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Q3364700 Pedagogia
A Educação para a Diversidade é muito importante para a construção de uma sociedade democrática e inclusiva. No ambiente escolar, ela busca promover o respeito às diferenças e combater todas as formas de discriminação e preconceito. Esse tema é especialmente relevante no contexto da educação básica, em que a escola deve se constituir como um espaço de acolhimento, inclusão e formação dos cidadãos. Com base no Documento Curricular Referencial da Bahia sobre Educação para a Diversidade, assinale a afirmativa correta.
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Q3364699 Educação Física
O judô é uma arte marcial originária do Japão que se desenvolveu no final do século XIX. O esporte evoluiu ao longo dos anos e se espalhou por todo o mundo, tornando-se uma modalidade olímpica. No Brasil, o judô tem uma história rica e marcada por conquistas expressivas em competições internacionais. A respeito da história do judô no Brasil e no mundo, assinale a afirmativa correta.
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Q3364698 Educação Física
O judô é uma arte marcial, um esporte de combate que possui um conjunto de regras específicas para garantir a segurança dos praticantes e a justiça nas competições. As regras do judô abrangem desde a vestimenta adequada até os critérios para a pontuação e técnicas permitidas durante as lutas. De acordo com as regras oficiais do judô, assinale a afirmativa correta. 
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Q3364697 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) visa garantir os direitos e a inclusão das pessoas com deficiência em todos os âmbitos da sociedade. O Art. 9º do Estatuto estabelece o direito a atendimento prioritário, especificando diversas situações e serviços onde essa prioridade deve ser assegurada. De acordo com o Art. 9º do Estatuto da Pessoa com Deficiência, são consideradas finalidades do atendimento prioritário, EXCETO:
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Q3364696 Direito Constitucional
De acordo com o Art. 208 da Constituição da República Federativa do Brasil, são garantias de dever do Estado com a educação, EXCETO:
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Q3364695 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma legislação brasileira que visa garantir os direitos fundamentais de crianças e adolescentes, incluindo o direito à liberdade. Esse direito é abrangente e engloba diversos aspectos importantes para o desenvolvimento dos jovens. NÃO está incluído no Art. 16 do ECA o direito de:
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Q3364694 Legislação dos Municípios do Estado da Bahia
Segundo o Art. 136 da Lei Orgânica do Município de Jequié, respeitadas as especificidades, “será garantido um plano de carreira e um de salário aos trabalhadores em educação”. Correspondem aos objetivos de tais garantias:

I. Garantir as condições necessárias à sua qualificação, reciclagem e atualização.
II. Assegurar adicional, a título de gratificação, aos professores diplomados em magistério que lecionem na zona rural.

Assinale a alternativa correta.
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Q3364693 Legislação dos Municípios do Estado da Bahia
Segundo o Art. 146 da Lei Orgânica do Município de Jequié, “o Município incentivará o lazer como forma de promoção e integração social, dentre outras maneiras, mediante”, EXCETO:
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Q3364692 Direitos Humanos
A Educação em Direitos Humanos é fundamental para a formação cidadã e a promoção de uma sociedade justa e equitativa. A Declaração Universal dos Direitos Humanos e o desenvolvimento de políticas nacionais e internacionais têm orientado práticas educativas voltadas para a disseminação desses valores. No Brasil, diversas iniciativas e programas têm sido implementados para fortalecer a educação em direitos humanos nas escolas e outras instituições. Sobre a Educação em Direitos Humanos, de acordo com o Documento Curricular Referencial da Bahia, assinale a afirmativa correta.
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Q3364601 Pedagogia
Hoje, a imagem de infância é enriquecida, também, com o auxílio de concepções psicológicas e pedagógicas, que reconhecem o papel do brinquedo, da brincadeira, como fator que contribui para o desenvolvimento e para a construção do conhecimento infantil.
(Kishimoto, 2017, p. 111.)

O brincar faz parte da infância e, considerando a importância da ludicidade no processo ensino-aprendizagem, é INCORRETO afirmar que: 
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Q3364600 Pedagogia
Assim dizia Emília Ferreiro, psicóloga e pedagoga argentina, doutora pela Universidade de Genebra sob orientação de Jean Piaget:
“Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está oferecendo um valiosíssimo documento que necessita ser interpretado para ser avaliado. Aprender a lê-las, interpretá-las é um longo aprendizado que requer uma atitude teórica definida”.
Considere a situação hipotética a seguir:
Ana é uma professora alfabetizadora e, a fim de constatar os níveis da escrita e leitura abordados pelas crianças do 1º ano no início do ano letivo da Escola X, elaborou um autoditado. O autoditado consiste em verificar a escrita espontânea das crianças na aplicação de suas hipóteses através do nome de figuras. A professora distribuiu uma folha de papel ofício contendo duas colunas e com imagens variadas. Durante a aplicação do autoditado, ela solicitou às crianças que pronunciassem, todos juntos e em voz alta, o nome de cada figura e o escrevessem em seguida.
Considerando as informações relatadas na situação hipotética e, com base na teoria da Psicogênese da Língua Escrita desenvolvida pelas pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, analise a imagem do aluno e indique a fase de elaboração da hipótese em que ele se encontra. 
Imagem associada para resolução da questão (Disponível em https://www.google.com/Acesso em: julho de 2024.)
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Q3364599 Português

Imagem associada para resolução da questão


As linguagens verbal e não-verbal se complementam, tornando mais rica, compreensível e acessível a comunicação humana. Considerando a imagem da tirinha, infere-se que:

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Q3364598 Pedagogia
(…) a concepção de criança como sujeito histórico, social, produtor de cultura, ativo e criativo, cujo desenvolvimento se dá de forma indivisível, não pode ser vista apenas como um corpo que precisa de cuidado, tampouco como uma mente sem corpo ou uma inteligência que aprende num corpo ao qual não se dê atenção. O argumento é, pois, da coerência das ações de educação infantil, que sejam respeitosas da unidade da criança.
(Nunes, 2011.)

Sobre o exposto, pode-se afirmar que o surgimento da concepção de infância se efetivou a partir
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Q3364597 Pedagogia
Como definiu D’Ambrósio (2005, p. 17), “a etnomatemática é uma linha de pesquisa que busca compreensão, transmissão e socialização de conhecimentos matemáticos onde se pretende refletir a matemática em seus diferentes contextos”. Sobre a etnomatemática aplicada na sala de aula, trata-se de um objetivo:
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Q3364596 Pedagogia
Foi solicitada pela coordenação pedagógica a elaboração de um novo projeto de trabalho. Esse projeto deverá ter como objetivo proporcionar aos alunos uma experiência educacional mais rica e conectada, permitindo que eles apliquem habilidades e conhecimentos adquiridos em diversas disciplinas de maneira prática e colaborativa. O projeto deverá girar em torno de um tema central que possa ser explorado a partir de múltiplas perspectivas. Deve integrar pelo menos três disciplinas diferentes. Os objetivos de aprendizagem para cada disciplina envolvida devem estar claros e bem definidos, assegurando que todos os aspectos do projeto estejam alinhados com os currículos e as competências que cada professor quer desenvolver nos alunos. É necessário descrever as atividades que os alunos realizarão ao longo do projeto, bem como as metodologias de ensino que serão empregadas, assim como propor critérios e métodos de avaliação que considerem tanto o processo quanto o produto final do projeto. Sobre as informações dadas na situação apresentada, infere-se que trata de um projeto de trabalho: 
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Q3364595 Pedagogia
Método é o processo para se atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento, através de pesquisas, sondagem e análise, criando uma didática para gerar motivação na busca do conhecimento, para que assim seja alcançada a meta do ensino-aprendizagem. Galliano (1979) concluiu que método é o “conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar determinado fim”.
“O método _____________ é uma técnica conhecida e reconhecida em todo o mundo. Inclusive, em muitos países da Europa, ele é usado como método base para a alfabetização, sendo fundamentado no aprendizado da associação do uso de sons. Nesse método, as crianças não pronunciam o nome da letra e sim o seu som. É aplicado de forma gradual e crescente, sempre respeitando o tempo que a criança leva para absorver e compreender o processo.” Sobre o exposto, assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3364594 Pedagogia
O currículo é um dos locais privilegiados onde se entrecruzam saber e poder, representação e domínio, discurso e regulação. É também no currículo que se condensam relações de poder que são cruciais para o processo de formação de subjetividades sociais. Em suma, currículo, poder e identidades sociais estão mutuamente implicados. O currículo corporifica relações sociais. As principais teorias do currículo são a tradicional, a crítica e a pós-crítica.
(Silva, 1996, p. 23.)

Sobre as teorias pós-criticas, está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3364593 Pedagogia
Vasconcelos (2004, p. 169) define que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) “[…] é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teóricometodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nesse processo de transformação. É constituído por três marcos.” Sobre o exposto, considere os marcos do PPP e relacione-os adequadamente com suas características.

1. Situacional.
2. Conceitual.
3. Operacional.

( ) Expressa a opção e os fundamentos teórico-metodológicos da escola.
( ) Apresenta as propostas e linhas de ação, enfrentamentos e organização da escola.
( ) Identifica, explicita e analisa problemas, necessidades e avanços presentes na realidade social, política, econômica, cultural, educacional e suas influências nas práticas educativas da escola.

A sequência está correta em
Alternativas
Q3364592 Pedagogia
A avaliação apresenta algumas funções, como diagnosticar, acompanhar e classificar. Nessas três funções de avaliação pode haver desdobramento de três modalidades: diagnóstica, formativa e somativa. Essa situação indica que cada modalidade corresponde a uma função. Considerando a avaliação formativa, pode-se afirmar que o professor ao usá-la terá o propósito de:
Alternativas
Q3364591 Libras
Inicialmente, acreditava-se que codas sempre teriam competência profissional para atuar como intérpretes de LibrasPortuguês, visto que, habitualmente, mediam situações comunicativas diversas em condições específicas, dada sua conjuntura familiar; porém, tal situação não lhes garante proficiência e capacitação técnica porque:
Alternativas
Respostas
9781: A
9782: D
9783: C
9784: B
9785: A
9786: A
9787: A
9788: B
9789: D
9790: D
9791: C
9792: D
9793: B
9794: D
9795: C
9796: A
9797: C
9798: B
9799: A
9800: D