Sobre os princípios e fins da Educação Nacional, conforme a Lei n" 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

( ) O ensino será ministrado com base na exclusividade de instituições públicas de ensino, vedada a atuação da iniciativa privada na educação básica.

( ) Um dos princípios constituintes do ensino é a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

( ) A legislação garante como princípio a gestão democrática do ensino público e privado, na forma da referida Lei e da legislação dos sistemas de ensino.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/1996) dispõe sobre a liberdade de consciência e de crença. A respeito desse assunto, analise as assertivas a seguir:

I. Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades.

II. A prestação alternativa concedida ao aluno para repor a ausência justificada por crença religiosa deve ser definida a critério da instituição, que poderá repassar eventuais custos operacionais ao estudante.

III. Uma das prestações alternativas legalmente previstas é a elaboração de trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.

IV. Outra prestação alternativa é aula de reposição, a ser realizada em data alternativa, exclusivamente em turno oposto ao turno de estudo do aluno.

Está(ão) CORRETA(S)

As Metodologias Ativas (MAs) constituem um conjunto de abordagens pedagógicas destinadas a facilitar o aprendizado dos estudantes e/ou promover uma educação crítica e reflexiva sobre a realidade, ao redirecioná-los para o centro do processo de construção do conhecimento, tornando-os protagonistas de sua própria aprendizagem. Diante disso, são exemplos de Metodologias Ativas de ensino, EXCETO:

Analise o trecho abaixo:

Questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em contd a inter-relação e a influência entre eles - questíona a visão compartimentada (discíplinar) da realidade sobre a qual a escola, tal como é conhecida, historicamente se constituiu. Propicia a integração entre as ínúmeras áreas do conhecimento, e entre essas áreas e o dia a dia dos alunos. Nesta pedagogia, a cooperação e troca de conhecimento na sala de aula são reais, pautada no diálogo e voltada ao planejamento. Aqui acontece a constante articulação do conhecimento que irá enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.

A afirmação acima refere-se ao conceito de

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) depende do adequado funcionamento do regime de colaboração para alcançar seus objetivos. Embora a implementação seja prerrogativa dos sistemas e das redes de ensino, a dimensão e a complexidade da tarefa vão exigir que União, Estados, Distrito Federal e Municípios somem esforços. Nesse contexto, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o papel atribuído à União.

A educação pode ser um fator de coesão, se procurar ter em conta a diversidade dos indivíduos e dos grupos humanos, evitando tornar-se um fator de exclusão social. A respeito da educação e da luta contra as exclusões, analise as partes que seguem:

Os sistemas educativos formais são, muitas vezes, acusados de limitar a realização pessoal, impondo a todas as crianças o mesmo modelo cultural e intelectual, sem ter em conta a diversidade dos talentos individuais (1ª parte). Tendem cada vez mais, por exemplo, a privilegiar o desenvolvimento do conhecimento abstrato em detrimento de outras qualidades humanas como a imaginação, a aptidão para comunicar, o gosto pela animação do trabalho em equipe o sentido do belo, a dimensão espiritual ou a habilidade manual (2ª parte). De acordo com as suas aptidões e os seus gostos pessoais, que são diversos desde o nascimento, porém, todas as crianças podem retirar as mesmas vantagens dos recursos educativos comuns (3ª parte).

Sobre as partes, está(ão) CORRETA(S):

O conceito de competência, adotado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Nesse sentido, de acordo com o texto da BNCC, a competência é definida como:

A partir dos avanços da ciência cognitiva e da neurociência ocorridos nas últimas décadas, a inteligência humana sofreu significativas mudanças epistemológicas e axiológicas e, em consequência, passou da concepção singular para plural. A Teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida como uma explicação da cognição humana, além de reconhecer as diversas e independentes facetas que a compõem, ainda, preconiza a interdependência entre duas ou mais delas. Sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas, é CORRETO afirmar que ela foi primeiramente introduzida por:

A Gamificação pode ser entendida como a ação de se pensar como em um jogo, utilizando as sistemáticas e mecânicas do ato de jogar em um contexto fora de jogo, em uma situação real. No contexto educativo, essa abordagem faz uso de elementos característicos dos jogos para promover um ambiente motivacional e propício para a aprendizagem, no qual há engajamento para a resolução de problemas pelos estudantes. Sobre a gamificação, assinale a única alternativa INCORRETA. 

Nas concepções de Jean Piaget a respeito dos estágios do desenvolvimento cognitivo, a etapa em que a criança começa a entender a reversibilidade e a conservação, desenvolvendo o pensamento lógico quando aplicado a situações físicas e concretas, é chamada de estágio:

A logística de transportes no Brasil é dividida em diferentes modais, sendo eles: rodoviário, ferroviário, aquaviário, aeroviário e dutoviário. Com base nesse tema, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE três meios de transportes no Brasil.

O desenvolvimento humano vai além do crescimento econômico, abrangendo condições essenciais da vida em sociedade, como saúde, educação, cidadania e meio ambiente. Para avaliar a qualidade de vida em escala global, utiliza-se um indicador estruturado em três dimensões principais: uma vida longa e saudável, o acesso ao conhecimento e um padrão de vida digno, conforme apresenta a imagem abaixo: 

Com base na imagem e na descrição das três dimensões apresentadas acima, qual é o índice demográfico/socioeconômico associado a essas características?

Representação gráfica em escala grande, destinada a fornecer informações detalhadas de uma determinada área suficientemente pequena para que a curvatura da Terra não seja considerada.

A descrição acima trata de qual conceito associado à Cartografia?

_____________ são depressões formadas por sedimentos oriundos de áreas com maiores altitudes. As mais antigas se formaram por processos ocorridos desde o início do Éon Fanerozoico, na Era Paleozoica e na Era Mesozoica. A essa estrutura associam-se jazidas de petróleo, carvão e gás natural.


Preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A Revolução Verde foi um movimento agrícola que transformou a produção alimentar no século XX e buscava combater a miséria e a fome nos países subdesenvolvidos. A ideia era introduzir novas técnicas agrícolas, como a utilização de insumos, fertilizantes e agrotóxicos, além da mecanização da produção. Com base nas principais características e objetivos associados à Revolução Verde, analise as seguintes assertivas:

I. A Revolução Verde, por concentrar-se na modernização de pequenas propriedades familiares e no fortalecimento da agricultura de subsistência, contribuiu para reduzir a concentração fundiária nos países.

II. Combater a fome no mundo, sendo também uma importante ferramenta para desfazer o ideal de que o número excessivo de pessoas no mundo poderia resultar na ausência de alimentos, que não aumentaria conforme o volume populacional.

III. As transformações geradas pela Revolução Verde basearam-se em melhoramento genético convencional de sementes e de produtos agrícolas para a obtenção de uma maior resistência a elementos externos, tais como o clima.

Das assertivas, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S): 

As categorias de análise da Geografia expressam diferentes formas de compreender a relação entre sociedade e a natureza, cada uma com um referencial teórico- metodológico próprio. Acerca do tema, associe corretamente os termos da Coluna 1 às suas respectivas definições, elencados na Coluna 2:

Coluna 1:

1. Espaço Geográfico.

2. Paisagem.

3. Lugar.

4. Território. 5. Região.

Coluna 2:

( ) Conjunto indissociável de sistemas de objetos (redes técnicas, prédios, ruas) e de sistemas de ações (organização do trabalho, produção, circulação, consumo de mercadorias, relações familiares e cotidianas) que procura revelar as práticas sociais dos diferentes grupos que nele produzem, lutam, sonham, vivem e fazem a vida caminhar.

( ) Porção do espaço definida pelas relações de poder, passando, assim, da delimitação natural e econômica para a de divisa social.

( ) Unidade visível do arranjo espacial, alcançado por nossa visão.

( ) Porção do espaço individualizada por um critério de homogeneidade natural, econômica ou cultural, que possibilita a comparação e a diferenciação entre áreas.

( ) Porção do espaço apropriável para a vida, que é vivido, reconhecido e cria identidade.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima? 

O território brasileiro apresenta grande diversidade de solos, resultado da combinação entre clima, relevo, rocha de origem, organismos vivos e tempo de formação. De acordo com o Sistema Brasileiro de Classificação de Solos (SIBCS), qual alternativa apresenta a CORRETA definição e características de um latossolo? 

No planeta, ocorrem diferenças de temperatura e de pressão. Isso gera os movimentos de ar, isto é, os ventos que sopram das áreas mais f rias, chamadas anticiclonais, para as mais quentes, denominadas ciclonais. Com base no tema, da circulação geral da atmosfera, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A medida que a altitude aumenta em relação ao nível do mar, a pressão atmosférica também aumenta e o ar se torna mais denso e concentrado.

( ) Os ventos alísios são correntes de ar que sopram na atmosfera, em baixas altitudes das proximidades dos trópicos (região de anticiclone subtropical) para o Equador (região ciclonal de baixa pressão), levando umidade e provocando chuvas nessas áreas.

( ) A célula de Ferrel, situada entre as células de Hadley e Polar, apresenta circulação predominantemente indireta, ou seja, é impulsionada mecanicamente pelas células adjacentes, e não por convecção térmica direta como ocorre na célula de Hadley.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima? 

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Geografia na Educação Básica deve possibilitar que o estudante compreenda a organização, o funcionamento e a transformação do espaço em diferentes escalas e contextos. Com base no exposto, qual é o principal objetivo do estudo da Geografia como disciplina escolar? 

Atualmente, existe um sistema de relações de produção e de comércio que envolve todo o mundo, constituindo uma economia global. Integrados economicamente, os países desempenham papéis distintos nas relações de produção e comércio, de acordo com a Divisão Internacional do Trabalho (DIT. A DIT marcou a organização do espaço sob o capitalismo. Na atualidade, as economias desenvolvidas exercem poder sobre as economias em desenvolvimento, apesar de várias delas terem passado por processos de industrialização. Com base nesse tema, assinale a alternativa CORRETA.