O professor de Arte, ao planejar suas aulas, busca superar o modelo tradicional de
ensino, no qual o estudante assume uma postura passiva e receptiva. Em uma formação
continuada, ele entra em contato com o conceito de metodologia ativa, aprendendo que se
trata de uma concepção educativa que coloca o aluno no centro do processo de
aprendizagem. Sobre o conceito de metodologia ativa, analise as afirmativas abaixo e
assinale a alternativa CORRETA:

Question

O professor de Arte, ao planejar suas aulas, busca superar o modelo tradicional de 
ensino, no qual o estudante assume uma postura passiva e receptiva. Em uma formação 
continuada, ele entra em contato com o conceito de metodologia ativa, aprendendo que se 
trata de uma concepção educativa que coloca o aluno no centro do processo de 
aprendizagem. Sobre o conceito de metodologia ativa, analise as afirmativas abaixo e 
assinale a alternativa CORRETA:  Alternativa A: Metodologia ativa é uma abordagem que prioriza a exposição teórica do professor, cabendo 
ao aluno apenas registrar e memorizar os conteúdos transmitidos em sala de aula.  Ou Alternativa B: Trata-se de uma concepção educativa que estimula processos de construção de ação-reflexão-ação, em que o estudante tem uma postura ativa diante de problemas desafiadores, 
pesquisando e descobrindo soluções aplicáveis à realidade, conforme defendido por Paulo Freire 
ao afirmar que "ensinar não é transferir conhecimento".  Ou Alternativa C: Metodologia ativa restringe-se ao uso exclusivo de tecnologias digitais em sala de aula, sendo 
inviável em contextos de baixo recurso tecnológico, como as escolas públicas de periferia.  Ou Alternativa D: É um método no qual o professor tem papel secundário, podendo ser dispensado do 
planejamento das aulas, uma vez que os alunos aprendem sozinhos por meio de pesquisas 
autônomas e não supervisionadas.  Ou Alternativa E: Metodologia ativa é sinônimo de ensino híbrido, caracterizando-se exclusivamente pela 
alternância entre atividades presenciais e remotas, sem relação com a postura do aluno diante do 
conhecimento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Trata-se de uma concepção educativa que estimula processos de construção de ação-reflexão-ação, em que o estudante tem uma postura ativa diante de problemas desafiadores, 
pesquisando e descobrindo soluções aplicáveis à realidade, conforme defendido por Paulo Freire 
ao afirmar que "ensinar não é transferir conhecimento".  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer, no conceito de metodologia ativa, a alternativa que apresenta o estudante em posição ativa na construção da aprendizagem, com investigação, reflexão e resolução de problemas. Por isso, a letra B é a correta.Tema central: conceito de metodologia ativaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque descreve um modelo transmissivo, centrado na exposição teórica do professor e na postura passiva do aluno, limitada a registro e memorização. Isso contraria diretamente o conceito de metodologia ativa.BCertaA alternativa B está correta porque apresenta o núcleo conceitual da metodologia ativa: participação ativa do estudante na construção da aprendizagem, em processos de ação-reflexão-ação e enfrentamento de problemas desafiadores. Isso corresponde à definição de metodologias ativas como práticas que envolvem investigação, reflexão, resolução de problemas e construção do conhecimento, sem reduzir o ensino à mera transmissão de conteúdos. A referência à ideia de Paulo Freire de que ensinar não é transferir conhecimento é compatível com esse entendimento, mas o que sustenta a correção é a centralidade da atuação do estudante com mediação pedagógica.CErradaEstá errada porque reduz metodologia ativa ao uso exclusivo de tecnologias digitais e ainda afirma que ela seria inviável sem esses recursos. Pela base, a tecnologia pode apoiar, mas não define nem restringe o conceito.DErradaEstá errada porque afirma que o professor pode ser dispensado do planejamento e da supervisão. Nas metodologias ativas, a centralidade do aluno não elimina a intencionalidade pedagógica, o planejamento e a mediação docente.EErradaEstá errada porque trata metodologia ativa como sinônimo de ensino híbrido. Pela base, ensino híbrido pode incorporar metodologias ativas, mas não se confunde com elas; o elemento central é a postura ativa do estudante diante do conhecimento.Pegadinha da questãoA questão explorou confusões frequentes: achar que metodologia ativa é sinônimo de tecnologia, que centralidade do aluno elimina o professor, ou que ensino híbrido e metodologia ativa são a mesma coisa.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar metodologia ativa, procure o núcleo conceitual: estudante em atuação intelectual ativa na construção da aprendizagem.Elimine alternativas que troquem protagonismo discente por passividade, memorização receptiva ou simples exposição do professor.Não aceite como definição de metodologia ativa elementos acessórios ou parciais, como tecnologia digital ou ensino híbrido.Se a alternativa disser que o professor desaparece, dispense planejamento ou deixa de mediar, ela contraria o conceito.

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O professor de Arte, ao planejar suas aulas, busca superar o...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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