Alternativa correta: D - Ler é engajar-se numa experiência criativa em torno da compreensão e da comunicação.

Tema central da questão:

A questão aborda a visão de Paulo Freire sobre o ato de ler. Compreender esse ponto é fundamental para concursos na área de pedagogia, já que a perspectiva freireana valoriza a leitura como um ato crítico, ligado à compreensão do mundo e à transformação social.

Resumo teórico:

Segundo Paulo Freire, ler vai além de decifrar palavras ou códigos. É um processo ativo e criativo, que conecta o conhecimento prévio do leitor com novas informações, promovendo uma compreensão significativa e reflexiva. Para Freire, leitura é diálogo – ela associa o conteúdo escolar ao cotidiano, favorecendo o desenvolvimento crítico do sujeito (cf. Pedagogia do Oprimido).

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa D expressa exatamente a proposta de Freire: ler como uma experiência criativa, que exige envolvimento e reflexão do leitor, promovendo tanto a compreensão quanto a comunicação real com o texto e com o mundo. Essa abordagem estimula o pensamento crítico e considera o contexto social do leitor.

Análise das alternativas incorretas:

A – Apesar de mencionar a leitura do mundo, limita-se ao aspecto subjetivo e não enfatiza a interação crítica e criativa proposta por Freire.

B – Reduz a leitura à mera decifração de códigos, visão tecnicista rejeitada por Freire.

C – Foca apenas no entendimento de símbolos, um conceito restrito que não contempla a dimensão crítica e transformadora da leitura.

Dica de interpretação:

Ao analisar questões sobre autores clássicos, atente-se ao uso de palavras-chave como “criatividade”, “compreensão” e “experiência”, que são marcas do pensamento freireano. Desconfie de alternativas que simplificam o processo de leitura ou apresentam-no como algo mecânico.

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