Questões de Concurso Público IF-PI 2026 para Administrador
Foram encontradas 49 questões
Q4398802
Português
Texto associado
A importância da Ética no ambiente de trabalho
Hoje, no Dia Internacional da Ética,
reafi rmamos a importância desse valor em todas
as áreas de uma empresa. A ética no ambiente
de trabalho envolve a adoção de valores e
princípios, como a honestidade, transparência,
respeito mútuo, integridade, garantias de direitos,
responsabilidade socioambiental, entre outros
que orientam as relações entre colaboradores e
a empresa, assim como entre a empresa e seus
clientes, fornecedores e a sociedade em geral.
Muitas empresas enfrentam desafi os éticos
no ambiente de trabalho, como assédio moral e
sexual, discriminações, corrupção e o desrespeito
às leis trabalhistas. Nesse cenário, é essencial
que as empresas não só dialoguem na perspectiva
axiológica e valorativa do conceito, mas que
sejam proativas na promoção de uma cultura
ética no ambiente de trabalho. Isso signifi ca,
principalmente, adotar medidas de preleção, bem
como desenvolver mecanismos para denunciar
e combater todo e qualquer tipo de violação de
direitos (dentro e fora da empresa).
Um dos aspectos fundamentais da ética no
ambiente de trabalho é a promoção do trabalho
decente. Isso envolve oferecer condições
adequadas de trabalho, com respeito às normas
de segurança e saúde ocupacional, assim como
garantir remuneração justa e condições de trabalho
dignas e livres de discriminações e violências.
Além disso, o trabalho decente também implica
oferecer oportunidades de desenvolvimento
profi ssional, treinamento e capacitação, bem
como valorizar e reconhecer o trabalho realizado
pelos colaboradores.
O conceito de trabalho decente foi criado
pela Organização Internacional do Trabalho
(OIT) em 1999 e, desde então, tem sido adotado
por várias organizações e empresas ao redor
do mundo. O objetivo do conceito é promover
condições de trabalho justas e dignas para todas
as pessoas, contribuindo para o desenvolvimento
social, econômico, sustentável e principalmente,
para a redução da pobreza.
Tal discussão merece destaque, uma vez
que o Brasil resgatou 918 vítimas de trabalho escravo em 2023, recorde para um 1º trimestre
em 15 anos. Só no ano de 2022 mais de 2,5 mil
pessoas foram resgatadas do trabalho análogo
à escravidão no Brasil, sendo que o número
de pessoas nessa condição subiu para 127%
em relação a 2019[1]. E por trabalho escravo,
nós temos que é todo trabalho forçado, com
jornadas exaustivas, condições degradantes,
remunerações incompatíveis e outras violações de
direitos, ferindo o princípio e o valor da ética, que
apesar de tantos avanços conceituais sobre e o
quanto esse conceito está presente nos princípios
e valores empresariais, ainda presenciamos uma
contradição ao analisarmos as severas violações
de direitos cometidas por empresas.
Nesse aspecto, em que há um aumento das
desigualdades sociais, ambientais e econômicas,
refl etidas nos números alarmantes de resgates de
trabalho análogo a escravidão e outras violações
de direitos (Brasil é o 9º país mais desigual do
mundo), é imprescindível que a ética (somada a
outros princípios), assegure na prática, o respeito
à vida e a promoção da dignidade humana para
todas as pessoas. Mas, outros esforços precisam
co-existir, como o aprimoramento dos mecanismos
de compliance, que são fundamentais para a
garantia do cumprimento das leis e regulamentos
relacionados às leis trabalhistas e determinações
internacionais.
Para implementar esses mecanismos,
as empresas devem estabelecer políticas e
procedimentos claros, realizar auditorias (em
especial, a due diligence em direitos humanos) e
monitoramentos para avaliar o cumprimento das
leis e normas, bem como estabelecer canais de
denúncia para que os funcionários, funcionárias e
toda a comunidade envolvida na cadeia de valor,
possam reportar eventuais violações.
Disponível em: https://www.ethos.org.br/opinioes-e-analises/
a-importancia-da-etica-no-ambiente-de-trabalho/. Acesso
em: 27 ago. 2026.
Analise as assertivas abaixo sobre a
classificação das orações subordinadas em trechos
do texto "A importância da Ética no ambiente de
trabalho":
I. No trecho “...mecanismos de compliance, que são fundamentais para a garantia do cumprimento das leis...”, a oração destacada é classificada como subordinada adjetiva explicativa.
II. Na passagem “...é essencial que as empresas não só dialoguem na perspectiva axiológica...”, a oração em negrito exerce a função de sujeito da oração principal, sendo, portanto, uma subordinada substantiva subjetiva.
III. No segmento “...uma vez que o Brasil resgatou 918 vítimas de trabalho escravo...”, a oração introduzida pela locução conjuntiva destaca uma consequência, classificando-se como subordinada adverbial consecutiva.
IV. No trecho “...estabelecer canais de denúncia para que os funcionários [...] possam reportar eventuais violações.”, a oração destacada indica a finalidade da ação principal, classificando-se como subordinada adverbial final.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) assertiva(s):
I. No trecho “...mecanismos de compliance, que são fundamentais para a garantia do cumprimento das leis...”, a oração destacada é classificada como subordinada adjetiva explicativa.
II. Na passagem “...é essencial que as empresas não só dialoguem na perspectiva axiológica...”, a oração em negrito exerce a função de sujeito da oração principal, sendo, portanto, uma subordinada substantiva subjetiva.
III. No segmento “...uma vez que o Brasil resgatou 918 vítimas de trabalho escravo...”, a oração introduzida pela locução conjuntiva destaca uma consequência, classificando-se como subordinada adverbial consecutiva.
IV. No trecho “...estabelecer canais de denúncia para que os funcionários [...] possam reportar eventuais violações.”, a oração destacada indica a finalidade da ação principal, classificando-se como subordinada adverbial final.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) assertiva(s):
Q4398803
Português
Texto associado
A importância da Ética no ambiente de trabalho
Hoje, no Dia Internacional da Ética,
reafi rmamos a importância desse valor em todas
as áreas de uma empresa. A ética no ambiente
de trabalho envolve a adoção de valores e
princípios, como a honestidade, transparência,
respeito mútuo, integridade, garantias de direitos,
responsabilidade socioambiental, entre outros
que orientam as relações entre colaboradores e
a empresa, assim como entre a empresa e seus
clientes, fornecedores e a sociedade em geral.
Muitas empresas enfrentam desafi os éticos
no ambiente de trabalho, como assédio moral e
sexual, discriminações, corrupção e o desrespeito
às leis trabalhistas. Nesse cenário, é essencial
que as empresas não só dialoguem na perspectiva
axiológica e valorativa do conceito, mas que
sejam proativas na promoção de uma cultura
ética no ambiente de trabalho. Isso signifi ca,
principalmente, adotar medidas de preleção, bem
como desenvolver mecanismos para denunciar
e combater todo e qualquer tipo de violação de
direitos (dentro e fora da empresa).
Um dos aspectos fundamentais da ética no
ambiente de trabalho é a promoção do trabalho
decente. Isso envolve oferecer condições
adequadas de trabalho, com respeito às normas
de segurança e saúde ocupacional, assim como
garantir remuneração justa e condições de trabalho
dignas e livres de discriminações e violências.
Além disso, o trabalho decente também implica
oferecer oportunidades de desenvolvimento
profi ssional, treinamento e capacitação, bem
como valorizar e reconhecer o trabalho realizado
pelos colaboradores.
O conceito de trabalho decente foi criado
pela Organização Internacional do Trabalho
(OIT) em 1999 e, desde então, tem sido adotado
por várias organizações e empresas ao redor
do mundo. O objetivo do conceito é promover
condições de trabalho justas e dignas para todas
as pessoas, contribuindo para o desenvolvimento
social, econômico, sustentável e principalmente,
para a redução da pobreza.
Tal discussão merece destaque, uma vez
que o Brasil resgatou 918 vítimas de trabalho escravo em 2023, recorde para um 1º trimestre
em 15 anos. Só no ano de 2022 mais de 2,5 mil
pessoas foram resgatadas do trabalho análogo
à escravidão no Brasil, sendo que o número
de pessoas nessa condição subiu para 127%
em relação a 2019[1]. E por trabalho escravo,
nós temos que é todo trabalho forçado, com
jornadas exaustivas, condições degradantes,
remunerações incompatíveis e outras violações de
direitos, ferindo o princípio e o valor da ética, que
apesar de tantos avanços conceituais sobre e o
quanto esse conceito está presente nos princípios
e valores empresariais, ainda presenciamos uma
contradição ao analisarmos as severas violações
de direitos cometidas por empresas.
Nesse aspecto, em que há um aumento das
desigualdades sociais, ambientais e econômicas,
refl etidas nos números alarmantes de resgates de
trabalho análogo a escravidão e outras violações
de direitos (Brasil é o 9º país mais desigual do
mundo), é imprescindível que a ética (somada a
outros princípios), assegure na prática, o respeito
à vida e a promoção da dignidade humana para
todas as pessoas. Mas, outros esforços precisam
co-existir, como o aprimoramento dos mecanismos
de compliance, que são fundamentais para a
garantia do cumprimento das leis e regulamentos
relacionados às leis trabalhistas e determinações
internacionais.
Para implementar esses mecanismos,
as empresas devem estabelecer políticas e
procedimentos claros, realizar auditorias (em
especial, a due diligence em direitos humanos) e
monitoramentos para avaliar o cumprimento das
leis e normas, bem como estabelecer canais de
denúncia para que os funcionários, funcionárias e
toda a comunidade envolvida na cadeia de valor,
possam reportar eventuais violações.
Disponível em: https://www.ethos.org.br/opinioes-e-analises/
a-importancia-da-etica-no-ambiente-de-trabalho/. Acesso
em: 27 ago. 2026.
Analise as assertivas abaixo sobre
o emprego e a classificação de conectivos
subordinados em trechos adaptados do texto "A
importância da Ética no ambiente de trabalho":
I. No trecho “...valores e princípios que orientam as relações...”, a palavra destacada é uma conjunção subordinada integrante, pois introduz uma oração que completa o sentido de um substantivo.
II. Na passagem “...é essencial que as empresas não só dialoguem...”, a palavra em destaque é uma conjunção subordinada integrante, responsável por introduzir uma oração subordinada substantiva.
III. No segmento “...uma vez que o Brasil resgatou 918 vítimas...”, a locução conjuntiva em destaque é classificada como subordinada condicional, pois impõe uma condição para a discussão merecer destaque.
IV. No trecho “...para que os funcionários [...] possam reportar eventuais violações”, a locução destaca uma finalidade, sendo classificada como uma conjunção (locução) subordinada final.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) assertiva(s):
I. No trecho “...valores e princípios que orientam as relações...”, a palavra destacada é uma conjunção subordinada integrante, pois introduz uma oração que completa o sentido de um substantivo.
II. Na passagem “...é essencial que as empresas não só dialoguem...”, a palavra em destaque é uma conjunção subordinada integrante, responsável por introduzir uma oração subordinada substantiva.
III. No segmento “...uma vez que o Brasil resgatou 918 vítimas...”, a locução conjuntiva em destaque é classificada como subordinada condicional, pois impõe uma condição para a discussão merecer destaque.
IV. No trecho “...para que os funcionários [...] possam reportar eventuais violações”, a locução destaca uma finalidade, sendo classificada como uma conjunção (locução) subordinada final.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) assertiva(s):
Q4398804
Português
Texto associado
A importância da Ética no ambiente de trabalho
Hoje, no Dia Internacional da Ética,
reafi rmamos a importância desse valor em todas
as áreas de uma empresa. A ética no ambiente
de trabalho envolve a adoção de valores e
princípios, como a honestidade, transparência,
respeito mútuo, integridade, garantias de direitos,
responsabilidade socioambiental, entre outros
que orientam as relações entre colaboradores e
a empresa, assim como entre a empresa e seus
clientes, fornecedores e a sociedade em geral.
Muitas empresas enfrentam desafi os éticos
no ambiente de trabalho, como assédio moral e
sexual, discriminações, corrupção e o desrespeito
às leis trabalhistas. Nesse cenário, é essencial
que as empresas não só dialoguem na perspectiva
axiológica e valorativa do conceito, mas que
sejam proativas na promoção de uma cultura
ética no ambiente de trabalho. Isso signifi ca,
principalmente, adotar medidas de preleção, bem
como desenvolver mecanismos para denunciar
e combater todo e qualquer tipo de violação de
direitos (dentro e fora da empresa).
Um dos aspectos fundamentais da ética no
ambiente de trabalho é a promoção do trabalho
decente. Isso envolve oferecer condições
adequadas de trabalho, com respeito às normas
de segurança e saúde ocupacional, assim como
garantir remuneração justa e condições de trabalho
dignas e livres de discriminações e violências.
Além disso, o trabalho decente também implica
oferecer oportunidades de desenvolvimento
profi ssional, treinamento e capacitação, bem
como valorizar e reconhecer o trabalho realizado
pelos colaboradores.
O conceito de trabalho decente foi criado
pela Organização Internacional do Trabalho
(OIT) em 1999 e, desde então, tem sido adotado
por várias organizações e empresas ao redor
do mundo. O objetivo do conceito é promover
condições de trabalho justas e dignas para todas
as pessoas, contribuindo para o desenvolvimento
social, econômico, sustentável e principalmente,
para a redução da pobreza.
Tal discussão merece destaque, uma vez
que o Brasil resgatou 918 vítimas de trabalho escravo em 2023, recorde para um 1º trimestre
em 15 anos. Só no ano de 2022 mais de 2,5 mil
pessoas foram resgatadas do trabalho análogo
à escravidão no Brasil, sendo que o número
de pessoas nessa condição subiu para 127%
em relação a 2019[1]. E por trabalho escravo,
nós temos que é todo trabalho forçado, com
jornadas exaustivas, condições degradantes,
remunerações incompatíveis e outras violações de
direitos, ferindo o princípio e o valor da ética, que
apesar de tantos avanços conceituais sobre e o
quanto esse conceito está presente nos princípios
e valores empresariais, ainda presenciamos uma
contradição ao analisarmos as severas violações
de direitos cometidas por empresas.
Nesse aspecto, em que há um aumento das
desigualdades sociais, ambientais e econômicas,
refl etidas nos números alarmantes de resgates de
trabalho análogo a escravidão e outras violações
de direitos (Brasil é o 9º país mais desigual do
mundo), é imprescindível que a ética (somada a
outros princípios), assegure na prática, o respeito
à vida e a promoção da dignidade humana para
todas as pessoas. Mas, outros esforços precisam
co-existir, como o aprimoramento dos mecanismos
de compliance, que são fundamentais para a
garantia do cumprimento das leis e regulamentos
relacionados às leis trabalhistas e determinações
internacionais.
Para implementar esses mecanismos,
as empresas devem estabelecer políticas e
procedimentos claros, realizar auditorias (em
especial, a due diligence em direitos humanos) e
monitoramentos para avaliar o cumprimento das
leis e normas, bem como estabelecer canais de
denúncia para que os funcionários, funcionárias e
toda a comunidade envolvida na cadeia de valor,
possam reportar eventuais violações.
Disponível em: https://www.ethos.org.br/opinioes-e-analises/
a-importancia-da-etica-no-ambiente-de-trabalho/. Acesso
em: 27 ago. 2026.
No trecho “Além disso, o trabalho decente
também implica oferecer oportunidades de
desenvolvimento profissional, treinamento e
capacitação...”, a regência da forma verbal “implica”
está em conformidade com a norma-padrão
da língua portuguesa. Sobre esse fenômeno
gramatical, assinale a alternativa CORRETA:
Q4398805
Português
Texto associado
Ética não é opinião, nem circunstância
Você já ouviu falar em “Ethical fading”? Segundo o
filósofo Mário Sérgio Cortella, a ética consiste em
um conjunto de valores e princípios, uma espécie
de juiz interno que regula três forças importantes
de nossa vida: o querer, o poder e o fazer. Enfrentamos uma batalha constante entre estas
três forças. Este julgamento dinâmico interno não
se relativiza a partir de nossa opinião e sim está
conectado, relacionado aos valores e princípios
da sociedade / comunidade na qual estamos
inseridos. “A nossa opinião sobre o que é certo ou
errado se subordina de certa forma às regras da
comunidade que participamos, da empresa que
trabalhamos, por exemplo”.
Tais regras, princípios e valores se alteram
com o tempo, jurisdição e estágio de evolução
da própria sociedade. A todo momento, novas
complexidades se somam ao dicionário de
princípios e valores, daí a dificuldade na tomada
de decisão com foco em comportamento “ético”.
De uma maneira geral, as grandes crises e
fraudes corporativas, tais como Enron, WorldCom,
Petrobrasna Lava-jato e, mais recentemente, ocaso
Americanas, entre tantas outras, não nasceram de
grandes rupturas com os princípios éticos vigentes
e sim de pequenos atos de permissividade, muitas
vezes, no limite do que é legal. Isto acontece, na
verdade, na nossa rotina diária. “A cada decisão,
consultamos nosso juiz interno, que regula nosso
querer, poder e fazer e aí então tomamos a decisão
mais alinhada com nossos princípios e valores”. No
entanto, sob pressão excessiva, liderança ausente
ou ineficiente, cultura organizacional orientada ao
resultado de curto prazo e não a criação de valor
sustentável, os aspectos técnicos e materiais
de nossas decisões podem fazer com que os aspectos éticos desvaneçam ou simplesmente
desapareçam de vista. Denominamos esse
processo de “ethical fading”, traduzível para
português como o apagamento da ética.
Nesse modelo mental, pessoas
aparentemente éticas encontram razões para
contornarem seus princípios intrínsecos e tomarem
decisões que podem colocar suas carreiras e
mesmo suas empresas em risco. Considerações
como “todos fazem isso”; “faremos somente desta
vez”; “não é ilegal”; “os fins justificam os meios”;
“tenho apoio total de meu gestor” ou “nesta
empresa isso é normal” são sintomas claros de que
o “ethical fading” está se instalando no processo
decisório individual e corporativo. E o que é pior:
esse processo tende a ser evolutivo. As pessoas
acabam se sentindo confortáveis com pequenas
concessões e, com o tempo, as transgressões se
acumulam. Por fim, acabam destruindo carreiras e
até mesmo empresas.
“Cabe à liderança disseminar e garantir a
aplicação do conceito de que as circunstâncias e
opiniões pessoais não devem ser colocadas acima
dos princípios éticos”. Cabe a cada profissional
zelar pela integridade de suas decisões, sejam
elas de que magnitude forem. Aqui vale a máxima
de que a ocasião não faz o ladrão, simplesmente
o torna visível.
Na dúvida vale a pena seguir o pensamento
do filósofo alemão Immanuel Kant (1724–1804),
um dos principais pensadores do Iluminismo, com
grande foco na ética e metafisica: “Tudo o que não
puder contar como fez; não o faça! Se há razões
para não contar; há para não o fazer.”
Cuide para que o “ethical fading” não invada
sua mente e, se você ocupa uma posição de
liderança, cuide para que sua organização não seja
tolerante com este terrível inimigo, mesmo quando
estão em jogo os resultados e a performance de
curto prazo. Não faça concessões fatais.
Jorge Sant’Anna é diretor-presidente
e cofundador da BMG Seguros e membro do
Conselho de Administração da Associação
Brasileira de Bancos.
Disponível em: https://revista.istoedinheiro.com.br/eticanao-e-opiniao-nem-circunstancia. Acesso em: 20 ago. 2026.
No trecho “A nossa opinião sobre o que é
certo ou errado se subordina de certa forma às
regras da comunidade...”, o acento indicativo de
crase antes de “as regras”:
Q4398806
Português
Texto associado
Ética não é opinião, nem circunstância
Você já ouviu falar em “Ethical fading”? Segundo o
filósofo Mário Sérgio Cortella, a ética consiste em
um conjunto de valores e princípios, uma espécie
de juiz interno que regula três forças importantes
de nossa vida: o querer, o poder e o fazer. Enfrentamos uma batalha constante entre estas
três forças. Este julgamento dinâmico interno não
se relativiza a partir de nossa opinião e sim está
conectado, relacionado aos valores e princípios
da sociedade / comunidade na qual estamos
inseridos. “A nossa opinião sobre o que é certo ou
errado se subordina de certa forma às regras da
comunidade que participamos, da empresa que
trabalhamos, por exemplo”.
Tais regras, princípios e valores se alteram
com o tempo, jurisdição e estágio de evolução
da própria sociedade. A todo momento, novas
complexidades se somam ao dicionário de
princípios e valores, daí a dificuldade na tomada
de decisão com foco em comportamento “ético”.
De uma maneira geral, as grandes crises e
fraudes corporativas, tais como Enron, WorldCom,
Petrobrasna Lava-jato e, mais recentemente, ocaso
Americanas, entre tantas outras, não nasceram de
grandes rupturas com os princípios éticos vigentes
e sim de pequenos atos de permissividade, muitas
vezes, no limite do que é legal. Isto acontece, na
verdade, na nossa rotina diária. “A cada decisão,
consultamos nosso juiz interno, que regula nosso
querer, poder e fazer e aí então tomamos a decisão
mais alinhada com nossos princípios e valores”. No
entanto, sob pressão excessiva, liderança ausente
ou ineficiente, cultura organizacional orientada ao
resultado de curto prazo e não a criação de valor
sustentável, os aspectos técnicos e materiais
de nossas decisões podem fazer com que os aspectos éticos desvaneçam ou simplesmente
desapareçam de vista. Denominamos esse
processo de “ethical fading”, traduzível para
português como o apagamento da ética.
Nesse modelo mental, pessoas
aparentemente éticas encontram razões para
contornarem seus princípios intrínsecos e tomarem
decisões que podem colocar suas carreiras e
mesmo suas empresas em risco. Considerações
como “todos fazem isso”; “faremos somente desta
vez”; “não é ilegal”; “os fins justificam os meios”;
“tenho apoio total de meu gestor” ou “nesta
empresa isso é normal” são sintomas claros de que
o “ethical fading” está se instalando no processo
decisório individual e corporativo. E o que é pior:
esse processo tende a ser evolutivo. As pessoas
acabam se sentindo confortáveis com pequenas
concessões e, com o tempo, as transgressões se
acumulam. Por fim, acabam destruindo carreiras e
até mesmo empresas.
“Cabe à liderança disseminar e garantir a
aplicação do conceito de que as circunstâncias e
opiniões pessoais não devem ser colocadas acima
dos princípios éticos”. Cabe a cada profissional
zelar pela integridade de suas decisões, sejam
elas de que magnitude forem. Aqui vale a máxima
de que a ocasião não faz o ladrão, simplesmente
o torna visível.
Na dúvida vale a pena seguir o pensamento
do filósofo alemão Immanuel Kant (1724–1804),
um dos principais pensadores do Iluminismo, com
grande foco na ética e metafisica: “Tudo o que não
puder contar como fez; não o faça! Se há razões
para não contar; há para não o fazer.”
Cuide para que o “ethical fading” não invada
sua mente e, se você ocupa uma posição de
liderança, cuide para que sua organização não seja
tolerante com este terrível inimigo, mesmo quando
estão em jogo os resultados e a performance de
curto prazo. Não faça concessões fatais.
Jorge Sant’Anna é diretor-presidente
e cofundador da BMG Seguros e membro do
Conselho de Administração da Associação
Brasileira de Bancos.
Disponível em: https://revista.istoedinheiro.com.br/eticanao-e-opiniao-nem-circunstancia. Acesso em: 20 ago. 2026.
Considere o trecho:
“Tais regras, princípios e valores se alteram com o tempo, jurisdição e estágio de evolução da própria sociedade”
A palavra “tais” estabelece uma relação com informações apresentadas anteriormente no texto, contribuindo para a progressão temática e para a coesão textual. Analise as afirmativas abaixo:
I. “Tais” é um advérbio de intensidade que modifica os substantivos “regras”, “princípios” e “valores”, indicando o grau em que essas características se apresentam.
II. “Tais” é um pronome demonstrativo empregado com função anafórica, pois retoma elementos anteriormente mencionados no texto, funcionando como recurso de referenciação e contribuindo para a coesão textual.
III. A expressão “tais”, referindo-se a regras, princípios e valores, retoma o conjunto de princípios e valores mencionado anteriormente, evitando uma repetição desnecessária e estabelecendo um elo coesivo entre as partes do texto.
Considerando sua função morfológica e discursiva, está CORRETO o que se afirma em:
“Tais regras, princípios e valores se alteram com o tempo, jurisdição e estágio de evolução da própria sociedade”
A palavra “tais” estabelece uma relação com informações apresentadas anteriormente no texto, contribuindo para a progressão temática e para a coesão textual. Analise as afirmativas abaixo:
I. “Tais” é um advérbio de intensidade que modifica os substantivos “regras”, “princípios” e “valores”, indicando o grau em que essas características se apresentam.
II. “Tais” é um pronome demonstrativo empregado com função anafórica, pois retoma elementos anteriormente mencionados no texto, funcionando como recurso de referenciação e contribuindo para a coesão textual.
III. A expressão “tais”, referindo-se a regras, princípios e valores, retoma o conjunto de princípios e valores mencionado anteriormente, evitando uma repetição desnecessária e estabelecendo um elo coesivo entre as partes do texto.
Considerando sua função morfológica e discursiva, está CORRETO o que se afirma em:
Q4398807
Português
Texto associado
Ética não é opinião, nem circunstância
Você já ouviu falar em “Ethical fading”? Segundo o
filósofo Mário Sérgio Cortella, a ética consiste em
um conjunto de valores e princípios, uma espécie
de juiz interno que regula três forças importantes
de nossa vida: o querer, o poder e o fazer. Enfrentamos uma batalha constante entre estas
três forças. Este julgamento dinâmico interno não
se relativiza a partir de nossa opinião e sim está
conectado, relacionado aos valores e princípios
da sociedade / comunidade na qual estamos
inseridos. “A nossa opinião sobre o que é certo ou
errado se subordina de certa forma às regras da
comunidade que participamos, da empresa que
trabalhamos, por exemplo”.
Tais regras, princípios e valores se alteram
com o tempo, jurisdição e estágio de evolução
da própria sociedade. A todo momento, novas
complexidades se somam ao dicionário de
princípios e valores, daí a dificuldade na tomada
de decisão com foco em comportamento “ético”.
De uma maneira geral, as grandes crises e
fraudes corporativas, tais como Enron, WorldCom,
Petrobrasna Lava-jato e, mais recentemente, ocaso
Americanas, entre tantas outras, não nasceram de
grandes rupturas com os princípios éticos vigentes
e sim de pequenos atos de permissividade, muitas
vezes, no limite do que é legal. Isto acontece, na
verdade, na nossa rotina diária. “A cada decisão,
consultamos nosso juiz interno, que regula nosso
querer, poder e fazer e aí então tomamos a decisão
mais alinhada com nossos princípios e valores”. No
entanto, sob pressão excessiva, liderança ausente
ou ineficiente, cultura organizacional orientada ao
resultado de curto prazo e não a criação de valor
sustentável, os aspectos técnicos e materiais
de nossas decisões podem fazer com que os aspectos éticos desvaneçam ou simplesmente
desapareçam de vista. Denominamos esse
processo de “ethical fading”, traduzível para
português como o apagamento da ética.
Nesse modelo mental, pessoas
aparentemente éticas encontram razões para
contornarem seus princípios intrínsecos e tomarem
decisões que podem colocar suas carreiras e
mesmo suas empresas em risco. Considerações
como “todos fazem isso”; “faremos somente desta
vez”; “não é ilegal”; “os fins justificam os meios”;
“tenho apoio total de meu gestor” ou “nesta
empresa isso é normal” são sintomas claros de que
o “ethical fading” está se instalando no processo
decisório individual e corporativo. E o que é pior:
esse processo tende a ser evolutivo. As pessoas
acabam se sentindo confortáveis com pequenas
concessões e, com o tempo, as transgressões se
acumulam. Por fim, acabam destruindo carreiras e
até mesmo empresas.
“Cabe à liderança disseminar e garantir a
aplicação do conceito de que as circunstâncias e
opiniões pessoais não devem ser colocadas acima
dos princípios éticos”. Cabe a cada profissional
zelar pela integridade de suas decisões, sejam
elas de que magnitude forem. Aqui vale a máxima
de que a ocasião não faz o ladrão, simplesmente
o torna visível.
Na dúvida vale a pena seguir o pensamento
do filósofo alemão Immanuel Kant (1724–1804),
um dos principais pensadores do Iluminismo, com
grande foco na ética e metafisica: “Tudo o que não
puder contar como fez; não o faça! Se há razões
para não contar; há para não o fazer.”
Cuide para que o “ethical fading” não invada
sua mente e, se você ocupa uma posição de
liderança, cuide para que sua organização não seja
tolerante com este terrível inimigo, mesmo quando
estão em jogo os resultados e a performance de
curto prazo. Não faça concessões fatais.
Jorge Sant’Anna é diretor-presidente
e cofundador da BMG Seguros e membro do
Conselho de Administração da Associação
Brasileira de Bancos.
Disponível em: https://revista.istoedinheiro.com.br/eticanao-e-opiniao-nem-circunstancia. Acesso em: 20 ago. 2026.
O texto apresenta estruturas que
representam depoimentos, como as que ocorrem
em:
“... às regras da comunidade que participamos, da empresa que trabalhamos, por exemplo”
Considerando o gênero textual, o suporte em que o texto foi publicado, os interlocutores envolvidos e o tema discutido, é conveniente e adequado que seja empregada a linguagem culta, de acordo com a norma-padrão da língua escrita. No entanto, em relação ao trecho destacado acima, verifica-se:
“... às regras da comunidade que participamos, da empresa que trabalhamos, por exemplo”
Considerando o gênero textual, o suporte em que o texto foi publicado, os interlocutores envolvidos e o tema discutido, é conveniente e adequado que seja empregada a linguagem culta, de acordo com a norma-padrão da língua escrita. No entanto, em relação ao trecho destacado acima, verifica-se:
Q4398808
Português
Disponívelem:https://www.linkedin.com/posts/richarduchoa_ trabalhe-duro-e-voc%C3%AA-chegar%C3%A1-l%C3%A1- mas-ningu%C3%A9m-share-7287054027870101504-I99j/. Acesso em: 23 ago. 2026.
Analise os itens relacionados ao trecho “Pessoas bem-sucedidas também chegam lá: burnout”, no que refere à produção de sentido e assinale a alternativa CORRETA.
I. A expressão “chegar lá” pode ser associada à ideia de alcançar o sucesso, atingir objetivos ou conquistar uma posição desejada. Entretanto, a palavra “burnout”, introduzida após os dois-pontos, provoca uma reinterpretação dessa expressão.
II. O enunciado mobiliza um discurso socialmente difundido, segundo o qual pessoas bem-sucedidas “chegam lá”, mas subverte essa expectativa, ao fazer “burnout” ocupar o lugar do destino. Desse modo, a referenciação de “lá” é ressignificada pelo contexto, produzindo ironia e crítica ao modelo de sucesso associado à pressão e ao excesso de trabalho.
III. O termo “burnout” funciona apenas como sinônimo de “sucesso”, reforçando positivamente a expressão “pessoas bem-sucedidas”.
IV. A construção do trecho não apresenta discursos socialmente compartilhados, pois seu sentido pode ser compreendido exclusivamente pela análise morfológica de seus termos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Q4398809
Português
Texto associado
O serviço público como motor de
mobilidade social no brasil
Em um país de desigualdades profundas,
o serviço público sempre foi mais do que uma
estrutura administrativa, sendo um dos raros
caminhos capazes de promover verdadeira
mobilidade social. Por meio do concurso público,
o Brasil construiu um modelo que permite que o
mérito e o esforço individual superem as barreiras
impostas pela origem social. Enquanto o mercado
de trabalho privado ainda depende fortemente de
redes de contato, capital inicial ou oportunidades concentradas em grandes centros, o concurso
público oferece um caminho claro e impessoal.
É uma política de Estado que abriu portas para
milhões de brasileiros que, pela via tradicional,
dificilmente teriam alcançado estabilidade
financeira e reconhecimento profissional.
Nas últimas décadas, essa forma de ingresso
permitiu que o Estado brasileiro se tornasse mais
plural e representativo. Filhos de agricultores,
de servidores, de operários e de trabalhadores
informais encontraram no estudo a possibilidade
de mudar de vida e, ao mesmo tempo, de servir
ao país. Carreiras como magistério, segurança
pública, auditoria fiscal e gestão administrativa
são exemplos de como o serviço público abriga
histórias de superação e ascensão baseadas no
mérito.
A estabilidade e o plano de carreira,
frequentemente mal interpretados como
privilégios, são na verdade instrumentos que
asseguram autonomia e continuidade. Eles
garantem que o servidor possa exercer sua função
com independência técnica, sem se submeter a
pressões políticas ou mudanças de governo. A
estabilidade é também o que torna essas carreiras
atrativas para pessoas de diferentes origens,
oferecendo segurança e perspectiva em um país
em que a informalidade ainda atinge cerca de 40%
da população economicamente ativa.
A valorização do servidor, portanto, não
é apenas uma questão corporativa. É uma
política pública de combate à desigualdade. Ao
dar previsibilidade e dignidade a quem serve ao
Estado, o serviço público contribui para reduzir as
distâncias sociais e fortalecer as instituições.
Nos últimos anos, no entanto, esse modelo
tem sido alvo de propostas que, sob o argumento
da modernização, podem alterar profundamente
sua lógica de mérito e estabilidade. A mais
emblemática delas é a Reforma Administrativa
(PEC 38/2025), que prevê mudanças estruturais
no regime de vínculos e carreiras.
[...]
Mais do que discutir custos e estruturas, é
preciso compreender o papel social que o serviço
público cumpre na formação de um país mais
justo. Ele não apenas sustenta políticas públicas,
mas também representa um projeto de nação
que reconhece o valor do esforço individual e
da educação como caminhos de transformação.
Preservar o concurso e a estabilidade é preservar essa promessa de mobilidade, de dignidade e de
progresso que o serviço público sempre simbolizou
para o povo brasileiro.
Disponível em: https://cnsp.org.br/artigos/o-servico-publicocomo-motor-de-mobilidade-social-no-brasil. Acesso em: 15
ago. 2026.
Em relação à construção morfossintática
do trecho “Ele não apenas sustenta políticas
públicas, mas também representa um projeto de
nação que reconhece o valor do esforço individual
e da educação como caminhos de transformação”,
é CORRETO afirmar que:
Q4398810
Português
Texto associado
A disseminação acelerada de modelos de
linguagem como o ChatGPT nos ambientes
escolares instalou um diagnóstico que se repete
com variações mínimas entre professores, gestores
e formuladores de políticas públicas: os alunos
estão terceirizando seus trabalhos, redigindo
ensaios com um comando de voz e resolvendo
exercícios com a colagem de enunciados em
interfaces de inteligência artificial. À primeira vista,
isso parece configurar uma epidemia de preguiça
intelectual e desonestidade acadêmica em massa.
No entanto, uma investigação mais detida
revela que o alarme em torno da tecnologia oculta um mal-estar muito anterior e muito mais estrutural,
que diz respeito ao fim (telos) do próprio trabalho
escolar.
A educação básica institucional, ao
organizar-se como transmissão de um repertório
fixo de dados, fórmulas, datas, nomes e
classificações, converteu o ato de aprender
em uma sequência previsível de operações
de memorização e reprodução cujo significado
raramente é interrogado pelos próprios sujeitos do
processo.
Esse modelo, que o educador Paulo Freire
já criticava na década de 1960, chamando-o de
‘educação bancária’, é evidentemente muito
anterior à inteligência artificial. Mas opera,
na prática, também como um algoritmo. Que
estabelece um circuito fechado de depósito,
arquivamento e devolução de informações, onde
muitas vezes o aprendizado real não se faz
presente.
Aprendizado ‘decoreba’: o antecessor da IA
Assim, o uso da inteligência artificial pelos
alunos para realizar tarefas escolares não deveria
causar surpresa. Estudantes fogem do estudo
como o diabo foge da cruz. Antes da IA, já existiam
a cópia de textos da internet, trabalhos feitos
por colegas (ou até por profissionais), a “cola”
nas provas e outras estratégias para conseguir
aprovação sem ter real familiaridade com o
conteúdo ensinado.
Mesmo entre os alunos que não recorrem
a esses meios, muitos não compreendem de fato
o que respondem nas avaliações, pois se limitam
a decorar as informações que serão cobradas.
Nesse tipo de aprendizado “decoreba”, é comum o
estudante esquecer o que “aprendeu” logo depois
da prova.
Disponível em: theconversation.com/ia-nas-escolasevidencia-precariedades-ja-existentes-da-educacao-maspode-ser-oportunidade-de-mudanca-288883 Acesso em: 22
ago. 2026.
Com base nos elementos constitutivos
desse texto, como forma de composição, tema e
estilo, identificamos que ele tem características de:
Q4398811
Português
Texto associado
A disseminação acelerada de modelos de
linguagem como o ChatGPT nos ambientes
escolares instalou um diagnóstico que se repete
com variações mínimas entre professores, gestores
e formuladores de políticas públicas: os alunos
estão terceirizando seus trabalhos, redigindo
ensaios com um comando de voz e resolvendo
exercícios com a colagem de enunciados em
interfaces de inteligência artificial. À primeira vista,
isso parece configurar uma epidemia de preguiça
intelectual e desonestidade acadêmica em massa.
No entanto, uma investigação mais detida
revela que o alarme em torno da tecnologia oculta um mal-estar muito anterior e muito mais estrutural,
que diz respeito ao fim (telos) do próprio trabalho
escolar.
A educação básica institucional, ao
organizar-se como transmissão de um repertório
fixo de dados, fórmulas, datas, nomes e
classificações, converteu o ato de aprender
em uma sequência previsível de operações
de memorização e reprodução cujo significado
raramente é interrogado pelos próprios sujeitos do
processo.
Esse modelo, que o educador Paulo Freire
já criticava na década de 1960, chamando-o de
‘educação bancária’, é evidentemente muito
anterior à inteligência artificial. Mas opera,
na prática, também como um algoritmo. Que
estabelece um circuito fechado de depósito,
arquivamento e devolução de informações, onde
muitas vezes o aprendizado real não se faz
presente.
Aprendizado ‘decoreba’: o antecessor da IA
Assim, o uso da inteligência artificial pelos
alunos para realizar tarefas escolares não deveria
causar surpresa. Estudantes fogem do estudo
como o diabo foge da cruz. Antes da IA, já existiam
a cópia de textos da internet, trabalhos feitos
por colegas (ou até por profissionais), a “cola”
nas provas e outras estratégias para conseguir
aprovação sem ter real familiaridade com o
conteúdo ensinado.
Mesmo entre os alunos que não recorrem
a esses meios, muitos não compreendem de fato
o que respondem nas avaliações, pois se limitam
a decorar as informações que serão cobradas.
Nesse tipo de aprendizado “decoreba”, é comum o
estudante esquecer o que “aprendeu” logo depois
da prova.
Disponível em: theconversation.com/ia-nas-escolasevidencia-precariedades-ja-existentes-da-educacao-maspode-ser-oportunidade-de-mudanca-288883 Acesso em: 22
ago. 2026.
Estabelece uma relação de oposição a
expressão destacada na seguinte alternativa:
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
Q4398812
Legislação Federal
Marcos é Servidor Público Federal ocupante
do cargo de Pedagogo no Instituto Federal do
Piauí (IFPI) - Campus Teresina Central. Ele atua na
comissão organizadora de um grande congresso
acadêmico promovido pelo IFPI. Durante a
execução de suas atribuições, ocorreram os
seguintes fatos: fora do seu expediente e em
sua rede social de uso pessoal, ele criticou um
servidor da instituição, apontando que a conduta
do profissional maculava a imagem do IFPI.
Durante a execução do evento planejado pela
comissão, ao identificar uma falha na emissão dos
certificados, Marcos omitiu o erro dos estudantes
atendidos para cumprir uma determinação
verbal do seu chefe imediato, que ordenou que o
problema fosse escondido temporariamente "para
não tumultuar o setor". Denunciado à Comissão
de Ética do IFPI por descumprimento do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do
Poder Executivo Federal (Decreto nº. 1.171/1994),
a comissão concluiu que ambas as condutas
caracterizaram infrações éticas.
Com base na norma citada, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a análise ética dos fatos e a penalidade aplicável pela Comissão de Ética.
Com base na norma citada, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a análise ética dos fatos e a penalidade aplicável pela Comissão de Ética.
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
Q4398813
Legislação Federal
Beatriz, com 24 anos de idade, trabalha há
mais de cinco anos como técnica administrativa
em uma empresa local em Piripiri. Apesar de ter
vasta experiência prática acumulada na área, ela
não concluiu o Ensino Médio na idade própria por
razões econômicas. Interessada em formalizar e
expandir seus conhecimentos, Beatriz buscou o
Instituto Federal do Piauí (IFPI) para ingressar em
um curso regular de Educação Profissional Técnica
de Nível Médio, solicitando o aproveitamento
de sua vivência de trabalho para dispensa de
disciplinas e prosseguimento de estudos.
Com base estrita nas disposições da Lei nº. 9.394/1996 (LDB), assinale a alternativa que indica o tratamento CORRETO a ser dado ao pedido de Beatriz.
Com base estrita nas disposições da Lei nº. 9.394/1996 (LDB), assinale a alternativa que indica o tratamento CORRETO a ser dado ao pedido de Beatriz.
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
Q4398814
Legislação Federal
Sobre a Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica, e as
disposições previstas na Lei nº. 11.892/08, assinale
a alternativa CORRETA.
Q4398815
Pedagogia
Ministério Público vai investigar entrada
de PMs armados em escola de SP após
denúncia sobre desenho de orixá
Investigação vai apurar atuação de policiais militares na EMEI Antônio Bento após um policial militar, pai de uma aluna, acionar a corporação por causa de uma atividade sobre cultura afro-brasileira. Caso ocorreu em novembro de 2025 e mobilizou 12 PMs, um deles com um fuzil.
(...)
O episódio ocorreu em 11 de novembro de 2025, quando o pai de uma aluna de 4 anos acionou a Polícia Militar alegando que a filha estaria sendo obrigada a participar de uma "aula de religião africana" após fazer um desenho com o nome da orixá Iansã. Posteriormente, a Secretaria da Segurança Pública confirmou que o homem é soldado da Polícia Militar da ativa.
(...)
Disponível em: < https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/ noticia/2026/07/31/ministerio-publico-vai-investigar-entradade-pms-armados-em-escola-de-sp-apos-denuncia-sobredesenho-de-orixa.ghtml>. Acesso em: 27 de ago. de 2026.
Com base na discussão apresentada na matéria e nas previsões dispostas na Lei nº 9.394, de 20/12/1996. é CORRETO afirmar que:
Investigação vai apurar atuação de policiais militares na EMEI Antônio Bento após um policial militar, pai de uma aluna, acionar a corporação por causa de uma atividade sobre cultura afro-brasileira. Caso ocorreu em novembro de 2025 e mobilizou 12 PMs, um deles com um fuzil.
(...)
O episódio ocorreu em 11 de novembro de 2025, quando o pai de uma aluna de 4 anos acionou a Polícia Militar alegando que a filha estaria sendo obrigada a participar de uma "aula de religião africana" após fazer um desenho com o nome da orixá Iansã. Posteriormente, a Secretaria da Segurança Pública confirmou que o homem é soldado da Polícia Militar da ativa.
(...)
Disponível em: < https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/ noticia/2026/07/31/ministerio-publico-vai-investigar-entradade-pms-armados-em-escola-de-sp-apos-denuncia-sobredesenho-de-orixa.ghtml>. Acesso em: 27 de ago. de 2026.
Com base na discussão apresentada na matéria e nas previsões dispostas na Lei nº 9.394, de 20/12/1996. é CORRETO afirmar que:
Q4398816
Ética na Administração Pública
Sobre as comissões de ética na
Administração Pública Federal, conforme previsão
do Código de Ética Profissional do Servidor Público
Civil do Poder Executivo Federal, é CORRETO
afirmar:
Q4398817
Direito Administrativo
A Lei nº. 8.112/1990 dispõe sobre o regime
jurídico dos servidores públicos civis da União,
das autarquias e das fundações públicas federais.
Considerando o que prevê a lei sobre as licenças que podem ser concedidas ao servidor, assinale a alternativa INCORRETA.
Considerando o que prevê a lei sobre as licenças que podem ser concedidas ao servidor, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
Q4398818
Legislação Federal
A Lei nº. 11.091, de 12 de janeiro de
2005, dispõe sobre a estruturação do Plano de
Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em
Educação, no âmbito das Instituições Federais de
Ensino vinculadas ao Ministério da Educação.
De acordo com as disposições da Lei. nº 11.091/2005, e suas alterações posteriores, é CORRETO afirmar que:
De acordo com as disposições da Lei. nº 11.091/2005, e suas alterações posteriores, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
Q4398819
Legislação Federal
Platão, servidor público do Plano de Carreira
dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação,
nível de classificação E, pretende requerer a sua
primeira progressão funcional por mérito após 12
meses de efetivo exercício no Instituto Federal
Alfa. Para tanto, apresentou pedido formal junto
ao setor responsável no âmbito desse Instituto
Federal.
De acordo com as disposições da Lei nº. 11.091/2005, e suas alterações posteriores, é CORRETO afirmar que:
De acordo com as disposições da Lei nº. 11.091/2005, e suas alterações posteriores, é CORRETO afirmar que:
Q4398820
Direito Administrativo
A respeito das disposições que regulam
os processos administrativos, conforme a da Lei
nº. 9.784/1999, e suas alterações posteriores,
assinale a alternativa CORRETA.
Q4398821
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A escola Alfa decide implantar
pedagogicamente uma plataforma de gamificação
para auxiliar os professores no processo de
alfabetização. A plataforma, criada e gerenciada
por uma empresa estrangeira, permite que os
alunos acumulem pontos e troquem por “caixas
premiadas” virtuais que contêm bônus aleatórios,
sem que o aluno saiba o conteúdo exato antes da
abertura dessas caixas.
Baseado nas disposições do Estatuto Digital da Criança e do Adolescente (Lei n. 15.211/2025), a funcionalidade descrita:
Baseado nas disposições do Estatuto Digital da Criança e do Adolescente (Lei n. 15.211/2025), a funcionalidade descrita:
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