A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) insere as
'Lutas' como uma das unidades temáticas da Educação
Física. Ao trabalhar este conteúdo na escola, o professor
deve diferenciar 'briga' de 'luta'. Assinale a alternativa
que apresenta a abordagem pedagógica correta para o
ensino das lutas no contexto escolar.

Question

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) insere as
'Lutas' como uma das unidades temáticas da Educação
Física. Ao trabalhar este conteúdo na escola, o professor
deve diferenciar 'briga' de 'luta'. Assinale a alternativa
que apresenta a abordagem pedagógica correta para o
ensino das lutas no contexto escolar.  Alternativa A: As lutas na escola devem se restringir a assistir
vídeos de MMA, pois a prática física é muito perigosa
para crianças.  Ou Alternativa B: As lutas devem ser abordadas a partir de suas
regras, códigos de conduta e ritualística, enfatizando
 o respeito à integridade física do oponente e a
oposição técnica, diferenciando-se da violência
urbana. Ou Alternativa C: O ensino das lutas deve ser proibido na escola, pois
inevitavelmente incita a violência e a agressividade
entre os alunos. Ou Alternativa D: O professor deve ensinar golpes traumáticos visando
 a defesa pessoal real dos alunos para situações de
rua, sem se preocupar com o contexto histórico ou
filosófico.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As lutas devem ser abordadas a partir de suas
regras, códigos de conduta e ritualística, enfatizando
 o respeito à integridade física do oponente e a
oposição técnica, diferenciando-se da violência
urbana. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão exigia reconhecer, na BNCC, as lutas como conteúdo escolar organizado por regras, códigos de conduta e respeito ao oponente, em contraste com a ideia de briga ou violência. Por isso, a alternativa correta é a que expressa essa diferenciação.Tema central: Lutas na Educação Física escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz o ensino das lutas à observação de vídeos e nega indevidamente a prática corporal com crianças. Isso descaracteriza o conteúdo como prática escolar pedagogicamente mediada, com regras, segurança e intervenção docente.BCertaA alternativa B está correta porque apresenta o tratamento pedagógico das lutas no contexto escolar conforme o núcleo conceitual indicado na base: práticas de oposição técnica organizadas por regras, códigos de conduta e respeito à integridade física do oponente. Esse enquadramento é justamente o que diferencia luta de briga ou violência e sustenta sua presença como conteúdo legítimo da Educação Física escolar.CErradaEstá errada porque afirma que o ensino das lutas deve ser proibido e que inevitavelmente gera violência e agressividade. Esse raciocínio contraria a concepção das lutas como conteúdo legítimo da Educação Física e confunde seu ensino com incitação necessária à violência.DErradaEstá errada porque desloca o conteúdo escolar para treinamento de confronto real, ao priorizar golpes traumáticos para situações de rua. Além disso, despreza o contexto histórico, filosófico e os códigos de conduta, elementos do tratamento pedagógico das lutas na escola.Pegadinha da questãoA confusão era tomar qualquer confronto corporal como violência e, por isso, rejeitar ou deturpar o ensino das lutas, quando o critério correto é verificar se há regras, oposição técnica, códigos de conduta e respeito ao oponente.Dica para questões semelhantesQuando a questão tratar de lutas na escola, procure a alternativa que as apresente como práticas corporais regradas e pedagogicamente mediadas.Elimine opções que confundam lutas com briga, violência urbana ou agressividade inevitável.Elimine opções que esvaziem o conteúdo em mera observação passiva ou o convertam em treinamento para confronto real de rua.

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) insere as 'Lutas' c...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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