Questões de Concurso para IDECAN

Q4361950

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361950 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Sobre os pilares da Diversidade, analise o trecho a seguir:

De acordo com o Censo Demográfico 2010, 23,9% da população brasileira possui algum nível de comprometimento funcional (IBGE, 2010). Este termo significa a perda permanente ou total de uma das funcionalidades do corpo. O Decreto 3.298/89 define este pilar da Diversidade como: física, auditiva, visual e mental.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo ao pilar da Diversidade:

A

Deficiência.

B

Gênero.

C

Étnico-racial.

D

Geracional.

E

Origem e Cultura.

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Q4361949

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361949 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a Educação em Direitos Humanos.

A

Direitos humanos são essenciais porque são dispensáveis para a vida com dignidade. Quando insistimos nessa questão da dignidade, muitas vezes esbarramos em uma certa compreensão, como se o termo fosse indefinível e tratasse de algo extremamente abstrato em relação à concretude do ser humano.

B

Os direitos humanos são apenas naturais, pois independem de qualquer ato normativo, e valem para as pessoas com maior poder aquisitivo, além fronteiras; são interdependentes e indivisíveis, pois não podemos separá-los, aceitando apenas os direitos individuais, ou só os sociais, ou só os de defesa ambiental.

C

Direitos humanos são aqueles considerados essenciais a todas as pessoas, sem quaisquer distinções de sexo, nacionalidade, etnia, cor da pele, faixa etária, meio socioeconômico, profissão, condição de saúde física e mental, opinião política, religião, nível de instrução e julgamento moral.

D

As abordagens educativas baseadas na Educação em Direitos Humanos podem ser erroneamente vistas como uma forma de educação ideológica, o que comprometeria a disseminação do conhecimento científico.

E

A Educação em Direitos Humanos parte de dois pontos: primeiro, é uma educação permanente, continuada e global e segundo, está voltada para a mudança cultural.

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Q4361948

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361948 Pedagogia

Indique a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a Gestão Democrática.

A

A gestão democrática da educação pública encontra-se diretamente vinculada à democratização política e social do país, fruto de lutas e articulações da sociedade civil organizada e promovidas durante a década de 1980.

B

A equipe gestora da escola é composta por profissionais sem autonomia para a realização de atividades administrativas e, portanto, deve sempre ser auxiliada por professores com licenciatura.

C

Podemos afirmar que são quatro elementos necessários para a efetividade da gestão escolar democrática: participação, pluralismo, autonomia e cooperação.

D

A gestão escolar, para ser democrática e participativa, necessita envolver a participação somente dos professores no processo educacional.

E

A gestão da escola pública deve seguir o princípio democrático, conforme determinações legais, em que deve ser considerada apenas a Constituição Federal de 1988.

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Q4361947

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361947 Pedagogia

Sobre a Avaliação Institucional, analise o trecho a seguir:

É uma prova do Governo Federal que avalia o desempenho dos estudantes de cursos de graduação (bacharelados, licenciaturas e superiores de tecnologia). O exame é aplicado aos estudantes que estão concluindo o curso.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo ao tipo de Avaliação Institucional:

A

SINAES.

B

ENEM.

C

ENCCEJA.

D

ENADE.

E

CONAES.

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Q4361946

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361946 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a Educação Inclusiva.

A

Atualmente muito se discute sobre a educação inclusiva, pois a mesma vem trazendo uma série de problemas referente à maneira de trabalhar com alunos com necessidades educacionais especiais, e sobre a qualificação profissional nessa área.

B

Podemos afirmar que o objetivo da educação inclusiva é inserir um aluno ou um grupo de alunos que já foi anteriormente excluído.

C

A aprendizagem do aluno com deficiência deve ser centrada em suas deficiências ou limitações.

D

Não é necessário dar ênfase para as capacidades, e no potencial de alunos com algum tipo de deficiência.

E

Não possui relevância um novo olhar sobre esses alunos e sobre as suas necessidades, assim como não deve surgir um novo olhar sobre o papel da escola.

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Q4361944

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361944 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a formação docente.

A

A formação docente é um importante meio de promoção da prática docente somente organizacional.

B

Há três pontos que são fundamentais para o processo da formação continuada, sendo eles: a escola sendo o local da formação do professor, local onde professor vivencia experiências e reflete sobre ela; a valorização do conhecimento do professor; e o último considera o ciclo de vida dos professores.

C

As políticas de formação docente nos países da América Latina ganharam centralidade nos projetos educacionais, especialmente, a partir dos anos de 1970.

D

A formação docente continuada considerada como momento de aperfeiçoamento docente, visa somente a melhoria do fazer pedagógico.

E

No Brasil, existe somente um marco normativo que estabelece a formação docente como um direito dos profissionais da educação e dever do estado a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 (LDB 9.394/96).

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Q4361943

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361943 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre o planejamento como instrumento organizador da ação educativa e a organização do ensino.

A

O plano de ensino, representa a programação do conteúdo a ser abordado em uma aula ou em um grupo de aulas, possuindo uma natureza bastante particular.

B

O plano de aula funciona como uma ferramenta que representa um resultado de uma decisão e, por isso, pode ser apresentado em forma de um registro ou documento. Por outro lado, o planejamento se configura como um processo contínuo e dinâmico, voltado para a reflexão e a tomada de decisões, e não necessita de acompanhamento, pois possui um propósito intrínseco.

C

Em relação ao planejamento como ferramenta de organização da ação educativa e da estruturação do ensino, pode-se compará-lo a um relatório, já que este se baseia na prática, assim como o planejamento, que possui uma conexão intrínseca com a ação e ocorre em uma situação bastante concreta.

D

O plano de aula, refere-se ao planejamento dos objetivos e das atividades que deverão ser realizadas pelo professor ao longo de um ano ou de um semestre. Trata-se de um documento mais detalhado, organizado em unidades sequenciais, onde estão descritos objetivos específicos, conteúdos e métodos de desenvolvimento.

E

O planejamento educacional é um processo contínuo que se preocupa como seguir e quais as maneiras adequadas de chegar até o objetivo proposto, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do aluno.

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Q4361942

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361942 Pedagogia

Assinale a alternativa que traz uma correta afirmação sobre o Projeto Político Pedagógico.

A

O Projeto Político Pedagógico só deve ser revisado após no mínimo dois anos de sua implementação para dar tempo à escola adaptar-se na proposta.

B

O Projeto Político Pedagógico é um documento que descreve e caracteriza objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a serem desenvolvidos na escola, pois expressa a cultura desta, imbuída de aspectos ideológicos, princípios morais, significações, questões reflexivas e tomada de decisões das pessoas que participam da sua elaboração.

C

O Projeto Político Pedagógico deve ser um processo participativo de decisões, porém as decisões para a constituição do Projeto Político Pedagógico devem serem tomadas somente pela gestão da escola e seus professores.

D

O Projeto Político Pedagógico foi estabelecido como um documento que registra uma série de decisões e medidas para o desenvolvimento do trabalho educativo. É importante ressaltar que todo o projeto educativo envolve somente o conceito de educação, e que é justamente esta compreensão que caracteriza a dimensão política do Projeto Político Pedagógico.

E

A participação na construção do Projeto Político Pedagógico é um processo democrático composto por todos os envolvidos incluindo equipe administrativa, diretor, vice-diretor, secretários, agentes administrativos, equipe pedagógica, coordenador educacional, orientador educacional, funcionários, professores e auxiliares (excluindo serventes e merendeiras), inspetores, estudantes, pais e público em geral.

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Q4361941

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361941 Direito Constitucional

A respeito do Estatuto da Constituição Federal de 1988, no que tange ao Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes, é correto afirmar:

A

Homens e mulheres são iguais somente em direitos, nos termos desta Constituição.

B

É livre a manifestação do pensamento, não sendo vedado o anonimato.

C

Ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante.

D

É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, mas não da indenização por dano material, moral ou à imagem.

E

É assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa somente nas entidades civis de internação coletiva.

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Q4361940

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361940 Sociologia

Sobre Cidadania, analise o trecho a seguir:

Direitos inerentes à liberdade individual, liberdade de expressão e de pensamento; direito de propriedade e de conclusão de contratos; direito à justiça; que foi instituída no século XVIII.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo ao tipo de cidadania:

A

política.

B

civil.

C

pessoal.

D

individual.

E

social.

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Q4361939

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361939 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

A respeito do Estatuto da Criança e do Adolescente, no que tange ao Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

A

Manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

B

Manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dez anos.

C

Fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente apenas as intercorrências do parto.

D

Proceder a exames visando somente o diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recémnascido.

E

Identificar o recém-nascido mediante apenas o registro da impressão digital da mãe, sem prejuízo de outras formas normatizadas pela autoridade administrativa competente.

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Q4361938

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361938 Pedagogia

Assinale a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a Educação Integral.

A

A Educação Integral é uma proposta moderna porque, alinhada às demandas do século XX, tem como foco a formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo.

B

A Educação Integral no Brasil, teve suas origens ainda na década de 1910, com o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, e mais tarde, na década de 1930, com a criação da Escola Carneiro Ribeiro e das Escolas-Parque/EscolasClasse.

C

Diversas iniciativas de Educação Integral foram implementadas no Brasil, mas foi em 2016 que o tema voltou ao debate nacional com a proposta dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), na cidade de São Paulo.

D

Florestan Fernandes defendia a escola de tempo integral, mas também o enriquecimento do programa curricular com atividades práticas, tornando a escola parte da comunidade e conectada à vida.

E

A Educação Integral é uma proposta alinhada com a noção de sustentabilidade porque se compromete com processos educativos contextualizados, sustentáveis no tempo e no espaço, com a integração permanente entre o que se aprende e o que se pratica.

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Q4361937

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361937 Pedagogia

Sobre as Teorias de Currículo, analise o quadro a seguir:

- Ideologia;
- Reprodução cultural e social;
- Poder;
- Classe social;
- Capitalismo;
- Relações sociais de produção;
- Conscientização;
- Emancipação e libertação;
- Currículo oculto;
- Resistência.

Após a leitura e análise do quadro acima, podemos relacioná-lo à Teoria de Currículo indicada no item:

A

Teorias Tradicionais.

B

Teorias Progressistas Libertadoras.

C

Teorias Críticas.

D

Teorias Progressistas Libertárias.

E

Teorias Pós-Críticas.

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Q4361936

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361936 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a Política Nacional da Educação Especial 2008.

A

A educação especial se organizou tradicionalmente como o ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram a criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

B

Em 1961, o atendimento educacional às pessoas com deficiência passa ser fundamentado pelas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº. 7 4.024/61, que aponta o direito dos “excepcionais” à educação, preferencialmente dentro do sistema geral de ensino.

C

No início do século XIX é fundado o Instituto Pestalozzi - 1826, instituição especializada no atendimento às pessoas com deficiência mental.

D

Em 1873, é criado no MEC, o Centro Nacional de Educação Especial – CENESP, responsável pela gerência da educação especial no Brasil, que, sob a égide integracionista, impulsionou ações educacionais voltadas às pessoas com deficiência e às pessoas com superdotação.

E

No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época da República com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos Surdos–Mudos, em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos em São Paulo.

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Q4361935

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361935 Pedagogia

Sobre os tipos de Analfabetismo, analise o trecho a seguir:

Diz respeito à falta de conhecimento e compreensão dos conceitos básicos de ciência e do processo científico. Indivíduos com esse tipo de analfabetismo têm dificuldades para entender informações científicas e tomar decisões baseadas em evidências científicas.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo ao tipo de Analfabetismo:

A

Digital.

B

Político.

C

Funcional.

D

De Conteúdo.

E

Científico.

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Q4361934

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361934 Pedagogia

A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, analise o trecho a seguir:

Desenvolvem suas atividades de acordo com o proposto nos respectivos projetos pedagógicos e regimentos escolares com as prerrogativas de: organização das atividades escolares, independentes do ano civil, respeitado o fluxo das atividades econômicas, sociais, culturais e religiosas; e duração diversificada dos períodos escolares, ajustando-a às condições e especificidades próprias de cada comunidade.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à Modalidade da Educação Básica indicada no item:

A

Educação Básica do Campo.

B

Educação Profissional e Tecnológica.

C

Educação Escolar Indígena.

D

Educação Especial.

E

Educação Escolar Quilombola.

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Q4361933

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361933 Pedagogia

A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, no que tange ao Art. 26 Os sistemas de ensino e as escolas assegurarão adequadas condições de trabalho aos seus profissionais e o provimento de outros insumos, de acordo com os padrões mínimos de qualidade referidos no inciso IX do art. 4º da Lei nº 9.394/96 e em normas específicas estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação, com vistas à criação de um ambiente propício à aprendizagem, com base, é correto afirmar:

A

No trabalho compartilhado e no compromisso individual dos professores e demais profissionais da escola com a aprendizagem dos alunos.

B

No atendimento às necessidades específicas de aprendizagem de cada um mediante abordagens apropriadas.

C

Na utilização dos recursos disponíveis somente da escola e no seu entorno.

D

Na contextualização dos conteúdos, assegurando que a aprendizagem seja apenas socialmente significativa.

E

Apenas nas relações de parceria com as famílias.

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Q4361932

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361932 Pedagogia

Sobre a pesquisa educacional, no que tange as abordagens metodológicas, analise o trecho a seguir:

Neste tipo de pesquisa se determina um objeto de estudo, seleciona-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, define-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo ao tipo de abordagem metodológica indicado no item:

A

Pesquisa Bibliográfica.

B

Pesquisa Experimental.

C

Pesquisa Documental.

D

Pesquisa Descritiva.

E

Pesquisa Exploratória.

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Q4361931

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361931 Pedagogia

A respeito do Plano Nacional de Educação Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, analise o trecho a seguir:

Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, cinquenta por cento das crianças de até três anos até o final da vigência deste PNE.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à meta presente no Plano Nacional de Educação indicado no item:

A

Meta 1.

B

Meta 2.

C

Meta 3.

D

Meta 4.

E

Meta 5.

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Q4361930

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361930 Pedagogia

Identifique a alternativa que apresenta uma correta afirmação sobre o Art. 43. A educação superior tem por finalidade, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9.394/96:

A

Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, somente os nacionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.

B

Promover a divulgação de conhecimentos científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.

C

Estimular a criação cultural e o pensamento reflexivo.

D

Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.

E

Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos em uma estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada função.

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