Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 3.793 questões
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibitirama - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Ibitirama - ES - Psicólogo |
Q4265448
Psicologia
A dislexia é classificada pelo Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V) como
Transtorno Específico de Aprendizagem, estando
inserida dentro da classificação de Transtornos do
Neurodesenvolvimento. Assinale a alternativa CORRETA
quanto a dislexia.
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |
Q4257583
Psicologia
O trabalho preventivo na Psicopedagogia Institucional caracteriza-se por adotar
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |
Q4257503
Psicologia
De acordo com a teoria do condicionamento operante de B.F. Skinner, a função do reforço positivo no
processo de aprendizagem é
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Psicólogo I |
Q4255766
Psicologia
Ana, psicóloga escolar, fez uma avaliação psicológica
e teve algumas conversas com uma criança de 4 anos
de idade, segundo suas observações a criança possuía
comportamentos compatíveis com a fase pré
operatória descrita por Jean Piaget. Essa fase é
caracterizada, entre outros aspectos por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |
Q4255199
Psicologia
Sobre a neurociência, analise as assertivas e assinale
a alternativa correta.
I. A neurociência estuda as funções especificas dos órgãos e moléculas que constituem o sistema nervoso central, além do desempenho de atividades ligadas ao comportamento da cognição.
II. A neurociência cognitiva trata das capacidades mentais mais complexas, geralmente típicas do homem, como a linguagem, a autoconsciência, a memória.
III. A abordagem neurocientífica não interage com estudos que trabalham a organização, o planejamento, a aprendizagem e o uso da linguagem, além do comportamento e da memória.
I. A neurociência estuda as funções especificas dos órgãos e moléculas que constituem o sistema nervoso central, além do desempenho de atividades ligadas ao comportamento da cognição.
II. A neurociência cognitiva trata das capacidades mentais mais complexas, geralmente típicas do homem, como a linguagem, a autoconsciência, a memória.
III. A abordagem neurocientífica não interage com estudos que trabalham a organização, o planejamento, a aprendizagem e o uso da linguagem, além do comportamento e da memória.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |
Q4254818
Psicologia
No contexto da Psicologia da Educação, a
compreensão das dificuldades escolares ultrapassa
explicações individualizantes. Com base nessa
abordagem, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F)
para o que se afirma e assinale a alternativa com a
sequência correta.
( ) As dificuldades escolares devem exclusivamente serem compreendidas apenas como expressão de transtornos individuais.
( ) O psicólogo escolar deve atuar exatamente igual ao profissional clínico, sem adaptar a sua prática ao contexto.
( ) A atuação do psicólogo escolar pode envolver também a análise das dimensões pedagógicas e relacionais da escola.
( ) A queixa escolar pode também ser analisada a partir das relações estabelecidas no contexto institucional.
( ) As dificuldades escolares devem exclusivamente serem compreendidas apenas como expressão de transtornos individuais.
( ) O psicólogo escolar deve atuar exatamente igual ao profissional clínico, sem adaptar a sua prática ao contexto.
( ) A atuação do psicólogo escolar pode envolver também a análise das dimensões pedagógicas e relacionais da escola.
( ) A queixa escolar pode também ser analisada a partir das relações estabelecidas no contexto institucional.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro Preto - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |
Q4253259
Psicologia
Ao acompanhar uma turma da Educação Infantil, um atendente de creche observa
que uma criança apresenta, de forma persistente, dificuldades para participar de determinadas
atividades propostas ao grupo, quando comparada às demais crianças da mesma faixa etária.
Considerando as atribuições do cargo e os conhecimentos sobre dificuldades e transtornos de
aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro Preto - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |
Q4252588
Psicologia
A respeito das possibilidades e dos objetivos da intervenção psicopedagógica
institucional nos diferentes contextos de atuação e segundo Nádia Bossa (2011), assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro Preto - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |
Q4252582
Psicologia
No contexto do diagnóstico psicopedagógico clínico, a Entrevista Operativa Centrada
na Aprendizagem (EOCA), proposta por Jorge Visca (1991), apresenta objetivos bem definidos. Nesse
sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objetivo primordial dessa técnica.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo da Saúde |
Q4248827
Psicologia
Leia o texto a seguir.
A Psicologia se amplia para sua dimensão educativa e passa a se fazer presente nos mais diversos campos educacionais: na área da Criança e do Adolescente, atuando com projetos de inclusão social, planejamento de ações comunitárias e sociais, de ação junto a jovens em liberdade assistida; em programas na área do idoso; prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e DST/AIDS; no campo de programas governamentais e não governamentais de formação de educadores; nos órgãos de Controle Social, Fóruns Estaduais e Nacional, dentre outros. Mas essa ampliação no campo de atuação na direção da Educação não poderá se fortalecer se juntamente com ela não comparecerem as bases teóricas para a construção de uma prática de fato informada, qualificada e crítica. Precisamos estar sempre atentos para responder às finalidades do trabalho que vimos desenvolvendo, discutindo e analisando por que e para que realizar uma determinada intervenção ou ação, sob pena de nos transformarmos em animadores ou educadores sociais ou técnicos qualificados, perdendo as especificidades do conhecimento psicológico a serviço da educação.
Souza, M. P. R. Psicologia Escolar e Educacional em busca de novas perspectivas. Revista ABRAPEE, v. 13, n. 1, 2009.
A respeito do planejamento de projetos, programas e ações nos contextos escolar e comunitário, o texto indica como condição indispensável para a atuação do(a) psicólogo(a) a
A Psicologia se amplia para sua dimensão educativa e passa a se fazer presente nos mais diversos campos educacionais: na área da Criança e do Adolescente, atuando com projetos de inclusão social, planejamento de ações comunitárias e sociais, de ação junto a jovens em liberdade assistida; em programas na área do idoso; prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e DST/AIDS; no campo de programas governamentais e não governamentais de formação de educadores; nos órgãos de Controle Social, Fóruns Estaduais e Nacional, dentre outros. Mas essa ampliação no campo de atuação na direção da Educação não poderá se fortalecer se juntamente com ela não comparecerem as bases teóricas para a construção de uma prática de fato informada, qualificada e crítica. Precisamos estar sempre atentos para responder às finalidades do trabalho que vimos desenvolvendo, discutindo e analisando por que e para que realizar uma determinada intervenção ou ação, sob pena de nos transformarmos em animadores ou educadores sociais ou técnicos qualificados, perdendo as especificidades do conhecimento psicológico a serviço da educação.
Souza, M. P. R. Psicologia Escolar e Educacional em busca de novas perspectivas. Revista ABRAPEE, v. 13, n. 1, 2009.
A respeito do planejamento de projetos, programas e ações nos contextos escolar e comunitário, o texto indica como condição indispensável para a atuação do(a) psicólogo(a) a
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Especial |
Q4247977
Psicologia
Relacione as situações observadas às áreas de manifestação das Altas Habilidades / Superdotação, escrevendo, nos parênteses, o número correspondente à área de manifestação.
Áreas de manifestação das Altas Habilidades/Superdotação
1. Capacidade Intelectual Geral
2. Aptidão Acadêmica Específica
3. Pensamento Criativo ou Produtivo
4. Capacidade de Liderança
Situações observadas
( ) Durante as aulas, um estudante aprende novos conteúdos com extrema rapidez, faz perguntas complexas, estabelece relações entre diferentes assuntos e demonstra grande curiosidade para compreender fenômenos além do que foi ensinado.
( ) Um estudante costuma apresentar soluções originais para problemas propostos em sala, cria diferentes possibilidades para uma mesma atividade e frequentemente surpreende os professores com ideias inovadoras.
( ) Em trabalhos em grupo, uma aluna organiza os colegas, distribui tarefas, resolve conflitos entre os integrantes e consegue motivar a equipe para atingir os objetivos propostos.
( ) Uma aluna obtém desempenho muito acima da média em Matemática e Ciências, mantém elevada concentração nessas disciplinas, participa espontaneamente das aulas e alcança excelentes resultados em avaliações e olimpíadas acadêmicas.
A sequência correta, segundo a ordem apresentada, é
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Especial |
Q4247975
Psicologia
Os modelos contemporâneos de inteligência passaram a
considerar, além das capacidades cognitivas, habilidades
relacionadas aos aspectos socioemocionais. O modelo de
Inteligência Emocional proposto por Salovey e Mayer (1990)
organiza essas habilidades em quatro ramos hierárquicos, dos
processos psicológicos mais básicos aos mais complexos.
Considerando a estrutura apresentada na imagem, assinale a afirmativa que relaciona corretamente cada ramo da Inteligência Emocional às suas funções correspondentes.
Considerando a estrutura apresentada na imagem, assinale a afirmativa que relaciona corretamente cada ramo da Inteligência Emocional às suas funções correspondentes.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Especial |
Q4247974
Psicologia
O Modelo dos Três Anéis, proposto por Joseph Renzulli,
compreende a superdotação como resultado da interação entre
diferentes características individuais e condições que favorecem
sua manifestação.
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente essa concepção.
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente essa concepção.
Q4243621
Psicologia
Texto associado
No cotidiano, o termo “Didática” é muito utilizado
informalmente nos meios educacionais para se referir a um
conjunto de conhecimentos técnicos acerca da melhor
maneira de ensinar ou de apresentar o conteúdo de
aprendizagem ao alunos.
AFFONSO; S.A. B. Metodologia do ensino de psicologia. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2018, p. 50, com adaptações.
Acerca desse tema, julgue (C ou E) o item a seguir.
Ensinar psicologia implica superar a estratégia
expositiva, na busca de estratégias dialógicas e ativas de
construção compartilhada de conceitos e sentidos.
Q4243620
Psicologia
Texto associado
No cotidiano, o termo “Didática” é muito utilizado
informalmente nos meios educacionais para se referir a um
conjunto de conhecimentos técnicos acerca da melhor
maneira de ensinar ou de apresentar o conteúdo de
aprendizagem ao alunos.
AFFONSO; S.A. B. Metodologia do ensino de psicologia. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2018, p. 50, com adaptações.
Acerca desse tema, julgue (C ou E) o item a seguir.
As estratégias didáticas do ensino de psicologia deverão favorecer oportunidades de superação das concepções
alienantes, relacionadas com a realidade vivenciada e
seus impactos na dimensão psicológica dos jovens.
Q4243618
Psicologia
Texto associado
A Psicologia Educacional é um campo de atuação da [ Área livre ]
Psicologia, que tem como objetivo a investigação e a pesquisa sobre os mecanismos de aprendizagem em crianças
e adultos, as táticas e estratégias educacionais e o
funcionamento da instituição escolar. Os psicólogos
educacionais, segundo a Resolução nº 13/2007 do Conselho
Federal de Psicologia, estudam cientificamente o processo de
ensino-aprendizagem, atuando na educação formal, no
diagnóstico e na intervenção preventiva ou corretiva em
grupo e individual.
COLETTA, E. D. et. al. Psicologia da educação. Porto Alegre: SAGAH 2018.p. 13.
De acordo com esse assunto, julgue (C ou E) o item a
seguir.
O psicólogo educacional pode atuar em questões
referentes à educação inclusiva. Essa última nasceu em,
contraposição à educação especial, que é baseada no paradigma normalidade/desvio, o qual exclui todas as
variações corporais e funcionais humanas.
Q4243617
Psicologia
Texto associado
A Psicologia Educacional é um campo de atuação da [ Área livre ]
Psicologia, que tem como objetivo a investigação e a pesquisa sobre os mecanismos de aprendizagem em crianças
e adultos, as táticas e estratégias educacionais e o
funcionamento da instituição escolar. Os psicólogos
educacionais, segundo a Resolução nº 13/2007 do Conselho
Federal de Psicologia, estudam cientificamente o processo de
ensino-aprendizagem, atuando na educação formal, no
diagnóstico e na intervenção preventiva ou corretiva em
grupo e individual.
COLETTA, E. D. et. al. Psicologia da educação. Porto Alegre: SAGAH 2018.p. 13.
De acordo com esse assunto, julgue (C ou E) o item a
seguir.
À prática do psicólogo escolar no Brasil tem sido
embasada, nas últimas duas décadas, por uma
polarização teórico-metodológica: profissionais que se
afiliam às escolas de pensamento psicanalíticas ou
profissionais que se embasam em perspectivas teóricas
de base histórico-culturais.
Q4243616
Psicologia
Texto associado
A Psicologia Educacional é um campo de atuação da [ Área livre ]
Psicologia, que tem como objetivo a investigação e a pesquisa sobre os mecanismos de aprendizagem em crianças
e adultos, as táticas e estratégias educacionais e o
funcionamento da instituição escolar. Os psicólogos
educacionais, segundo a Resolução nº 13/2007 do Conselho
Federal de Psicologia, estudam cientificamente o processo de
ensino-aprendizagem, atuando na educação formal, no
diagnóstico e na intervenção preventiva ou corretiva em
grupo e individual.
COLETTA, E. D. et. al. Psicologia da educação. Porto Alegre: SAGAH 2018.p. 13.
De acordo com esse assunto, julgue (C ou E) o item a
seguir.
Os desafios para a atuação do psicólogo no contexto
escolar são diversos. É cometo afirmar que estes são
reforçados pela falta de amparo na Lei de Diretrizes e
Bases da educação nacional, a qual não prevê o
psicólogo como profissional da educação.
Q4243615
Psicologia
Texto associado
A Psicologia Educacional é um campo de atuação da [ Área livre ]
Psicologia, que tem como objetivo a investigação e a pesquisa sobre os mecanismos de aprendizagem em crianças
e adultos, as táticas e estratégias educacionais e o
funcionamento da instituição escolar. Os psicólogos
educacionais, segundo a Resolução nº 13/2007 do Conselho
Federal de Psicologia, estudam cientificamente o processo de
ensino-aprendizagem, atuando na educação formal, no
diagnóstico e na intervenção preventiva ou corretiva em
grupo e individual.
COLETTA, E. D. et. al. Psicologia da educação. Porto Alegre: SAGAH 2018.p. 13.
De acordo com esse assunto, julgue (C ou E) o item a
seguir.
A prática cotidiana do psicólogo escolar deve se pautar
em uma práxis.
Q4243614
Psicologia
Texto associado
A Psicologia Educacional é um campo de atuação da [ Área livre ]
Psicologia, que tem como objetivo a investigação e a pesquisa sobre os mecanismos de aprendizagem em crianças
e adultos, as táticas e estratégias educacionais e o
funcionamento da instituição escolar. Os psicólogos
educacionais, segundo a Resolução nº 13/2007 do Conselho
Federal de Psicologia, estudam cientificamente o processo de
ensino-aprendizagem, atuando na educação formal, no
diagnóstico e na intervenção preventiva ou corretiva em
grupo e individual.
COLETTA, E. D. et. al. Psicologia da educação. Porto Alegre: SAGAH 2018.p. 13.
De acordo com esse assunto, julgue (C ou E) o item a
seguir.
Os primórdios da psicologia educacional estão ligados
ao campo das medidas, sendo importante exemplo disto
o advento de testes de inteligência.
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