A Educação Integral é uma proposta moderna porque, alinhada às demandas do século XX, tem como foco a formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo.

A Educação Integral no Brasil, teve suas origens ainda na década de 1910, com o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, e mais tarde, na década de 1930, com a criação da Escola Carneiro Ribeiro e das Escolas-Parque/EscolasClasse.

Diversas iniciativas de Educação Integral foram implementadas no Brasil, mas foi em 2016 que o tema voltou ao debate nacional com a proposta dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), na cidade de São Paulo. 

Florestan Fernandes defendia a escola de tempo integral, mas também o enriquecimento do programa curricular com atividades práticas, tornando a escola parte da comunidade e conectada à vida.

A Educação Integral é uma proposta alinhada com a noção de sustentabilidade porque se compromete com processos educativos contextualizados, sustentáveis no tempo e no espaço, com a integração permanente entre o que se aprende e o que se pratica.