Questões de Concurso para ADM&TEC

Q3294543

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294543 Educação Física

A abordagem da Educação Física adaptada prevê inclusão de discentes com deficiências motoras, sensoriais ou intelectuais. Assinale a opção CORRETA.

A

A limitação funcional anula possibilidades esportivas, inviabilizando a participação ativa desses alunos.

B

Substituir propostas de jogos adaptados por instruções expositivas, pois a vivência motora pode gerar constrangimento.

C

A personalização de equipamentos e a adequação de regras viabilizam práticas significativas, valorizando habilidades e interações de cada discente.

D

A legislação não prevê adaptações na Educação Física, pois as escolas não são obrigadas a oferecer aulas inclusivas.

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Q3294542

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294542 Educação Física

Considere as afirmações sobre o futsal, relacionando níveis avançados de ensino e aspectos didáticos:

I. Jogadores em formação devem conhecer e experimentar diferentes posições, compreendendo funções táticas variadas.
II. O professor deve proibir trocas de posição em quadra, evitando confusão tática e garantindo especialização imediata.
III. A aplicação de situações reduzidas (2x1, 3x2) amplia a leitura de jogo, permitindo trabalhar a marcação, as coberturas e as finalizações em ambientes controlados.
IV. O condicionamento físico substitui a necessidade de debates sobre funções ofensivas e defensivas, pois o cansaço determina o posicionamento.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3294541

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294541 Educação Física

Em projetos de atletismo escolar, docentes podem trabalhar uma dimensão científica: explicar princípios biomecânicos que afetam os gestos de corrida, salto ou arremesso. Marque a alternativa que expressa essa integração.

A

Expor conceitos de força, ângulo de projeção e resistência do ar, relacionando-os a tarefas práticas de salto e lançamento, incentivando inferências e adaptações técnicas.

B

Confiar apenas no talento natural, evitando explicações científicas que distraiam os alunos do esforço motor.

C

Atribuir a causa dos resultados exclusivamente a fatores genéticos, sem intervenção metodológica.

D

Tratar a biomecânica como conteúdo de nível superior, excluindo-a do ensino básico.

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Q3294540

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294540 Educação Física

A abordagem de temas transversais (saúde, orientação sexual, pluralidade cultural) pode ocorrer em aulas de Educação Física. Assinale a opção CORRETA.

A

A Lei nº 9.394/96 veda a inclusão de pautas socioafetivas em componentes curriculares práticos.

B

Debater saúde e corpo é irrelevante no contexto de movimentos corporais, pois compete a ciências exatas.

C

Planejar atividades físicas que promovam reflexões sobre diversidade, prevenção de doenças e respeito às diferenças reforça o papel formativo integral.

D

A pluralidade cultural foca apenas em conteúdos literários, sem relações com práticas corporais.

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Q3294539

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294539 Psicologia

A Psicologia do Esporte afirma que fatores como coesão de grupo, liderança e metas compartilhadas influenciam o rendimento em equipes escolares. Assinale a alternativa CORRETA:

A

A liderança docente impede a criação de vínculos entre estudantes, pois centraliza as decisões.

B

O estabelecimento de objetivos comuns e a prática de comunicação assertiva podem incrementar a harmonia e elevar o desempenho coletivo.

C

A cooperação é dispensável quando há atletas muito talentosos, pois eles compensam deficiências do time.

D

A coesão baseia-se somente em afinidades pessoais, sem impacto na esfera esportiva ou motivacional.

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Q3294538

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294538 Pedagogia

A Lei nº 9.394/96 (LDB) orienta a inserção da Educação Física como parte fundamental da formação básica do cidadão, prevendo, em certos contextos, adaptações em função de especificidades etárias e modalidades de ensino. Diante das diferentes configurações possíveis, analise as seguintes proposições:

I. A obrigatoriedade da Educação Física no currículo estende-se a todas as etapas e modalidades da educação básica, mas pode ser flexibilizada em condições especiais (como para estudantes trabalhadores ou em certos períodos da EJA).
II. Os objetivos da Educação Física restringem-se ao aperfeiçoamento motor, não compreendendo dimensões socioafetivas ou cognitivas.
III. A LDB considera a Educação Física parte integrante dos componentes curriculares, dando autonomia às redes de ensino para adequar conteúdos e metodologias às realidades regionais.
IV. A dispensa da disciplina de Educação Física não encontra respaldo legal, cabendo exclusivamente à direção escolar decidir sobre sua inclusão ou exclusão do currículo.

Estão CORRETAS as alternativas:

A

I e III, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q3294537

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294537 Educação Física

As aulas de basquetebol ficaram restritas ao treinamento de arremessos estacionados e marcação passiva. Vários alunos reclamam de monotonia e pouca compreensão de jogo. O professor percebe que há espaço para uma abordagem mais complexa, mas teme perder o controle da disciplina em quadra. Qual solução conciliaria ampliação tática e disciplina organizada?

A

Insistir no modelo estático até todos atingirem 100% de acerto, evitando interações que gerem bagunça.

B

Dividir a turma em equipes fixas de basquetebol de alto rendimento, sem envolvimento dos demais.

C

Promover situações de mini-jogos, enfatizando leitura de espaços, rotatividade de funções e diálogo sobre estratégias, controlando transições com regras claras.

D

Substituir o basquetebol por corrida de resistência, já que é mais simples de controlar.

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Q3294536

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294536 Educação Física

Para além de esportes formais, a Educação Física pode abordar atividades de aventura (arvorismo, escalada indoor) no ambiente escolar. Marque a alternativa CORRETA.

A

O risco inerente a essas práticas inviabiliza a aplicação na escola, tornando-se incompatível com o espaço pedagógico.

B

Atividades de aventura não incluem dimensões motoras relevantes, pois se limitam à adrenalina.

C

Planejar vivências seguras, com equipamentos adequados e progressões de desafio, amplia noções de cooperação, autossuperação e consciência corporal.

D

A escalada indoor exige nível profissional, não havendo adaptações para iniciantes.

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Q3294535

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294535 Educação Física

O ensino da ginástica rítmica na escola pode conciliar elementos artísticos e a base técnica. Assinale a opção CORRETA.

A

A ginástica rítmica não admite variações pedagógicas, adotando apenas séries oficiais de alta complexidade.

B

Explorar manuseio lúdico dos aparelhos (arco, bola, fita) em progressão e associar expressividade corporal e criatividade.

C

Iniciar diretamente com séries competitivas, ignorando fundamentos de coordenação ou ritmo.

D

O treinamento deve ser focado unicamente na estética, prescindindo de princípios educativos.

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Q3294534

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294534 Educação Física

Analise as afirmações sobre o treinamento de flexibilidade e sua implicação em programas escolares:

I. Os exercícios de alongamento ajudam na prevenção de lesões e na melhoria do gesto esportivo.
II. Flexibilidade é um parâmetro irrelevante em atividades físicas escolares, pois não se relaciona à saúde ou à performance.
III. Métodos como FNP (facilitação neuromuscular proprioceptiva) demandam cuidado e supervisão, mas podem potencializar ganhos, mesmo em adolescentes.
IV. A constância na prática de alongamentos e exercícios de mobilidade articular traz benefícios para a postura.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q3294533

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294533 Educação Física

Em aulas de dança contemporânea no Ensino Médio, um grupo de alunos talentosos monopoliza as criações coreográficas, enquanto outros ficam inibidos e pouco participam. Além disso, há resistência de parte da turma, que prefere danças populares. Como o professor pode equilibrar diferentes perspectivas, promovendo engajamento e respeito às identidades artísticas?

A

Permitindo que o grupo mais habilidoso decida todas as coreografias, justificando pela qualidade técnica superior.

B

Mantendo um único estilo de dança pré-definido, excluindo sugestões de diversidade cultural.

C

Organizando oficinas em que danças populares e movimentos contemporâneos sejam explorados, promovendo experimentações coletivas, espaços de decisão colaborativa e apreciação crítica das diferentes linguagens.

D

Proibindo coreografias elaboradas, priorizando só improvisações livres sem feedback ou diálogo.

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Q3294532

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294532 Educação Física

A metodologia do jogo reduzido, amplamente estudada no treinamento desportivo, é eficaz no desenvolvimento das capacidades técnico-táticas no futsal escolar. Assinale a opção CORRETA.

A

A quadra menor prejudica a percepção de espaço, não auxiliando a antecipação defensiva.

B

O aumento de oportunidades de toque na bola não favorece a evolução na leitura de jogo.

C

O jogo reduzido deve ocorrer sem transições, mantendo velocidade fixa em todas as situações.

D

A diminuição de espaço e de jogadores pode intensificar interações e decisões, ampliando a percepção tática coletiva e a participação efetiva de cada aluno.

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Q3294531

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294531 Educação Física

A abordagem de lutas na Educação Física pode contribuir para o desenvolvimento de autocontrole e respeito mútuo.

A

A aplicação de golpes plenos desde o início é imprescindível para adquirir resistência psicológica.

B

Priorizar apenas fundamentos defensivos sem qualquer prática ofensiva inviabiliza a compreensão estratégica.

C

Conduzir uma progressão metodológica que inclua princípios de ataque e defesa, em intensidade controlada, sustentando reflexões éticas e de segurança.

D

A prática deve limitar-se a estilos coreografados, sem simular oponente real.

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Q3294530

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294530 Educação Física

Em um projeto de natação para o 6º ano, o professor introduziu técnicas de respiração lateral no estilo crawl. Observou que muitos alunos apresentavam ansiedade e receio de submergir parcialmente a cabeça. Além disso, eles não compreendiam a lógica do rolamento corporal para a braçada. Que medida pode conciliar aspectos emocionais e domínio técnico?

A

Exigir treinos intensos de alta performance, acelerando a aprendizagem por exposição total ao medo.

B

Trabalhar progressões gradativas: exercícios de adaptação lúdica à água, conscientização postural (rolamento) e inserção progressiva de respiração lateral, orientando correções pontuais e reforços positivos.

C

Abster-se de instruções sobre respiração, pois o aluno descobrirá sozinho o movimento mais confortável para si.

D

Focar unicamente em velocidade de nado, deixando a fase respiratória para níveis mais avançados.

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Q3294529

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294529 Educação Física

Considere as proposições sobre avaliação formativa na Educação Física Escolar:

I. Critérios puramente quantitativos, como tempo ou repetições, capturam todo o processo de aprendizagem motora.
II. Instrumentos qualitativos, como a autovaliação e a observação participativa, auxiliam na análise do desenvolvimento socioafetivo e cognitivo.
III. A reavaliação contínua permite ajustar conteúdos e metodologias, respeitando individualidades.
IV. A competitividade extrema é o parâmetro central para medir o sucesso de um programa pedagógico.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3294528

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294528 Educação Física

Analise as proposições acerca do desenvolvimento motor em crianças:

I. As variações ambientais podem influenciar a consolidação de habilidades motoras fundamentais.
II. A herança genética não impacta significativamente o ritmo de maturação e a aquisição de padrões de movimento.
III. A repetição de exercícios sem exploração de novos estímulos não favorece plasticidade motora.
IV. A progressão de tarefas lúdicas colabora para o refinamento de coordenação, mesmo em faixas etárias iniciais.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q3294527

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294527 Educação Física

Uma turma de 8º ano apresenta dificuldades de cooperação em jogos coletivos, pois muitos alunos focam apenas na execução individual de fundamentos. O professor de Educação Física, com experiência em metodologias interacionistas, planeja um torneio interno de handebol que combine aspectos táticos e reflexões sobre trabalho em equipe. Que iniciativa pode desenvolver essas competências de forma integrada?

A

Organizar partidas com pausas para discussão estratégica, envolvendo cada jogador em tomadas de decisão e incentivando feedback mútuo sobre posicionamento e colaboração.

B

Exigir a mesma tática para todas as equipes, sem debate ou participação dos atletas na construção de estratégias de jogo.

C

Restringir o foco à repetição de fundamentos, pois a parte coletiva surge naturalmente a longo prazo, sem intervenção pedagógica.

D

Adotar um esquema tático profissionalizado, sem adaptações, exigindo que os alunos se ajustem à complexidade por imitação.

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Q3294437

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Recepcionista - Aplicação em 05/04/2025 |

Q3294437 Secretariado

Durante um atendimento detectou-se muitos idosos e pessoas com dificuldades de locomoção aguardando em filas extensas sem um critério de priorização. Como resolver esse quadro?

A

Simplificar, excluindo os atendimentos mais detalhados, exigindo que o grupo retorne em data diversa.

B

Orientar o cidadão a buscar ajuda, pois não estaria previsto suporte específico para ele.

C

Criar filas especiais, sinalizar os direitos de quem possui limitações, preparar a equipe para oferecer suporte e praticidade.

D

Sugerir que o cidadão procure um familiar para representá-lo, pois a equipe não pode interferir nas questões de acessibilidade.

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Q3294436

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Recepcionista - Aplicação em 05/04/2025 |

Q3294436 Atendimento ao Público

Observe as afirmações sobre trabalho em equipe no serviço público:
I. A integração dos colegas aumenta a troca de ideias e melhora a qualidade do atendimento.
II. Quando os objetivos são claros, cada um conhece seu papel, e o grupo produz melhores resultados.
III. Com grande esforço individual, não é preciso compartilhar informações com o restante da equipe.
IV. Avaliar o trabalho em conjunto ajuda a detectar falhas e evita que uma só pessoa fique sobrecarregada.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III e IV, apenas.

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Q3294435

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Recepcionista - Aplicação em 05/04/2025 |

Q3294435 Atendimento ao Público

A postura do recepcionista no dia a dia envolve comunicação clara e respeito ao ritmo de cada visitante. Qual item se ajusta melhor a essa proposta?

A

Observar a expressão e o tom de voz, explicando de forma adequada e sem estender demais a conversa.

B

Incentivar conversas paralelas com colegas durante o atendimento, para criar um ambiente descontraído.

C

Aplicar formulários extensos a todos, sem diferenciar situações simples ou complexas, visando padronizar.

D

Evitar perguntas de verificação e interromper quem tentar detalhar aspectos pessoais do problema.

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