uso da linguagem.

B

A abordagem centrada no letramento considera que o ensino da língua escrita deve articular o domínio do sistema alfabético com a inserção do sujeito em práticas sociais de leitura e escrita, tornando a aprendizagem significativa e culturalmente situada.

C

A alfabetização compreende o processo de aquisição das correspondências grafema-fonema, ao passo que o letramento refere-se ao desenvolvimento da escrita criativa e literária, sendo, por isso, mais apropriado às etapas escolares posteriores à alfabetização inicial.

D

Alfabetizar letrando implica conduzir o estudante à compreensão metalinguística da estrutura morfossintática da escrita padrão, promovendo assim o domínio técnico que antecede e viabiliza as práticas sociais de letramento no espaço escolar.

E

A distinção entre alfabetização e letramento é didaticamente útil, mas teoricamente superada, pois ambas as práticas estão subsumidas à mesma lógica escolar de apropriação técnica da escrita, independentemente dos contextos culturais de uso.

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Q3771608

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Linguagens - Edital nº 2 |

Q3771608 Pedagogia

O ensino de Língua Inglesa, sob uma perspectiva multicultural, visa promover a compreensão da diversidade do idioma e das culturas que dele fazem uso. Com base nesse enfoque, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)Ao ensinar Língua Inglesa, é essencial incorporar práticas que desenvolvam a consciência intercultural, incentivando os estudantes a refletirem sobre diferentes culturas e a interagirem de modo respeitoso em variados contextos sociais, em consonância com os princípios de liberdade de expressão e igualdade previstos na legislação brasileira.
(__)A inclusão de diferentes variedades da língua inglesa (como a indiana, africana ou caribenha) permite ampliar a visão dos alunos sobre a diversidade linguística e cultural global.
(__)O multiculturalismo exige o reconhecimento e o respeito às diferenças culturais, assegurando que todas as pessoas — independentemente de origem, língua ou cultura — tenham seus direitos humanos preservados, especialmente em situações de migração.

A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:

A

V, V, V.

B

F, V, V.

C

V, F, F.

D

V, F, V.

E

F, F, V.

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Q3771607

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Linguagens - Edital nº 2 |

Q3771607 Pedagogia

Com base nas Diretrizes Curriculares Municipais de Educação Infantil de Alto Bela Vista e no Plano Municipal de Educação (PME), que seguem a legislação nacional, analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas que correspondem às metas estabelecidas para o município.

I.Estabelece que apenas crianças da rede pública têm direito a educação bilíngue em LIBRAS, excluindo crianças de creches conveniadas ou privadas do atendimento.
II.Estabelece núcleos tecnológicos em 100% das escolas de Educação Infantil, com acesso à internet, jogos interativos e aplicativos educacionais, como estratégia para promover inclusão digital.
III.Estabelece conselhos escolares e mecanismos de consulta pública para planejar a oferta de vagas em creches e pré-escolas, envolvendo a comunidade na gestão democrática da educação infantil.
IV.Promove a inclusão de crianças de comunidades do campo e populações tradicionais, garantindo acesso, permanência e formação de profissionais capacitados para atuar nesses contextos.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I, III e IV, apenas.

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Q3771606

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Linguagens - Edital nº 2 |

Q3771606 Pedagogia

Em 2017, o Conselho Nacional de Educação aprovou a Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil (BNCCEI/2017), estabelecendo diretrizes para a elaboração dos currículos em todo o território nacional. Com o objetivo de fortalecer as políticas municipais de educação infantil, a Associação dos Municípios do Alto Uruguai Catarinense (AMAUC) constituiu, em fevereiro de 2017, um Grupo de Trabalho com representantes dos 13 municípios de sua área de abrangência. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010) e a BNCC, a AMAUC organizou um conjunto de princípios norteadores que orientam a concepção, a prática pedagógica e a organização institucional da educação infantil na região, buscando implementar um modelo educativo de qualidade em todos os municípios.

Tais diretrizes defendem:

I.A garantia do bem-estar e a segurança, compreendendo o cuidado como prática relacional que envolve acolhimento, atenção e responsabilidade diante das necessidades da criança.
II.A valorização das interações no cotidiano é fundamental, pois a educação infantil deve ser compreendida como um espaço de convivência coletiva que favorece trocas, proporciona aconchego e apresenta desafios para o desenvolvimento das crianças.
III.A participação da família na educação infantil deve ocorrer somente em casos de problemas de comportamento ou dificuldades de aprendizagem, não sendo relevante no acompanhamento cotidiano do desenvolvimento da criança, pois atrapalha a autoridade do educador.
IV.A infância deve ser compreendida como uma fase singular, durante a qual a criança expande suas maneiras de compreender o mundo e desenvolve níveis progressivos de humanização.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

III e IV, apenas.

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Q3771591

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771591 Pedagogia

A educação inclusiva orienta práticas pedagógicas que garantem acesso, permanência, participação e aprendizagem de todos os estudantes, respeitando singularidades e necessidades educacionais específicas. Sobre seus fundamentos, pode-se afirmar que:
I. As adaptações curriculares devem ser pensadas de modo flexibilizado, considerando barreiras e potencialidades de cada estudante.
II. A educação inclusiva rejeita a segregação e defende o direito do estudante com deficiência de participar do currículo comum, com os apoios necessários.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

As assertivas I e II estão corretas.

B

As assertivas I e II estão incorretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas a assertiva II está correta.

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Q3771590

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771590 Pedagogia

O planejamento educacional envolve decisões sistemáticas que orientam objetivos, conteúdos, métodos e avaliação. No âmbito escolar, sua elaboração deve considerar as dimensões política, pedagógica e administrativa. Assim, o ato de organizar ações, definir prioridades e prever resultados corresponde à __________________, dimensão que estabelece diretrizes gerais e compromissos coletivos da instituição.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

dimensão política do planejamento.

B

dimensão técnica do planejamento.

C

dimensão instrucional do planejamento.

D

dimensão operacional do planejamento.

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Q3771589

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771589 Pedagogia

Em escolas públicas, a liderança pedagógica exerce papel central na mediação de conflitos, no fortalecimento da cultura colaborativa e na promoção de práticas democráticas. A eficácia dessa liderança está relacionada ao envolvimento dos profissionais e à articulação das metas institucionais. Nesse sentido, analise assertivas:
I. A liderança democrática favorece a participação coletiva, estimulando decisões compartilhadas e construção de metas coletivas.
II. A liderança autoritária tende a restringir a circulação de ideias, limitando a criatividade e a corresponsabilidade no ambiente escolar.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

As assertivas I e II estão corretas.

D

As assertivas I e II estão incorretas.

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Q3771588

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771588 Pedagogia

Considerando princípios contemporâneos sobre profissionalização docente, saberes da prática e a perspectiva do professor reflexivo, assinale a alternativa correta.

A

O conhecimento docente é plural e situado, integra saberes disciplinares, curriculares, experienciais e profissionais, constrói-se na ação e sobre a ação e se alimenta de dispositivos como registros reflexivos, análise de episódios de sala de aula, pares críticos e investigação da própria prática para sustentar decisões em contextos incertos.

B

A legitimação dos saberes experienciais exige sua tradução sistemática em linguagem técnico-acadêmica e validação externa por especialistas, sendo desaconselhável que portfólios incluam dúvidas, impasses e tentativas malsucedidas para não comprometer a evidência de eficácia profissional.

C

O desenvolvimento profissional decorre principalmente da acumulação de certificados e cursos, uma vez que a reflexão tende a surgir de forma espontânea após a atualização, sendo secundária a análise sistemática das situações concretas vividas na escola.

D

A reflexão docente é desejável desde que ocorra fora da sala de aula, para preservar a fidelidade ao planejamento; durante a ação, o professor deve limitar ajustes, aplicar protocolos sem negociação e evitar improvisações que possam introduzir variabilidade indesejada.

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Q3771587

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771587 Pedagogia

Considerando concepções contemporâneas de competência no campo educacional e sua relação com o planejamento e a avaliação, assinale a alternativa correta.

A

Competência corresponde a um conjunto fixo de conteúdos e procedimentos a serem memorizados, sendo habilidades sinônimos de competência e objetos de conhecimento equivalentes a contextos, o que justifica a centralidade quase exclusiva da avaliação somativa padronizada.

B

Competência envolve a mobilização articulada de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para enfrentar demandas complexas, enquanto habilidades descrevem desempenhos observáveis, objetos de conhecimento correspondem a conteúdos específicos e o planejamento desdobra habilidades em objetivos, situações de aprendizagem e evidências em tarefas contextualizadas.

C

As competências gerais devem ser tratadas apenas em projetos integradores e atividades extracurriculares, ficando os componentes curriculares restritos ao trabalho com habilidades específicas, de modo a evitar sobreposição de funções entre áreas.

D

Para garantir alinhamento à BNCC, o docente deve converter cada competência em um descritor mensurável, reduzir a variação de contextos de uso e limitar situações-problema interdisciplinares, pois a diversidade de contextos tende a prejudicar a confiabilidade das medidas obtidas em avaliações.

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Q3771586

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771586 Pedagogia

Considerando princípios contemporâneos de avaliação formativa e seu papel na regulação das aprendizagens, assinale a alternativa que apresenta práticas alinhadas a essa perspectiva.

A

Para evitar ensino direcionado aos critérios, o professor compartilha expectativas apenas após a primeira correção, formula feedback em termos gerais sobre esforço e perfil do aluno e utiliza notas baixas em atividades formativas como principal sinalizador da necessidade de mudança de estratégia.

B

Autoavaliação e coavaliação são adotadas como recursos motivacionais, porém o professor mantém critérios implícitos, limita a exposição do erro para proteger a autoestima e privilegia julgamentos globais, sem detalhar aspectos fortes e fracos das produções.

C

A busca de validade leva à centralidade de provas padronizadas e rubricas fechadas, reduzindo o uso de exemplares de qualidade, que tenderiam a gerar mera imitação. O feedback enfatiza lacunas identificadas, mas evita indicar próximos passos para não comprometer a autonomia discente.

D

Uma abordagem robusta articula feed up, feedback e feed forward, torna critérios explícitos, utiliza exemplares de qualidade, produz devolutivas descritivas centradas na tarefa e nos próximos passos, envolve estudantes em autoavaliação e coavaliação e usa evidências coletadas para ajustar ensino e aprendizagem, mesmo coexistindo com momentos somativos de finalidade distinta.

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Q3771585

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771585 Pedagogia

O pedagogo atua como articulador entre os diferentes profissionais da escola, garantindo que o trabalho pedagógico seja coerente com a proposta curricular e com os princípios da gestão democrática. Considerando essa atuação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O pedagogo participa da formação continuada, apoiando professores na adequação metodológica e no uso de recursos didáticos.

B

O pedagogo deve concentrar-se exclusivamente em tarefas burocráticas, preterindo envolvimento nas decisões pedagógicas.

C

O pedagogo articula a integração entre equipe docente, família e comunidade, promovendo processos participativos.

D

O pedagogo acompanha processos avaliativos, analisando indicadores de aprendizagem e propondo intervenções.

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Q3771584

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771584 Pedagogia

À luz da psicologia histórico-cultural de Vygotsky, sobre o conceito de zona de desenvolvimento proximal (ZDP) e sua utilização didática, assinale a alternativa correta.

A

ZDP é o intervalo entre o nível de desenvolvimento real, evidenciado na resolução autônoma de tarefas, e o nível de desenvolvimento potencial, manifestado na resolução com ajuda de adultos ou pares mais capazes, o que orienta andaimagem contingente, retirada progressiva de apoios, internalização de operações e uso de avaliação dinâmica para explorar esse potencial.

B

ZDP pode ser inferida pelo aumento de desempenho após tempo adicional de estudo individual, sem necessidade de mediação, pois a melhoria posterior indica que a competência já estava virtualmente disponível no indivíduo antes da intervenção pedagógica.

C

ZDP só se configura em interações assimétricas entre adulto e criança, de modo que trocas entre pares com níveis próximos de competência não produzem mudanças qualitativas relevantes nas funções psicológicas superiores.

D

ZDP corresponde a uma característica relativamente estável do aluno em diferentes disciplinas, sendo operacionalizada por ajudas padronizadas e mantidas constantes, já que a autonomia tende a emergir apenas após repetidas exposições ao mesmo modelo de solução.

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Q3771583

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771583 Pedagogia

Considerando a epistemologia genética de Piaget e a ideia de equilibração majorante, que articula perturbação cognitiva, regulação e papel do afeto na construção do conhecimento, assinale a alternativa que descreve uma situação didática coerente com esse referencial.

A

O professor propõe problemas deliberadamente insolúveis para o nível atual, prolonga perturbações sem apoio sistemático e parte da ideia de que apenas contradições não superáveis produzem reorganizações operatórias estáveis.

B

O professor minimiza conflitos cognitivos, evita exposição ao erro, seleciona tarefas em que todos tenham sucesso imediato e considera que aspectos afetivos podem ser desconsiderados no planejamento sem prejuízo às estruturas de pensamento.

C

O professor organiza problemas que desestabilizam esquemas de forma superável, solicita explicitação de raciocínios, promove confrontos entre justificativas dos alunos e reconhece que o afeto funciona como energia e direção que pode favorecer ou bloquear a construção de novas coordenações.

D

O professor fornece modelos algorítmicos fechados, exige reprodução fiel de procedimentos, focaliza a correção da resposta final e supõe que a estabilização das operações depende sobretudo da validação normativa do resultado pelo adulto.

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Q3771582

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PES - Pedagogo |

Q3771582 Pedagogia

O Conselho Escolar constitui uma instância colegiada que fortalece a gestão democrática, ampliando a participação de professores, famílias, estudantes e funcionários. Seu funcionamento está associado ao controle social, à colaboração e à transparência. Assim, uma alternativa que expressa adequadamente um propósito do Conselho Escolar é:

A

Substituir permanentemente a função do gestor escolar, assumindo a coordenação da rotina pedagógica.

B

Centralizar as decisões pedagógicas exclusivamente na equipe gestora, eliminando conflitos de opinião.

C

Atuar como órgão deliberativo e consultivo, contribuindo para as ações administrativas e pedagógicas.

D

Bloquear propostas curriculares que valorizem a diversidade cultural e a participação estudantil.

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Q3771558

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Educação Física |

Q3771558 Pedagogia

O corpo é um dos principais focos da Educação Física, e sua compreensão vai além do movimento, abrangendo também aspectos sociais, culturais e psicológicos. Considerando essa perspectiva mais ampla, qual das alternativas abaixo reflete corretamente uma implicação pedagógica sobre o corpo na Educação Física escolar?

A

A Educação Física deve tratar o corpo exclusivamente como um objeto de performance, visando sempre a melhora das capacidades físicas e o desenvolvimento esportivo.

B

O corpo deve ser compreendido como um veículo de expressão e comunicação, sendo a Educação Física uma oportunidade para os alunos refletirem sobre suas experiências corporais em diferentes contextos sociais e culturais.

C

O corpo deve ser visto como uma máquina, e o foco das aulas de Educação Física deve ser apenas o desenvolvimento de aptidões físicas, como força, velocidade e resistência.

D

A Educação Física deve ensinar os alunos a disciplinar o corpo, promovendo a correção postural e a imposição de limites físicos rigorosos.

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