Questões de Concurso Para prefeitura de bauru - sp
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Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |
Q2338245
Pedagogia
Analise as afirmações abaixo tendo como referência os pressupostos teórico-filosóficos da Psicologia Histórico-Cultural acerca do desenvolvimento humano e
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |
Q2338244
Pedagogia
De acordo com a teoria da atividade de Alexis Leontiev, ao longo da vida os seres
humanos passam por diferentes períodos de desenvolvimento e, em cada um, há uma
atividade principal, dominante ou guia. Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |
Q2338243
Pedagogia
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA de acordo com
L.S. Vigotski.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |
Q2338242
Pedagogia
Analise qual das alternativas abaixo apresentadas, apresenta corretamente o
conceito de psiquismo desenvolvido pela Psicologia Histórico-Cultural. Assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |
Q2338241
Pedagogia
Durante a formação em Pedagogia, Clara se interessou muito pelas novas pesquisas
na área de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Lidando,
diariamente, com muitos casos em sua sala de aula da Educação Infantil, lembrou-se
que esses casos podem vir a se tornar tema de pesquisa. Mas, isso não se constitui em
uma prática recente. Nos Estados Unidos, os casos são materiais didáticos populares nas
áreas de negócios, direito, medicina e Educação. É estimulante transferir esse conceito
agora para a formação de professores (Merseth, 1991, 1996; Shulman, 1992; Sykes,
1989). Na formação continuada da equipe de professores, a aprendizagem baseada em
casos, segundo esses pesquisadores: