Vasconcelos (2004, p. 169) define que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) “[…] é o plano global da instituição. Pode ser
entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se
concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teóricometodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática
da instituição nesse processo de transformação. É constituído por três marcos.” Sobre o exposto, considere os marcos do
PPP e relacione-os adequadamente com suas características.
1. Situacional.
2. Conceitual.
3. Operacional.
( ) Expressa a opção e os fundamentos teórico-metodológicos da escola.
( ) Apresenta as propostas e linhas de ação, enfrentamentos e organização da escola.
( ) Identifica, explicita e analisa problemas, necessidades e avanços presentes na realidade social, política, econômica,
cultural, educacional e suas influências nas práticas educativas da escola.
A sequência está correta em

Question

Vasconcelos (2004, p. 169) define que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) “[…] é o plano global da instituição. Pode ser
entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se
concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teóricometodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática
da instituição nesse processo de transformação. É constituído por três marcos.” Sobre o exposto, considere os marcos do
PPP e relacione-os adequadamente com suas características.
1. Situacional.
2. Conceitual.
3. Operacional.
( ) Expressa a opção e os fundamentos teórico-metodológicos da escola.
( ) Apresenta as propostas e linhas de ação, enfrentamentos e organização da escola.
( ) Identifica, explicita e analisa problemas, necessidades e avanços presentes na realidade social, política, econômica,
cultural, educacional e suas influências nas práticas educativas da escola.
A sequência está correta em Alternativa A: 1, 2, 3.  Ou Alternativa B: 2, 3, 1. Ou Alternativa C: 3, 2, 1. Ou Alternativa D: 3, 1, 2.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] 2, 3, 1. Alternativa correta: B - 2, 3, 1.

Tema central: Esta questão trata dos três marcos do Projeto Político-Pedagógico (PPP), segundo Vasconcelos (2004): conceitual, operacional e situacional. Compreender esses marcos é essencial, pois o PPP é um documento fundamental para a gestão democrática e a organização das práticas na escola, previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei 9.394/96.

Resumo teórico:

Marco Conceitual: Define os princípios, valores e fundamentos teórico-metodológicos da escola, ou seja, o “porquê” da ação educativa.
  Marco Operacional: Indica as propostas, linhas de ação e a organização do trabalho escolar, ou seja, o “como” fazer.
  Marco Situacional: Realiza o diagnóstico da realidade, identificando problemas, avanços e necessidades, ou seja, o “onde estamos”.

Justificativa da alternativa correta (B):

- O primeiro item fala sobre os fundamentos teórico-metodológicos, que caracterizam o marco conceitual (2).
- O segundo trata das propostas e linhas de ação, que são do marco operacional (3).
- O terceiro identifica e analisa problemas e necessidades da escola, ou seja, o marco situacional (1).
Portanto, a ordem correta é: 2, 3, 1.

Análise das alternativas incorretas:

A - 1, 2, 3: Inverte a ordem, associando diagnóstico à primeira característica, mas a sequência correta começa pelo conceito, não pela situação.
  C - 3, 2, 1: Coloca o operacional antes do conceitual, o que não faz sentido, já que é preciso delinear fundamentos antes de agir.
  D - 3, 1, 2: Mistura os marcos e deixa o conceitual por último, o que não condiz com a lógica do planejamento participativo.

Dicas para interpretar questões desse tipo:

Leia atentamente as definições e busque por palavras-chave: fundamentos (conceitual), ação (operacional), diagnóstico (situacional).
  Desconfie de alternativas que antecipam a prática (operacional) sem clareza de princípios (conceitual).
  O PPP sempre começa pelo “porquê”, depois passa ao “como” e por fim ao “onde estamos”.

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