Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
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(1) Índice de raciocínio perceptual.
(2) Índice de velocidade de processamento.
(3) Índice de memória operacional.
( ) Testes cronometrados, como a busca de símbolos, são utilizados para avaliar a celeridade com que um examinado processa informações.
( ) Testes como construção de blocos e conclusão de figuras envolvem habilidades de processamento visual não verbal.
( ) Testes como o intervalo de dígitos são empregados para mensurar a eficiência da memória de trabalho.
Quando não é possível criar coletivamente mecanismos de defesa e de catarse para o sofrimento, o professor se defende individualmente; quer dizer, o sofrimento faz parte da carga de cada sujeito-professor que precisa encontrar por seus próprios meios a capacidade de manter sua saúde mental apesar das agressões do ambiente de trabalho. Então se entende que o individualismo é o produto do sofrimento psíquico, o produto de uma organização de trabalho que atomiza os indivíduos, os isola e desmotiva-os, etc.
CARPENTIER-ROY & PHARAND apud TARDIF; LESSARD. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005.
O trecho apresentado versa sobre as consequências de certos hábitos comuns na forma do trabalho pedagógico. Conforme a perspectiva apresentada, assinale a opção que apresenta uma solução para o problema do sofrimento psíquico do professor.
Um professor de matemática implementa uma nova forma de ensinar. Cada vez que um aluno resolve corretamente um problema no quadro, ele o recompensa com um ponto extra. Os alunos que cometem erros são corrigidos imediatamente e não recebem pontos. Com o tempo, os alunos começam a mostrar entusiasmo em participar e competir por pontos e maior empenho e atenção nas aulas.
A narrativa acima ilustra uma abordagem baseada nos princípios do
I- A inteligência cinestésica explica a capacidade de compreender e delimitar o espaço físico.
II- A capacidade de entender a si mesmo é definida como inteligência intrapessoal.
III- Todos os tipos de inteligência podem ser utilizados no desenvolvimento da arte.
Está correto o que se afirma em:
(__)É considerada um transtorno de saúde mental.
(__)A DI pode ser genética.
(__)DI relaciona-se a um distúrbio do neurodesenvolvimento.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
I.As relações sociais podem se tornar aprendizado via mediação, a qual é definida pela ação que se interpõe entre sujeito e objeto de aprendizagem.
II.Na internalização por meio da língua, da linguagem e dos símbolos escolhidos como metáforas é que se realiza a mediação do indivíduo com a cultura.
III.A mediação ocorrida na Zona de Desenvolvimento Potencial, é a ferramenta propulsora que permite o indivíduo maximizar sua aprendizagem e ampliar suas percepções.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
Primeira coluna: princípios
1. Criar um ambiente saudável e que favoreça a aprendizagem, por meio de uma visão ampla de todos os aspectos da escola.
2. Cuidar da manutenção estética do ambiente escolar, devido ao efeito psicológico direto que ele tem sobre professores e estudantes.
3. Adotar um modelo de saúde que abranja aspectos físicos, psíquicos, socioculturais e ambientais.
4. Estimular a participação ativa de estudantes no ambiente escolar.
Segunda coluna: descrições
(__) Valorizar a importância do aspecto visual do ambiente escolar para o bem-estar psicológico.
(__) Incentivar a integração dos alunos na vida escolar, promovendo sentimentos de identidade e pertencimento.
(__) Adotar uma abordagem holística da saúde, considerando diversos aspectos do bem-estar.
(__) Proporcionar um ambiente propício à aprendizagem, levando em conta todos os aspectos da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: tipo de memória
1. Memória contextual 2. Memória prospectiva 3.Memória operativa
Segunda coluna: descrição
(__)envolve o planejamento, a organização e a monitoração de informações para engendrar o futuro.
(__)situações que envolvem uma conjuntura, como lembrar quem forneceu uma informação, onde foi o local, qual foi a situação e os aspectos ambientais envolvidos.
(__)sistema de manipulação temporária de informação. Funciona como um buffer para a execução de funções cognitivas, incluindo a aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
I. Falta de atenção. II. Retardo mental. III. Preocupação em excesso. IV. Dificuldade de assimilar informações.
Estão corretas as afirmativas:
(__)A Psicologia Escolar e Educacional considera a escola um espaço neutro, não influenciado por fatores sociais, históricos ou econômicos, focando apenas no desenvolvimento individual dos alunos0.
(__)A atuação do psicólogo escolar busca promover o desenvolvimento integral do aluno, abordando aspectos cognitivos, emocionais e sociais, e levando em conta as interações entre o ambiente escolar e o contexto social mais amplo.
(__)A Psicologia Educacional limita-se a aplicar teorias psicológicas sem considerar a especificidade das práticas pedagógicas e as demandas contextuais do processo educacional.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta: