De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), o ensino de Geografia na Educação
Básica deve possibilitar que o estudante compreenda a
organização, o funcionamento e a transformação do
espaço em diferentes escalas e contextos. Com base no
exposto, qual é o principal objetivo do estudo da Geografia como disciplina escolar?

Question

De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), o ensino de Geografia na Educação
Básica deve possibilitar que o estudante compreenda a
organização, o funcionamento e a transformação do
espaço em diferentes escalas e contextos. Com base no
exposto, qual é o principal objetivo do estudo da Geografia como disciplina escolar?  Alternativa A: Concentrar-se no estudo dos fenômenos climáticos e
meteorológicos, com ênfase na previsão do tempo. Ou Alternativa B: Compreender as relações entre o espaço e as
sociedades, analisando como essas relações se
transformam no tempo, de modo a formar um
pensamento crítico e cidadão.  Ou Alternativa C: Analisar as transformações do espaço geográfico ao
longo do tempo, com foco no desenvolvimento de
habilidades técnicas de produção de mapas e representações cartográficas. Ou Alternativa D: Investigar as relações entre sociedade e natureza,
com foco na compreensão dos processos econômicos que determinam a organização do espaço. Ou Alternativa E: Formar uma consciência ambiental voltada à preservação da natureza, com o objetivo principal de sensibilizar a sociedade para as questões ecológicas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Compreender as relações entre o espaço e as
sociedades, analisando como essas relações se
transformam no tempo, de modo a formar um
pensamento crítico e cidadão.  Gabarito: BFundamento decisivo: Como o enunciado pergunta pelo objetivo principal e a BNCC relaciona o raciocínio geográfico à interpretação do mundo em transformação e à formação cidadã, deve-se escolher a alternativa abrangente, não um recorte temático ou técnico: B.Tema central: Finalidade da Geografia escolarAnálise das alternativasAErradaRestringe a finalidade da Geografia aos fenômenos atmosféricos e à previsão do tempo. Esse recorte não contempla a compreensão das relações socioespaciais e das transformações da realidade, exigida pela finalidade abrangente da disciplina.BCertaA alternativa B articula o objeto de compreensão — as relações entre sociedades e espaço —, seu caráter dinâmico — as transformações no tempo — e sua finalidade formativa — o pensamento crítico e cidadão. Essa articulação corresponde à perspectiva da BNCC, na qual compreender a realidade geográfica não se limita a dominar um conteúdo ou uma técnica.CErradaA análise das transformações do espaço é pertinente, mas a alternativa coloca o foco no desenvolvimento de habilidades técnicas cartográficas. A BNCC inclui a cartografia, porém não reduz o objetivo principal da Geografia à produção de mapas e representações.DErradaA relação entre sociedade e natureza é pertinente, mas o foco nos processos econômicos restringe a compreensão da organização espacial. A abordagem geográfica também abrange dimensões políticas, culturais e físico-naturais.EErradaTransforma a sensibilização ecológica e a preservação da naturezano objetivo principal da disciplina. Embora as questões ambientais integrem a Geografia escolar, essa finalidade parcial não substitui a interpretação das relações socioespaciais e sua contribuição para a formação crítica e cidadã.Pegadinha da questãoConfundir um conteúdo ou instrumento relevante com a finalidade principal da disciplina. C e D começam com formulações pertinentes, mas a restrição introduzida pelo foco torna suas propostas insuficientes.Dica para questões semelhantesEm questões sobre a finalidade da Geografia escolar, verifique se a proposta articula compreensão socioespacial, transformação temporal e formação crítica e cidadã.Leia o foco da alternativa até o fim: uma formulação inicialmente pertinente pode terminar reduzindo a disciplina a uma técnica ou dimensão específica.Diferencie inclusão de centralidade: cartografia, clima, economia e questões ambientais fazem parte da Geografia, mas nenhum desses recortes isolados substitui sua finalidade abrangente.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o en...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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