Questões de Concurso para FAU | Qconcursos.com

Q4001869

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001869 Pedagogia

Os processos de exclusão social relacionados à deficiência estão frequentemente associados a preconceitos, estigmas e representações sociais negativas construídas historicamente. Esses fatores influenciam a forma como a sociedade compreende a deficiência e podem impactar diretamente as oportunidades educacionais e sociais dessas pessoas. Considerando essa discussão, assinale a alternativa CORRETA:

A

O preconceito em relação às pessoas com deficiência é resultado exclusivo de fatores biológicos associados às limitações funcionais.

B

O estigma social relacionado à deficiência não interfere no acesso à educação, pois a escola garante igualdade de oportunidades a todos os estudantes.

C

As representações sociais negativas sobre a deficiência contribuem para processos de exclusão e podem limitar a participação plena dessas pessoas na sociedade, bem como estereotipar estigmas desnecessários junto aos mesmos.

D

O preconceito social não interfere nas práticas pedagógicas desenvolvidas no ambiente escolar.

E

As políticas de inclusão educacional não possuem nenhuma relação com a superação de estigmas sociais.

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Q4001868

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001868 Pedagogia

No debate contemporâneo sobre inclusão educacional, a escola inclusiva é compreendida como aquela que reconhece a diversidade humana como elemento constitutivo do processo educativo. Essa perspectiva implica transformações profundas nas práticas pedagógicas, na organização institucional e na cultura escolar.

A partir desse entendimento, assinale a alternativa CORRETA:

A

A escola inclusiva caracteriza-se pela criação de turmas homogêneas, organizadas de acordo com o desempenho acadêmico dos estudantes.

B

A inclusão escolar pressupõe que apenas estudantes com deficiência participem de atividades adaptadas, mantendo o currículo comum inalterado para os demais.

C

A escola inclusiva busca reorganizar práticas pedagógicas, políticas institucionais e culturas escolares para garantir a participação e aprendizagem de todos os estudantes.

D

A inclusão escolar limita-se à matrícula de estudantes com deficiência na escola regular, independentemente das condições pedagógicas oferecidas.

E

O modelo de escola inclusiva mantém a lógica de segregação escolar, desde que os estudantes tenham acesso a serviços especializados.

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Q4001867

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001867 Pedagogia

A organização pedagógica na perspectiva da educação inclusiva exige que o currículo escolar seja flexível e capaz de responder à diversidade dos estudantes. Nesse sentido, a adaptação e a flexibilização curricular constituem estratégias fundamentais para garantir o acesso ao conhecimento e a participação plena dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Considerando essas estratégias, assinale a alternativa CORRETA:

A

A flexibilização curricular implica a substituição do currículo comum por um currículo especial voltado exclusivamente aos estudantes com deficiência.

B

A adaptação curricular consiste na redução sistemática dos conteúdos escolares, considerando que estudantes com deficiência possuem menor capacidade de aprendizagem.

C

A flexibilização curricular refere-se à reorganização de objetivos, metodologias e formas de avaliação, de modo a possibilitar diferentes caminhos para a aprendizagem dos estudantes.

D

As adaptações curriculares devem ser aplicadas apenas em escolas especiais, não sendo recomendadas em escolas inclusivas.

E

A adaptação curricular tem como objetivo eliminar conteúdos considerados complexos para estudantes com deficiência.

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Q4001866

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001866 Pedagogia

A relação entre educação e saúde tem sido um aspecto relevante no desenvolvimento das políticas de Educação Especial. Historicamente, o atendimento às pessoas com deficiência esteve vinculado a práticas assistenciais e médicas, nas quais predominava a lógica da reabilitação e do tratamento clínico. Contudo, com o avanço das políticas inclusivas, essa relação passou a ser reinterpretada sob a perspectiva da interdisciplinaridade e da garantia de direitos.

Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

A

A relação entre educação e saúde na Educação Especial deve limitar-se ao encaminhamento clínico do estudante, sem interferência no processo pedagógico.

B

As políticas educacionais atuais reconhecem a importância da articulação entre educação e saúde, valorizando ações intersetoriais que contribuam para o desenvolvimento integral do estudante com deficiência ou necessidade específica.

C

A atuação de profissionais da saúde no contexto escolar substitui o trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores da educação básica.

D

O acompanhamento clínico é suficiente para garantir o desenvolvimento educacional de estudantes com deficiência.

E

A educação inclusiva propõe a separação entre práticas pedagógicas e intervenções de saúde, evitando interferências no currículo escolar.

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Q4001865

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001865 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reafirma o compromisso da educação brasileira com a equidade e a valorização da diversidade no processo educacional. Nesse contexto, a Educação Inclusiva exige que a escola organize práticas pedagógicas que reconheçam as diferentes formas de aprender e garantam acesso ao conhecimento para todos os estudantes. Considerando os princípios indicados e respaldados pela BNCC, assinale a alternativa CORRETA:

A

A BNCC estabelece que o currículo escolar deve ser rígido e uniforme, garantindo igualdade de ensino para todos os estudantes.

B

O documento prevê que adaptações curriculares não devem ser realizadas para estudantes com deficiência.

C

A BNCC determina que estudantes com deficiência devem seguir currículo completamente distinto do restante da turma.

D

O documento reconhece a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas que considerem a diversidade dos estudantes e promovam condições equitativas de aprendizagem.

E

A BNCC limita a inclusão escolar à Educação Infantil.

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Q4001864

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001864 Pedagogia

Estudantes com altas habilidades ou superdotação apresentam potencial elevado em áreas como pensamento abstrato, criatividade, liderança ou habilidades acadêmicas específicas. Nesse contexto, o AEE- Atendimento Educacional Especializado deve buscar estratégias que estimulem o desenvolvimento dessas capacidades, evitando processos de desmotivação escolar.

Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

A escolarização desses estudantes deve ocorrer exclusivamente em instituições especializadas.

B

O atendimento educacional especializado deve limitar o acesso desses estudantes ao currículo comum.

C

O enriquecimento curricular constitui estratégia pedagógica que possibilita ampliar experiências de aprendizagem e aprofundar conhecimentos em áreas de interesse.

D

O trabalho pedagógico deve priorizar exclusivamente atividades recreativas.

E

O processo educacional desses estudantes deve concentrar-se apenas no desenvolvimento socioemocional.

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Q4001863

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001863 Pedagogia

Os Transtornos do Espectro Autista (TEA) caracterizam-se por alterações no desenvolvimento neurológico que afetam, principalmente, a comunicação social e as relações comportamentais. No contexto escolar, a organização do ambiente educativo e das estratégias pedagógicas exerce papel fundamental para favorecer o desenvolvimento e a participação desses estudantes.

Considerando essas peculiaridades, assinale a alternativa CORRETA:

A

O ensino de estudantes com TEA deve ocorrer preferencialmente em ambientes segregados, evitando interações sociais intensas.

B

Estratégias pedagógicas estruturadas, uso de recursos visuais e organização previsível da rotina podem favorecer a aprendizagem e a participação desses estudantes no ambiente escolar.

C

A presença de estudantes com TEA na escola regular dificulta o processo de aprendizagem dos demais estudantes.

D

O trabalho pedagógico com esses estudantes deve concentrar-se exclusivamente no desenvolvimento de habilidades acadêmicas formais.

E

A escolarização desses estudantes deve ocorrer prioritariamente em ambientes clínicos especializados, evitando relações sociais amplas.

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Q4001862

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001862 Pedagogia

No campo da Educação Especial, o conceito de tecnologia assistiva refere-se a um conjunto de recursos, estratégias e serviços que visam promover autonomia, participação e acessibilidade para pessoas com deficiência. No ambiente educacional, esses recursos desempenham papel importante na eliminação de barreiras que dificultam o acesso ao conhecimento e à comunicação.

Nessa demanda, assinale a alternativa CORRETA:

A

A tecnologia assistiva tem como objetivo substituir o processo de ensino escolar por atividades terapêuticas.

B

Os recursos de tecnologia assistiva destinam-se exclusivamente a estudantes com deficiência física.

C

A utilização de tecnologias assistivas permite ampliar as condições de acesso ao currículo e favorecer a participação plena do estudante nas atividades escolares.

D

Esses recursos devem ser utilizados apenas em instituições especializadas.

E

A tecnologia assistiva caracteriza-se exclusivamente por equipamentos eletrônicos de alta complexidade, independe da mediação pedagógica.

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Q4001861

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001861 Pedagogia

A deficiência intelectual é caracterizada por limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, manifestadas em habilidades conceituais, sociais e práticas. No contexto educacional, o processo de ensino-aprendizagem desses estudantes exige estratégias pedagógicas que considerem suas necessidades específicas, sem comprometer o direito ao acesso ao currículo escolar.

Considerando essas características, assinale a alternativa CORRETA:

A

A utilização de atividades concretas, mediação pedagógica sistemática e contextualização do conhecimento constitui estratégia adequada para favorecer a aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual.

B

O ensino para estudantes com deficiência intelectual deve restringir-se a conteúdos funcionais, sem relação com o currículo escolar comum.

C

O processo educativo desses estudantes deve ocorrer exclusivamente em instituições especializadas, consideradas ambientes pedagógicos mais adequados.

D

A avaliação da aprendizagem deve ser eliminada para estudantes com deficiência intelectual, evitando constrangimentos pedagógicos.

E

A escolarização desses estudantes deve priorizar exclusivamente atividades de socialização, sem foco no desenvolvimento cognitivo.

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Q4001860

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001860 Pedagogia

Na perspectiva da Educação inclusiva, estudos e demais indicadores teóricos propõem a análise sobre o que “barra”, limita, a aprendizagem do aluno, no sentido de dificultá-la, demanda que amplia a compreensão das dificuldades educacionais enfrentadas por estudantes com necessidade específica. Essa abordagem desloca o foco da limitação individual para as condições institucionais e sociais que podem restringir o acesso ao conhecimento. A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

As barreiras à aprendizagem estão relacionadas exclusivamente às limitações cognitivas do estudante.

B

As dificuldades de aprendizagem devem ser compreendidas apenas a partir do diagnóstico clínico da deficiência, devendo ser minimizada pelos medicamentos de controle médico.

C

As barreiras educacionais resultam exclusivamente da ausência de formação dos professores.

D

As dificuldades educacionais são determinadas apenas pelas características biológicas da deficiência.

E

As barreiras à aprendizagem e à participação podem estar presentes nas práticas pedagógicas, nas políticas escolares e na organização institucional da escola, devendo ser analisado, de maneira singular, cada contexto em que se atua, observando as particularidades de cada local e das diversas formas de melhor atender as demandas.

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Q4001859

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001859 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) constitui um dos principais serviços previstos pelas políticas públicas brasileiras para a garantia da inclusão escolar. Esse atendimento organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que visam eliminar barreiras que dificultam a plena participação dos estudantes com necessidade específica no ambiente escolar. Considerando essas premissas, assinale a alternativa CORRETA:

A

O atendimento educacional especializado substitui o currículo escolar comum, oferecendo conteúdos diferenciados para estudantes com deficiência.

B

O AEE deve ocorrer exclusivamente no horário regular das aulas, garantindo que o estudante não participe das atividades da classe comum.

C

O atendimento educacional especializado destina-se exclusivamente a estudantes com deficiência intelectual, não abrangendo outras condições.

D

O AEE tem como função complementar ou suplementar à formação do estudante, devendo ocorrer preferencialmente em salas de recursos multifuncionais no turno inverso ao da escolarização.

E

O atendimento educacional especializado caracteriza-se como serviço clínico-terapêutico voltado à reabilitação das limitações do estudante, devendo ocorrer na esfera privada de atendimento.

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Q4001858

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001858 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) representa um marco importante na organização das políticas educacionais brasileiras. Essa política propõe a reconfiguração do papel da Educação Especial, enfatizando a necessidade de promover acesso, participação e aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial nas escolas comuns. Com base nesse documento, assinale a alternativa CORRETA:

A

A Educação Especial passa a ser compreendida como modalidade transversal que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades da educação, oferecendo apoio especializado ao processo de escolarização na escola comum.

B

A política estabelece que a escolarização de estudantes com deficiência deve ocorrer prioritariamente em classes especiais, consideradas ambientes pedagógicos mais adequados.

C

O documento define que o atendimento educacional especializado substitui as atividades escolares realizadas na classe comum, garantindo ensino diferenciado.

D

A política prevê que o atendimento educacional especializado deve ocorrer exclusivamente em instituições especializadas, desvinculado do ensino regular.

E

A Educação Especial, segundo essa política, restringe-se ao Ensino fundamental, não abrangendo a Educação infantil e o Ensino médio.

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Q4001857

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001857 Pedagogia

No contexto brasileiro, a Educação Especial passou por importantes transformações legais e conceituais, sobretudo a partir da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996). Esses dispositivos reforçam o princípio do direito à educação para todos e estabelecem diretrizes para a organização da Educação Especial no sistema educacional.

Considerando esse marco normativo, assinale a alternativa CORRETA:

A

A legislação educacional brasileira estabelece que o atendimento educacional especializado substitui o ensino regular sempre que o estudante apresentar deficiência ou transtorno do desenvolvimento.

B

A LDB determina que estudantes com deficiência devem ser matriculados exclusivamente em escolas especiais, garantindo atendimento pedagógico específico e diferenciado, e nunca matriculados em escolas regulares.

C

A Constituição Federal prevê que o atendimento educacional especializado deve ocorrer preferencialmente em instituições especializadas, de caráter privado, independentemente da matrícula na escola regular.

D

A legislação educacional estabelece que a Educação Especial deve ser ofertada preferencialmente na rede regular de ensino, garantindo serviços de apoio e recursos especializados que favoreçam a inclusão escolar.

E

As normas educacionais brasileiras determinam que a escolarização de estudantes com deficiência é facultativa às redes de ensino, podendo ocorrer em ambientes educacionais alternativos.

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Q4001856

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Especial |

Q4001856 Pedagogia

A evolução histórica da Educação Especial demonstra profundas transformações na forma de compreender a deficiência e o papel da escola na garantia do direito à educação. Durante muito tempo, predominou uma perspectiva médico-assistencial que compreendia a deficiência como uma condição individual a ser tratada ou corrigida, justificando a segregação em instituições especializadas. Posteriormente, emergem concepções que enfatizam a interação entre sujeito e ambiente social, influenciando o surgimento da perspectiva da Educação inclusiva.

Considerando esse percurso histórico, assinale a alternativa CORRETA:

A

O modelo médico-assistencial concebia a deficiência como resultado das barreiras sociais e, por isso, defendia a reorganização da escola para atender a diversidade dos estudantes, o que está correto.

B

As perspectivas contemporâneas da Educação inclusiva compreendem a deficiência como fenômeno exclusivamente biológico, devendo o estudante adaptar-se às estruturas escolares já existentes.

C

O paradigma inclusivo desloca o foco da deficiência individual para as barreiras presentes na escola e na sociedade, defendendo transformações institucionais que garantam participação e aprendizagem a todos os estudantes, ou seja, o limiar inclusivo requer mais que adaptações de espaços, e sim, mudança de acolhimento, conhecimento e processos de ensino e de aprendizagem.

D

O modelo segregacionista defendia que a escola regular era o espaço privilegiado de escolarização das pessoas com deficiência, cabendo às instituições especializadas apenas apoio pedagógico complementar.

E

As concepções atuais de inclusão educacional sustentam que a educação de estudantes com deficiência deve ocorrer prioritariamente em instituições especializadas, consideradas mais adequadas às suas necessidades.

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Q4001699

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor de Artes |

Q4001699 Educação Artística

No componente curricular de Arte da BNCC, além das quatro linguagens tradicionais que constituem unidades temáticas, existe uma quinta unidade temática que busca explorar as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive as mediadas pelas tecnologias digitais. Assinale a alternativa que nomeia CORRETAMENTE essa unidade:

A

Multimeios e Performance.

B

Práticas de Linguagem Contemporânea.

C

Estética e Tecnologia.

D

Linguagens Híbridas.

E

Artes Integradas.

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Q4001698

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor de Artes |

Q4001698 Artes Visuais

Após o período de intensa especulação conhecido como o 'boom' dos NFTs, a tecnologia blockchain passou por um processo de estabilização no sistema das artes. Atualmente, qual tem sido uma das principais aplicações práticas e estruturais dessa tecnologia para o mercado de arte física e digital?

A

A eliminação da figura do curador e do crítico de arte, uma vez que algoritmos de blockchain agora decidem automaticamente o que possui valor artístico.

B

O foco exclusivo na criação de obras que se autodestroem após a primeira venda, utilizando o blockchain apenas para registar o momento da destruição.

C

A substituição definitiva de museus físicos por galerias inteiramente virtuais, tornando o objeto material obsoleto e sem valor de mercado.

D

O uso do blockchain como um protocolo de certificação digital e registro de procedência, garantindo a autenticidade e o histórico de propriedade de obras de arte.

E

A proibição do uso de criptomoedas em transações artísticas devido à sua volatilidade, retornando exclusivamente ao uso de moedas fiduciárias e contratos em papel.

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Q4001697

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor de Artes |

Q4001697 Atualidades

Atualmente, museus europeus e americanos estão sob pressão constante para a devolução de artefatos para países da África, Ásia e América Latina. Sobre o contexto histórico, ético e as práticas envolvidas nesse processo de restituição, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A restituição é um processo simples e imediato, pois todos os museus ocidentais concordam que a posse de artefatos estrangeiros não possui amparo legal ou educativo.

B

A tecnologia digital, como o escaneamento 3D, tem sido debatida como uma forma de permitir que museus mantenham réplicas enquanto os originais retornam aos seus locais de origem.

C

A devolução de objetos busca reparar injustiças históricas do período colonial, reconhecendo que muitos bens foram subtraídos sob coerção ou violência.

D

Muitos países de origem argumentam que a retenção desses artefatos em museus do Hemisfério Norte perpetua uma visão eurocêntrica e imperialista da história.

E

O movimento de descolonização dos museus defende que o patrimônio cultural deve estar acessível aos povos que o criaram, fortalecendo sua identidade e memória.

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Q4001696

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor de Artes |

Q4001696 Pedagogia

Na organização do currículo de Arte, a seleção de conteúdos deve seguir critérios que assegurem uma formação estética e crítica sólida. Segundo as orientações pedagógicas modernas e a BNCC, qual critério NÃO é considerado essencial para essa seleção?

A

A seleção de conteúdos que promova o diálogo intercultural, superando a visão hierárquica que privilegia a arte europeia e integrando as produções populares e contemporâneas como saberes essenciais para a compreensão da identidade brasileira.

B

A seleção deve impor conteúdos de diferentes culturas de forma aleatória, sem grande preocupação com os marcos de desenvolvimento cognitivo do estudante e com o contexto social em que a escola está inserida.

C

A inclusão e valorização de manifestações artísticas contemporâneas, populares, afrobrasileiras e indígenas, reconhecendo-as como portadoras de igual valor estético e histórico em relação à arte erudita europeia.

D

A escolha de conteúdos baseada na ampliação do repertório cultural, promovendo o contato com obras diversificadas que desafiem as percepções prévias e estimulem a curiosidade, mesmo quando estas causam estranhamento ou desacomodação.

E

É considerada essencial para essa seleção a articulação entre o aprendizado de técnicas e a contextualização histórica, garantindo que o desenho e a pintura sejam ferramentas de expressão autoral e não apenas instrumentos de cópia de modelos clássicos.

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Q4001695

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor de Artes |

Q4001695 Educação Artística

No campo da Didática Geral aplicada ao ensino da Arte, a prática pedagógica contemporânea superou o modelo de 'transmissão de técnicas' para adotar a 'mediação cultural'. Nesse contexto, qual é a postura adequada do professor ao planejar uma aula de Arte?

A

É comum que o professor dê um passo a passo rígido para que os alunos reproduzam fielmente a estética da obra, garantindo que todos cheguem ao mesmo resultado visual.

B

No Ensino Fundamental II o planejamento deve priorizar atividades de colorir e trabalhos manuais decorativos, visando o relaxamento dos alunos que estão de adaptando a ter várias disciplinas no mesmo dia.

C

O docente deve atuar como mediador, propondo situações-problema que estimulem o aluno a investigar os conceitos por trás da obra, relacionando-os com sua própria vivência e contexto social.

D

A prática deve focar exclusivamente na biografia do artista e na memorização de datas, pois o domínio teórico factual é o único objetivo da disciplina de Arte, sendo uma das propostas da metodologia triangular.

E

No Ensino Fundamental I a didática em arte deve ser baseada no 'laissez-faire' (deixar fazer), onde o professor não interfere nem contextualiza, permitindo que o aluno crie sem qualquer referência ou estímulo externo, visando dar liberdade criativa à criança.

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Q4001694

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor de Artes |

Q4001694 Pedagogia

De acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como NÃO deve ser estruturado o Projetos Político-Pedagógicos (PPP) para garantir a implementação adequada do currículo?

A

O PPP deve ser construído de forma participativa, articulando as competências gerais da BNCC às realidades locais, visando a formação integral do aluno e o acolhimento das diversidades.

B

A BNCC orienta que o currículo seja uma construção que considere as 10 competências gerais e a equidade, respeitando as diferenças e o projeto de vida dos estudantes.

C

Para a BNCC, o PPP precisa ser democrático, contextualizado e focado no desenvolvimento integral do aluno (cognitivo, socioemocional e cultural).

D

O PPP é um documento vivo. Ele deve ser revisado constantemente para refletir as mudanças na comunidade escolar.

E

O PPP deve ser um documento técnico, elaborado exclusivamente pela direção, focando na transmissão de conteúdos disciplinares isolados para garantir o sucesso em exames padronizados.

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