Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 67

Q4412475

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicólogo |

Q4412475 Psicologia

A Teoria da aprendizagem social, criada pelo professor da Universidade Stanford, Albert Bandura, é descrita frequentemente como uma “ponte” entre:

A

A Gestalt e a teoria humanística.

B

A psicogenética e a teoria da recapitulação.

C

O behaviorismo e a abordagem cognitiva.

D

A teoria piagetiana e psicologia histórico-cultural.

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Q4412474

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicólogo |

Q4412474 Psicologia

Entender as características centrais presentes em cada um dos estágios do desenvolvimento cognitivo, nos permite compreender melhor a dinâmica do desenvolvimento postulado por Piaget. O Período operatório concreto, apresenta as seguintes características:

A

Ocorre a passagem para o pensamento formal, possibilitando ao sujeito o exercício da reflexão, a capacidade de abstrair e de gerar hipóteses.

B

Há uma rigidez de pensamento em termos estabelecimento de relações entre os fatos. É a irreversibilidade do pensamento, ou seja, a criança ainda não possui a capacidade de pensar sobre algo e depois fazer o caminho inverso.

C

O pensamento, embora evoluindo, ainda obedece a uma lógica da realidade concreta. Mesmo a reflexão que se inicia acontece a partir de situações presentes ou passadas vivenciadas pela criança.

D

Marcado por extraordinário desenvolvimento mental, é fundamental para a evolução psíquica do sujeito, porque representa através da percepção e dos movimentos, a conquista pela criança de todo o universo prático no qual ela está inserida.

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Q4412437

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicólogo Educacional |

Q4412437 Psicologia

Sobre a psicopatologia no contexto educacional, marque a alternativa correta:

A

A hiperatividade é sinônimo de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

B

A identificação de transtornos mentais em crianças deve ser feita exclusivamente por médicos psiquiatras.

C

O psicólogo escolar pode colaborar na identificação precoce de dificuldades relacionadas a transtornos mentais.

D

Os transtornos de comportamento não afetam o desempenho acadêmico.

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Q4412436

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicólogo Educacional |

Q4412436 Psicologia

Sobre o psicodiagnóstico no contexto educacional, marque a alternativa INCORRETA:

A

O psicodiagnóstico pode identificar fatores que interferem no desempenho acadêmico.

B

A aplicação de testes psicológicos deve ser acompanhada por um plano de intervenção.

C

O psicodiagnóstico é realizado exclusivamente por meio de entrevistas com os professores.

D

A devolutiva do psicodiagnóstico deve ser feita de maneira clara e compreensível para os responsáveis.

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Q4412434

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicólogo Educacional |

Q4412434 Psicologia

Sobre o papel do psicólogo no contexto escolar, marque a alternativa correta:

A

O psicólogo contribui para a construção de estratégias que favoreçam a inclusão e o aprendizado.

B

A atuação do psicólogo exclui a formação continuada de professores.

C

O acompanhamento psicológico é necessário apenas em casos de transtornos diagnosticados.

D

O psicólogo não deve se envolver em dinâmicas relacionadas ao currículo escolar.

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Q4412428

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicólogo Educacional |

Q4412428 Psicologia

Sobre os processos grupais no contexto educacional, marque a alternativa correta:

A

O conflito no grupo é sempre prejudicial ao desenvolvimento do trabalho em equipe.

B

A coesão grupal pode favorecer o aprendizado e a resolução de problemas.

C

O psicólogo deve se manter afastado das dinâmicas grupais para evitar interferências.

D

Grupos homogêneos são mais eficazes para promover a diversidade de ideias.

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Q4326347

Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Secretário de Escola |

Q4326347 Psicologia

Pode ser definida como uma ação dirigida a objetivos, sendo autorregulada, biológica ou cognitivamente, persistente no tempo e ativada por um conjunto de necessidades, emoções, valores, metas e expectativas. A definição refere-se a:

A

motivação.

B

relacionamento interpessoal.

C

relações humanas.

D

inteligência emocional.

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Q4211284

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Psicólogo da Educação Básica |

Q4211284 Psicologia

De acordo com Eunice Alencar(1992), a escola é uma das instituições sociais mais importantes durante os anos de formação da criança. Podemos afirmar que cabe à escola:

A

Transformar uma criança dependente e imatura em um membro responsável, autossuficiente e em condições de contribuir para o bemestar de sua comunidade.

B

Oferecer as condições materiais e sociais para o desenvolvimento da criança.

C

Reprimir os padrões de comportamento indesejáveis com o intuito de desenvolver os padrões positivos de comportamento da criança, favorecendo o desenvolvimento pleno dela.

D

Adequar a criança a partir de padrões sociais pré-estabelecidos.

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Q4211283

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Psicólogo da Educação Básica |

Q4211283 Psicologia

Hoje em dia a atuação do psicólogo escolar e educacional nas escolas pode contemplar um conjunto de ações consideradas como “emergentes” em suas atividades profissionais. Marque a alternativa que NÃO se configura como uma prática emergente do psicólogo escolar e educacional:

A

Substituir o professor quando este faltar às suas aulas.

B

Colaborar no diagnóstico, análise e intervenção em nível institucional.

C

Participação no processo de seleção dos membros da equipe pedagógica e no processo de avaliação dos resultados do trabalho.

D

Contribuição para a coesão da equipe de direção pedagógica e para sua formação técnica.

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Q4211282

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Psicólogo da Educação Básica |

Q4211282 Psicologia

Considerando o surgimento da Psicologia Escolar no Brasil a partir do final do século XIX é possível apontar que as práticas desse profissional estavam, naquele momento, relacionadas:

A

Às práticas contextualizadas da realidade escolar e da família dos alunos pelo psicólogo escolar.

B

Às práticas da psicometria e à aplicação de testes psicológicos pelo psicólogo escolar na solução dos problemas de aprendizagem/comportamento dos alunos.

C

Às demandas dos professores junto ao psicólogo escolar para lidar com os problemas dos alunos.

D

Às práticas dos técnicos (orientador e supervisor) oferecendo suporte teórico à atuação dos professores diante das dificuldades dos alunos.

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Q4211278

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Psicólogo da Educação Básica |

Q4211278 Psicologia

Existem diferenças quanto a conceituação da psicologia educacional ou escolar, inclusive relacionadas aos termos, como: psicologia da educação ou psicologia na educação. Assinale a alternativa que pontua a diferenciação entre Psicologia Educacional e Psicologia Escolar:

A

A Psicologia Escolar refere-se a um campo de ação indeterminado, isto é, a escola e as relações que se estabelecem; fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela Psicologia da Educação e por outras áreas da psicologia e por outras áreas de conhecimento.

B

A Psicologia Educacional pode ser considerada como uma sub-área da psicologia. Faz-se necessário, porém, considerar a diversidade de concepções, abordagens e sistemas teóricos que constituem as várias produções de conhecimento, individualmente no âmbito das ciências humanas. Assim, a Psicologia da Educação pode ser entendida como sub-área de conhecimento, que tem como aptidão a fabricação de conhecimentos referentes ao feito psicológico do procedimento educacional.

C

A Psicologia Educacional e a Psicologia Escolar são intimamente relacionadas, mas não são iguais. A primeira realiza intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado, tendo como objetivo o fenômeno psicológico, fundamentada em saberes produzidos, principalmente pela psicologia escolar. A outra é uma área de conhecimento e tem por finalidade produzir conhecimentos sobre o fenômeno psicológico no processo educativo.

D

Em termos gerais a Psicologia Educacional e da Educação podem ser consideradas sinônimos e correspondem à teoria ou produção de saberes sobre o processo educativo e a Psicologia Escolar como um campo de atuação ou prática do psicólogo em contextos educativos diversos.

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Q4211270

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Psicólogo da Educação Básica |

Q4211270 Psicologia

A avaliação psicológica de crianças e adolescentes é uma prática profissional bastante requisitada, especialmente nos âmbitos clínico e educacional. A articulação com outras áreas pode fornecer uma perspectiva integrada com vistas ao tratamento desses indivíduos e promover uma rede de suporte aos familiares. Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Uma precaução a ser tomada com crianças pequenas é o nível de desenvolvimento motor. O uso de lápis e papel-ofício em certas idades pode ser impraticável. Devido à habilidade motora fina não estar totalmente desenvolvida nos anos iniciais, é necessário a utilização de materiais mais adequados, que proporcionem movimentos mais amplos e com menor destreza, tais como o giz de cera e as folhas de papel pardo.

B

Outro fator relevante a ser observado é o nível atencional e motivacional das crianças e dos adolescentes. A atenção é uma das funções cognitivas mais complexas e multifacetadas, que dá suporte a outros processos de aprendizagem e/ou cognitivos, como a percepção, a memória e as funções executivas.

C

A atenção do examinador também deve estar preservada, pois um erro do profissional poderá influenciar nos resultados dos testes. Como há variações atencionais ao longo do dia, cabe ao profissional a escolha do melhor horário para o atendimento de acordo com as atividades que serão desempenhadas.

D

A preparação do setting de avaliação também é fundamental para que o cliente se sinta seguro psicologicamente, bem como confortável fisicamente. Durante a aplicação dos instrumentos, recomenda-se a remoção de possíveis elementos que possam causar distração, tais como janelas abertas, potes com canetas e objetos decorativos. O uso de materiais para desenho e alguns brinquedos podem tornar o ambiente mais acolhedor, porém, não podem ser usados em demasia.

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Q4211269

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Psicólogo da Educação Básica |

Q4211269 Psicologia

Consideráveis avanços têm ocorrido nos últimos anos em relação à nossa compreensão sobre as bases moleculares do aprendizado e a formação das memórias. Marque a alternativa INCORRETA:

A

A aprendizagem é um evento sináptico, e, no seu transcurso, são produzidas modificações moleculares. Na aprendizagem, há uma etapa de aquisição e outra de consolidação.

B

A reverberação se relaciona à memória de longa duração, essencial para a aprendizagem. A memória de longa duração se vincula às modificações estruturais em nível sináptico.

C

Na etapa de aquisição da aprendizagem, ocorre o surgimento de novas sinapses e uma modificação nas existentes, naqueles neurônios com sinapses modificáveis.

D

Na etapa de consolidação, ocorrem modificações bioquímicas e moleculares nos potenciais pós-sinápticos que se referem à memória.

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Q4211268

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Psicólogo da Educação Básica |

Q4211268 Psicologia

O desenvolvimento humano é um processo multidimensional que se estende continuamente ao longo da vida dos indivíduos, sendo fortemente influenciado por fatores hereditários e socioambientais. Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Aquisições motoras, cognitivas, emocionais, sociais e adaptativas são observadas à medida que as regiões cerebrais vão amadurecendo e as circuitarias se fortalecendo.

B

Da infância à adolescência, a cognição é constantemente influenciada e influencia diversos outros aspectos essenciais para garantir um desempenho adequado na vida cotidiana, na escola e no trabalho.

C

De maneira ampla, pode-se dizer que a Cognição, também definida como “funções mentais superiores”, refere-se à aquisição, transformação e aplicação do conhecimento.

D

O ser humano é biologicamente estático. Portanto, ao longo da vida ocorrem transformações quantitativas e qualitativas. Durante as primeiras décadas da vida, a principal atividade do organismo é crescer e se desenvolver. Nesse período o crescimento e o desenvolvimento ocorrem de forma assíncrona.

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Q3989186

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |

Q3989186 Psicologia

A proposta de Bossa (2000) propõe três (3) diferentes níveis para a intervenção psicopedagógica:
I. Primeiro Nível II. Segundo Nível III. Terceiro Nível

( ) Elabora-se o plano de intervenção considerando desde o currículo da escola quanto a prática dos docentes.
( ) O psicopedagogo atua junto aos processos educativos, buscando prevenir os problemas de aprendizagem.
( ) O trabalho consiste em buscar a eliminação dos problemas existentes.

Assinale a correspondência correta:

A

III, I, II

B

II, I, III

C

III, II, I

D

I, II, III

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Q3989178

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |

Q3989178 Psicologia

As técnicas projetivas psicopedagógicas têm o objetivo de investigar a rede de vínculos que o sujeito possui em três domínios. Assinale com V as proposições verdadeiras e com F as falsas, em relação aos domínios.
( ) O escolar, o familiar e os amigos. ( ) O afetivo, familiar e o consigo mesmo. ( ) O escolar, o familiar e o consigo mesmo. ( ) O afetivo, o familiar e os professores.

A sequência correta das assertivas é:

A

F- V – V – F

B

F – F – V – F

C

F – F – F – F

D

V – V – V – V

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Q3989177

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |

Q3989177 Psicologia

A Psicopedagogia Clinica destaca dois momentos especiais que são:

A

Intervenção e a familiar;

B

Fase social e diagnóstica;

C

Fase diagnóstica e de intervenção;

D

Fase social e intervenção.

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Q3989176

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |

Q3989176 Psicologia

A Psicopedagogia institucional se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho. Atua-se como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste momento, é a instituição com sua filosofia, valores e ideologia. A demanda da instituição está associada à forma de existir do sujeito institucional, seja ele a família, a escola, uma empresa industrial, um hospital, uma creche, uma organização assistencial. Dependendo da natureza da Instituição, a Psicopedagogia pode dar a sua contribuição trabalhando vários contextos:

A

Psicopedagogia familiar, hospitalar e empresarial;

B

Psicopedagogia emocional, empresarial, institucional;

C

Psicopedagogia institucional, empresarial, emocional;

D

Psicopedagogia afetiva, hospitalar, emocional.

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Q3989175

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |

Q3989175 Psicologia

Para Visca (1987), ________________deverá ser um instrumento simples, porém rico em seus resultados. Consiste em solicitar ao sujeito que mostre ao entrevistador o que ele sabe fazer, o que lhe ensinaram a fazer e o que aprendeu a fazer, utilizando-se de materiais dispostos sobre a mesa, após a seguinte observação do entrevistador: “este material é para que você o use se precisar para mostrar-me o que te falei que queria saber de você” (VISCA, 1987, p. 72). Complete o espaço em branco com a alternativa correta:

A

Provas Operatórias;

B

Anamnésia;

C

Devolução;

D

EOCA.

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Q3989171

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |

Q3989171 Psicologia

O psicopedagogo deve “escutar e traduzir” (FERNANDEZ, 1991, p. 127) de modo transcendente o que lhe é apresentado, buscando a atitude clínica necessária no trato dos dados obtidos através de sua escuta e análise. Sobre a escuta, leia as afirmativas a seguir:

I. Primeiro momento da intervenção psicopedagógica supõe escutar-olhar o outro e mais nada. De acordo com Fernandez (1991, p. 131), “escutar não é sinônimo de ficar em silêncio, como olhar não é de ter os olhos abertos”;

II. Deter-se nas fraturas do discurso – não estar atento aos aspectos trazidos através do discurso verbal, assim como ao corporal, ao agir subjetivo do sujeito;

III. Observar e relacionar com o que não aconteceu previamente– registrar as fraturas, as formas diferentes de expressar-se;

IV. Descobrir o esquema de ação – significação – “para encontrar o esquema de ação, não é necessário deter-se no conteúdo do mesmo, mas no processo e nos mecanismos” (FERNANDEZ, 1991, p. 132);

V. Buscar a repetição dos esquemas de ação – buscar detectar em que outras situações e com que outros contextos e conteúdos repete-se este esquema;

Assinale a opção que contém as afirmações corretas.

A

I, II, III

B

I, III, V

C

I, IV, V

D

II, IV, V

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Questões de Concurso Sobre psicologia da educação em psicologia

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