Através de estudos teóricos e de práticas pedagógicas, é po...
Através de estudos teóricos e de práticas pedagógicas, é possível verificar que o pressuposto de aprendizagem empregado nas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira vem com o intuito de contribuir, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita às condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. Tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. (...)
(https://www.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/ 37/2011/10/secretaria_escolar_fundamentos_da_ educacao.pdf) (P.6/9) − (Adaptado)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)A escola renovada propõe um ensino que valorize a autoeducação (o aluno como sujeito do conhecimento), a experiência direta sobre o meio pela atividade; um ensino centrado no aluno e no grupo.
(__)A tendência liberal renovada apresenta-se, entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista (termo usado por Anísio Teixeira para indicar a função da educação numa civilização em mudança, decorrente do desenvolvimento científico (ideia equivalente a "evolução" em biologia) ou pragmatista, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destaca Anísio Teixeira (deve-se destacar, também a influência de Montessori, Decroly e, de certa forma, Piaget).
(__)A tendência renovada não - diretiva é orientada para os objetos e princípios de autorrealização (desenvolvimento pessoal) e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers.
(__)A tendência renovada não - diretiva subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão de obra para a indústria).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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Alternativa correta: C – V, V, F, F.
1. Tema central da questão:
Esta questão aborda as tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, especialmente as tendências liberais renovadas e suas diferentes versões. O objetivo é avaliar se o aluno reconhece características e diferenças teóricas dessas tendências, fundamentais para entender o papel da escola e do professor conforme diferentes correntes pedagógicas.
2. Resumo teórico:
Tendências pedagógicas são conjuntos de ideias que orientam a prática educativa, determinando o papel da escola, do professor e do aluno. Dentre as tendências citadas:
- Renovada progressivista/pragmatista: Destaca a experiência, a atividade e o aluno como centro do processo educativo, influenciada por autores como Anísio Teixeira, Montessori, Decroly e Piaget.
- Renovada não-diretiva: Foca no desenvolvimento pessoal e nas relações interpessoais, inspirada em Carl Rogers, priorizando o aluno como sujeito ativo em sua aprendizagem.
- Tendência tecnicista (não citada corretamente na questão): Essa sim subordina a educação à sociedade para formar mão de obra, diferentemente da renovada não-diretiva.
(Referência: LIBÂNEO, J. C. Didática, 1994; SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia, 2008)
3. Justificativa da alternativa correta:
Primeira assertiva: Verdadeira. Escola renovada valoriza a experiência direta, o aluno como protagonista e o ensino centrado no grupo e nas atividades práticas.
Segunda assertiva: Verdadeira. A tendência liberal renovada, de fato, apresenta as versões progressivista/pragmatista, com influências citadas corretamente.
Terceira assertiva: Falsa. Embora afirme corretamente o foco no desenvolvimento pessoal, a renovada não-diretiva é orientada por Carl Rogers; porém, as relações interpessoais e autorrealização não são os únicos focos. A assertiva peca por generalização, pois falta o elemento central de "autodireção" e autonomia do aluno.
Quarta assertiva: Falsa. Fala da função de "preparação de mão de obra", característica da tendência tecnicista, e não da renovada não-diretiva.
4. Análise das alternativas incorretas:
Todas as outras sequências (A, B, D) apresentam pelo menos uma assertiva invertida ou errada, não reconhecendo a diferença entre as tendências renovadas e tecnicista, ou confundindo enfoques das correntes.
5. Estratégias para interpretação:
Dica: Sempre associe palavras como “experiência”, “atividade”, “autonomia” a tendências renovadas; “preparar mão de obra” e “função produtiva” ao tecnicismo. Cuidado com generalizações e autores citados – preste atenção à correspondência correta entre teóricos e correntes pedagógicas!
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