Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 15

Q4032916

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo - Edital nº 12 |

Q4032916 Psicologia

O funcionamento executivo representa o conjunto de processos cognitivos responsáveis pela autorregulação, planejamento, controle atencional, memória de trabalho, flexibilidade cognitiva e tomada de decisão. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo.

I. Do ponto de vista neuroanatômico e funcional, as funções executivas frias correspondem a processos de controle cognitivo deliberado, planejamento e flexibilidade cognitiva, dependentes sobretudo das regiões dorsolateral e dorsomedial do córtex pré-frontal.

II. As funções executivas quentes relacionam-se à autorregulação emocional, ao controle de impulsos e à tomada de decisão em contextos de recompensa, punição ou dilemas morais, integrando componentes cognitivos e afetivos.

III. As funções executivas frias estão associadas a contextos de alta carga emocional e envolvimento motivacional, sendo mediadas pelo córtex pré-frontal orbitofrontal e ventromedial, áreas ligadas à regulação afetiva e moral.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4032092

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicopedagogo |

Q4032092 Psicologia

De acordo com as contribuições de Bossa (2011) e de outros importantes autores na área da Psicopedagogia, a avaliação psicopedagógica é um processo complexo e fundamental. Assinale a alternativa correta sobre o conceito de avaliação psicopedagógica.

A

Trata-se de um teste realizado com seriedade e de acordo com as características do indivíduo, que determina quais são as dificuldades no processo de aprendizagem.

B

Refere-se a um processo no qual o psicopedagogo, utilizando-se exclusivamente de recursos e estratégias da Psicanálise, identifica os problemas do sujeito.

C

É um momento de escuta sem julgamento e que garante, de forma precisa, a forma de intervenção psicopedagógica nos contextos familiar, escolar, socioeconômico e cultural do indivíduo.

D

É um processo de investigação científica e clínica que busca compreender como ocorre a aprendizagem de um sujeito ou grupo, identificando os obstáculos que impedem a aprendizagem ou as falhas no sistema (de ensino, por exemplo).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4032088

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicopedagogo |

Q4032088 Psicologia

Em seus estudos, Relvas (2010) apresenta importantes contribuições da Neurociência para a educação. Uma das ideias fundamentais para a Psicopedagogia moderna é a de que a compreensão do potencial de aprendizagem refere-se ao conceito de plasticidade cerebral. De acordo com a autora, assinale a alternativa que apresenta o conceito de plasticidade.

A

Capacidade do sistema nervoso de moldar sua estrutura e suas funções em resposta a estímulos, a experiências e ao ambiente.

B

Capacidade do indivíduo de responder a estímulos ambientais, possível de ser medida por testes específicos e com resultados fixos e seguros.

C

Habilidade motora ou cognitiva que garante ao sujeito condições de viver em sociedade.

D

Característica do cérebro que garante o desenvolvimento de neurônios até os 18 anos de idade, desde que seja bem estimulado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4031672

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicólogo (SMS) - Edital nº 12 |

Q4031672 Psicologia

A medicalização da educação é um fenômeno complexo e crescente, que se caracteriza pela tendência a transformar questões sociais, pedagógicas e políticas inerentes ao processo educativo em problemas individuais de ordem médica ou biológica, frequentemente resultando em diagnósticos psiquiátricos e no uso de psicofármacos por crianças e adolescentes. O psicólogo escolar, a partir de uma perspectiva crítica, tem um papel fundamental na análise e no enfrentamento desse fenômeno. Analise as afirmativas a seguir sobre a atuação do psicólogo diante da medicalização da vida escolar.

I. Cabe ao psicólogo questionar os diagnósticos apressados e descontextualizados, analisando as queixas escolares de forma ampliada e buscando compreender os fatores institucionais, relacionais e pedagógicos que podem estar contribuindo para as dificuldades apresentadas pelos alunos.
II. O profissional deve atuar na desconstrução de discursos patologizantes que culpabilizam o aluno e sua família pelo fracasso escolar, promovendo uma reflexão crítica sobre os processos de produção da queixa na escola.
III. A função principal do psicólogo escolar é a de confirmar os diagnósticos psiquiátricos e auxiliar na administração da medicação prescrita aos alunos, garantindo a adesão ao tratamento e a adaptação do estudante às normas escolares.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4031653

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicólogo (SMS) - Edital nº 12 |

Q4031653 Psicologia

A atuação do psicólogo escolar em uma perspectiva institucional envolve o planejamento de intervenções que considerem a escola como um sistema complexo e que promovam a articulação entre os diferentes atores da comunidade educativa. Uma prática interdisciplinar, que valorize o diálogo de saberes e a construção coletiva de estratégias, é fundamental para abordar os desafios do cotidiano escolar, como a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais ou o enfrentamento da violência. Considerando a necessidade de uma intervenção interdisciplinar para promover a inclusão de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma turma regular, analise as afirmativas a seguir.

I. O psicólogo deve atuar como mediador entre a família, a escola e os profissionais de saúde que acompanham o aluno, facilitando a comunicação e a construção de um Plano de Desenvolvimento Individualizado (PDI) que contemple as necessidades específicas do estudante e as estratégias pedagógicas a serem adotadas.
II. É fundamental promover espaços de formação e discussão com os professores e a equipe pedagógica sobre as características do TEA e as práticas inclusivas, oferecendo suporte para o manejo dos desafios em sala de aula e para a adaptação de materiais e atividades.
III. A intervenção do psicólogo deve se limitar a realizar o diagnóstico do aluno e a encaminhá-lo para serviços especializados, eximindo a escola de sua responsabilidade de garantir as condições necessárias para a sua inclusão e aprendizagem.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4031547

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |

Q4031547 Psicologia

A Psicopedagogia Institucional atua em diferentes contextos, considerando as múltiplas dimensões do processo de aprendizagem. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Na psicopedagogia empresarial, enfatiza-se que o crescimento profissional independe da aprendizagem, priorizando o desempenho técnico do trabalhador.

B

Na psicopedagogia familiar, busca-se ampliar a percepção dos pais sobre os processos de aprendizagem dos filhos, reconhecendo as múltiplas formas de aprender e respeitando suas diferenças.

C

Na psicopedagogia hospitalar, considera-se que o adoecimento e a hospitalização podem interferir no desenvolvimento e no processo de aprendizagem, sendo possível a mediação entre hospital, escola e família.

D

Na psicopedagogia escolar, compreende-se a escola como parte de um contexto sociocultural mais amplo, sendo necessário considerar as relações entre produção escolar e as oportunidades oferecidas pela sociedade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4031546

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |

Q4031546 Psicologia

Considerando a Psicopedagogia em uma perspectiva transdisciplinar, que articula dimensões biológicas, afetivas, intelectuais e socioculturais, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O equipamento biológico, embora constitua a base do aprender, opera de modo independente das disposições afetivas e intelectuais e das condições socioculturais do sujeito.
( ) A reflexão sobre a práxis e a construção de teorias explicativas acerca do aprender e do ensinar são aspectos que caracterizam o trabalho psicopedagógico como essencialmente teórico.
( ) A adaptação é compreendida como a capacidade do sujeito de fazer frente às demandas do meio, modificando-se e modificando o mundo que o rodeia, sendo essa noção associada à inteligência.
( ) A atuação psicopedagógica, ao tratar transtornos já instalados em procedimento clínico, perde seu caráter preventivo, restringindo-se à intervenção sobre dificuldades já consolidadas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V – F.

B

V – F – F – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4028915

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4028915 Psicologia

Em um curso técnico de EPT, um estudante demonstra bom desempenho em atividades práticas que envolvem montagem de equipamentos e resolução de problemas técnicos. Entretanto, seus professores observam que ele apresenta dificuldade persistente na leitura de textos técnicos, troca letras durante a leitura em voz alta e demonstra lentidão significativa para decodificar palavras, especialmente quando precisa ler instruções escritas mais longas. Durante atividades avaliativas, o estudante também apresenta dificuldade para escrever corretamente algumas palavras, com inversões ou omissões de letras, embora compreenda o conteúdo quando este lhe é explicado oralmente. Avaliações pedagógicas indicam que o estudante possui nível intelectual adequado e histórico de escolarização regular, sem alterações sensoriais que justifiquem as dificuldades observadas. Considerando esse cenário, qual é o transtorno funcional associado à situação descrita?

A

Dislalia

B

Dislexia

C

Disortografia

D

Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

E

DPA

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4028497

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicopedagogo |

Q4028497 Psicologia

No campo da Neuropsicopedagogia, a compreensão da aprendizagem envolve a análise das funções cognitivas e dos processos de reorganização neural associados à experiência. Atenção, memória, percepção e linguagem participam da organização do processamento da informação, enquanto a neuroplasticidade se relaciona às transformações estruturais e funcionais do sistema nervoso ao longo do desenvolvimento e da atividade mental.
Considerando as bases neuropsicopedagógicas da aprendizagem, identifique a alternativa INCORRETA.

A

A atenção participa da modulação do processamento da informação, organizando a seleção de estímulos relevantes e influenciando a estabilidade das operações cognitivas envolvidas nas situações de aprendizagem.

B

A memória envolve processos de codificação, armazenamento e recuperação de informações, participando da consolidação de conhecimentos e da reorganização das experiências cognitivas ao longo do tempo.

C

A percepção integra e interpreta informações sensoriais, contribuindo para a formação de representações que orientam o reconhecimento de padrões e a organização das respostas em contextos de aprendizagem.

D

A neuroplasticidade se refere à reorganização estrutural e funcional do sistema nervoso associada à experiência e à atividade mental, participando da modificação dos circuitos envolvidos nos processos cognitivos.

E

A neuroplasticidade constitui processo de reorganização neural associado circunscritamente à estabilização funcional decorrente da maturação do sistema nervoso, ao qual as experiências de aprendizagem se integram como fatores moduladores do ajuste adaptativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4028492

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicopedagogo |

Q4028492 Psicologia

No campo da Psicopedagogia, condições do neurodesenvolvimento e do comportamento podem repercutir de diferentes formas nos processos de aprendizagem. A compreensão dessas condições no contexto psicopedagógico envolve a análise de seus efeitos sobre a organização do aprender, sem que a atuação profissional se confunda com a formulação de diagnóstico clínico ou médico.
Considerando a abordagem psicopedagógica do TDAH, do TEA e do TOD, identifique a alternativa CORRETA.

A

A compreensão psicopedagógica dessas condições se organiza pela identificação das alterações comportamentais observáveis, permitindo a definição do quadro clínico responsável pelas dificuldades de aprendizagem manifestadas no contexto escolar.

B

A análise psicopedagógica dessas condições se estrutura pela investigação das bases neurobiológicas que explicam o funcionamento cognitivo do sujeito, orientando a classificação funcional do transtorno que interfere no desempenho acadêmico.

C

A atuação psicopedagógica diante dessas condições se fundamenta na identificação dos critérios diagnósticos estabelecidos nos sistemas classificatórios, permitindo a determinação das necessidades educacionais específicas do sujeito.

D

A abordagem psicopedagógica dessas condições se orienta pela compreensão de como características atencionais, interacionais ou comportamentais repercutem na relação do sujeito com o conhecimento e com as situações de aprendizagem.

E

A intervenção psicopedagógica em casos envolvendo essas condições se organiza pela definição de programas de reabilitação das funções comprometidas, estruturados segundo o perfil clínico que caracteriza cada transtorno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4028491

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicopedagogo |

Q4028491 Psicologia

No campo da Psicopedagogia, os transtornos específicos de aprendizagem apresentam manifestações diferenciadas conforme os sistemas cognitivos predominantemente envolvidos. A distinção entre dislexia, disgrafia e discalculia se fundamenta na identificação dos domínios funcionais afetados e nas formas de expressão das dificuldades no desempenho acadêmico.
Considerando a caracterização desses transtornos específicos de aprendizagem, identifique a alternativa INCORRETA.

A

A dislexia se relaciona a alterações nos processos de decodificação e reconhecimento de palavras, envolvendo dificuldades na precisão e fluência da leitura e no processamento fonológico.

B

A disgrafia se associa a alterações na produção escrita, envolvendo organização gráfica, coordenação motora fina e estruturação da expressão escrita no nível da execução.

C

A discalculia envolve alterações no processamento de quantidades, na compreensão de relações numéricas e na realização de operações matemáticas, afetando a construção do pensamento numérico.

D

A discalculia e a dislexia correspondem a manifestações que incidem sobre sistemas funcionais distintos, ainda que possam coexistir em um mesmo sujeito em razão da complexidade do processamento cognitivo envolvido.

E

A dislexia se caracteriza por alterações na organização motora da escrita e na coordenação grafomotora, manifestando-se na forma de traçado irregular e dificuldades na execução gráfica dos símbolos linguísticos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4028490

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicopedagogo |

Q4028490 Psicologia

No campo da Psicopedagogia, a distinção entre dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem envolve diferentes níveis de explicação teórica sobre o funcionamento do sujeito em situação de aprendizagem, considerando a origem das manifestações, sua estabilidade ao longo do desenvolvimento e os fatores implicados em sua produção.

Considerando essa distinção conceitual, analise as assertivas abaixo e identifique a alternativa CORRETA.
I. As dificuldades de aprendizagem se relacionam a fatores contextuais, pedagógicos, emocionais ou socioculturais que interferem no desempenho escolar, podendo variar conforme as condições de ensino e de desenvolvimento do sujeito.

II. Os transtornos de aprendizagem correspondem a alterações persistentes no processamento de informações, associadas a bases neurofuncionais específicas que afetam a aquisição e o uso de habilidades acadêmicas.

III. As dificuldades de aprendizagem se caracterizam por padrão estável de funcionamento cognitivo, cuja manifestação independe das condições ambientais e das experiências escolares do sujeito.

IV. Os transtornos de aprendizagem apresentam relativa estabilidade ao longo do tempo e demandam intervenções especializadas que considerem suas bases neurodesenvolvimentais.

A

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Todas as assertivas estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4028488

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicopedagogo |

Q4028488 Psicologia

No campo da Psicopedagogia, a mediação constitui referência teórica estruturante para a organização das ações interventivas, orientando a forma como se configuram as relações entre sujeito, conhecimento e condições de aprendizagem. A definição desse princípio envolve diferentes matrizes explicativas acerca do papel das interações e dos processos de apropriação do saber.
Considerando a fundamentação teórica do conceito de mediação na intervenção psicopedagógica, identifique a alternativa CORRETA sobre esse conceito.

A

Se refere à organização intencional das condições de interação entre sujeito, conhecimento e contexto sociocultural, estruturando processos de construção de significados e transformação das formas de participação na aprendizagem.

B

Corresponde à organização intencional de estímulos e respostas nas situações de aprendizagem, estruturando a progressiva estabilização de padrões de desempenho do sujeito diante das demandas da tarefa.

C

Constitui processo de regulação externa das operações cognitivas do sujeito, organizando a condução do comportamento de aprendizagem por meio da estruturação sequencial das atividades propostas.

D

Se caracteriza como organização sistemática da apresentação do conhecimento escolar, estruturando a progressiva incorporação de conteúdos por meio da ordenação lógica das informações transmitidas.

E

Se configura como organização funcional das relações entre capacidades do sujeito e exigências das atividades, estruturando a adequação progressiva do desempenho às condições operacionais da aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4028291

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028291 Psicologia

No campo da Psicologia escolar crítica, a função do psicólogo no sistema educacional se organiza em torno de processos institucionais, relações pedagógicas, produção de sofrimento e condições de participação dos sujeitos.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está CORRETA.

A

A atuação do psicólogo escolar ganha precisão quando concentra a leitura da demanda nos estudantes com sofrimento ou baixo rendimento, utilizando o trabalho com professores e famílias como apoio complementar ao acompanhamento dos casos mais críticos.

B

A atuação do psicólogo escolar envolve estudantes, professores e famílias a partir da análise dos processos educativos, das condições de convivência e das barreiras à participação, sem reduzir saúde mental e competências socioemocionais à adaptação individual ao cotidiano escolar

C

A especificidade da Psicologia escolar crítica se preserva quando ações de saúde mental e desenvolvimento socioemocional permanecem separadas da rotina pedagógica, evitando que demandas institucionais interfiram na condução técnica do trabalho psicológico.

D

A interlocução com professores e famílias integra a prática escolar, mas a consistência da intervenção psicológica depende de que o eixo principal permaneça no acompanhamento individual dos estudantes, por ser esse o plano imediato de emergência da queixa.

E

A perspectiva emancipatória em Psicologia escolar fortalece a escuta dos estudantes quando reduz a centralidade dos enquadramentos institucionais prévios, privilegiando dispositivos mais abertos de expressão subjetiva diante das exigências normativas da escola.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4028279

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028279 Psicologia

No espaço escolar, a mediação de conflitos e as práticas restaurativas não se confundem nem com mera contenção disciplinar nem com escuta desformalizada da queixa, devendo ser compreendidas em articulação com a promoção da convivência e com estratégias institucionais de cuidado em saúde mental.
Assinale a alternativa INCORRETA:

A

A adoção de intervenção restaurativa tecnicamente consistente tende a tornar secundária a revisão das mediações institucionais envolvidas na recorrência do conflito, uma vez que o reordenamento do vínculo entre os participantes já recompõe o núcleo principal da situação.

B

A mediação de conflitos, em contexto escolar, não se limita à obtenção de acordo imediato entre os envolvidos, podendo operar como dispositivo de reorganização relacional e de qualificação institucional da resposta ao conflito.

C

A escuta qualificada, no manejo de conflitos escolares, não se reduz à coleta de narrativas individuais, pois subsidia a leitura das posições assumidas pelos sujeitos, da circulação da palavra e das condições institucionais implicadas no episódio.

D

As práticas restaurativas podem integrar ações de promoção da convivência pacífica e de cuidado em saúde mental escolar, desde que não sejam convertidas em técnica indiferenciada de administração de qualquer impasse disciplinar.

E

A resposta escolar ao conflito pode comportar medidas disciplinares, escuta técnica, mediação e práticas restaurativas, desde que tais procedimentos não sejam tratados como equivalentes nem acionados sem consideração à natureza da demanda e aos efeitos pretendidos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4028278

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028278 Psicologia

Na atuação do psicólogo escolar diante de dificuldades de aprendizagem e indícios de transtornos do neurodesenvolvimento, analise as assertivas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

I. A presença de dificuldades persistentes no percurso escolar não autoriza, por si só, a redução da queixa a hipótese diagnóstica, devendo a análise técnica considerar mediações pedagógicas, condições de participação e barreiras presentes no contexto educacional.
II. A interlocução com família, professores e equipe escolar não se confunde com transferência de responsabilidade clínica, mas integra a atuação colaborativa do psicólogo na qualificação institucional da resposta à demanda.
III. Nos processos de inclusão, a eventual suspeita de transtorno do neurodesenvolvimento não afasta a necessidade de adoção de estratégias pedagógicas e relacionais de apoio, ainda que a avaliação especializada não esteja concluída.
IV. A contribuição do psicólogo para a compreensão da dificuldade escolar não se esgota na identificação de sinais individuais, envolvendo também orientação institucional e prevenção de leituras rotuladoras ou explicações causalmente simplificadas.

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

D

Todas as assertivas estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4028277

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028277 Psicologia

No âmbito da Psicologia da Educação, o rendimento escolar não pode ser tratado como expressão linear de habilidade individual nem como efeito indiferenciado do contexto, exigindo exame do modo pelo qual processos cognitivos, investimento afetivo e tramas relacionais se articulam sob determinadas formas de mediação pedagógica.
Considerando esse enquadramento, assinale a alternativa CORRETA.

A

A mediação pedagógica qualifica as condições de aprendizagem ao incidir sobre a organização da atividade mental do estudante; entretanto, seus efeitos sobre vínculo com a tarefa, autorregulação afetiva e posição relacional no espaço escolar pertencem a plano subsidiário, sem integrar o núcleo operativo da apropriação do conhecimento.

B

A motivação e a autoestima escolar participam da dinâmica do aprender na medida em que modulam persistência, tolerância à frustração e disponibilidade para a tarefa; ainda assim, sua incidência tende a permanecer externa à estrutura da aprendizagem propriamente dita, cuja constituição depende prioritariamente da eficiência das operações cognitivas mobilizadas.

C

As relações interpessoais no contexto educacional interferem no rendimento sobretudo por seu impacto sobre pertencimento, disciplina e permanência, ao passo que a aprendizagem, em sentido técnico mais estrito, permanece vinculada ao processamento cognitivo do conteúdo e à adequação metodológica da instrução recebida.

D

A análise psicológica do desempenho escolar requer distinguir fatores constitutivos e fatores associados; por isso, embora aspectos emocionais e relacionais influenciem a expressão do rendimento, sua relevância técnica incide predominantemente sobre a estabilização posterior dos resultados, e não sobre a constituição das condições de aprendizagem em sentido próprio.

E

A aprendizagem resulta de articulação entre processamento cognitivo, regulação afetiva, significação subjetiva da experiência escolar e modalidades de vínculo estabelecidas no processo pedagógico, de modo que mediação, motivação, autoestima e relações interpessoais não operam como fatores periféricos, mas como condições funcionalmente implicadas na qualidade da apropriação do conhecimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4027026

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Cães-Guia |

Q4027026 Psicologia

Com base nos princípios do condicionamento clássico e do condicionamento operante, analise as assertivas a seguir:

I. No condicionamento clássico, o aprendizado do indivíduo ocorre em função das consequências dos resultados do comportamento.

II. No condicionamento operante, o reforço negativo consiste na aplicação de um estímulo aversivo após um comportamento, com o objetivo de aumentar a sua frequência.

III. No condicionamento clássico, a resposta condicionada surge independentemente de associações entre estímulos, sendo resultado exclusivo de reforços.

IV. No condicionamento operante, a retirada de um estímulo aversivo após um comportamento pode aumentar a probabilidade de sua ocorrência futura.

V. No condicionamento clássico, um estímulo inicialmente neutro pode passar a provocar uma resposta após ser associado a um estímulo que naturalmente elicia essa resposta.

Quais estão corretas?

A

Apenas II e III.

B

Apenas IV e V.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, III e V.

E

Apenas II, IV e V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4027015

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Cães-Guia |

Q4027015 Psicologia

No treinamento canino, o treinador se comunica com o cão por meio de sinais visuais, posturais, gestuais e vocais. Considerando os princípios da aprendizagem canina e da comunicação interespecífica, assinale a alternativa que melhor descreve a intervenção do treinador.

A

Deve ser apenas sugestiva, uma vez que a aprendizagem canina ocorre predominantemente por estímulos visuais e comandos verbais.

B

Deve ser controlada e neutra, evitando interferências nos processos de condicionamento operante e aprendizagem do cão.

C

Deve haver congruência e consistência entre os sinais verbais, gestuais e posturais, pois são um componente relevante do estímulo discriminativo, podendo facilitar ou dificultar a resposta do cão.

D

Deve estar presente de forma esporádica, apenas em situações nas quais o cão apresenta baixa treinabilidade e responsividade aos comandos verbais.

E

Deve assumir caráter impositivo, com ênfase em posturas dominantes, a fim de estabelecer o vínculo hierárquico e o controle comportamental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4025617

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Psicólogo |

Q4025617 Psicologia

No contexto escolar, o psicólogo é chamado para avaliar um aluno com suspeita de altas habilidades (superdotação).

Assinale a alternativa correta:

A

Alunos com altas habilidades não necessitam de acompanhamento psicológico.

B

A avaliação deve considerar apenas o desempenho acadêmico do aluno.

C

O acompanhamento deve considerar aspectos cognitivos, emocionais e sociais do aluno.

D

A superdotação é caracterizada exclusivamente por alto QI.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Questões de Concurso Sobre psicologia da educação em psicologia

Foram encontradas 3.801 questões