Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 66

Q3271377

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271377 Psicologia

Sobre a orientação profissional numa proposta renovadora, analise as asserções abaixo:

I - O foco da investigação é a pessoa e seu jeito de eleger prioridades, diferente das modalidades psicométricas.

II – Nas modalidades psicométricas, a decisão compete ao orientador, que utiliza vários testes e conclui sobre a profissão que melhor se enquadra à pessoa.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da primeira.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3253797

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Especialista em Saúde - Psicologia |

Q3253797 Psicologia

Em uma escola, um grupo de alunos do 7º ano tem repetidamente humilhado e excluído um colega, apelidando-o pejorativamente e espalhando boatos falsos sobre ele nas redes sociais. A vítima, por sua vez, tem se isolado cada vez mais, apresentando queda no rendimento escolar e sintomas de ansiedade. Considerando esse cenário de bullying, como a escola pode intervir de forma eficaz para solucionar o problema?

A

Promover palestras e debates sobre bullying para os alunos, conscientizando-os sobre os danos causados por esse tipo de violência.

B

Implementar um programa abrangente que envolva toda a comunidade escolar, com ações de prevenção, intervenção e acompanhamento, considerando os diferentes níveis de influência do ambiente sobre o desenvolvimento dos alunos.

C

Encaminhar a vítima para atendimento psicológico individual, a fim de auxiliá-la a lidar com as consequências do bullying.

D

Realizar atividades com os pais dos alunos, orientando-os sobre como identificar e lidar com situações de bullying.

E

Punir severamente os agressores, aplicando suspensões e advertências, como forma de coibir o comportamento inadequado.

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Q3233690

Ano: 2024 Banca: IBPTEC Órgão: Prefeitura de Lagarto - SE Prova: IBPTEC - 2024 - Prefeitura de Lagarto - SE - Professor de Educação Básica - Pedagogia |

Q3233690 Psicologia

A Psicologia da Educação busca compreender os processos psicológicos envolvidos na aprendizagem e no desenvolvimento humano, visando aprimorar as práticas educacionais para favorecer o desenvolvimento integral dos indivíduos.
Qual é o principal objetivo da Psicologia da Educação? Marque a alternativa correta:

A

Analisar os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano.

B

Estudar as características físicas e biológicas dos estudantes.

C

Investigar os métodos de ensino mais eficazes.

D

Avaliar o desempenho acadêmico dos alunos.

E

Promover a inclusão de alunos com deficiência.

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Q3229425

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Psicólogo - PSS |

Q3229425 Psicologia

A Psicologia Escolar atua em diversas áreas para garantir o desenvolvimento integral dos alunos e a criação de um ambiente educacional inclusivo. Sobre a atuação do psicólogo escolar no contexto educacional, assinale a alternativa correta:

A

A intervenção em contextos escolares se limita ao trabalho com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, sem incluir apoio aos professores e familiares.

B

A orientação psicopedagógica concentra-se exclusivamente em alunos com deficiências cognitivas, sem envolver aspectos emocionais ou sociais no processo de aprendizagem.

C

O psicólogo escolar realiza avaliações e intervenções individualizadas com alunos, além de promover estratégias de inclusão educacional, orientando professores sobre como adaptar o currículo para atender alunos com necessidades especiais.

D

A inclusão educacional trata apenas de alunos com deficiência física, sendo que alunos com dificuldades de aprendizagem não se beneficiam das adaptações curriculares.

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Q3203153

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203153 Psicologia

Leia com atenção as afirmações a seguir.

I. É possível afirmar que a atuação do psicólogo escolar se ampliou nos últimos anos, são campos emergentes a atuação junto às políticas públicas educacionais, a atuação no ensino superior e na pós-graduação.
II. Ao atuar no ensino superior o psicólogo escolar enfrenta um contexto em que a expansão do ensino está diretamente atrelada à massificação e ao oferecimento de um ensino voltado principalmente à formação para o mercado de trabalho, especialmente nas instituições privadas.
III. A atuação do psicólogo escolar no ensino superior ainda não é amplamente estudada e não há consenso sobre como tal atuação se dá, é possível verificar desde a adoção de posturas clínicas, distanciadas das discussões próprias à Psicologia Escolar e Educacional, quanto aconselhamento psicológico e outras.
IV. Ainda que não haja consenso sobre a atuação do psicólogo escolar no ensino superior, pode-se afirmar que a atuação costuma ser realizada em grupos e prima por incluir as famílias e o corpo docente das instituições.

Estão CORRETAS as afirmações contidas em:

A

I e IV.

B

II e III

C

I, III e IV.

D

I, II e III.

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Q3203152

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203152 Psicologia

De acordo com Coimbra, Silva e Costa (2021, p.02) “A evasão figura entre as principais atenções do Ministério da Educação (MEC), em quaisquer níveis de ensino. Também se encontra presente como preocupação em várias políticas para o ensino superior federal, tais como os Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - Reuni (BRASIL, 2007), o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - Sinaes (BRASIL, 2004) e o Plano Nacional de Assistência Estudantil - Pnaes (BRASIL, 2010), tornando-se um alvo a ser batido ou um índice a ser reduzido, sobretudo por representar, de alguma forma, o fracasso institucional.” Sobre a atuação do psicólogo escolar junto aos processos de evasão no ensino superior:

A

Pode-se afirmar que as ações do psicólogo escolar são diversas, mas estão, em sua maioria, centradas no aluno, sem apontar para a consideração da complexidade do fenômeno.

B

Pode-se afirmar que as ações dos profissionais da psicologia escolar são diversas, mas estão, em sua maioria, centradas nos aspectos pedagógicos e não nas multideterminações que compõe o fenômeno da aprendizagem.

C

Pode-se afirmar que as políticas públicas para o combate à evasão oferecem definições e diagnósticos claros e consistentes que têm ajudado a balizar a atuação do psicólogo escolar nos processos de evasão.

D

Pode-se afirmar que as ações do psicólogo escolar são diversas, mas estão, em sua maioria, voltadas à consideração da família como o foco do problema.

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Q3203148

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203148 Psicologia

Leia com atenção as afirmações a seguir.

I. Já durante o período colonial pode-se identificar na educação a elaboração de temas afins com a psicologia, com a preocupação com temas tais como aprendizagem e desenvolvimento, pode-se afirmar que uma psicologia escolar é encontrada no Brasil desde o período colonial.
II. É possível afirmar que as teorias e técnicas psicológicas sempre contribuíram de forma positiva para a construção de uma educação mais justa e contextualizada, exemplo disso foi a utilização histórica dos testes psicológicos de nível mental e de prontidão, utilização esta que contribuiu para que o processo educativo fosse visto como multideterminado.
III. A psicologia educacional pode ser compreendida como uma sub-área da psicologia, enquanto a pedagogia pode ser compreendida como a fundamentação, organização e sistematização da prática educativa.
IV. É possível afirmar que no Brasil o processo, por meio do qual a psicologia ganhou autonomia como área de saber, está diretamente relacionado ao debate pedagógico travado nas primeiras décadas do século XX.

Estão CORRETAS as afirmações contidas em:

A

I, III e IV.

B

II, III e IV.

C

I e III.

D

II e IV.

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Q3203144

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203144 Psicologia

Sobre as atuais contribuições da Psicologia Escolar e Educacional para a construção de uma educação crítica, é CORRETO afirmar:

A

A Psicologia Escolar e Educacional ainda mantém vieses teóricos que dão margem à construção de práticas que concebem o desenvolvimento humano como fruto apenas da maturação individual, dificultando a construção de um olhar crítico que inclua o social e as políticas públicas.

B

A Psicologia Escolar e Educacional se focou, pelo menos nas últimas décadas, em propor estudos e pesquisas que possam promover a consolidação da abordagem, focando menos a proposição de estratégias de intervenção nos ambientes escolares.

C

Nos últimos 20 anos a Psicologia Escolar e Educacional tem buscado desenvolver técnicas/ estratégias de intervenção e manejo que respondam às queixas escolares, no entanto tem contribuído pouco com a construção de uma educação que promova a reflexão.

D

A Psicologia Escolar e Educacional pautou, nos últimos trinta anos, importante discussão sobre a atuação e a formação do psicólogo educacional, dando suporte a questionamentos quanto às bases epistemológicas que sustentam a intervenção do psicólogo escolar, e sobre qual é o papel desse profissional.

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Q3203142

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203142 Psicologia

Sobre a atuação do Psicólogo Escolar:

A

Objetiva o diagnóstico e o atendimento de crianças, adolescentes e adultos com dificuldades emocionais ou de comportamento, dificuldades estas que impactem o processo ensino-aprendizagem.

B

Objetiva considerar todos os atores sociais e variáveis diversas que compõe o processo ensino-aprendizagem, tomando tal processo como complexo e socialmente localizado.

C

Objetiva desenvolver trabalhos diversos junto aos alunos que apresentam queixas escolares e junto às famílias desses alunos.

D

Objetiva avaliar os alunos e desenvolver um trabalho juntos aos professores, de maneira a facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos alunos avaliados.

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Q3203136

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203136 Psicologia

As alternativas a seguir apresentam informações corretas sobre a relação entre a Psicologia Escolar e as políticas públicas em educação, EXCETO:

A

A Psicologia Escolar voltou seu olhar às bases epistemológicas que sustentam as teorias e instrumentalizam as práticas do psicólogo escolar, o que levou ao questionamento de concepções objetivistas e subjetivistas, passou-se a questionar também acerca dos determinantes históricos e sociais que constituem a escola.

B

O compromisso com a construção de uma educação que promova a cidadania e a autonomia levam o psicólogo escolar a questionar quais princípios e diretrizes pautam a proposição de políticas públicas de educação.

C

O Psicólogo escolar deve se atentar aos conhecimentos acadêmicos produzidos sobre educação, pois são eles, e não a apropriação que os grupos que elaboram as políticas públicas de educação fazem de tais conhecimentos, que orientam a construção de políticas públicas.

D

O Psicólogo escolar que pretende contribuir com uma educação democrática deverá se atentar aos discursos sobre educação promovidos nas casas legislativas, tais discursos pautam e direcionam as políticas públicas de educação, direcionando a organização do cotidiano escolar.

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Q3203134

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203134 Psicologia

Sobre o desenvolvimento da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil é CORRETO dizer:

A

Que a Psicologia Escolar e Educacional permaneceram como campos separados um do outro até pouco tempo atrás: a primeira sendo considerada como campo da prática profissional e a segunda enquanto uma área de pesquisa em Psicologia.

B

Que a Psicologia Escolar e Educacional surgiu no Brasil já na década de 60, tanto enquanto uma articulação teórica da crítica à aplicação dos testes psicológicos não padronizados nas escolas, como também enquanto um movimento de articulação social dos profissionais da área.

C

Que a Psicologia Escolar, enquanto área de pesquisa, foi uma das primeiras áreas da psicologia no Brasil a formular uma crítica à formação profissional e ao modelo de atuação psicológica em educação, já a que a Psicologia Escolar, enquanto prática profissional, só foi incorporar uma visão crítica às suas práticas após os anos 90.

D

Que ainda hoje a Psicologia Escolar e Educacional mantém estreito diálogo com práticas pouco críticas, concebendo a educação e o processo ensino-aprendizagem de maneira descontextualizada e contribuindo para a manutenção de práticas que não promovem a reflexão e a autonomia.

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Q3202253

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Infantil |

Q3202253 Psicologia

Uma das contribuições da Psicologia para com a educação está nos estudos sobre condicionamentos. Um dos exemplos mais claros do condicionamento operante é o experimento realizado com ratos como na caixa fechada da figura abaixo, com uma das laterais em vidro e uma alavanca que, quando acionada, oferece uma gota de água. Um rato privado de água é colocado nesta caixa e, ao pressionar a alavanca involuntariamente, recebe uma gota de água. Com a repetição desse comportamento, associava-se a pressão à alavanca e à oferta de água. Nesse estudo, o indivíduo provocava os estímulos buscando uma situação. Este reforço era caracterizado como reforço positivo. Esse estudo está relacionado a:

Q10.png (344×256)

A

Darwin.

B

Freud.

C

Skinner.

D

Freire.

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Q3201719

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo |

Q3201719 Psicologia

Aponte a alternativa que apresenta informações CORRETAS acerca das proposições de Vygotsky sobre as funções mentais inferiores e superiores.

A

Vygotsky considerava a percepção, a memória e a atenção como funções mentais superiores.

B

Vygotsky considerava que as funções inferiores desaparecem da cognição madura, sendo estruturadas ao longo do desenvolvimento humano com base na cultura circundante.

C

Para Vygotsky a linguagem é uma ferramenta que auxilia na formação de funções mentais superiores e é também uma dessas funções.

D

Para Vygotsky as funções mentais superiores, tais como a linguagem, a memória e a percepção, são a base para a construção das funções mentais inferiores, como as emoções, por exemplo.

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Q3200599

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Psicólogo |

Q3200599 Psicologia

A respeito do Transtorno Específico da Aprendizagem, avalie as afirmativas abaixo:

I.Indivíduos com transtorno específico da aprendizagem podem apresentar um perfil irregular de capacidades, como habilidades acima da média em áreas visuoespaciais, mas dificuldades na leitura, compreensão e expressão escrita.
II.Embora déficits cognitivos associados com dificuldades na leitura estejam bem documentados, aqueles associados a outras manifestações do transtorno específico da aprendizagem, como cálculo aritmético e expressão escrita, são menos compreendidos.
III.Testes cognitivos, neuroimagem e testes genéticos são atualmente considerados métodos úteis e eficazes para o diagnóstico do transtorno específico da aprendizagem.

Está(ão) correta(s) apenas:

A

As afirmativas I e III.

B

As afirmativas I, II e III.

C

As afirmativas II e III.

D

A afirmativa II.

E

Apenas as afirmativas I e II.

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Q3200588

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Psicólogo |

Q3200588 Psicologia

A Psicologia Escolar é uma área essencial no ambiente educativo, oferecendo suporte baseado em conhecimentos científicos sobre o desenvolvimento emocional, cognitivo e social dos alunos. Com base na descrição da atuação da Psicologia Escolar, qual das alternativas abaixo melhor representa o papel do Psicólogo escolar na equipe multidisciplinar?

A

O Psicólogo escolar foca exclusivamente em realizar avaliações psicológicas para identificar transtornos mentais graves, sem intervir diretamente nas práticas pedagógicas.

B

O Psicólogo escolar é responsável apenas por desenvolver técnicas inclusivas para alunos com dificuldades comportamentais, sem considerar aspectos do desenvolvimento cognitivo.

C

O Psicólogo escolar não se envolve na parceria com a coordenação da escola ou com familiares, focando apenas no trabalho individual com os alunos.

D

A principal função do Psicólogo escolar é direcionar a equipe educativa na distribuição de conteúdos programáticos e seleção de estratégias de manejo de turma, apoiando o trabalho com a heterogeneidade e desenvolvimento de habilidades sociais.

E

O Psicólogo escolar atua apenas em situações de crise, fornecendo suporte emergencial sem um planejamento preventivo ou sistêmico.

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Q3192400

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Psicólogo |

Q3192400 Psicologia

A partir de uma revisão sistemática de artigos produzidos nos últimos 10 anos (de 2012 a 2021), foram selecionados para análise 19 estudos das bases de dados: SciELO, LILACS e Periódicos da CAPES, os quais foram submetidos a análise de conteúdo qualitativa sobre os possíveis fatores relacionados ao fenômeno do fracasso escolar na educação básica. Os resultados indicaram a predominância de concepções que culpabilizam o aluno e sua família pelo fracasso escolar, além da tendência a medicalização de queixas escolares. Por fracasso escolar entende-se:

A

Como uma série de fenômenos escolares, tais como: reprovação, baixo rendimento, distorção idade-série e dificuldades de aprendizagem.

B

Como os altos índices de evasão e reprovação no Ensino Fundamental.

C

Como a quantidade de alunos que, ao completarem 16 anos e não se alfabetizaram.

D

Como uma série de fenômenos escolares, tais como: gravidez na adolescência e pessoas com deficiência.

E

Como a família desestruturada e com laços afetivos frágeis ou rompidos.

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Q3190317

Ano: 2024 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de São Bernardino - SC Prova: Fênix Concursos - 2024 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q3190317 Psicologia

A promoção de saúde mental no ambiente escolar pode ser facilitada pela criação de espaços de acolhimento e escuta para alunos e professores. Esses espaços têm o objetivo de:

A

Criar um ambiente seguro onde os alunos e professores possam expressar suas emoções e dificuldades livremente.

B

Oferecer um local de descanso para os professores entre as aulas.

C

Servir como áreas para a realização de atividades recreativas.

D

Promover discussões sobre o conteúdo curricular de forma individualizada.

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Q3190316

Ano: 2024 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de São Bernardino - SC Prova: Fênix Concursos - 2024 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q3190316 Psicologia

A prevenção da violência escolar é uma parte fundamental da promoção de um ambiente seguro para alunos e professores. Uma ação preventiva eficaz seria:

A

Suspender alunos que apresentem sinais de agressividade sem qualquer intervenção.

B

Realizar programas de mediação de conflitos e trabalhar habilidades sociais com os alunos.

C

Instituir um regime de controle estrito com punições severas.

D

Ignorar os casos de violência leve para focar apenas nos casos mais graves.

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Q3190314

Ano: 2024 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de São Bernardino - SC Prova: Fênix Concursos - 2024 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q3190314 Psicologia

A saúde mental no ambiente escolar é um tema de crescente preocupação. Uma estratégia eficaz para promover a saúde mental no contexto educacional é:

A

Promover sessões individuais obrigatórias com todos os alunos.

B

Realizar palestras e workshops para alunos e professores sobre autocuidado e bem-estar.

C

Instituir um regime de visitas semanais ao psicólogo escolar para todos os alunos.

D

Substituir o currículo regular por atividades focadas exclusivamente em saúde mental.

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Q3190313

Ano: 2024 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de São Bernardino - SC Prova: Fênix Concursos - 2024 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q3190313 Psicologia

Na Psicologia Escolar, o psicólogo colabora com professores, alunos e equipe pedagógica para promover um ambiente educacional saudável. Qual das opções a seguir descreve uma prática comum da Psicologia Escolar?

A

Aplicação de testes padronizados para todos os alunos.

B

Realização de aconselhamento psicoterapêutico exclusivamente para professores.

C

Intervenção em problemas de aprendizagem e apoio ao desenvolvimento emocional dos alunos.

D

Foco apenas em intervenções comportamentais.

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