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A sociedade pós-moderna é a sociedade do conhecimento, o qual se veicula de um lugar a outro em um curto espaço de tempo, cabendo à escola e aos(às) seus(suas) educadores(as) adaptarem-se à essa nova realidade. Dentro desse contexto, é necessário compreender e ter claro por parte daqueles que pensam o processo educativo, que educar é uma ação política, no sentido dos objetivos a serem alcançados. (...) Nessa perspectiva, a sociedade necessita de uma educação problematizadora, baseada na criatividade e atitude, na qual educadores e educandos se percebam como seres históricos-sociais em permanente processo de construção, pois à medida que interagem com o mundo constroem a si mesmos, e, portanto, a sociedade da qual participam. Essa interação homem-mundo necessita ser considerada pelos educadores a fim de que sua prática pedagógica contribua para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. (...)
(Aureliana Tavares etal.) − (RPGE − Revista on line de Política e Gestão Educacional, v.21, nº. esp. 2, p. 1228 -1238, nov. 2017. ISSN: 1519-9029 DOI: 10.22633/ rpge.v21.n.esp2.2017.10162) − (P.2) − (Adaptado)
Dessa forma, os sujeitos do processo de ensino, necessitam ter a consciência de que ensinar não é um ato neutro, antes de tudo, é uma atitude política, no sentido de estar permeado por uma visão de homem, sociedade e mundo que se deseja ______.
Marque a alternativa com a expressão que completa
coerentemente o sentido do enunciado.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C - "construir, manter ou transformar"
Tema central da questão: A questão aborda o papel político da educação e dos educadores, destacando que o processo educativo vai além de instruir e transmitir conhecimento. Enfatiza que ensinar é uma ação comprometida com a transformação da sociedade, baseada em valores, objetivos e ideais de homem, sociedade e mundo.
Resumo teórico: A educação, segundo pensadores como Paulo Freire, é sempre um ato político, pois envolve escolhas e intenções sobre o tipo de ser humano e sociedade que se deseja formar. A prática pedagógica pode construir novas possibilidades sociais, manter estruturas existentes ou transformar realidades, conforme os valores defendidos por professores e instituições. A LDB (Lei nº 9.394/96) e os Parâmetros Curriculares Nacionais também apontam a educação como promotora de cidadania crítica e participativa.
Justificativa da alternativa correta (C): O termo "construir, manter ou transformar" encaixa-se perfeitamente, pois explicita que a educação pode assumir diferentes papéis perante a sociedade, seja repetindo o que já existe, seja promovendo mudanças ou criando novas realidades. Isso está alinhado com a ideia de que não existe neutralidade na educação: sempre há uma finalidade, consciente ou não, por trás do processo de ensino.
Análise das alternativas incorretas:
- A - "planejar, instruir e avaliar": Refere-se a funções técnicas do professor, mas não aborda o aspecto político e transformador do ensino.
- B - "instruir e acompanhar": Limita-se ao acompanhamento do aprendizado, mas não reflete o compromisso com a transformação social.
- D - "dialogar para instruir": Apesar de valorizar o diálogo, restringe a educação à instrução, sem considerar seu papel social e político.
Dica de interpretação: Fique atento a palavras no enunciado, como "ação política", "construção", "transformação" e "sociedade mais justa". Elas sinalizam que a resposta deve ir além do simples ato de ensinar conteúdos, focando no impacto e na finalidade social da educação.
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