Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 296

Q3789214

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Segundo Professor |

Q3789214 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, a avaliação da aprendizagem não pode se restringir à verificação de desempenhos padronizados ou à mensuração de resultados previamente estabelecidos. Ela deve assumir caráter processual, formativo e dialógico, voltado à compreensão dos modos singulares de aprender e à valorização dos percursos desenvolvimentais. Nessa perspectiva, é teoricamente adequado afirmar que os instrumentos, critérios e procedimentos avaliativos inclusivos:

A

Organizam-se em torno da aplicação progressiva de protocolos avaliativos específicos que classificam os níveis de desenvolvimento alcançados pelos estudantes, subsidiando a emissão de relatórios descritivos com foco nos indicadores de proficiência e prontidão.

B

Utilizam a avaliação como mediação para o redirecionamento comportamental do estudante no processo de escolarização, buscando alinhamento às normas institucionais e aos padrões funcionais de participação esperados em cada etapa do ciclo escolar.

C

São concebidos com base na escuta ativa, na observação sistemática e nos registros pedagógicos interpretativos, permitindo identificar avanços singulares e orientar práticas docentes que reconheçam o sujeito em sua complexidade e historicidade.

D

Visam assegurar a adaptação dos estudantes aos critérios convencionais de desempenho escolar, promovendo ajustes metodológicos pontuais sempre que o rendimento se desviar significativamente das expectativas curriculares previamente definidas.

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Q3789213

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Segundo Professor |

Q3789213 Pedagogia

Diante da complexidade das práticas educativas em contextos inclusivos, a ética docente não pode ser compreendida como mero cumprimento de normas comportamentais, mas como compromisso político com a justiça educacional e com o direito incondicional de todos à aprendizagem. Considerando tais fundamentos, é coerente com uma concepção crítica de ética na docência afirmar que o posicionamento ético do educador:

A

Relaciona-se ao cumprimento dos protocolos estabelecidos para o sigilo das informações escolares, priorizando a segurança documental e a obediência às normas técnicas da instituição em detrimento de decisões pedagógicas situadas e contextuais.

B

Implica assumir uma conduta de acolhimento generalizado, por meio da aplicação igualitária de práticas pedagógicas a todos os estudantes, de modo a evitar diferenciações que possam comprometer a imparcialidade da ação docente no ambiente educacional.

C

Consiste na adoção de condutas compatíveis com os princípios de convivência da escola, assegurando o cumprimento das regras internas estabelecidas e a neutralidade do docente em relação às especificidades culturais, sociais e cognitivas dos alunos.

D

Exige uma postura reflexiva diante das múltiplas dimensões da alteridade, orientando-se por valores de equidade, cuidado e responsabilidade pedagógica, de modo que a atuação em favor da inclusão se constitua como prática cotidiana e não como ação pontual de reparação institucional.

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Q3789211

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Segundo Professor |

Q3789211 Pedagogia

No campo da educação inclusiva, a adaptação de atividades e materiais didáticos não se reduz à simples modificação superficial de recursos ou à reprodução de estratégias padronizadas, mas exige uma compreensão ampliada da relação entre os sujeitos e o conhecimento, mediada pela intencionalidade pedagógica e pelo reconhecimento das múltiplas formas de aprender. Nessa perspectiva, é mais coerente afirmar que as adaptações curriculares:

A

Pressupõem a flexibilização dos conteúdos centrais da proposta curricular para contemplar a diversidade de ritmos e estilos de aprendizagem, ainda que isso implique a substituição de conceitos mais abstratos por conteúdos de natureza prática e concreta.

B

Organizam-se como conjunto de ações instrucionais que atenuam os desníveis de aprendizagem, adaptando o grau de dificuldade das tarefas propostas conforme a classificação do estudante quanto ao seu perfil funcional, respeitando assim os princípios de equidade pedagógica.

C

Devem ser construídas a partir de princípios de acessibilidade epistemológica, considerando as interações do estudante com o conteúdo, o contexto e a linguagem, de forma a manter a integridade conceitual dos saberes sem reduzir sua complexidade, mas ampliando suas formas de significação.

D

Consistem na aplicação de materiais alternativos previamente validados por instâncias técnico-pedagógicas, cuja função é minimizar os impactos das limitações funcionais sobre a aprendizagem e garantir que os objetivos escolares possam ser atingidos por meio de recursos específicos.

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Q3789131

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar Educacional |

Q3789131 Pedagogia

A atuação colaborativa entre professor, auxiliar de sala, profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e equipe pedagógica é fundamental para garantir práticas inclusivas e apoiar as necessidades educacionais dos estudantes. Nessa perspectiva, a formação continuada deve fortalecer o trabalho conjunto, promovendo comunicação eficaz, corresponsabilidade e construção de estratégias compartilhadas. Sobre a cooperação entre os profissionais da escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

A cooperação entre auxiliar e professor deve ocorrer apenas em situações emergenciais, pois o planejamento é de responsabilidade exclusiva do docente titular.

B

O trabalho integrado entre auxiliar, professor e demais profissionais da escola fortalece a inclusão, amplia a compreensão das necessidades dos estudantes e qualifica as práticas pedagógicas.

C

A construção de estratégias pedagógicas inclusivas deve ocorrer individualmente, evitando interferências de diferentes profissionais para não comprometer a autonomia docente.

D

A atuação dos auxiliares deve se limitar ao apoio operacional, sem dialogar com o professor ou com o AEE sobre as demandas dos estudantes.

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Q3789130

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar Educacional |

Q3789130 Pedagogia

A ética profissional no contexto escolar orienta comportamentos baseados no respeito, na responsabilidade e no compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes. Considerando os princípios éticos que devem nortear as relações entre profissionais da educação, estudantes, famílias e colegas de trabalho, assinale a alternativa CORRETA.

A

A ética escolar pressupõe que o educador mantenha distância emocional dos estudantes, evitando criar vínculos, pois esses prejudicam a imparcialidade pedagógica.

B

O profissional deve tomar decisões pedagógicas de forma isolada, evitando compartilhar informações com a equipe escolar para não comprometer sua autonomia docente.

C

O diálogo ético exige que o profissional zele pela confidencialidade, pela escuta respeitosa e pela corresponsabilidade, reconhecendo a importância da colaboração entre escola, estudantes e famílias.

D

A comunicação com as famílias deve privilegiar julgamentos pessoais sobre o comportamento dos estudantes, pois isso fortalece a autoridade do educador e agiliza a resolução de conflitos.

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Q3789126

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar Educacional |

Q3789126 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais que tratam da ética, o preconceito se opõe a um valor essencial: a dignidade humana. Esse valor afirma que toda pessoa, pelo simples fato de existir como ser humano, é digna e merece respeito. Assim, não importam sexo, idade, cultura, raça, religião, classe social, nível de escolaridade ou qualquer outro critério: nada disso aumenta ou diminui o valor de uma pessoa. Esse entendimento fundamenta a ação ética, e outras atitudes também se relacionam com o comportamento ético, EXCETO:

A

Intemperança.

B

Diálogo.

C

Solidariedade.

D

Justiça.

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Q3789118

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar Educacional |

Q3789118 Pedagogia

A acessibilidade no ambiente escolar deve contemplar diferentes dimensões, tais como a física, a metodológica, a comunicacional e a atitudinal. No que se refere ao acesso à informação, à expressão e à mediação de sentidos por diferentes linguagens, recursos e formatos, alguns exemplos são a atuação do intérprete de Libras, a disponibilização de materiais em Braille, legendas, audiodescrições e tecnologias assistivas voltadas à comunicação. Considerando essas características, tais recursos enquadram-se predominantemente no tipo de acessibilidade:

A

Física, já que envolvem a adaptação do espaço escolar e dos elementos estruturais para viabilizar o acesso.

B

Metodológica, pois dizem respeito à organização das práticas pedagógicas e dos procedimentos de ensino.

C

Atitudinal, uma vez que dependem da mudança de postura dos profissionais da escola perante a inclusão.

D

Comunicacional, pois garantem que diferentes formas de expressão e compreensão da informação sejam acessíveis a todos.

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Q3788270

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Intérprete de Libras |

Q3788270 Pedagogia

No ambiente escolar, a relação entre o intérprete de Libras e o professor regente deve ser de parceria, mas com papéis bem definidos. Assinale a alternativa CORRETA sobre os limites de atuação.

A

O papel do intérprete é mediar a comunicação entre professor e aluno surdo, cabendo ao professor a responsabilidade didático-pedagógica, o planejamento das aulas, a adaptação de materiais e a avaliação do desempenho acadêmico do aluno.

B

O intérprete é responsável por ensinar o conteúdo da disciplina ao aluno surdo no contraturno, funcionando como um professor de reforço particular, já que o professor regente não sabe Libras.

C

O intérprete tem o dever de simplificar e reduzir o conteúdo da prova do aluno surdo por conta própria, retirando questões difíceis, para garantir a aprovação do estudante.

D

O professor pode sair da sala e deixar a turma sob responsabilidade do intérprete, visto que ele é um profissional da educação e pode assumir a regência da classe para manter a disciplina.

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Q3788264

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Intérprete de Libras |

Q3788264 Pedagogia

Para garantir a acessibilidade comunicativa plena em uma sala de aula inclusiva, o posicionamento do intérprete de Libras é um fator ergonômico e linguístico determinante. Assinale a alternativa CORRETA.

A

O intérprete deve ficar no fundo da sala, atrás de todos os alunos ouvintes, para não distrair a turma, obrigando o aluno surdo a virar para trás constantemente.

B

O profissional deve caminhar pela sala o tempo todo, seguindo o professor onde quer que ele vá, para garantir que o surdo saiba a localização espacial do docente, mesmo que isso cause tontura visual.

C

O intérprete deve posicionar-se próximo ao professor e ao quadro, permitindo que o aluno surdo acompanhe, no mesmo campo visual, a sinalização e o conteúdo apresentado.

D

O intérprete deve sentar-se ao lado do aluno surdo, de costas para o professor, e sussurrar a tradução ou sinalizar em tamanho reduzido (sussurro visual) escondido sob a carteira.

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Q3787637

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787637 Pedagogia

A atuação ética do pedagogo social exige compromisso com os princípios do serviço público e com a dignidade dos usuários.

Assinale a alternativa correta, considerando os princípios éticos que devem orientar a prática profissional do pedagogo social.

A

Restringir as escutas e os diálogos aos aspectos técnicos do trabalho, evitando aproximação emocional e reduzindo o contato com os sujeitos a simples procedimentos institucionais.

B

Manter o sigilo das informações pessoais, agir com empatia e respeito à diversidade, assegurando um atendimento humanizado, participativo e pautado nos direitos humanos.

C

Compartilhar as informações obtidas durante o atendimento com instituições externas, divulgando dados pessoais sem consentimento e sem considerar os princípios da confidencialidade profissional.

D

Priorizar o cumprimento de metas administrativas e operacionais, realizando atendimentos de forma técnica e impessoal, sem atenção às singularidades e necessidades humanas do usuário.

E

Utilizar as informações e registros dos atendimentos como instrumentos de controle e vigilância, aplicando sanções e intervenções sem considerar o contexto social e emocional das pessoas atendidas.

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Q3787633

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787633 Pedagogia

O trabalho interdisciplinar e comunitário na Pedagogia Social é essencial para promover ações integradas e eficazes.

Assinale a alternativa correta de acordo com o papel do pedagogo nesse contexto.

A

Coordenar de forma isolada o planejamento das atividades, conduzindo ações sem diálogo com outras áreas de conhecimento e sem integração profissional da equipe.

B

Limitar-se ao registro das práticas realizadas, acompanhando os processos apenas de maneira técnica, sem envolvimento efetivo na construção das intervenções coletivas.

C

Concentrar suas ações exclusivamente no ambiente escolar, sem articulação com famílias, instituições comunitárias ou serviços da rede de proteção social integrada.

D

Atuar como mediador entre diferentes saberes, articulando práticas educativas com saúde, assistência e comunidade para favorecer o desenvolvimento.

E

Priorizar a execução de conteúdos curriculares formais, desenvolvendo práticas pedagógicas descontextualizadas e desvinculadas das demandas reais da comunidade.

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Q3787632

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787632 Pedagogia

Associe as metodologias ativas de ensino (Coluna 1) às suas principais características (Coluna 2).

Coluna 1 Metodologia
1. Aprendizagem baseada em problemas (ABP)
2. Rodas de conversa
3. Oficinas pedagógicas

Coluna 2 Característica
( ) Integram teoria e prática em atividades de experimentação e reflexão.
( ) Favorecem o diálogo horizontal, a escuta e a construção coletiva do conhecimento.
( ) O participante é desafiado por situações reais e aprende a buscar soluções de forma colaborativa.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 2

B

2 • 1 • 3

C

2 • 3 • 1

D

3 • 1 • 2

E

3 • 2 • 1

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Q3787631

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787631 Pedagogia

O Projeto Terapêutico Singular (PTS) é uma ferramenta que orienta o cuidado integral e interdisciplinar de cada usuário.

Ele é construído a partir da escuta ativa, do planejamento conjunto e da ....................................... entre os profissionais da equipe, garantindo ações articuladas, metas claras e acompanhamento contínuo.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

hierarquia, controle e avaliação

B

divisão, fragmentação e supervisão

C

integração, corresponsabilidade e diálogo

D

supervisão, competição e desempenho

E

disciplina, comando e regulação

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Q3787630

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787630 Pedagogia

De acordo com os princípios da Pedagogia Social aplicados à educação profissional, a educação profissional é parte da formação integral do sujeito e, no contexto da Pedagogia Social, tem como objetivo principal:

A

promover a inclusão produtiva e a autonomia, articulando formação técnica e cidadania.

B

preparar exclusivamente para o mercado formal de trabalho, priorizando a competição.

C

limitar-se à capacitação de mão de obra para funções repetitivas.

D

substituir a formação escolar tradicional por cursos rápidos e instrumentais.

E

desconsiderar aspectos sociais e culturais do contexto de vida dos educandos.

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Q3787628

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787628 Pedagogia

Associe as funções do pedagogo no Centro de Atenção Psicossocial - CAPS (Coluna 1) aos seus objetivos principais (Coluna 2):

Coluna 1 Função
1. Planejamento pedagógico
2. Orientação de grupos
3. Mediação educativa

Coluna 2 Objetivo
( ) Estimular o aprendizado, a comunicação e o raciocínio em atividades significativas.
( ) Favorecer a convivência, a socialização e a expressão de sentimentos.
( ) Integrar atividades pedagógicas ao Projeto Terapêutico Singular (PTS).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3

B

2 • 1 • 3

C

2 • 3 • 1

D

3 • 1 • 2

E

3 • 2 • 1

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Q3787625

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787625 Pedagogia

O acompanhamento pedagógico de pessoas em tratamento de saúde mental deve considerar o sujeito de forma integral, respeitando seu tempo, contexto e possibilidades cognitivas e emocionais.

Assinale a alternativa correta conforme os princípios que fundamentam a atuação do pedagogo em contextos de saúde mental.

A

Avaliar o desempenho acadêmico de cada pessoa com base em metas padronizadas, aplicando atividades sem relação com o contexto social ou emocional do indivíduo.

B

Priorizar o cumprimento de conteúdos curriculares formais, desconsiderando o processo subjetivo e o ritmo pessoal de aprendizagem de cada participante.

C

Promover a reinserção social e o fortalecimento da autonomia, utilizando práticas educativas adaptadas às necessidades e potencialidades de cada usuário.

D

Delegar as atividades pedagógicas a outros profissionais da equipe, concentrando-se apenas no registro técnico das ações e dos resultados obtidos nos atendimentos.

E

Restringir o trabalho educativo à leitura e à escrita convencional, sem explorar dimensões expressivas, criativas ou de convivência social no ambiente terapêutico.

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Q3787623

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787623 Pedagogia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que se manifesta desde a infância, afetando diferentes áreas do comportamento, da comunicação e da socialização.

Assinale a alternativa que descreve corretamente as principais características do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A

Apresenta alterações temporárias na atenção e na memória, relacionadas apenas ao ambiente escolar e superadas com estímulos externos.

B

Apresenta dificuldades persistentes na comunicação e na interação social, associadas a comportamentos repetitivos e interesses restritos.

C

Apresenta limitações específicas de leitura e escrita, sem prejuízos sociais ou comunicativos, geralmente observadas na alfabetização.

D

Apresenta comportamentos impulsivos e desorganizados, restritos a momentos de estresse, sem impacto no desenvolvimento social.

E

Apresenta dificuldades de aprendizagem isoladas, relacionadas unicamente à falta de oportunidades educacionais e não a fatores neurológicos.

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Q3787621

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787621 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a atuação pedagógica em contextos de saúde mental e reabilitação psicossocial.

( ) A prática pedagógica deve integrar-se às equipes multiprofissionais, contribuindo para a reconstrução de vínculos sociais e da autonomia dos sujeitos.
( ) O pedagogo social atua apenas na dimensão terapêutica, sem envolvimento educativo.
( ) Projetos de reabilitação psicossocial envolvem ações educativas voltadas à convivência comunitária, cultura, trabalho e lazer.
( ) A reabilitação psicossocial busca restabelecer exclusivamente o desempenho acadêmico dos sujeitos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F

B

V • F • V • F

C

V • F • F • V

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q3787620

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q3787620 Pedagogia

Analise o texto abaixo de acordo com os princípios que orientam a Pedagogia Social e a Educação Inclusiva.

A Pedagogia Social e a Educação Inclusiva compartilham princípios baseados na ...(1)..., buscando garantir o direito à educação para todos e promover a ...(2)... das pessoas em situação de vulnerabilidade.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

(1) igualdade, padronização e disciplina • (2) adaptação, obediência e conformidade

B

(1) solidariedade, mérito e desempenho • (2) superação, homogeneização e eficiência

C

(1) equidade, avaliação e currículo • (2) segregação, controle e exclusão

D

(1) diversidade, padronização e liberdade • (2) cidadania, hierarquia e submissão

E

(1) equidade, diversidade e participação • (2) inclusão, autonomia e cidadania

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Q3787183

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Português - Não Habilitado |

Q3787183 Pedagogia

A Andragogia é a arte e a ciência de orientar adultos a aprender. Considerando o ensino de Língua Portuguesa na modalidade EJA, é correto afirmar que o professor deve:

A

Utilizar cartilhas infantis de alfabetização, pois o nível de conhecimento dos alunos é equivalente ao das crianças.

B

Valorizar o conhecimento prévio e a experiência de vida do aluno, utilizando textos que façam sentido para a sua realidade social e profissional.

C

Ignorar a realidade do aluno, focando exclusivamente na memorização de regras gramaticais abstratas sem contexto.

D

Tratar os alunos com rigor excessivo, pois adultos aprendem melhor sob pressão e medo da reprovação.

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