Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 5.298 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037366
Pedagogia
A Educação Física escolar brasileira foi marcada por
diferentes movimentos e tendências ao longo de sua
história, cada qual com visões distintas sobre o corpo, a
sociedade e a função da escola. Uma dessas
abordagens, fundamentada no materialismo
histórico-dialético, propõe o estudo da 'Cultura Corporal'
e defende que os conteúdos devem ser tratados de
forma a permitir ao aluno a leitura da realidade social.
Acerca da Abordagem Crítico-Superadora, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Defende a justiça social e a contextualização dos conteúdos (jogo, esporte, ginástica, luta e dança) como produções históricas da humanidade.
(__)Enfatiza o desenvolvimento motor e a aptidão física como objetivos centrais, priorizando a performance biológica do aluno acima das questões sociais.
(__)Foi sistematizada na obra 'Metodologia do Ensino de Educação Física', escrita por um grupo de pesquisadores conhecido como Coletivo de Autores.
(__)Propõe que a avaliação escolar foque exclusivamente em medidas antropométricas e testes de proficiência motora padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Defende a justiça social e a contextualização dos conteúdos (jogo, esporte, ginástica, luta e dança) como produções históricas da humanidade.
(__)Enfatiza o desenvolvimento motor e a aptidão física como objetivos centrais, priorizando a performance biológica do aluno acima das questões sociais.
(__)Foi sistematizada na obra 'Metodologia do Ensino de Educação Física', escrita por um grupo de pesquisadores conhecido como Coletivo de Autores.
(__)Propõe que a avaliação escolar foque exclusivamente em medidas antropométricas e testes de proficiência motora padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037365
Pedagogia
A Proposta Curricular Municipal de Educação Infantil
(baseada nas Diretrizes Nacionais - DCNEI) organiza o
trabalho pedagógico em torno de eixos estruturantes. Ao
analisar a legislação vigente e as propostas curriculares
alinhadas à BNCC e às diretrizes de municípios como
Antônio Carlos - SC (referência regional), identifica-se a
centralidade de dois eixos.
I.Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são as interações e a brincadeira.
II.A proposta curricular determina que a Educação Física na pré-escola deve funcionar como treinamento esportivo precoce, visando a detecção de talentos para o ensino fundamental.
III.O currículo deve garantir experiências que promovam o conhecimento de si e do mundo, por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas e corporais.
IV.A avaliação na Educação Infantil deve ter caráter de seleção e classificação, retendo as crianças que não atingirem a maturidade motora ideal.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são as interações e a brincadeira.
II.A proposta curricular determina que a Educação Física na pré-escola deve funcionar como treinamento esportivo precoce, visando a detecção de talentos para o ensino fundamental.
III.O currículo deve garantir experiências que promovam o conhecimento de si e do mundo, por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas e corporais.
IV.A avaliação na Educação Infantil deve ter caráter de seleção e classificação, retendo as crianças que não atingirem a maturidade motora ideal.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037364
Educação Física
A História da Educação Física no Brasil apresenta
tendências pedagógicas que refletem o contexto político
e social de cada época. Uma dessas tendências, forte na
primeira metade do século XX, tinha como foco a saúde
pública, a eugenia e a formação de corpos saudáveis e
disciplinados para a força de trabalho e defesa da pátria.
Acerca da Tendência Higienista, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Tinha como objetivo central a aquisição de hábitos de higiene e saúde, valorizando a biologia e a medicina como bases do conhecimento.
(__)Considerava o aluno como um sujeito crítico e social, priorizando os jogos cooperativos e a discussão política em aula.
(__)Excluía ou segregava os alunos menos aptos fisicamente, focando naqueles que demonstravam melhores condições de saúde e performance.
(__)Foi influenciada pelos Métodos Ginásticos Europeus (como o Sueco e o Francês) e buscava a disciplinarização dos corpos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Tinha como objetivo central a aquisição de hábitos de higiene e saúde, valorizando a biologia e a medicina como bases do conhecimento.
(__)Considerava o aluno como um sujeito crítico e social, priorizando os jogos cooperativos e a discussão política em aula.
(__)Excluía ou segregava os alunos menos aptos fisicamente, focando naqueles que demonstravam melhores condições de saúde e performance.
(__)Foi influenciada pelos Métodos Ginásticos Europeus (como o Sueco e o Francês) e buscava a disciplinarização dos corpos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037363
Pedagogia
José Carlos Libâneo, em suas obras sobre didática e
organização escolar, classifica o planejamento em
diferentes níveis de abrangência.
I.O Planejamento Escolar (ou Projeto Político-Pedagógico) é o documento mais global da escola, expressando a filosofia, diretrizes e metas da instituição.
II.O Plano de Ensino (ou Plano de Curso) é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre letivo, por disciplina.
III.O Plano de Aula é o detalhamento da execução de uma unidade ou tópico, prevendo o desenvolvimento da matéria e as atividades em um tempo determinado (ex: 50 min).
IV.O Planejamento de Sistema de Ensino é aquele feito exclusivamente pelo professor em sala, sem interferência da secretaria de educação.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O Planejamento Escolar (ou Projeto Político-Pedagógico) é o documento mais global da escola, expressando a filosofia, diretrizes e metas da instituição.
II.O Plano de Ensino (ou Plano de Curso) é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre letivo, por disciplina.
III.O Plano de Aula é o detalhamento da execução de uma unidade ou tópico, prevendo o desenvolvimento da matéria e as atividades em um tempo determinado (ex: 50 min).
IV.O Planejamento de Sistema de Ensino é aquele feito exclusivamente pelo professor em sala, sem interferência da secretaria de educação.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037362
Educação Física
Os jogos cooperativos surgem como uma proposta
pedagógica para contrapor a excessiva competitividade
e exclusão em ambientes educativos. Segundo autores
como Fabio Brotto e Terry Orlick, assinale a alternativa
que apresenta a característica central dos Jogos
Cooperativos que os diferencia dos Jogos Competitivos
tradicionais.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037361
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, um aluno sofre
uma parada cardiorrespiratória (PCR). O professor, ao
identificar a ausência de responsividade e respiração (ou
respiração agônica), deve iniciar imediatamente as
manobras de Reanimação Cardiopulmonar (RCP). De
acordo com as diretrizes atuais da American Heart
Association (AHA) para leigos e profissionais de saúde
em ambiente extra-hospitalar, assinale a alternativa que
descreve corretamente a prioridade e a técnica inicial
das compressões torácicas em adultos.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037360
Educação Física
A avaliação na Educação Física Escolar tem passado
por ressignificações, afastando-se da mera medição de
desempenho motor para integrar o processo de
ensino-aprendizagem.
I.A avaliação formativa é aquela que ocorre ao longo do processo, permitindo ao professor identificar dificuldades e reorientar a prática pedagógica, e ao aluno conscientizar-se de seus avanços.
II.A avaliação somativa tem como função principal classificar os alunos ao final de um ciclo, atribuindo notas baseadas exclusivamente em testes de aptidão física (como corrida e abdominal).
III.A autoavaliação é um instrumento potente na Educação Física, pois estimula a autonomia e a reflexão do aluno sobre sua própria participação e aprendizado.
IV.Os conteúdos atitudinais (valores, normas) não podem ser avaliados na Educação Física, devendo o professor focar apenas nos conceitos (saber sobre) e procedimentos (saber fazer).
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A avaliação formativa é aquela que ocorre ao longo do processo, permitindo ao professor identificar dificuldades e reorientar a prática pedagógica, e ao aluno conscientizar-se de seus avanços.
II.A avaliação somativa tem como função principal classificar os alunos ao final de um ciclo, atribuindo notas baseadas exclusivamente em testes de aptidão física (como corrida e abdominal).
III.A autoavaliação é um instrumento potente na Educação Física, pois estimula a autonomia e a reflexão do aluno sobre sua própria participação e aprendizado.
IV.Os conteúdos atitudinais (valores, normas) não podem ser avaliados na Educação Física, devendo o professor focar apenas nos conceitos (saber sobre) e procedimentos (saber fazer).
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037359
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.06990)
aborda o esporte e o lazer não apenas como atividades
opcionais, mas como direitos fundamentais.
I.O Art. 16 estabelece que o direito à liberdade compreende, entre outros aspectos, o de brincar, praticar esportes e divertir-se.
II.O Art. 71 assegura à criança e ao adolescente informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
III.O ECA proíbe terminantemente a entrada e permanência de crianças e adolescentes em qualquer local de diversão, como estádios, sem a presença dos pais, independente da faixa etária.
IV.Os municípios não têm responsabilidade sobre o lazer e esportes, sendo esta uma obrigação exclusiva da família e da esfera federal.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O Art. 16 estabelece que o direito à liberdade compreende, entre outros aspectos, o de brincar, praticar esportes e divertir-se.
II.O Art. 71 assegura à criança e ao adolescente informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
III.O ECA proíbe terminantemente a entrada e permanência de crianças e adolescentes em qualquer local de diversão, como estádios, sem a presença dos pais, independente da faixa etária.
IV.Os municípios não têm responsabilidade sobre o lazer e esportes, sendo esta uma obrigação exclusiva da família e da esfera federal.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037358
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
competências específicas para a Educação Física no
Ensino Fundamental, buscando assegurar aos alunos o
acesso e a compreensão das práticas corporais.
I. Uma das competências é reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário.
II.A BNCC determina que a Educação Física deve se restringir ao ambiente escolar, evitando conexões com o lazer e a saúde fora da escola para não sobrecarregar o currículo.
III.O documento prevê que o aluno deve usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer e ampliar as redes de sociabilidade.
IV.A competência de interpretar e recriar os valores e sentidos das práticas corporais é exclusiva do Ensino Médio, não se aplicando ao Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I. Uma das competências é reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário.
II.A BNCC determina que a Educação Física deve se restringir ao ambiente escolar, evitando conexões com o lazer e a saúde fora da escola para não sobrecarregar o currículo.
III.O documento prevê que o aluno deve usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer e ampliar as redes de sociabilidade.
IV.A competência de interpretar e recriar os valores e sentidos das práticas corporais é exclusiva do Ensino Médio, não se aplicando ao Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037357
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.3941996) estabelece a Educação Física como
componente curricular obrigatório da educação básica.
No entanto, o § 3º do Art. 26 prevê situações em que a
prática é facultativa ao aluno.
I.A prática é facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
II.A prática é facultativa ao aluno maior de trinta anos de idade.
III.A prática é facultativa ao aluno que tenha prole (filhos).
IV.A prática é facultativa ao aluno que resida a mais de 2km da escola, independente de transporte escolar.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A prática é facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
II.A prática é facultativa ao aluno maior de trinta anos de idade.
III.A prática é facultativa ao aluno que tenha prole (filhos).
IV.A prática é facultativa ao aluno que resida a mais de 2km da escola, independente de transporte escolar.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037251
Pedagogia
A organização da escola contemporânea busca superar
o modelo focado rigidamente na transmissão de
conteúdo disciplinar, adotando uma estrutura centrada
no processo de desenvolvimento do educando em suas
múltiplas dimensões. A LDB (Lei nº 9.394/96) e a BNCC
(Base Nacional Comum Curricular) convergem ao propor
flexibilidade e foco na formação integral, reconhecendo
que os arranjos curriculares e temporais devem servir ao
aprendizado e ao desenvolvimento pleno do estudante.
Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a
seguir:
I. A LDB determina que a organização escolar do Ensino Fundamental deve ser rigidamente estruturada em séries anuais, proibindo a adoção de ciclos ou períodos semestrais, para garantir a padronização nacional.
II. A BNCC define o desenvolvimento do educando através de dez competências gerais, que incluem o conhecimento, o pensamento científico, a comunicação, a empatia e a responsabilidade, indicando que a organização escolar deve promover o desenvolvimento integral.
III. A organização centrada no educando implica que a escola deve priorizar seu desenvolvimento integral, mas também deve obedecer a regras legais mínimas, como a carga horária anual e a frequência mínima exigida pela LDB.
Está correto o que se afirma em:
I. A LDB determina que a organização escolar do Ensino Fundamental deve ser rigidamente estruturada em séries anuais, proibindo a adoção de ciclos ou períodos semestrais, para garantir a padronização nacional.
II. A BNCC define o desenvolvimento do educando através de dez competências gerais, que incluem o conhecimento, o pensamento científico, a comunicação, a empatia e a responsabilidade, indicando que a organização escolar deve promover o desenvolvimento integral.
III. A organização centrada no educando implica que a escola deve priorizar seu desenvolvimento integral, mas também deve obedecer a regras legais mínimas, como a carga horária anual e a frequência mínima exigida pela LDB.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037250
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram
documentos de grande relevância na década de 1990,
criados para orientar a elaboração dos currículos
estaduais e municipais, detalhando objetivos, conteúdos
e orientações didáticas para cada área do conhecimento.
Embora não tivessem força de lei, serviram como
referencial. Com a homologação da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), o cenário normativo mudou,
e a BNCC passou a ser o documento de referência
obrigatório para os currículos da Educação Básica.
Considerando a relação histórica e normativa entre
PCNs e BNCC, analise as afirmativas a seguir:
I. A BNCC, diferentemente dos PCNs, possui caráter normativo e define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica, sendo sua implementação obrigatória.
II. Os PCNs já estabeleciam a organização curricular por competências e habilidades, e a BNCC apenas os atualizou, mantendo a mesma estrutura e foco, inclusive os Temas Transversais como eixo principal do currículo.
III. A BNCC substitui os PCNs no que tange à definição das aprendizagens essenciais (a parte comum do currículo), embora os PCNs ainda possam servir como material de consulta para a parte diversificada ou para orientações didáticas.
Está correto o que se afirma em:
I. A BNCC, diferentemente dos PCNs, possui caráter normativo e define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica, sendo sua implementação obrigatória.
II. Os PCNs já estabeleciam a organização curricular por competências e habilidades, e a BNCC apenas os atualizou, mantendo a mesma estrutura e foco, inclusive os Temas Transversais como eixo principal do currículo.
III. A BNCC substitui os PCNs no que tange à definição das aprendizagens essenciais (a parte comum do currículo), embora os PCNs ainda possam servir como material de consulta para a parte diversificada ou para orientações didáticas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037249
Artes Cênicas
Rudolf Laban, em sua busca por sistematizar o "Domínio
do Movimento", não se ateve apenas aos aspectos
qualitativos do esforço (Fatores), mas também à análise
da estrutura espacial do movimento. Ele desenvolveu o
conceito de Cinesfera (ou Kinesfera) para descrever o
espaço pessoal que circunda o corpo e onde os
movimentos se desenrolam, e as direções que o corpo
pode tomar dentro dela (como as Diagonais e
Dimensionais). A análise desse espaço e das formas
como o corpo o ocupa é fundamental para a coreografia
e a educação em dança. Considerando a teoria espacial
de Laban, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo da Cinesfera em Laban restringe-se ao movimento no nível baixo (chão), desconsiderando os níveis médio (em pé) e alto (saltos), que ele classificava como antinaturais e não artísticos.
II. A Cinesfera é o espaço tridimensional ao redor do corpo que pode ser alcançado pelos membros sem que o indivíduo se desloque (movimentos axiais), sendo definida pelas direções (para cima, para baixo, lados, frente, trás) e suas diagonais.
III. Laban identifica que, dentro da Cinesfera, o movimento pode ter uma qualidade de "moldar" o espaço (como se o esculpisse) ou uma qualidade de fluir através dele (direcional).
Está correto o que se afirma em:
I. O estudo da Cinesfera em Laban restringe-se ao movimento no nível baixo (chão), desconsiderando os níveis médio (em pé) e alto (saltos), que ele classificava como antinaturais e não artísticos.
II. A Cinesfera é o espaço tridimensional ao redor do corpo que pode ser alcançado pelos membros sem que o indivíduo se desloque (movimentos axiais), sendo definida pelas direções (para cima, para baixo, lados, frente, trás) e suas diagonais.
III. Laban identifica que, dentro da Cinesfera, o movimento pode ter uma qualidade de "moldar" o espaço (como se o esculpisse) ou uma qualidade de fluir através dele (direcional).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037248
Pedagogia
A construção do conhecimento na escola
contemporânea é compreendida como um processo
dinâmico e complexo, que se afasta da ideia de mera
absorção passiva de informações. A Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), por exemplo, enfatiza o
desenvolvimento de competências, indicando que o
educando deve ser protagonista de sua aprendizagem.
Nesse processo, o papel do educador se redefine como
mediador e articulador, enquanto a sociedade fornece o
contexto cultural e as demandas sociais que dão
significado ao saber. Acerca do assunto, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O papel do educando é ativo, mobilizando conhecimentos prévios, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
(__) O papel do educador, na perspectiva da construção do conhecimento, resume-se a facilitar a livre expressão dos alunos, sem a necessidade de intervir com o conhecimento científico, para não interferir na sua espontaneidade.
(__) A sociedade atua na construção do conhecimento escolar ao demandar uma educação voltada para a formação ética e o desenvolvimento humano global, superando o foco exclusivo em procedimentos e técnicas.
(__) A construção do conhecimento, segundo a BNCC, deve ser estritamente disciplinar, focando na memorização de conceitos específicos de cada componente curricular, sem integração entre as áreas do conhecimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O papel do educando é ativo, mobilizando conhecimentos prévios, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
(__) O papel do educador, na perspectiva da construção do conhecimento, resume-se a facilitar a livre expressão dos alunos, sem a necessidade de intervir com o conhecimento científico, para não interferir na sua espontaneidade.
(__) A sociedade atua na construção do conhecimento escolar ao demandar uma educação voltada para a formação ética e o desenvolvimento humano global, superando o foco exclusivo em procedimentos e técnicas.
(__) A construção do conhecimento, segundo a BNCC, deve ser estritamente disciplinar, focando na memorização de conceitos específicos de cada componente curricular, sem integração entre as áreas do conhecimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037247
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem escolar é um dos temas
mais centrais e complexos da prática pedagógica,
extrapolando a simples função de atribuir notas ou
classificar alunos. A Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, estabelece
diretrizes claras sobre como a avaliação deve ser concebida e executada no contexto da Educação Básica,
enfatizando seu papel no diagnóstico e na melhoria do
processo de ensino-aprendizagem, em vez de focar
apenas no resultado final para fins de aprovação ou
reprovação. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente os preceitos legais da LDB sobre a
avaliação.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037246
Música
A compreensão da linguagem musical depende do
domínio de seus elementos estruturais básicos, que
funcionam como os alicerces da composição e da
performance. A teoria musical ocidental, conforme
sistematizada por autores como Bohumil Med, organiza
esses elementos para explicar como os sons se
relacionam no tempo e no espaço auditivo. Entre esses
elementos, a altura (que define melodia e harmonia), a
duração (que define o ritmo) e a intensidade (dinâmica)
são fundamentais. Um conceito crucial na organização
das durações é o compasso. Assinale a alternativa que
define corretamente o conceito de compasso.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037245
Educação Artística
O papel da dança na educação básica vai muito além da
mera atividade física ou da preparação para espetáculos.
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a
Dança é uma das linguagens da área de Arte e seu
ensino deve articular diferentes dimensões do
conhecimento, promovendo a consciência corporal, a
expressão criativa e a leitura crítica das manifestações
culturais. A abordagem triangular de Ana Mae Barbosa,
embora originada nas Artes Visuais, influencia essa
concepção ao integrar o fazer, o apreciar e o
contextualizar. Considerando o papel da dança na
escola, analise as afirmativas a seguir:
I. A dança na escola deve promover o desenvolvimento da consciência corporal, permitindo ao aluno explorar os elementos do movimento (como os Fatores de Laban: Espaço, Peso, Tempo e Fluência) em processos de criação e improvisação.
II. O papel educativo da dança limita-se ao desenvolvimento da coordenação motora e da aptidão física, devendo ser tratada exclusivamente como parte da Educação Física, focando na saúde e no desempenho atlético.
III. Ao apreciar (fruir) e contextualizar (criticar) manifestações de dança, o aluno desenvolve a capacidade de análise estética e a compreensão da dança como fenômeno histórico e social, superando a visão da dança apenas como entretenimento.
Está correto o que se afirma em:
I. A dança na escola deve promover o desenvolvimento da consciência corporal, permitindo ao aluno explorar os elementos do movimento (como os Fatores de Laban: Espaço, Peso, Tempo e Fluência) em processos de criação e improvisação.
II. O papel educativo da dança limita-se ao desenvolvimento da coordenação motora e da aptidão física, devendo ser tratada exclusivamente como parte da Educação Física, focando na saúde e no desempenho atlético.
III. Ao apreciar (fruir) e contextualizar (criticar) manifestações de dança, o aluno desenvolve a capacidade de análise estética e a compreensão da dança como fenômeno histórico e social, superando a visão da dança apenas como entretenimento.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037244
Pedagogia
A análise das tendências educacionais, como proposta
por Libâneo, permite ao professor situar sua prática e
compreender as diferentes concepções de
ensino-aprendizagem que disputam espaço na escola.
Enquanto as tendências liberais (Tradicional, Renovada,
Tecnicista) visam, de formas diferentes, a manutenção
da ordem social, as tendências progressivistas
(Libertadora, Libertária, Crítico-Social) buscam a
transformação social, embora com métodos e focos
distintos. Acerca das características dessas tendências,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__) Na tendência Liberal Renovada (Escola Nova), a avaliação é focada na mensuração da aquisição de comportamentos desejáveis através de testes objetivos e padronizados, visando a eficiência do processo.
(__) A tendência Progressivista Libertadora (Paulo Freire) utiliza o "tema gerador" extraído da realidade dos alunos como ponto de partida, e a metodologia é baseada no diálogo e na problematização da realidade social.
(__) A tendência Liberal Tradicional vê o professor como a autoridade máxima, o centro do processo, e a metodologia baseia-se na exposição verbal e na memorização (educação "bancária").
(__) A tendência Progressivista Crítico-Social dos Conteúdos, assim como a Libertária, rejeita a necessidade de o professor dirigir o processo de ensino, defendendo a autogestão completa da sala de aula.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) Na tendência Liberal Renovada (Escola Nova), a avaliação é focada na mensuração da aquisição de comportamentos desejáveis através de testes objetivos e padronizados, visando a eficiência do processo.
(__) A tendência Progressivista Libertadora (Paulo Freire) utiliza o "tema gerador" extraído da realidade dos alunos como ponto de partida, e a metodologia é baseada no diálogo e na problematização da realidade social.
(__) A tendência Liberal Tradicional vê o professor como a autoridade máxima, o centro do processo, e a metodologia baseia-se na exposição verbal e na memorização (educação "bancária").
(__) A tendência Progressivista Crítico-Social dos Conteúdos, assim como a Libertária, rejeita a necessidade de o professor dirigir o processo de ensino, defendendo a autogestão completa da sala de aula.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037243
Pedagogia
O "currículo em ação" refere-se à transposição efetiva do
currículo prescrito (como a BNCC) e do currículo formal
(explicitado no PPP) para a prática da sala de aula. Esse
processo envolve o planejamento docente, a seleção
criteriosa de conteúdos e a organização de metodologias
que façam sentido para os alunos. Não se trata de uma
aplicação mecânica de normas, mas de uma atividade
criativa e situada do professor, que media o
conhecimento em um contexto específico. Acerca desse
processo, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e
F, para as falsas:
(__) O planejamento docente é uma etapa burocrática que antecede o currículo em ação, mas que não interfere na prática, pois o professor deve seguir prioritariamente o livro didático adotado pela escola.
(__) A seleção dos conteúdos, na perspectiva crítico-social, deve basear-se simultaneamente no rigor científico (validade dos conhecimentos) e na relevância social (significado para a prática social dos alunos).
(__) O currículo em ação é idêntico ao currículo oculto, pois ambos tratam das interações e valores não explicitados que ocorrem na sala de aula durante o processo de ensino.
(__) A organização dos conteúdos deve seguir uma sequência lógica e psicológica, permitindo que o aluno estabeleça relações entre os novos conhecimentos e seus conhecimentos prévios, garantindo a solidez da aprendizagem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O planejamento docente é uma etapa burocrática que antecede o currículo em ação, mas que não interfere na prática, pois o professor deve seguir prioritariamente o livro didático adotado pela escola.
(__) A seleção dos conteúdos, na perspectiva crítico-social, deve basear-se simultaneamente no rigor científico (validade dos conhecimentos) e na relevância social (significado para a prática social dos alunos).
(__) O currículo em ação é idêntico ao currículo oculto, pois ambos tratam das interações e valores não explicitados que ocorrem na sala de aula durante o processo de ensino.
(__) A organização dos conteúdos deve seguir uma sequência lógica e psicológica, permitindo que o aluno estabeleça relações entre os novos conhecimentos e seus conhecimentos prévios, garantindo a solidez da aprendizagem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037242
Pedagogia
As concepções de educação e escola são
profundamente influenciadas pelas visões de sociedade
e de formação humana, determinando o papel do
professor, do aluno e a seleção dos conteúdos. Na
perspectiva crítico-social dos conteúdos, defendida por
autores como Libâneo, a educação escolar é entendida
como um processo de mediação fundamental entre o
aluno e o patrimônio cultural acumulado pela
humanidade, indo além da mera adaptação ao status
quo (visão liberal) ou da simples vivência de experiências
imediatas (visão renovada). Considerando as diferentes
abordagens teóricas que definem o papel da instituição
escolar na sociedade contemporânea, analise as afirmativas a seguir:
I. A concepção liberal tradicional foca na preparação intelectual e moral, vendo a escola como transmissora de um conhecimento universalmente válido e estático, centrado na figura do professor.
II. Na concepção liberal renovada (Escola Nova), a ênfase recai sobre a adequação das necessidades individuais ao meio social, valorizando a atividade do aluno e a aprendizagem pela experiência (aprender fazendo).
III. A concepção progressivista libertadora, associada a Paulo Freire, propõe a problematização da realidade social, mas entende que o conhecimento sistematizado (científico) é uma ferramenta de opressão, devendo ser substituído pelo saber popular.
Está correto o que se afirma em:
I. A concepção liberal tradicional foca na preparação intelectual e moral, vendo a escola como transmissora de um conhecimento universalmente válido e estático, centrado na figura do professor.
II. Na concepção liberal renovada (Escola Nova), a ênfase recai sobre a adequação das necessidades individuais ao meio social, valorizando a atividade do aluno e a aprendizagem pela experiência (aprender fazendo).
III. A concepção progressivista libertadora, associada a Paulo Freire, propõe a problematização da realidade social, mas entende que o conhecimento sistematizado (científico) é uma ferramenta de opressão, devendo ser substituído pelo saber popular.
Está correto o que se afirma em:
Conheça nossos planos