Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Fal...
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Celestin Freinet foi um educador francês que desejava criar um sistema democrático de educação, livre de contradições sociais. Para ele, a escola tradicional era fechada, contrária à descoberta, ao interesse e ao prazer da criança e a escola nova também era fechada. Ele era adepto principalmente os modelos Decroly e Montessori, sendo ferrenho defensor dos referidos modelos. Seu objetivo básico era desenvolver uma escola popular.
(__)Freinet tinha por objetivo básico desenvolver uma escola popular.
(__)Piaget e Vygotsky deixaram um legado de contribuições conjuntas nas suas teorias, sabendo-se, portando, que ambas colocam a necessidade de estudar a gênese dos processos mentais, isto é, como esses processos são construídos ao longo da vida do indivíduo.
(__)Piaget e Vygotsky nos chamam a atenção para a utilização de metodologista de estudo qualitativas na educação; ambos defendem qualquer explicação de desenvolvimento como mero acúmulo quantitativo de aquisições. O método clínico-piagetiano coloca claramente esse ponto. Investigar o raciocínio do aluno significa simplesmente dar problemas formais para serem resolvidos individualmente, de forma rígida ou flexível.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta dos itens acima, de cima para baixo:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C - F, V, V, F.
Tema central da questão: Trata-se de identificar o entendimento sobre as contribuições de Celestin Freinet, Piaget e Vygotsky à pedagogia, analisando afirmações sobre suas teorias e práticas. É essencial conhecer as ideias centrais desses autores para não cair em pegadinhas comuns em provas de concursos.
Resumo teórico:
Freinet buscava uma escola popular e democrática, valorizando a expressão livre, o trabalho cooperativo e a experiência. Não era "ferrenho defensor" dos modelos de Decroly e Montessori, apesar de dialogar com algumas propostas.
Piaget e Vygotsky são referências no estudo do desenvolvimento cognitivo: ambos focavam na gênese dos processos mentais, mas com abordagens distintas (Piaget: construtivismo; Vygotsky: sociocultural). Piaget utilizava o método clínico para investigar o raciocínio infantil, privilegiando qualitativamente como o pensamento se desenvolve, não como mero acúmulo de dados.
Fonte: Freinet, C. "Pedagogia do Bom Senso"; Piaget, J. "A Psicologia da Criança"; Vygotsky, L. "Pensamento e Linguagem".
Justificativa para a alternativa correta:
Primeira assertiva (F): Erra ao afirmar que Freinet era ferrenho defensor dos modelos Decroly e Montessori. Ele tinha influência, mas não seguia rigidamente esses métodos.
Segunda assertiva (V): Correta: o objetivo básico de Freinet era, de fato, desenvolver uma escola popular.
Terceira assertiva (V): Correta: Piaget e Vygotsky estudaram a gênese dos processos mentais.
Quarta assertiva (F): Incorreta: O método clínico de Piaget não se resume a dar problemas formais e rígidos, e ambos os autores não defendem explicações meramente quantitativas do desenvolvimento.
Análise das alternativas incorretas:
A: Marca a primeira como verdadeira, mas ela está errada quanto à relação de Freinet com Decroly/Montessori.
B: Considera todas verdadeiras, mas a primeira e a quarta estão erradas.
D: A primeira assertiva não é verdadeira.
E: Alternativa incompleta.
Estratégia de resolução: Leia atentamente, destaque palavras como "ferrenho defensor" e "simplesmente", que podem indicar exagero ou simplificação. Atenção aos detalhes para evitar generalizações ou deturpações do pensamento dos autores.
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